还有几天就要开学了，孩子马上要进入幼儿园成为幼儿园的小班新生，又或者成为小学一年级的小学新生。该做的准备都差不多了吗？但是也会有粗心的爸妈，是不是心里还不是很有底？那么柚子今天就准备了一份清单以及相关的注意事项，看看还有什么遗漏的，周末也赶紧抱抱佛脚。
小学一年级
各小学学生陆陆续续准备开学了，不知道开学前要准备的东西，家长们都准备好了没呢？柚子给大家列了一些入学所需物品的清单，您可以根据学校或孩子的实际需要增减，仅供爸爸妈妈们参考哦。
准备清单
1.学生背包
妈妈给孩子买书包的时候最好带着宝宝一起去。高年级和低年级孩子的书包在大小和书包带的宽窄上都不相同。最好能让孩子当场试背下书包。肩带要宽阔，并备有腰带，最好是背部软垫有坑纹的那种，有利于散热，令小朋友不会“汗流浃背”。需注意书包“背”的舒适性，让孩子养成自己背书包的习惯。
质量稍好，自重比较轻的书包，如果孩子学校里不给准备储物柜，那么每天孩子背到学校的东西是非常重的，首先要减轻的就是书包的自重。还有就是书包的拉链要挑选质量好的。孩子上学后，会无数次的拉开书包拉链，质量好的才能用的久一些。
拉杆箱书包虽然拉起来轻松，但是并不利于孩子身体发育。另外，很多学校里都有台阶，手提拉杆箱包并不轻松。书包的颜色和图案可以听取孩子的意见，以免孩子对书包很反感，但也不要选择太过时髦的图案，这样容易过时，到时候孩子嚷着要换书包也不利于孩子养成俭朴的习惯。
2.笔袋
不要买多功能铅笔盒，会在课堂上分散孩子注意力；另外，铁质的铅笔盒虽然坚固，但是因为孩子的课桌小，上课时因各种原因，桌面上的铅笔盒总会“铛”的一声巨响掉在地上，影响孩子专心听讲。家长可以买塑料质的，也可以选购笔袋。
3.木头铅笔
铅笔以HB为最好，因为软硬适中，铅的颜色不要太黑，便于孩子修改；铅笔要买品牌的，六角型为好，不要用圆型的，当孩子脱离握笔器后，六个棱面可让他更容易找到握笔器的感觉。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名，方便孩子找到丢失的铅笔。（平时笔袋里放6-8支削好的铅笔就可以了）
4.两块以上橡皮
建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为了健康考虑，二则防止孩子分心。此外，橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。
5.一把直尺
以15cm为佳，能放入铅笔盒。小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。这样孩子在书本上的词语下面画波浪线，有了这种小尺子的帮忙，会画得整洁有序。
6.水壶一只
不漏水、方便小朋友自己打开加水，也不要太大，很难放进抽屉里，天气热的时候塑料水壶就可以了，天冷的时候我们会换成保温杯；
7.塑料垫板
A4和A5尺寸，不带图案的。但也有教师提出，孩子刚上学，写字不会使劲，塑料垫板太光滑，隔一层纸在上面写字容易滑动，建议自备硬壳纸代替塑料垫板。
家长可以用买衬衫回来后面垫的那种白色硬纸，根据孩子作业本的大小裁成合适尺寸当垫板使用，后期再给孩子使用塑料垫板。
8.转笔刀
不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。一般情况下，是不允许孩子课堂上削铅笔的
9.本子及若干白纸
本子要准备以下几种——语文本：生字本、拼音本和田字格本；数学本：小草稿本、小算术本。
10.一些必要的美工用品
比如安全剪刀、油画棒、水彩笔等。需要提醒的是，低年级小朋友还不太会熟练使用胶水，往往挤得到处都是，建议买胶棒替代。剪刀购买时注意不要买尖头的，要买孩子专用的圆头剪刀。
注意事项
1.在入学之初的一周内，弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。例如，校车接送时间地点，参照课表。
2.保存班主任、任课老师的电话。另外，至少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。
3.在一年级的两个学期里，坚持每天临睡前，带孩子检查第二天早上孩子要用的各种上学用品。
4.训练孩子每天离家门跟家里其他成员说“再见”，与送孩子上学的家人说“再见”，接孩子回家后，让孩子与其他人报告他回来了。
5.一年级整一学年，陪伴孩子一起写作业，但不是看孩子写作业，而是自己在一旁读书。孩子作业都写完了，征求孩子意见检查，孩子有错误，不要让孩子改。要用别的纸再出类似的题目：A、若孩子能做得出来，让孩子检查自己作业是否有错误，然后改正。B、若孩子做不出来，请家长讲给孩子听，然后让孩子检查作业。
6.孩子的着装要得体，干净，方便孩子运动。若学校当天不需要穿礼服，请孩子穿运动鞋；需要穿礼服时，请给孩子配儿童皮鞋。
7.对孩子带回来的各种不属于自己的东西，必须弄清楚来源，然后该送还的送还。
8.与孩子一起步行上学，一定要遵守交通规则。现在接送，是为了将来不接送时，孩子也懂得注意安全。
9.目送孩子进了校门之后，别停在校门口，不要拖拉，很多孩子进了校门迟迟不进课室，形成了各种安全隐患与坏习惯。
10.坚持关注与学校相关的新闻，了解学校周围的治安环境，若发现学校周围的安全隐患，从班主任开始及时逐层报告，并跟进了解。
11.不要给老师送礼物，更不要送钱。一个真正负责的老师，都没时间因为一些礼物给予哪些同学哪些照顾，每个孩子都是孩子，在老师眼里，都一样可爱，缺一不可。
12.家里有困难的，比如：孩子某一监护人长年病中，家里老人年纪偏大，家里经济出现问题，家里人手不够……请家长一定要跟老师说，说出来的好处不是暴露隐私，而是老师一定会做到怎么样营造一个更适合您家孩子成长的心理空间。
幼儿园
除了小学，幼儿园也准备开学。幼儿园并不是严格意义上的上学读书，它属于学前教育，主要还是寓教于乐，给宝宝一个学习习惯的养成，让他们适应团体生活，为将来的学习打下基础。目前我国已将其纳入学籍管理的范畴，所以无论是新生的入园报到还是旧生的回校学习，要准备的材料和物品可是不少，家长们一定要预备妥当。当然这份清单仅供参考。
准备清单
1.银行卡
很多幼儿园交学费都是授权银行代扣的，因此要办一张银行卡（具体是哪家银行以幼儿园通知为准）部分幼儿园会让家长带银行卡复印件去学校，也有部分幼儿园是让家长直接填卡号。
