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俞敏洪在一则采访中表示：“家庭教育是真正教育的根本，这是因为孩子为人处世的方式、胸怀以及创造力，大多都是在家庭教育中完成的。”

我们常说，看一个人就要先看他的原生家庭，其实也是基于同样的道理。毕竟家庭带给孩子的影响，很难在短时间内做出改变。

这也是为什么，经常接触孩子的人，总能从小朋友带有“家庭痕迹”的行为举止中，简单判断出他家庭的贫富。

一般来说，现在不管是幼儿园还是小学，学校大多都会要求同学统一穿着校服，放眼望去经常是一片“校服色”。

但令人疑惑的是，有不少经验丰富的老师，只和孩子相处一阵后，就能简单了解到小朋友的家庭状况是否优秀。

那么问题来了，明明大家穿得都是同样的校服，为啥穷人家的孩子依旧在学生队伍里藏不住呢？

虽说大部分的父母，在孩子的教育问题上都拼尽全力，甚至有些原本经济状况不太好的家庭，在自家宝贝上学以后，也愿意给他们买些新“装备”充充脸面，让其在外表上不落后于其他小朋友。

在这种情况下，有些小朋友的教学用具甚至会比富裕人家的孩子更“抢眼”，但不少老师却直言表示：自己的分辨方式其实与孩子的穿着无关，家境较为普通的孩子其实从他们的言行举止中就已经透露的明明白白了。

家境一般的孩子，父母担心他们在外面闯祸，惹出麻烦家里无法收场，大多时候会告诉孩子，不要乱碰东西，做人要小心谨慎。而这些教育，在孩子的日常行为中都可以表现出来。

★在金钱问题上畏手畏脚

一般经济负担重的家庭，孩子平时花钱也大多很小心。

遇到跟钱有关的事情就会畏手畏脚，总是担心钱是不是花多了，父母回家会不会责怪自己。看到喜欢的东西不敢买，觉得自己买不起，长此以往，就会和同学之间的距离越走越远。

★格局小，更看重眼前的“一亩三分地”

家庭条件受限，穷人家的孩子很少有机会能够接触更多的事物，使得他们的视野没有那么开阔，格局也比较小，大多时候更看重眼前利益。

这样很难在同学中间找到朋友，与同学建立友情，逐渐地把自己孤立起来。

★待人接物略显自卑，不喜欢直视他人双眼

因为家里的原因，经济状况不好的孩子从小就被父母教育的比较老实，甚至出现自卑心理。

这类孩子待人接物的时候会没有信心，不表达自己的情绪，与其他人特别是陌生人说话也不喜欢看对方的眼睛，害怕眼神交流，总是希望尽快结束。

其实处在金字塔尖上的人只占很少一部分，我们大多数人都来自普通家庭，孩子们之间之所以产生差距，主要还是父母教育的问题。

所以哪怕是家庭经济上有压力，但是家长还是要注意孩子的培养，特别是性格养成以及人品教育，这样才能让其活得精彩。当孩子的精神世界丰富了，他才能真正自信起来，挺胸抬头做人，不惧怕身边的各种目光。

此外，家长们的教育也要积极、阳光，不能让孩子总觉得自己穷，让他们的心灵和思想背上“包袱”。要告诉孩子，穷不可怕，知识的贫瘠才会真的影响一生，用鼓励的方式引导孩子，最终让他成为最好的自己。

• 很多家长反应自家的孩子理解能力极差，完全听不懂课堂上老师所讲的知识，严重影响了学科成绩。那么如何提高孩子的理解能力呢？下面是提升孩子理解能力的方法.

