• 考试是衡量阶段性学习效果的最快方法，成绩虽然不能完全反映孩子的学习情况，但也能够说明一些问题。如果成绩上升对家长和孩子来说自然是皆大欢喜，在鼓励和表扬中让孩子下一次再创新高。但如果成绩下降，批评吧害怕伤害自尊，不批评吧，又怕他们下一次考得更糟糕。

  成绩下降如何开导孩子？

  第一，如果孩子的考试成绩，比上一次下滑了一点，而且只是个别学科，我们应当以继续鼓励为主。随着学习的不断深入，学习的难度自然会加大，学习下滑一点，不要过于给孩子压力，要继续鼓励。

  第二，假如成绩较上次相比，下滑了很多，那么我们就要特别重视了，要积极和孩子进行交流，查找其中的原因。孩子突然之间成绩大幅下滑，必然是事出有因，这就要和孩子深入交流探讨，设法找出原因，不能不调查原因便大发雷霆。

  第三，如果孩子成绩下滑，家长一定要到学校里面去，和孩子的老师、班主任去交流一下。不光要和孩子交流，也要到学校去咨询一下老师，到底是什么原因，有什么解决办法。

  第四，如果孩子成绩大幅下滑的原因，是因为上课老是走神的话，建议你暂时停止让孩子看电视，或者是看课外书。因为，这些东西很容易让孩子产生幻想，继而走神，因此，要及时暂停，并和孩子达成一致。

  第五，如果说是因为这一年给孩子报的兴趣班太多，让孩子没有精力去深入学习的话，建议要减少或者暂停课外学习。一个人的精力是有限的，如果你给孩子报班太多，不仅分散孩子精力，而且也不利于学习，两头都会学不好。

  孩子在学习的过程当中，必须找到正确的方法才能达到事半功倍的效果。如果靠死记硬背，肯定没有去思考题目的本真和根源；如果靠题海战术，孩子只会浪费太多的时间和精力，并没有达到融会贯通。

  上课没有专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情，这样的孩子成绩只会越来越差。

  大部分孩子都是三分钟热度，这一刻好好学习，下一刻却厌倦学习。归根到底是因为孩子对学习并不感兴趣，因此，培养他们的学习兴趣至关重要。第一步，是让他们树立起自信心，家长们需要在背后不断地鼓励他们，培养孩子的学习成就感。

  复习同样讲究方法，如果不抓重点，没有做好规划，漫无目的地复习，那么效果往往甚微。每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座。

  这来源于家长，很多家长把自己的愿望强加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心理压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

• 家长是教师教育活动的合作者，身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流，共同探讨如何使孩子成长得更好。那么，家长跟老师如何沟通孩子成绩下降的问题？

  首先端正对老师总体的看法，不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。然后要发自内心尊重老师，概念化的老师—―所有教我们知识的人，指的是群体，尊重老师实质是尊重自己。不要事事依靠老师，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围。老师按学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学生，把所有希望寄托在老师是不实际的。

  二、正确定位，真诚交流

  家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位∶是朋友而非敌人﹔是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智﹔理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问﹔接着﹐耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。

  老师的教学是需要家长配合的，要一起帮助孩子导入正确的方法。一是配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病，经常关心孩子的喜怒，了解他（她）的心理，促其成为“三健”人才（健康的身体、健康的心理、健全的个性）。二是平日里要注意督察孩子作业。重要的是要让孩子养成一个自觉完成作业的习惯。

  与老师联系，要注意有话则长无话则短。联系的方式可以是面对面交流，也可以电话或短信交流。交流的主要内容：一是了解孩子在校的综合表现。二是提出教育教学建议。如果发现孩子的任课教师在某方面存在一些问题，务必及时反馈给老师，如果不好直接与老师说，可以通过班主任进行转达。但是，记住一点，作为家长一定要多信任老师，要学会分享孩子成长中的喜悦，以健康的心态对待孩子的成长。

• 当孩子成绩下降时家长应该如何应对？想要提高孩子的学习成绩，就要让孩子爱上学习，主动去学习靠的是有效的管控方法，靠的是唤醒孩子的责任感以及内心理想的力量，找到学习的兴趣和乐趣，感受到学习的成就感。如果家长能用对方法的话，相信孩子一定会主动去学习。