2.宝贝标记
很多幼儿园的被子、书包、衣服都是统一的，就算是自己家里的，宝贝认识，老师也不认识，万一孩子尿湿了，老师去帮忙找衣服，面对一大堆五颜六色的书包，真不知道谁是谁的。
脱下来的衣服，颜色款式差不多，老师也很难分清楚啊。老师一般会请家长给自己家宝宝的物品上做好标记，同时也会在班级里属于宝宝的物品做上标记。
包括姓名条、姓名贴、照片。
一是有宝宝名字的名字条。主要用在宝宝的衣服、裤子、袜子、被褥上面。主要是将自己宝宝的衣物和其它宝宝的分开，以免穿错或者被穿错自己的衣物。
二是有宝宝名字的姓名贴。可以贴在宝宝喝水的水杯，文具，以及幼儿园发的书上。主要还是区分宝宝自己的东西，避免和别人的混淆。但强烈建议所有物品加上姓名。
3.一寸报名照：4-8张（反面写好宝贝姓名）
老师会把报名照贴在宝贝的小床上、茶杯架上、书包柜上，帮助孩子去识别自己的物品。
4.小书包
小书包一定标好姓名，一旦孩子需要换衣服，老师可以从五花八门的书包中快速找到你家孩子的书包。还可以挂上孩子熟悉的小物品，宝贝就能自己找书包啦。
5.至少一整套衣服（从里到外，包括袜子）
请爸妈把衣服裤子袜子都放在袋子里，装进小书包，每天查看更换（一般老师如果帮宝贝换了衣服也会告诉你的）如果特别容易出汗，夏天就多带几件汗衫，天凉了就备好吸汗巾。
6.一整套的床上用品：
开家长会的时候，老师会和和家长说明床上用品的要求。（比如被子必须要135*150）有的幼儿园会让家长统一订购，包括床垫、厚薄被子、被套、枕头枕套，一般会提前发给家长，可以回家后洗洗晒晒，开学再带去幼儿园。趁着天好，别忘了洗洗晒晒，真会有粗心的家长把买来的床品原封不动地带回学校，另外别忘了标好名字，前面有说过哦。
7。软底运动鞋：
为了保持教室内的干净和宝宝运动的方便，有些幼儿园会要求宝宝准备一双软底运动鞋，这双鞋就放在幼儿园，每天来的时候换上，走的时候换下。考虑到小班小朋友的实际能力，不要准备有鞋带的鞋子，最好是搭扣或者是松紧带的。也不要给宝宝穿洞洞鞋，不跟脚容易摔。
8.其他老师交代的用品
很多幼儿园有接送卡，是家长接送孩子的重要凭证。开家长会的时候，还会发《儿童健康档案》和《幼儿园家长须知》。
9.宝贝的特定依恋物（在老师同意的情况下）
宝贝从小都抱着小熊睡觉，没有小熊就睡不好，这样的孩子，家长可以将情况如实告诉老师，在老师同意的情况下，让孩子带着小熊一起上幼儿园。（同样道理，有些孩子是小被子、有些孩子是小毛巾，就不一一举例了。）
注意事项
一、训练基本的生活技能
成长的道路上有成功也有失败，即便是失败我们也能从中学到很多，因此不要总是着急的去替孩子铲除每一个可能遇到的困境。
因此，对于学龄前的宝宝，我们要尽量鼓励他们独立去做一些基本的生活技能，像：如何洗手，如何擦鼻子，如何扣纽扣、解纽扣……还有一些基本的礼仪，比如咳嗽的时候要捂住嘴巴等等。如果妈妈想训练宝宝自己穿衣服，那就可以每天起床时和宝宝一起穿衣服，用自己的行动去教会宝宝穿衣这个过程。
二、如厕训练
如厕训练肯定也属于生活技能，之所以单独拿出来说一下，是因为太重要了。很多新入园的孩子，还不能独立上厕所，并且也羞于告诉老师自己要上厕所，结果就一直憋到尿裤子，一方面引得同学们哈哈大笑伤害了自尊，另一方面对身体确实很有害。
所以，在入园前一定要让孩子练习独自上厕所，不要再以疼爱的名义“把尿”“把便便”了。
三、提前熟悉幼儿园环境
确定孩子上哪所幼儿园后，在开学前几天，多带着孩子去幼儿园转悠转悠。一开始可以在大门外看看小朋友们做早操、玩游戏，跟放学的小朋友打声招呼；之后，在征得幼儿园老师同意后，可以带孩子进去参观一下，看看新教室，见见新老师，摸摸新玩具……
在这个过程中，家长一定要在旁边积极“鼓吹”幼儿园生活的活泼、好玩、轻松，提起孩子的兴趣来。
四、调整作息时间
孩子子所以对幼儿园很抗拒，除了对陌生环境的不适应和对母亲的留恋，还有一个很重要原因，就是很多孩子早上起不来。睡得迷迷糊糊就会拖起来上幼儿园，肯定心里不爽各种闹腾。
幼儿园的作息是很有规律的，所以即将入园的孩子一定要及时调整，特别是那些喜欢睡懒觉或者有起床气的孩子。妈妈一定要注意，晚上不要再让孩子玩到太晚了，早一点洗漱上床，保证睡眠质量。
另外，日常的饮食也要规律起来，什么时候吃饭、什么时候吃水果都要提前跟幼儿园保持一致。毕竟在上课的时候，你家孩子还吵着要吃零食是肯定不行的。
五、记住一些进本信息
在入园前，一定要让孩子记住自己的名字、爸爸妈妈的名字、家庭地址。如果可以的话，最好让宝宝能记住家里的电话号码，并且教给宝宝如何拨打电话，从而能应对一些突发事件。
六、训练基本的社交技能
在当今社会，社交能力是一项很重要的技能，幼儿园也是一个小小的社会。在入园前请思考几个问题：你的孩子能离得开你吗？她现在可以不带尿不湿就能放心出门了吗？她是否也会主动的提出去上学呢？
在幼儿园阶段，社交技能主要包括：和他人分享，按顺序做事，和同龄人玩耍。
能让孩子最自然的掌握这些技能的最好方法就是和同龄人相处。要尽早的教给孩子一些基本的礼仪，比如跟别人打招呼，吃饭时不大声说话，听长辈的话，别人讲话时不插嘴，感谢别人说谢谢，打扰别人说对不起等等，让孩子成为一个懂礼貌又体贴他人的好宝宝，这样甚至也会给老师留下非常好的第一印象。
七、入园第一天
其实，如果上面6条做得比较好的话，入园第一天往往比较顺利。另外需要注意的是，家长早上送孩子进幼儿园后，稍加鼓励与安慰、跟孩子告个别，就可以离开了，千万不要表现出留恋不舍，有些妈妈甚至会跟着孩子一起哭，这样只会加重孩子的不良情绪。
放在首位的自然是安全，其次是学习用品上的准备，再其次就是生活用品上的准备，另外就是给予孩子乐于学习、面对困难、面对新环境的方法和勇气。
不知道你的孩子是多大年龄，是男孩还是女孩，是上哪各学段。所以只能做推断性给你答复，小学、初中多数孩上学一般住在家中。高中、大学大部分孩子就需要住学校了，我按照这两个学段来分析解答。
一、高中学段：
我自己的孩子正在上高中，也是住校。我对孩子的要求是：安全第一，健康第二，学习第三。高中学段即使是住校，离家也不是太远。交通工具一般是汽车。
1、安全问题