  孩子理解能力差是什么原因

  学习时不专心，上课时认真听课的时间短，容易受周围环境吸引转移注意力。

  孩子智力正常，但存在学习困难，存在认识活动障碍和综合分析障碍。

  全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。

  孩子智力偏低，发应慢，注意力不集中，对周围事物反应差。

  因为他经常受到老师或家长的指责，他失去了信心，不愿意快速将他所理解的知识反馈出来，甚至不主动去理解。建议，可以学一下成功教育法。

  怎样提高孩子的理解能力

  孩子理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。同时，家长要注意态度，不要说打击孩子的话。

  充分发挥孩子的想象力。加强孩子理解力的培养，在理解的基础上发挥孩子的想象力，能够起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。

  给孩子更多的时间，多解释孩子对他们所认识所接触的事物一开始马上都能完全理解是不可能的。家长要求孩子在掌握知识的过程中不犯错误本身就是一种不合理的信念，知识的形成过程是纠正错误的认知，形成正确的认知的过程。

• 导致孩子理解能力差的原因可能是因为孩子的基础知识不够牢固，或者孩子在阅读、沟通过程中的专注度不够，以至于无法理解语言或者文字。幼儿园的孩子才刚刚开始尝试与人交际，正处于摸索成长的过程中。家长要正视这阶段孩子理解能力差的问题，摆正心态，保持耐心。

  幼儿园孩子理解能力差怎么办？

  1、扩大知识面，多看有深度的书。

  对于陌生知识，没有相应的基础知识做储备，我们是很难理解的。如果孩子接触的事物够多，那么理解新事物的能力就会越强。因此，如果孩子喜欢阅读，那么尽量接触各种不同的题材，实际上对孩子的理解能力有很大帮助。

  当孩子面对抽象的事物时，他们的认知是不全面的，所以需要依靠一定的想象力来进行弥补和构建，所以父母有必要注重孩子身上想象力的培养，进而激发理解能力的提升。当孩子拿到题目后，可以构建一个完整的概念时，进入深入思考才有了基础。

  爸爸妈妈可以让孩子代入各种故事情境之中，帮助孩子提高自身理解能力。比如，给孩子讲故事之后提问让孩子回答，和孩子一起做阅读理解，然后让孩子做题目，并指出孩子理解上的错误。

  4、在生活中锻炼孩子的理解能力。

  当父母们发现孩子理解能力差是这很有可能是因为生活经验不足导致的，所以父母有必要抓住一些日常场景对孩子的理解能力进行一定的锻炼，比如说引导孩子进行生动形象的描述或者是为孩子进行生动形象的描述，让孩子对于事物的认知更加具体明确一些。

  孩子的理解能力不是天生的，而是要靠父母和老师的教育才会形成良好的理解能力。所以在孩子理解地比较慢的时候，爸爸妈妈千万不能责怪孩子傻或者笨，而是要帮助孩子一起提高他的理解能力。当孩子出现理解偏差的时候，试着用不同的方式说，慢慢说多说。

  6、鼓励孩子发表自己的看法。

  有些孩子思路比较单一，原因在于没有进行有深度的思考练习。一个问题思考的角度不够，自然就无法做到灵活。爱问问题的孩子，往往有更多的机会去思考问题，如果大人能够把握机会，正确的引导孩子发现自己的思维路线，那么这样的孩子往往就会思考比较全面。

  幼儿园孩子理解能力差的原因有哪些？

  孩子的阅读习惯建立得不算好，究其根本，是家长孩子阅读这件事上有一些急功近利，没能很好调动孩子对阅读兴趣，同时有的阅读安排超出了孩子本身的能力，导致孩子反感阅读，理解能力没有得到培养。

  2、语言学习环境单一。

  一般说来，一个人预测信息范围的能力越强，他的听觉理解也就越好。孩子知识储备系统中社会、文化、历史等文化背景知识的多少以及知识面的宽窄，如对一般常识和各类学科的基本知识的了解和掌握情况对孩子听觉理解能力影响很大。

  有时候我们认为孩子“不听话”，其中有一个原因，有可能是我们的指令下达超出了他们的理解范围，因为孩子不同年龄阶段的大脑发育程度不同，所能理解的内容范围也就相应不同。

• 为什么有些孩子在刚上学的时候就能聪明伶俐，很快的适应老师的节奏。但有些孩子即使已经上了三四年的学，却依旧像是榆木疙瘩一样不开窍。并不是孩子的智商造成了这种差距的产生，更多的是因为孩子们能力上的差距。尤其是理解能力，对孩子的学习和生活都有很大影响。