  当孩子成绩下降时家长应该如何应对？

  孩子成绩出现下降，家长应该先和孩子沟通，先听听孩子自己对于成绩下降认为的原因是什么，然后再给任课老师打电话了解孩子近期在校的学习情况，在充分听取孩子和老师反馈的情况后客观分析孩子是哪一方面出现了问题。

  如果是由于偶尔的马虎粗心导致成绩不理想，那么提醒孩子下次考试要认真对待，家长和孩子都不要过于紧张。

  如果是由于孩子近期被其他什么事情干扰，那么家长先帮助孩子排除干扰因素，找到问题的症结之后，家长要不动声色的在平时孩子的功课上多花点心思，多抓紧一些，做到明松暗紧，这样做的目的是因为孩子对家长的情绪是很敏感的，如果孩子的成绩出现退步，家长表现的过于紧张太在意那么孩子也会受到影响，很多时候越着急反而越没有效果，所以这个时候，家长要做到表面上轻松，安慰和鼓励孩子，告诉孩子没关系，成绩暂时退步了有可能是上课的时候老师讲的这方面的内容没有听懂，我们把这些题多做几遍，或者去找老师请老师再讲一次，老师都喜欢勤学好问的学生，老师一定会很乐意把你没有听懂的地方再讲给你听的。爸爸妈妈在工作上有时候也会遇到问题，也会有工作完成的不好的时候，但是最终只要我们找出问题出在哪里，爸爸妈妈同样又把工作重新完成的很好，所以说没关系我们一起努力，你肯定也会和爸爸妈妈一样，把学习赶上来的，我们全家一起加油。这样利用同理心安慰孩子，让孩子知道原来大人也是会出现失误的，出现失误不要紧，只要再好好努力就可以再赶上去。

• 当小孩子成绩下降时家长该如何处理？无论什么情况下都要态度端正。帮他分析原因：是近期定制的目标太高而使学习下降，还是孩子的逆反心理造成的？总之家长要多关心，要与孩子多互动、多鼓励。有时间带岀去看看风景，让他们释放一下压力，做好一切后勤保障工作。

  当小孩子成绩下降时家长该如何处理？

  一、了解孩子的真实想法。

  默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长要了解孩子的言行，然后对症下药，根据孩子的行为与孩子正确沟通。家长应该让孩子完全敞开心扉，与自己交流。只有这样，我们才能够对症下药，真正引导孩子。

  二、家长给孩子做好榜样。

  父母可以通过阅读和报纸来表达对学习的热爱，与孩子分享自己学到的新鲜有趣的东西，让孩子感受到你对学习的兴趣，慢慢地孩子就会被感染。

  三、丰富孩子的课余生活。

  适当引导孩子参加各种文化活动。学校单调枯燥的文化学习会逐渐打消孩子对学习的兴趣，家长要根据孩子的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

  四、引导孩子体会学习的快乐

  引导孩子体会学习快乐，关键是让他自己主动去体会，这样他就会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导，他自己也形成了这样主动体验学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

  五、营造好的家庭环境。

  家长要给孩子营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放着相应的书籍以及学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视、电话等声音干扰。家长在孩子学习的时候也尽量不要进进出出，避免打扰到孩子。

  六、学习强度不可超过孩子的承受能力。

  很多家长望子成龙心切，在孩子课后又安排家教和补习，想要达到提高孩子成绩的目的，其实这样很容易产生事倍功半的恶果。孩子在学校学习的内容已经非常多了，再加上几个小时的额外学习，会超出他们的承受能力。慢慢地孩子就会失去对学习的新奇感，开始厌倦学习。

  七、家长要改变教育方式。

  家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的原因，如果家长经常不停地说；”你成绩这么差，肯定是比别人笨，再努力也不一定有效。”这样的话必然会严重挫伤孩子的积极性与进取精神，让孩子不爱学习，变得贪玩。

• 最近孩子成绩下降该如何好？学如逆水行舟，不进则退。作为家长，应该从多方面分析孩子学习成绩下滑的原因。首先应该考虑的是孩子最近有没有认真学习，很多学生在临近考试的时候，都会产生一种错觉，总认为自己已经能够考好了，就懈怠了下来；然后再看看孩子有没有突然迷上什么东西，比如游戏、小说、谈恋爱等，这些都容易让孩子花费大量的时间，而丢掉学习的时间。最后一点就是，孩子的心理有没有问题，有些孩子在考前会有惧考、厌考的情绪，会让他们下意识地产生厌学心理。