首先就要和孩子交代安全问题，乘车到学校不能乘无牌照的车。到了学校要求孩子向家里报平安，并让孩子养成这个习惯。因有的学校为了更好的让孩子学习，到学校后需要上交手机。只要确认孩子已经在学校，家长便可放心了，因在学校就有老师监管着了。
2、健康问题
在学习与身体比起来，肯定是先要有健康。告诉孩子如果生病及时吃药，如果出现身体虚弱（比如重感冒），不能坚持学习的情况下，向老师请假回家修养治疗。因带病学习是无效的学习，身体也难得恢复。
二、大学阶段
1、安全问题
主要的安全问题就是防诈骗，网贷。告诉孩子不要占便宜，俗话说，占小便宜吃大亏，只要不占便宜就不会受骗。家长能允许孩子花钱超出预计范围，但超得过多一定要查清楚原因，即使花多了家长也要承担费用，否则孩子就会去网贷。如果是女孩子更要教育不沾便宜思想，当然其他方面的安全问题不是几句话能够教育清楚，而是需要家长的长期影响与感染。
2、健康问题
大学阶段孩子健康问题就比较放心了，当然也要预防孩子因懒惰不正常吃饭。其次还要注意孩子过度玩手机带来的健康问题。
教育孩子是个艰巨的任务，不是一朝一夕能教育好，革命尚未成功，虽上了大学，家长教育与关爱依然不能停止。坚持多与孩子联系，多沟通，知道孩子的日常生活与去向，发现偏差，及时纠正。
一个人经验有限，欢迎各位老师共同探讨。
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　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的关于幼儿园开学第一天活动教案，欢迎阅读与收藏。
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇1
　　活动时间：
　　xx年8月19日上午8：00―11：00
　　参加对象：
　　新入园幼儿及家长
　　活动目标：
　　1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。
　　2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。
　　3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。
　　4、准备家长号码牌。
　　活动过程：
　　一、来园活动（8:00―8:40）
　　1) 教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。
　　2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
　　3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。
　　二、自我介绍及亲子律动（8:40―9：10）
　　老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬一定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。
　　三、生活活动及认识自己的生活用品（9：10―9：40）
　　在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
　　四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（9：40―10：10）
　　玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。
　　五、组织幼儿喝水、上厕所（10：10―10：25）
　　六、亲子小制作：心愿卡（10：25――11：00）
　　每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇2
　　活动目标：
　　1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。
　　2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作
　　活动过程：
　　一、介绍幼儿园基本情况
　　二、幼儿园的教学情况
　　1、老师情况介绍
　　2、幼儿园的课程（海南版主题课、奥尔夫音乐、国学、安全教育）
　　三、我园的作息时间（略）
　　四、要求家长配合幼儿园做的几件事情（结合实例谈）
　　1、遵守作息时间，幼儿在园时间是7：30―――17：00。早上入园时间7：30，下午离园16：35。
　　2、关于入园、离园的问题。
　　★幼儿入园、离园请家长配合老师做好晨检、接送卡工作。
　　★如果中午要带孩子回家那么请你在11：15到11：30跟门卫讲，才可进教室领孩子。
　　★严格执行接送卡制度、家园共育。
　　3、要求幼儿不随便缺席，有病有事要请假。
　　4、教师需要家长配合收集的废物希望积极支持。
　　5、在家让孩子学会自理大小便。最好能拿一套衣服来园以便换洗。
　　6、为了孩子的健康，有病史的幼儿家长请告诉教师，以便特殊照顾。
　　7、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。请家长记好班上老师的联系电话：
　　8、为了稳定孩子的情绪，开学的时候家长可以为孩子准备一样自己喜欢的玩具来园。
　　五、向新生家长宣传如何让孩子顺利度过入园关。
　　尊敬的家长，教育好孩子是您和我们的共同愿望。在您的鼎力支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。再次衷心祝愿您您家庭幸福！
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇3
　　活动时间：
　　20xx年8月24、25日 （上午8：00――10：45）
　　活动地点：
　　xx小一班教室
　　活动对象：
　　xx小一班新生及家长
　　设计思路：
　　由于小班幼儿刚入园时，对社会环境陌生，对家庭的依恋，表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。集体生活，会使具有自我意识却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近老师。
