2017年7月28日 00:09第1次提问
医生您好！我儿子现在五岁四个月，据我们观察，以及幼儿园、足球兴趣班老师的反应，他有这么一个特点：刚开始时还比较专心，但随着日子过去，与老师、周围同学，以及整个大环境熟悉后，渐渐上课不专心，不听指令，自己想自己的（主要是想一些他平时书本上看到的故事，然后自己脑子里编撰一些情节，甚至自然自语说个不停）。有时连老师叫他他都没反应过来。比如，足球班上，教练教一些基本技术动作，可能他觉得枯燥，根本没用心听，老师喊他他也未能立即反应过来。
他的性格偏内向但也不完全内向，跟人熟了以后就变得放松甚至随意性很强。不太好动，习惯自己想东西；与人不争，不抢，从不主动冲击他人；最大兴趣是看书（自小我们便和他讲看着绘本讲里面的故事，后来发展成一些文字内容占比较大的图书，他不识字，但我们讲一两遍后他很快记住内容）；暂时没有学习目标性和方向性，比如有的同龄孩子以学好某个带有难度足球动作为荣，然后不断去尝试去磨练，但我儿子不是这样。
请问该如何正确引导？谢谢！2017年7月28日 09:12
周圆月医生
这样的情况需要考虑是否存在注意力缺陷的问题，
（1）在工作或生活中不能注意细节或经常犯粗心的错误。（2）在工作或娱乐中很难保持注意力。（3）别人与其讲话时，没留意听，经常走神。（4）不遵从指令且完不成工作。（5）难以组织好工作和活动。（6）逃避、不喜欢或不情愿参加需要持久保持注意力的工作或活动。（7）丢失工作或活动中的必需品。（8）很容易分散注意力（多因外界刺激）。（9）在日常活动中健忘。如果其中有6条或有上很明显，而且持续超过半年的话需要诊断注意力缺陷，建议专科诊治。
2017年7月28日 09:17第2次提问
注意力是没有问题的，也不存在这九项情况。他喜欢的事情，精神可以集中很久，比如他喜欢看书，一看就半小时或者一小时，叫他他都不理睬。2017年7月28日 09:25
周圆月医生如果您对照下来每个条目都没有明显的异常，日常生话及游戏活动都没有影响，就没有必要刻意调整，家长调整自己对孩子的要求。第3次提问
但这种情况如果继续发展下去，恐怕不能适应小学阶段的学习。请问作为家长 ，该如何引导？谢谢！2017年7月28日 09:33
周圆月医生你对孩子的描述中有诸多注意力的问题，但对照九条症状标准你又反映都不存在，建议你到儿童心理科门诊咨询，由专科医生问诊，全面了解后给出建议。
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