  9岁的孩子理解能力差怎么办？

  在日常生活中我们会遇到各种各样的问题，要让孩子学会利用工具书来解决问题。比如读书的过程中遇到不认识的字或者自己弄不清楚的词语、成语等要学会查字典，在查字典的同时，学习了生字和生词，增加了知识积累。再者，如果提出的问题在百科全书中能够找到也可以让孩子学着按照分类别的方式去查找。

  2、有趣的故事，和孩子一起分角色表演出来。

  小孩子天生爱听故事，而且喜欢带入场景，妈妈不妨投其所好，讲完一个有趣的故事后，配合孩子，进行分角色表演，将故事还原出来，不仅能调动起孩子听故事的积极性，还能帮助孩子加深对故事的感受，提高理解能力。

  3、引导孩子独立思考问题。

  当父母发现孩子身上存在理解能力障碍的时候，一定不要急于否定孩子。引导孩子不断地进行提问，帮助孩子建立独立思考问题的习惯，相信这对于孩子理解能力提升会大有好处。

  4、从文字中提升理解能力。

  孩子的理解能力很大程度上主要表现在阅读水平的理解上，如果一个孩子不接触文字，那么他的理解水平就回停滞在我们平常的交流中。这样，他只会对活动的语言有感觉而不会对我们书面上的东西有理解。因此，一有时间就应该让孩子去阅读，不管阅读什么，只要能理解文字，慢慢地，相信理解能力就会提高。

  5、给孩子提问的机会。

  我们经常说，爱问问题的孩子比较聪明。理解水平和提问能力有很大的关系。面对一句话，不理解的孩子觉得不理解就过去了，而爱提问的孩子多问几个为什么，这时候我们就要正确地去引导孩子，帮助他们解决问题的同时让他们的思维再次发散。

  6、鼓励孩子开口交流。

  有些孩子理解能力差，和平时不太交流有关，爸爸妈妈需要多多鼓励孩子开口去交流，平时少闷在家里，爸爸妈妈可以带孩子经常出去逛逛，开阔孩子的眼界，同时让孩子得到充分的口语锻炼。

  9岁的孩子理解能力差的原因有哪些？

  在思考问题的时候，孩子需要保持集中的注意力，但是当孩子容易精力分散时，那么对于问题的理解就会有所偏差。在家长眼里看来孩子在认真思考，但是只有孩子自己知道他们是不是在走神。专注力不够，导致孩子在理解上差点儿意思。

  很多时候孩子对于知识的理解是很片面地停留于问题的表面，所以当问题变个花样出现时，孩子便不能够灵活应对。基础知识不牢靠让孩子不能够获得举一反三的能力。也就使得孩子在理解能力的表现上受到了影响。

• 理解能力可以让孩子更好的掌握知识，迅速记忆。在日常生活当中，孩子与人沟通时也需要理解能力，可以让孩子有更快的反应速度。但很多家长都忽略了这一能力的培养，只觉得孩子反应慢、听不懂是天生的“笨”，甚至比较嘲讽孩子，非但不会帮助孩子进步，还很有可能导致孩子自卑。

  十岁孩子理解能力差怎么办？

  1、培养孩子的学习习惯。

  要是孩子对事物的理解能力很差，就会对这些事物失去兴趣，但是如果从小就开始培养孩子的学习习惯，让孩子从小就对学习感兴趣，理解能力自然就不会差。

  孩子学习新知识点的时候，家长可以适当的引导孩子，让孩子多问为什么，增加孩子举一反三的能力，思考学习的知识在不同的条件下的不同用法。

  可以购买一些相关的练习题集来练习，这也是提高理解能力的重要途径。通过多做题才能够不断增强对所学知识的理解，从而提高孩子的理解能力。

  每天阅读一篇文章，通过不断地阅读来了解和掌握各种词语所表达的意思，这是提高理解能力的关键。因为只有通过多阅读，孩子才能够扩大词汇量才能够增强理解能力。俗话说，读书千遍，其义自见。说的就是阅读的越多道理自然也就越明白了，对提高理解能力也是具有重要的帮助。