　　活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
　　2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
　　活动流程：
　　来园游戏――熟悉环境――盥洗点心――亲子游戏――互动交流
　　活动准备：
　　1、提前发放入园适应的通知以及相关的内容与要求。
　　2、做好入园适应的各项准备工作（班级环境、游戏环境材料的准备、熟悉幼儿姓名、设计活动方案以及各类活动前的准备工作）。
　　活动内容具体安排：
　　一、来园活动 ：区角游戏 （8：00――8：45）
　　1、热情接待每一位家长和幼儿。
　　2、指导孩子认识门口外的晨检牌，告诉他们早上到幼儿园就先要把牌子插进去。
　　3、区角游戏：
　　活动准备：
　　娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
　　观察要点：
　　1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
　　2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
　　（1）观察幼儿是否能自主选择游戏区域和内容。
　　（2）教师适时指导，幼儿在家长的陪同下自由游戏并鼓励幼儿与同伴一起玩。
　　二、熟悉环境、老师、同伴（8:45――9：15）
　　1、带领幼儿参观幼儿园的环境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活动室等等）。
　　2、游戏：开门关门，认识班级同伴和阿姨。
　　教师以握手、拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱。
　　三、盥洗、点心活动（9:15――9:45）
　　1、整理玩具，盥洗，做好吃点心准备工作。
　　请孩子把玩具物归原处，家长给予提示、指导，尽可能让孩子自己做，完成之后坐到老师前面围成半圆。
　　2、让孩子初步了解盥洗、点心的要求。
　　教师介绍洗手的方法，请家长认真听，让孩子边念洗手歌边初步学会正确洗手的方法，并和老师共同参与指导，帮助幼儿洗净双手。
　　3、学习洗手儿歌
　　打开水龙头，淋湿小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
　　手背搓一搓，手指缝里搓一搓，手指尖上挠一挠，换只小手挠一挠，
　　握住拇指转一转，换只手儿转一转，清清水里冲干净，捧水冲冲水龙头，关上龙
　　头甩三甩， 再拿毛巾擦一擦，我的小手真干净。
　　观察要点：
　　幼儿在洗手的时候，家长是否会在旁边给予指导，并提醒孩子别忘了甩手和擦毛巾。
　　4、吃点心
　　（1）要求一张桌子上坐6名孩子，家长引导孩子自己搬好小椅子坐到桌子边。
　　（2）吃点心时，请家长配合尽可能在旁边等待，不影响其他孩子。 提醒幼儿吃点心时一口饼干一口水，最后一口水漱漱口。
　　观察要点：
　　观察幼儿在吃点心的时候是否人靠紧桌子、一口饼干一口茶、饼干屑心掉下来。
　　5、认识茶杯
　　家长带孩子认识茶杯架上的标记，知道茶杯放在什么地方。
　　告诉孩子只能用自己的茶杯并且让孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己标记的位置。
　　四、亲子游戏活动(9：45――10:15)
　　1、老师介绍游戏，孩子坐在前面围成半圆，家长站在后面。
　　2、家长和孩子共同参与游戏。
　　游戏一
　　名称：大手拉小手
　　活动准备：蒙眼丝带、小椅子作障碍
　　游戏玩法：
　　家长将小朋友的双眼蒙住，手拉手带领小朋友走过一些障碍，过程中可以用语言提醒小朋友注意脚下障碍，绕过小椅子之后再返回终点，先到为胜。
　　游戏规则：
　　1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏。
　　2、在行进过程中小朋友不能将蒙眼的带子拿下。
　　游戏二 名称：同心协力
　　活动准备：雪花片若干
　　游戏玩法：小朋友踩在家长的脚上由家长带着出发，到对面桌子处合作拼搭小花，完成制定的造型后带孩子一起回到终点，先到为胜
　　游戏规则：
　　1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏
　　2、幼儿要和家长共同完成，先到的幼儿有贴纸奖励。
　　游戏三： 名称：蚂蚁搬粮食
　　活动准备：沙包若干
　　游戏玩法：
　　家长和孩子协商扮成蚂蚁。(家长站前面弯腰站立，两手作触角;幼儿双手拉住家长的衣服；幼儿站立，两手作触角，家长弯腰拉住宝宝的衣服。)设置一定的距离，在终点放置一些沙包作“粮食”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。
　　游戏规则：
　　1、一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。
　　2、先到的一组家庭奖励贴纸。
　　五、互动与交流（10：30――10:45）
　　1、向家长宣传科学育儿内容：如何帮助孩子走出入园前的紧张与焦虑的心理以及入园前的一些物质准备（带换洗衣裤、自带玩具、手帕等）。
　　2、个别交流
　　根据家长需要与老师进行个别交流。
　　幼儿园新生入园活动方案，每年的新生入园对于孩子来说都是一个难关，要来开熟悉的亲人和不熟悉的老师和小朋友在一起待一天，对于幼儿来说是一件很伤心的事情，所以，新生入园教师们一定要做好准备工作。
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇4
　　一、活动目标
　　为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流，营造良好的家园合作氛围，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项课程、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情况，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议。