  家长可以通过多与孩子沟通、聊天，给孩子讲故事，一般孩子也比较能接受故事形式，给孩子讲故事能让孩子对故事情节更专注。

  提升孩子的理解能力需要让孩子多体验，通过自身实践获得大量的知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。比如通过爬山、郊游等方式让孩子理解什么是“一览众山小”、“疑是银河落九天”等古代诗词。通过聆听古代经典音乐，让孩子体会文章当中作者描述音乐所用到的修饰手法。

  7、兴趣是最好的老师。

  当孩子喜欢一件事的时候，家长们应该去鼓励，因为他在这项活动当中不仅可以收获这个领域的一些知识，还可以提高他的理解能力。理解能力可以运用在生活的方方面面，也有益于学习中的方方面面，对孩子来说受益终身。

• 孩子的理解能力和记忆力是相辅相成的。我们都知道，要想准确清楚的记忆知识，首先，理解知识是前提。而很多孩子在最初开始记忆的时候，都是采用死记硬背的方法，所以才会出现总是记不住，记住了也容易忘的情况。

  孩子理解能力差记忆力差怎么办？

  1、学会独立思考，自己总结知识模板。

  即便是长时记忆，其容量也有一定限度，而且为了使得孩子在学习理解的过程中，大脑可以快速检索到有效的相关背景知识，一定要学会总结模板。边说边思考其实也是一个很好的锻炼“工作记忆”能力的方式。这样才能把学到的知识真正内化为孩子的知识。用俗话说，就是拒绝死记硬背。

  2、多陪孩子参加亲子活动。

  亲子活动不仅能够增进家长与孩子之间的亲密感，也能让孩子结识更多的朋友，对启发孩子的智慧、提升记忆能力也帮助极大。像音乐游戏、即兴角色扮演这类活动既锻炼了孩子的记忆力又训练了孩子的创造创新能力。

  孩子们的理解能力不尽相同，记忆力的好坏各异。有些家长急于见成效，其实不必太过心急，对孩子进行的各项训练，孩子将终身受益。

  家长可以引导孩子做笔记。做笔记能让孩子把知识点过一遍，更有利于记忆，也能让孩子更专注，从而增加孩子的理解。

  实践是检验真理的唯一标准，实践也是检验认识的重要砝码，作为提升理解能力的重要途径。无论是多做题还是多与人交流，都是实践的一种形式，因此要积极地融入实践，参加实践来不断地提升理解能力。

  6、多阅读，反复阅读。

  提高理解能力的最主要的方式就是读书，可以从小培养孩子喜欢读书的习惯，孩子太小的话，可以从比较简单的书开始看起。或者从看漫画书的形式，家长给孩子讲故事，只要孩子能明白漫画的故事就行了。

  7、鼓励孩子，给孩子自信。

  孩子理解能力差记忆力差，不是一个不能解决的问题，家长和孩子应该正视这个问题，特别是家长要在跟孩子接触的过程中，观察孩子的各种行为，了解孩子理解能力差记忆力差的原因，有的放矢的给孩子制定记忆力和理解能力的方法，与孩子一起加强训练，并在此过程中不断鼓励孩子，给孩子自信心，只要坚持一段时间，就能很好的解决孩子理解能力差记忆力差的问题。

• 理解能力不仅是孩子学习的基础，同样也是孩子在社交中必不可缺的能力。尤其是对于6岁刚进入小学的孩子，经常会出现因为理解能力太差，而理解不了身边小朋友和老师的话，在交际上出现困难。理解能力的培养需要从孩子小时候抓起，如果家长一拖再拖，等孩子长大以后才意识到这方面的缺失，到时候再想弥补就会变得困难许多。

  6岁孩子理解能力差怎么办？

  如果孩子习惯于被动的接受方式，对接触的事物半知半解，长此以往就会养成他们的依赖性和惰性，对事物的理解就只能浮于表面。因此，在家里，父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯。

  2、在生活中锻炼孩子的理解能力。

  当父母们发现孩子理解能力差时，这很有可能是生活经验不足导致的，所以父母有必要抓住一些日常场景对孩子的理解能力进行一定的锻炼，比如说引导孩子进行生动形象的描述或者是为孩子进行生动形象的描述，让孩子对于事物的认知更加具体明确一些。

  在孩子还不具备阅读能力的时候，可以采用家长为孩子朗读的方式，来进行亲子共读。帮助孩子从阅读中逐渐提升理解能力。

  有些孩子理解能力差，和平时不太去交流有关，爸爸妈妈需要多多鼓励孩子开口去交流，平时少闷在家里，爸爸妈妈可以带孩子经常出去逛逛，开阔孩子的眼界，同时让孩子得到充分的口语锻炼。

  家长要有意识的引领孩子一起去读一些有深度的书，对书本的内容进行讨论交流，多听听孩子的看法，多给孩子一些新的思考角度，孩子的思维和理解能力会得到有效扩张。

  6、坚持阅读，从文字中提升理解能力。

  孩子的理解能力很大程度上主要表现在阅读水平的理解上，如果一个孩子不接触文字，那么他的理解水平就回停滞在我们平常的交流中。这样，他只会对活动的语言有感觉而不会对我们书面上的东西有理解。因此，一有时间就应该让孩子去阅读，不管阅读什么，只要能理解文字，慢慢地相信理解水平就会提高。

  当父母发现孩子理解能力差的时候，一定不要急于否定孩子。引导孩子不断地进行提问，帮助孩子建立独立思考问题的习惯，相信这对于孩子理解能力提升会大有好处。

• 任何能力的培养都不是一两天就能做到的。家长想要改善孩子理解能力差的问题，就要先做到耐心。孩子理解能力的强弱，与他们平时在生活中的输入量有关。有些父母平时几乎不跟孩子沟通，把手机丢给孩子以后就不管了。孩子缺乏阅读的经验，也缺乏与人交流的经验，在语言和文字方面的理解能力自然就会很薄弱。

  孩子的理解能力差怎么办？

  1、教会孩子举一反三的理解问题。

  比如：我知道这个题求的是路程，那就可以求速度和时间。举一反三是一件很有意义的事情，往往会从知识联系到生活实际。如果孩子学会了举一反三，相信不止理解能力，孩子在其他方面上也会受益匪浅。

  2、给孩子更多的时间，多解释。

  孩子对他们所认识、所接触的事物，一开始就能完全理解是几乎不可能的。家长要求孩子在掌握知识的过程中不犯错误本身就是一种不合理的信念，知识的形成过程是纠正错误的认知，形成正确的认知的过程。家长应该多给孩子一些时间。

  3、充分发挥孩子的想象力 。

  加强孩子理解能力的培养，在理解的基础上发挥孩子的想象力，能够起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。

  4、引导孩子独立思考。

  若孩子不习惯独立思考，对接触的输入半知半解而不去进行理解的话，长期一次就会养成他们的依赖性和懒惰性，无法独立自理。但是，当孩子习惯一个人思考的时候，他们的理解能力和接受力就会不知不觉的提高加强。

  父母想要提高孩子的理解能力，不能只停留在书本和口头上，还要多让孩子自己动手去实践。很多问题，只有孩子自己亲身经历过，他才能更好地理解。例如，孩子想知道鸡蛋是怎样从液体变成固体的，那么，父母不妨让他亲自煎一煎鸡蛋；孩子想知道被雨淋成“落汤鸡”是什么感觉，那么，父母可以让他去淋一次雨，体会体会。这样孩子自然会加深理解和认识了。

  很多孩子的理解一件事，往往会被要理解的知识带偏，因此家长再日常生活中就要锻炼孩子围绕主题去谈话，潜移默化的影响孩子做事不偏离中心，理解能力也会得到提升。

  提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验，通过亲自实践获得大量感性知识，然后才能通过思考上升为理性知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。 比如通过爬山郊游的方式让孩子理解什么是“一览众山小”、“疑是银河落九天”等古代诗词。