　　二、活动目标
　　1、通过家教沙龙活动，密切家园联系，促进家园同步教育。
　　2、介绍本学期工作重点、幼儿的发展目标以及需要家长配合和注意的事项，让家长进一步了解幼儿在园的生活情况。
　　3、通过互动交流、讨论家庭教育中的一些问题，为家长解除困惑，寻找科学育儿的方法，促进幼儿健康成长。
　　三、活动时间
　　20xx年XX月XX日（新生）、20xx年XX月XX日（小中大级）
　　四、参加人员
　　各班教师、全园家长
　　五、活动流程（新生）
　　1、家长入场，观看孩子在园生活点滴。
　　2、主持人开场白
　　3、家长以幼儿身份体验“逻辑狗思维课程”。
　　4、讲解逻辑狗思维课程游戏活动各环节设计的意图。
　　5、观看情景表演并讨论小品的内容。
　　（1）幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子？（扮演者：妈妈--温馨；孩子--周焕欣）
　　A、面对哭得歇斯底里的孩子，如果您是这位家长，您会怎么做？（提问个别家长进行讨论，并给予正确的做法提示）
　　（2）商场里无理取闹的孩子。（扮演者：妈妈--胡碧碧；孩子--陈丽碧）A、面对孩子的无理取闹，如果您是这位家长，您会怎么做？（家长讨论分享各自的做法）
　　（3）接孩子回家的路上。（扮演者：妈妈--王淑宝；孩子--黄静文）A、如果您是这位家长，您会怎么问孩子？才能与孩子进行有效的沟通？
　　6、针对家长比较关注的话题进行讨论、分享。
　　六、活动准备。
　　1、逻辑狗思维课程的活动设计。
　　2、做好各班新生家长的通知工作。
　　3、沙龙活动之前各班布置好室场，准备签到表。
　　4、各负责小品的教师抓紧时间进行排练。
　　七、工作安排。
　　1、活动策划组织：刘玉蓉
　　2、活动主持：豆芸瑶
　　3、逻辑狗思维课程组织：马慧
　　4、情景表演人员：温馨、周焕欣、胡碧碧、陈丽碧、王淑宝、黄静文
　　5、迎宾人员：郭婉莹、黄静敏
　　6、接待：各班教师
　　7、场地布置：黄静文、王淑宝、周焕欣、黄君莹、陈丽碧、陈丽嫦
　　八、旧生家长沙龙活动安排。
　　小级：
　　日期：XX月XX日
　　1、负责人：各班班级人员。
　　2、协助人员：乔托班---修拉班，提香班--几米班，德加班--塞尚班中级：
　　日期：XX月XX日
　　1、负责人：各班班级人员。
　　2、协助人员：几米班---修拉班，塞尚班--达利班大级：
　　日期：XX月XX日
　　1、负责人：各班班级人员。
　　2、协助人员：修拉班---几米班，达利班--塞尚班
　　请各班负责人自行做好活动当晚负责看管到场幼儿、摄影、场室布置等人员的安排。
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇5
　　金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
　　具体安排如下：
　　亲子活动：
　　多彩的童年
　　活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
　　2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
　　活动时间：
　　9月1日（上午）
　　参加对象：
　　小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）
　　活动内容：
　　8：00――8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
　　活动内容一：来园区域游戏
　　准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
　　过程与指导：
　　1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
　　2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
　　3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
　　8：20――8：40 问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
　　8：40――9：00 快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
　　9：00――9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
　　9：20――9：40运动时光：亲子游戏。
　　活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜
　　材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
　　游戏过程与指导：
　　一、了解游戏的名称、方法和规则。
　　1、故事导入：
　　2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
　　二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
　　三、家长和幼儿合作开展竞赛。
　　1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
　　2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。
　　重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
　　9：40――10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）
　　9月2日 开始幼儿全天入园。
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇6
　　一、活动目的：