　　导读：在教育孩子的过程中，常常会遇到各种各样的问题。没有父母愿意接受自己的孩子不如自己，可是事实就摆在那里，你不接受，也只能是自欺欺人，让孩子和自己都痛苦。除了面对现实，没有比这更好的办法。接受即改变的开始!或许我们接受了孩子的不完美，去掉了很多强加在孩子身上不切实际的幻想，孩子能更轻松，父母也会更轻松。

　　上周去参加女儿学校的家长会，美其名曰家长会，其实就是孩子的一次成绩汇报与排名公示。

　　女儿的成绩一直是中不溜，各方面表现都一般，在班里并不出彩，老师和同学的关注度也不高。

　　家长会先是语文老师通报语文期试的成绩，全班50个人，90分以上的有27人。

　　这27人中没有女儿的名字，我偷偷溜眼扫了一下，被念到名字的家长，都面露欣慰之色。

　　没有被念到名字的家长，都神色凝重，我也是这些神色凝重家长中的一员。

　　紧接着数学老师和英语老师也分别念了考试成绩，女儿的考试成绩依旧平平。

　　班主任和各科老师都着重表扬了几个学习成绩好的孩子，这些孩子的名字被多次提到，老师把他们的作业、笔记拿出来展示。

　　我也忍不住由衷称赞，确实很棒，不光字写得整齐漂亮、让人赏心悦目，而且逻辑清晰、观点新颖独到有深度。这要是我的孩子该多好啊!

　　看看别人家孩子，再对照自己家孩子。孩子不如别人，往往比自己不如别人更让父母受不了。这种心塞的感觉，唉，不说了，你懂的。

　　别人家的家长和孩子

　　这几位学霸的家长，也都上台作了演讲，在演讲中提到平时是如何培养孩子养成爱学习的好习惯的。

　　在老师和这几位家长的描述中，她们的孩子不仅学习成绩好，还德智体美全面发展。

　　其中有一位男生，不仅学习成绩好，还体育好，代表学校参加区运动会拿了田径一等奖，这个孩子还有爱心，参加各种公益活动。

　　他的妈妈在上台演讲中提到，她是这么培养孩子的：每天在接孩子放学回家后，先在车里和孩子谈谈心，问一下儿子这一天的感受，有哪些开心的事，哪些不开心的事，有什么收获和心得。

　　再想想自己，我在干什么?自从有了二宝后，我家女儿老早就自己独自上学、放学。我下班回到家时，孩子早就睡觉了，早上还没起床时，孩子已经自己出门上学了。

　　不觉心里愧疚万分，我和娃她爸每天为了生计奔波已是自顾不暇，哪里还有时间每天和孩子谈心?

　　这位妈妈说，儿子写作业时，她就在旁边看书，陪着儿子。

　　女儿写作业的时候，我却往往在公司加班或下班途中，拥挤推搡在密不透风的地铁车厢里。

　　这位妈妈说，她周六带娃去图书馆看一整天书。

　　我家的画面却是：周六老公上班，我抱着二宝带着大宝去市场买菜、洗衣服、拖地。我总不能抱着还在吃奶，动不动就哇哇哭的二宝去图书馆待一天吧，估计不出三分钟就会被哄出来。

　　这位妈妈说，她周末和节假日会经常带孩子去骑马、射箭、攀岩。

　　我只能呵呵了，这些运动花费都不低，作为穷人的我是心有余而力不足啊。自从有了二宝后，因为二宝小，周末没人看，我们就再也没带大宝出去旅游过，连动物园都戒了，没时间!

　　还有一位学霸女生的爸爸在演讲中提到，去上海旅游时，孩子在书店选了一本大部头的明朝历史(大部分人都认为很枯燥的历史书)看得津津有味，而我的孩子却只爱刷抖音和玩游戏。不觉悲从心中来，这就是区别呀!

　　班主任老师说，有好几位学霸把三国演义文言版有滋有味地看了好几遍，书中的典故讲起来头头是道!而我的孩子连三国演义白话版都看不懂。

　　别人家的孩子在朋友圈晒名著阅读打卡，我家的孩子在朋友圈晒网游拿了第一名。

　　是不是欲哭无泪?!

　　天天累死累活为了这个家，为了孩子，可谁知孩子也不争气，不光智商比不过别人家的娃，还没别人家娃勤奋努力。

　　不用等到长大后，现在就已经被优秀的孩子甩了好几条街了。我们算是实打实的输在了起跑线上。

　　人比人气死人!孩子比孩子简直让父母感到人生无望!分分钟想死的心都有!

　　想起小时候，我每次考第一时，父亲那虽辛劳却明亮含笑的眼睛。孩子就是父母的希望和动力!后来没考好，父亲那明亮的眼睛顿时黯淡了下来。人到中年面临同样的处境时，才豁然理解了父亲当时的心情。

　　怀二胎时，因为身体原因，孕期在家休假了一段时间。这段时间，我尽量弥补以前上班时的没时间、没精力。除了照顾女儿的衣食住行，也自觉承担起晚上辅导孩子作业的任务。

　　我也学学霸孩子的妈妈，孩子写作业时，我在旁边审核已经写完的作业。碰上错题和不懂的地方，我就给孩子讲。想想这是一个多么温馨的画面啊!

　　一道很简单的应用题，我苦口婆心、掰开了揉碎了，给孩子讲，自认为讲得已经很清楚明了了。讲完满眼期待的问孩子：“听懂了吗?”

　　女儿说：“不知道!”

　　“好，妈妈出道题给你做做，检验一下，看效果如何?”出了一道类似的题，孩子依然和第一次错得一模一样。

　　看来是没听懂，再讲一遍。问她听懂了吗?不吱声。好，再出一道题。接着错。

　　“你哪儿没听懂，告诉妈妈，我重新给你讲。”

　　“我哪儿都没听懂!”女儿一脸无辜的说。

　　“那妈妈再给你讲一遍。”

　　“妈，我渴了，要喝水”五分钟过去了。

　　来，再讲一遍。“听懂了吗?”“妈，我要上厕所”十分钟过去了。

　　来做道题，又错了。“你哪儿没听懂，告诉妈妈，我再给你讲。” “妈，我饿了”吃个苹果、喝杯奶，十分钟又过去了。

　　一道题讲了七八上十遍，讲得老母亲我声音沙哑、口吐白沫，孩子还是一脸懵逼。我这边一本正经、苦口婆心，她那边摇头晃腿、心不在焉、哈欠连天。

　　我的耐心和好脾气彻底被磨没了，气得我捶胸顿足、怒拍桌子。“听不懂，没关系!哪儿不懂，妈妈可以给你讲。可你这是什么学习态度?!吊儿郎当、心不在焉，你有在认真听我讲吗?”气得我肚子疼了半宿，一整夜都担心肚子里的二宝会早产。

　　之后又辅导时，十有八九到最后都得气到肚子疼。为了肚子里二宝的安全、我只得忍痛先搁置给大宝检查作业这项工作。强忍住，直到二宝出生，都没敢再看大宝的作业。

　　作业辅导引发的家庭矛盾

　　在给孩子讲作业的过程中，我除了怀疑自己的表达能力之外，我还在怀疑孩子的智商。

　　每次给孩子反复讲一道题，她仍然不明白时，我的心就不由得一阵一阵抽紧，这孩子的智商或许真不是读书的料?

　　自我感觉自己智商还可以，不由自主的就把矛头指向老公。

　　“你看孩子智商随你了吧!你当初就学习成绩不好，到现在都笨笨的，害得孩子也笨笨的。我当初真是猪油蒙了心，怎么会和你结婚?!

　　害得我的聪明基因都被拉低了。如果再选择一次，为了下一代我肯定不会选择你，我一定要找一个聪明人结婚。”

　　娃她爸听到我这种大言不惭的话，马上反唇相讥。

　　“别不要脸了，你学习成绩好?你智商高?你怎么还没我考得好?”