　　1、宣传幼儿园教育;初步了解幼儿园特色。
　　2、增强亲子之间的友情，提高家园的互动性
　　3、促进招生，名额达到10人。
　　二、活动时间：
　　XX年1月12日上午
　　三、活动地点：
　　幼儿园音乐厅
　　四、活动策划：
　　XX
　　五、执行人员：
　　全体老师
　　六、活动准备：
　　类 别负责人要 求完成时间备注
　　音响、话筒、签到表 11号家长接待及签到由XX负责
　　主持人、音乐律动
　　1、提前准备好主持稿
　　2、有亲子互动11号带动现场气氛
　　拍 照 拍摄精彩画面
　　家长预约 所有看园的家长打电话11号
　　操作材料
　　准备到位
　　11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作
　　活动场地布置 温馨、有气氛11号
　　点心分享
　　茶 水 点心丰富、数量够、美味佳11号
　　七、收费
　　按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人
　　八、活动过程：
　　时 间环 节负责人备 注
　　9:30―9:35主持人开场
　　9:35―9:50 参观幼儿园 参观路线提前定好
　　9:50―10:00音乐律动
　　10:00―10:20手工制作 现场指导家长和幼儿一起制作
　　10:20―10：30详细介绍幼儿园收费情况及现场缴费优惠活动 所有工作人员跟进家长提示交预交费
　　分享点心 介绍园所的伙食特色
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇7
　　活动目标
　　1.认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。
　　2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。
　　3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法。
　　活动准备
　　1.男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。
　　2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。
　　活动过程
　　一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方
　　二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点
　　三、让幼儿知道自己的性别
　　1.师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。
　　2.提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。
　　3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。
　　四、操作活动
　　1.师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)
　　2.师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)
　　五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样
　　六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所
　　1.师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?
　　2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。
　　3.组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇8
　　活动时间：
　　xxxx.9.1――xxxx.9.5
　　活动地点：
　　xxx幼儿园
　　活动对象：
　　小班全体幼儿、教师
　　活动目标：
　　1、稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园生活环境，。
　　2、体验快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园。
　　活动安排：
　　9月1号：高高兴兴上幼儿园!
　　内 容：
　　1、亲一亲，抱一抱，欢迎我的小宝贝。
　　(热情迎接幼儿，稳定孩子情绪，认识老师阿姨。)
　　9月2日：认识新伙伴!
　　内容：
　　1、尝试向大家介绍自己的名字。
　　(帮助孩子记住1―2个同伴的名字，提高幼儿来园的热情度。)
　　9月3号：动画电影真好看!
　　内 容：
　　1、看一看，感受和同伴一起观看电影的快乐。
　　(观看幼儿喜欢的动画电影，感受幼儿园的快乐。)
　　9月4号：幼儿园里真漂亮!
　　内 容：
　　1、串串门，看看其他小伙伴。
　　2、玩一玩，大家游戏真开心。
　　(参观幼儿园环境，看看其他班级伙伴，听听故事，做做小游戏)
　　9月5日：哥哥姐姐本领大!
　　内 容：
　　1、弟弟妹妹你们好，我为大家来表演!
　　2、宝宝也想试一试，看看我也会唱歌!
　　(大班哥哥姐姐为弟弟妹妹表演节目，小班弟妹也可以试一试唱唱歌，念儿歌)
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇9
　　活动目标
　　1.通过谈话，锻炼幼儿的口语表达能力。
　　2.让幼儿进一步体验与老师、小朋友久别重逢的快乐情感，并用适当的词汇表达自己的心情。
　　3.培养幼儿乐意与人交谈、认真倾听他人说话的习惯。
　　活动准备
　　1.开学第一天，老师热情地迎接每一个孩子回到学前班，并与幼儿相互问候。
　　2.教学挂图《开学了》。
　　3.幼儿用书第1页。
　　活动过程
　　1.教师出示挂图，引人谈话主题“开学了”。
　　教师提问：“开学了，小朋友和老师见面真高兴，你猜猜他们都说了什么悄悄话?”
　　2.引导幼儿描述自己上学的心情，并倾听他人表达和转述他人的心情。
　　(1)教师提问：“你想对老师和好朋友说什么呢?”引导幼儿自由交谈。
　　(2)组织幼儿相互交流，保障每个幼儿都有表现和表达的机会。交流内容：开学了，我有什么快乐的事，有什么不快乐的事，有没有什么担心的事。
　　3.鼓励幼儿运用词汇进行口语表达。
　　(1)鼓励幼儿运用“快乐”或“?兴”等词语，说一句完整的话表达自己现在的心情。
　　(2)教师提问：“谁能来给大家讲一讲，你的朋友对你说了些什么？”强化幼儿的倾听行为。
　　4.引导幼儿用多种方式表达自己的心情。
　　教师提问：“如果你很高兴，你想用什么方式来表达?”让幼儿自主表现、自主表达。
　　幼儿可以用拍手、拍肩等表示高兴，也可以用抹眼、跺脚等表示不高兴。
　　5.幼儿、老师一起随音乐集体表演。
　　活动建议
　　1.此活动适合刚开学时进行，可以拆分为多个活动。
　　2.一周之内可进行第二次谈话活动――“我的计划”，弓I导幼儿制订本学期的个人计划，以便更好地迎接小学生活。
　　3.谈话活动在培养幼儿倾听和表述行为方面具有重要意义，建议老师在组织谈话活动时，首先营造一个宽松自由的交流氛围，引导幼儿就一个中心话题进行多方面的信息交流
　　4.延伸活动：仿编儿歌“如果感到（+高兴、生气等），你就……”，帮助幼儿认识自己的情绪。
　　[附]幸福拍手歌（美国传统民谣）
　　如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。
　　如果感到幸福你就挤个眼，如果感到幸福你就挤个眼，如果感到幸福你就快快挤个眼呀，看哪，大家都一起挤个眼。
　　如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就快快拍拍肩呀，看哪，大家都一起拍拍肩。
　　如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇10
　　设计意图：
　　大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解、编的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
　　教案目标：
　　1、引导幼儿认真倾听，并在理解内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的。
　　2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。
　　3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
　　活动重点：
　　幼儿在理解的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。
　　活动难点：
　　幼儿能完整条理的续编。
　　教案准备：
　　幻灯片
　　教案过程：
　　一、谈话导入课题。
　　“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
　　二、结合幻灯片，分段讲述、分析，帮助幼儿理解内容。
　　1、讲述第一段，提问：
　　（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
　　（2）小猴子在家里是怎么做的？
　　（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
　　小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
　　2、讲述第二段，提问：
　　（1）小猴子为什么会坐立不安？
　　（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
　　（3）课间十分钟还可以干什么？
　　小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
　　3、第三段，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
　　4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
　　三、师幼一同看幻灯片完整地讲述，提问：
　　(1)、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？(在完整讲以前提问)
　　(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？(讲完后提问)
　　四、引导幼儿续编，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
　　1、同伴之间相互讨论。
　　2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
　　五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
　　“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇11
　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
　　活动目标：
　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
　　活动准备：
　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
　　活动过程：
　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
　　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
　　你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
　　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
　　4、教师总结。
　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇12
　　活动性质：
　　开学大活动
　　活动时间：
　　20xx/9/4
　　活动对象：
　　全园幼儿
　　活动名称：
　　我是小小建筑师
　　活动目标：
　　1、幼儿能够利用各种结构玩具创造出各种不同的造型，发展幼儿的动手能力，并能体验到游戏活动的快乐。
　　2、幼儿能主动的向同伴、家长介绍自己的作品。
　　活动准备：
　　1、教师为幼儿创设一个愉快建构的环境，并根据不同年龄特点为幼儿准备不同的建构玩具。
　　2、教师事先准备一些成品、半成品供幼儿参考，并为幼儿准备展示作品的展示台和大小台卡若干张。
　　活动流程：
　　一、各班向幼儿介绍活动的内容
　　1、各班教师以不同的形式引出活动。
　　2、教师向幼儿介绍活动内容，及注意事项。
　　二、各班幼儿进行自由创作，教师给予适当的指导
　　托班：无主题自由建构
　　小班：以动物为主题
　　中班：以家为主题
　　大班：以交通工具为主题
　　三、交流分享
　　平行班幼儿相互参观交流自己的作品
　　四、作品展示
　　教师将幼儿的作品做好标签，展现给家长。
　　活动反馈：
　　陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”。《纲要》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实，在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验，从而获得身心和谐发展。为此，我们全园创设了以“小小建筑师”为主题的建构游戏活动，在各班老师的精心设计和准备下，我们的活动顺利的举行，在活动中我们的孩子显得特别开心、特别主动，通过这次活动让我深刻地感悟到以下几点：
　　第一，师幼同乐，提高孩子们的建构水平。教师要从最简单、最基本的建构方法开始示范,多鼓励，多指导。最初，孩子拼插的玩具多是平面的，特别是小班、托班的宝宝们很少能插出立体的造型，但只要孩子操作了，就应该给予肯定，增强孩子的信心。喜欢操作，这很关键。另外，老师要和孩子们一起进行建构活动，这样做能够吸引孩子。孩子会很认真地看老师建构，会很崇拜老师的作品，也会从老师建构的过程中习的许多建构的技能。
　　第二，提出问题，拓展孩子们的建构思维。尽管幼儿初步掌握了一些构造方法和技巧,
但是如果没有新的发展,孩子们也会觉得没有意思。这时需要老师适时引导。比如，大班的主题是《交通工具》，有的孩子不由自主地拼插出一匹马，可是与主题不太符合，老师就引导孩子：这匹马怎么变成交通工具呢？孩子们就七嘴八舌的商量起来，积极探索新的.拼插方法。当有的孩子拼插出马车时，他们欢呼雀跃，成功感不以言表，更有的孩子，把它拼成了具有神奇功能的交通工具┅┅