　　“我那是发挥失常了，按我平时的成绩，肯定能考得更好!”

　　“见过不要脸的，没见过这么不要脸的!”

　　“你才不要脸呢!”

　　一次孩子的家庭作业辅导很快演变成一场家庭战争。

　　“我小时候挺爱看书的，为啥咱家孩子不爱看书。你天天回家就看电视，孩子根本没有看书的环境。”

　　“你没看电视?只有我一个人看?再说她看书可以去房间里看，因为她看书，全家人都不能看电视?”

　　“你的手机和电脑能不能设置密码，别老让孩子玩游戏!”

　　“学校布置了手机和电脑端作业，不让她用怎么写作业呀?”

　　“那你不能限制她玩电脑和手机的时间吗?”

　　“她放学回家时，我还在上班。等我下班到家都几点了，我又不在，怎么限制时间?”

　　每一次因为孩子的学习而引发的讨论，到最后总能准确无误的上升到夫妻双方互相的指责上。

　　作业辅导引发的家庭矛盾

　　以前每次参加完家长会，我都会黑着脸回家，劈头盖脸的痛骂孩子一顿。这次参加完家长会，我仍然是黑着脸，却没打算回家再痛骂孩子了。

　　听到优秀家长平时对孩子的教育行为时，我感到羞愧，作为父母我做得太不够了。我做得不够好，孩子没有抱怨我。孩子不够优秀，我又有什么理由去一味的指责她呢。

　　她不够优秀其中有很大一部分原因是我造成的呀，我没有培养她养成一个好的学习习惯，我没有带她去见识这个世界的宽广和辽阔。甚至她的智商、脾气、秉性都是遗传我呀。

　　我自己很优秀、很出色吗?并没有!她没有嫌弃有我这个平庸、差劲的妈妈，我却要嫌弃我自己生出来的孩子平凡、普通。

　　己所不欲，勿施于人。

　　我们这辈子没有实现的理想和愿望，寄希望于在孩子身上能实现。往往大部分事与愿违!

　　孩子其时就是我们的翻版，接受不了孩子的普通、平庸，其实是变相的无法接受真实的自己。

　　打开门的一刹那，闺女满脸的惊恐，怯怯的问我：“妈妈，老师表扬我了吗?”

　　我勉强挤出一丝微笑：“老师表扬你了。”

　　孩子刚才还惶恐不安的小脸上，瞬间洒满脸阳光。

　　“老师是不是表扬我画画得好?今天家长会黑板上的画和字是我和另外一个女生一起完成的。那一簇鲜花，那个漂亮的蘑菇都是我画的。”

　　虽然老师并没有表扬她画画得好，可是我却要由衷的表扬我的女儿，在我不知道这是她画的以前，我就盯着黑板看了好久，字写得不错、画也画得不错!这就是她的优点呀!

　　我的孩子虽然不爱看名著，但是她爱画画，她喜欢画画。

　　我的孩子虽然智商一般，学习成绩一般，以后很可能上不了名牌，终其一生都是个普通人，甚至还没有我和她爸优秀，可她仍然是我爱的孩子。

　　她不能按我的愿望成为出类拔萃的人，就像我也没有按我父亲的愿望成为优秀成功的人一样。

　　孩子需要接受我这个不够完美、平庸的普通人当妈妈，为什么我却不能接受她的不完美和平凡普通呢?

　　没有父母愿意接受自己的孩子不如自己，可是事实就摆在那里，你不接受，也只能是自欺欺人，让孩子和自己都痛苦。除了面对现实，没有比这更好的办法。

　　接受即改变的开始!

　　或许我们接受了孩子的不完美，去掉了很多强加在孩子身上不切实际的幻想，孩子能更轻松，父母也会更轻松。

　　做一个平凡的父母养育一个平凡的孩子，这是大部分父母和孩子的真实写照。

　　而我们和孩子真正要做的是，成为一个普通老百姓，平凡又平衡的过日子。