　　第三，进行作品展示，激发孩子们的建构兴趣。我们为孩子开辟了一个作品展台，别看这小小的展台，作用之大始料不及。当孩子拼插完一件作品，就会摆在展台上，可以保存一天，其他小朋友在欣赏的同时也会受到启发和激励。家长也可以看到孩子的作品，我们还会给孩子和他的作品一起照一张合影，老师、同伴、家长的称赞声，大大激发了孩子们创造的积极性和主动性。促使他们相互学习，不断改进。
　　撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择建构游戏的方式方法、规则要求、材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性。开展游戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐，让幼儿真正成为建构游戏的主人。
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇13
　　活动目标：
　　1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
　　2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。
　　活动重点：
　　知道歌曲名称，初步了解内容。
　　活动难点：
　　了解歌曲的内容。
　　活动准备：
　　1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
　　2、表现歌曲内容的挂图一幅（小班教学挂图上册3号图）。
　　3、木偶娃娃一个。
　　活动过程：
　　1、大班幼儿扮演小动物（小鸭、小狗），听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
　　2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿。
　　3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
　　（1）观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做游戏）
　　（2）观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！
　　4、感受歌曲的内容。
　　（1）教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
　　我是xx幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
　　（2）欣赏哥哥姐姐表演。
　　教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
　　谁爱我的幼儿园？（我爱我的幼儿园）幼儿园里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌来又跳舞）大家一起怎么样？（真快乐）
　　（3）教师边指点图片边唱。
　　（4）哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
　　5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
　　（1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
　　（2）跟随哥哥姐姐边唱边表演。
　　6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
　　幼儿园开学第一天活动教案 篇14
　　活动目标：
　　1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
　　2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
　　3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
　　活动准备：
　　交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画）
　　活动重难点：
　　重点：了解基本的交通规则
　　难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
　　活动过程：
　　导入创设情景，引1起幼儿的兴趣
　　老师：小朋友你们看，这里有斑马线栏杆，这里像什么地方？(马路)我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
　　活动展开
　　（一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事）(表演内容：
　　a一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;
　　b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）
　　问："刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？"你想对他们说什么？"
　　小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
　　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们
　　三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系库
　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。
　　今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
　　归纳：
　　(1)指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的?名字叫：指示标志，就告
　　诉人们可以做的事情。
　　(2)禁止标志：在红色圆圈里面着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是棼止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
　　(3)警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！
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幼儿园开学第一天活动教案（通用7篇）08-16
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幼儿园开学第一天的教案08-26
幼儿园开学第一天教案11-17
开学第一天举办活动教案09-09
关于幼儿园开学第一天活动教案（通用8篇）08-26
幼儿园小班开学第一天教案03-28
关于幼儿园开学第一天的教案08-20
有关幼儿园开学第一天的教案08-20
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时间：2022-03-22 来源：养娃家
　　幼儿园、小学照片最好红底，中学最好蓝底，以后最好白底。拍照要求：脱帽，露出耳朵，眉毛，不化妆，素颜。穿有领子的衣服，效果会比较好。背景一般是大红或蓝色，以大红居多，尽量避免穿这类颜色的衣服。
　　幼儿园入园全攻略：
　　1、准备齐全的生活用品和学习用品
　　入园前家长首先要了解幼儿园的一些情况，有些幼儿园会统一床上用品、文具、园服、书包等。了解情况后才准备，免得重复购买。采购物品时，要小孩子参与购买，让他自主选择自己喜欢的物品，家长旁边辅助，更能让小孩子对上幼儿园有美好的期待。
　　2、家长要调节好自己的情绪，减少负面情绪
　　小孩子准备上幼儿园，家长要做好放手的准备，不要怕孩子在学校吃不饱、穿不暖、生怕他和其他孩子相处不好、怕孩子之间打架伤着等。这是每个孩子入园初期必须经历的事情，家长要放宽心，保持好情绪，才能正确的引导孩子适应新的环境。
　　3、提前培养孩子自理能力
　　入园前，家长要提前让孩子自己学会吃饭，自己穿鞋子和简单的衣服，学会如厕。虽然刚开始会很困难，但家长要有耐心去引导孩子，多给孩子多点鼓励，多对孩子说“宝宝做得好棒！”，切忌打骂孩子。
　　4、提前培养孩子良好的作息习惯
　　入园前两周，按幼儿园的作息时间正常作息，早上七点半起床，吃早餐，玩耍，午餐，午睡，下午茶，娱乐，晚饭，九点前睡觉。让孩子开始适应作息时间，入园后才能快速适应新环境。
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