  具体来说，最近孩子成绩下降该如何好，以下几点建议供家长参考：

  1、认真的和孩子谈谈。平时可以多和孩子谈谈心，关心下孩子的现状，多听听孩子的心理想法。孩子成绩变差以后不要直接骂孩子，找到下降的原因后再细心的教导孩子。

  2、找老师交流一下。多去学校找老师沟通沟通，可以了解一下孩子在学校里面的情况，找出成绩下降的原因，这样才能更好的帮助到孩子。

  3、找人辅导。如果孩子在学校的学习步伐跟不上的话，这个时候还可以寻找一下辅导老师，让孩子下课后还能继续获得辅导，这样也能有利于孩子的学习成绩提高。

  4、多与孩子沟通，学会了解孩子，学会鼓励孩子，如果高年级孩子稍微给点压力，帮孩子解决学习以外困难的事情。考试一张卷子代表不了什么，但是他也表示这段时间学习效果，家长要适当鞭策孩子。

  5、持续关注。孩子成绩下降之后的学习状态，随时加以调整，并对后续的考试情况，进行对比分析。

  6、教会孩子自我调节 注意教孩子掌握自我控制的心理训练方法，成绩不理想时，不要灰心丧气，妄自菲薄，成绩优异时，不要沾沾自喜，妄自尊大。正确调节自己的心理状态，客观地看待分数的高低，使他们真正认识到分数的高低并不能衡量一个人能力的高低，相信通过自己不懈努力，就一定会取得好成绩。

• 事出必有因，面对不想上学的孩子，父母应该首先心平气和的和孩子沟通，找出其中的原因，然后对症下药，慢慢引导，让厌学的孩子不再厌学。厌学有很多原因，如果是环境问题，那可以给孩子选择一所条件好的学校。如果是老师问题，可以和孩子的老师委蜿沟通交流。同时，要多鼓励孩子，切记打骂孩子。

  如何开导不想上学的孩子？

  1、分析孩子厌学的原因，从学校，家庭，社会和孩子本身兴趣开始分析。在教育方面应该因材施教，帮助孩子重新找回自信，注重在孩子自己的优势方面发挥等等，相信这种厌学的情绪会逐渐消除。

  2、和孩子用心沟通，去感受孩子的内心想法，做孩子坚强的后盾，不要说教，只需要给孩子提供建议和帮助，站在孩子的角度看问题，这样可以有效处理孩子的关系。然后了解孩子的想法，才能帮助孩子重燃热情，去热爱学习。

  3、多找找孩子的优点让他增加自信心，但一定不要操之过急，只要有小小的进步，也要多多鼓励才行。

  4、提升孩子自我价值感。很多孩子产生厌学的心理，是因为觉得自己根本不是学习这块料，在学习上面很难有自我满足感，可能是因为孩子经常在考试当中受挫，亦或是经常受到其他同学的打击。这时家长就要提升孩子的自我认同感，首先家长可以帮助孩子确立学习的小目标，注意小目标不要太难，然后不断鼓励孩子完成这些小目标，这样孩子就会知道自己并没有想象中的那么差劲。

  5、平时多观察孩子的言行举止，如果孩子是因为成绩差导致的厌学，可以给孩子报一个辅导机构来帮助孩子进行学习，或者进行一对一辅导，这都能有效提升孩子的学习成绩。

  6、提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以选择，可以根据孩子的成绩规划出最有利的升学方案，早做规划，孩子在升学时才会更轻松达到升学目标。

  7、改善孩子的学习环境， 让孩子在一个轻松的环境中学习。让孩子在轻松的环境中，快乐地学习知识。不要给孩子制定过高的目标，每个阶段都给孩子一个他可以通过一定的努力就能达成的目标。这样会让孩子心理也很轻松，而不至于导致孩子厌学。

  8、锻炼孩子的坚强意志， 这样可以让孩子在面对繁重的学习的时候， 不会被困难所压倒。当孩子有了厌学情绪的时候，更要锻炼孩子的坚强意志，让孩子早日克服厌学情绪。

  9、必要的时候，也可以换个方式，带他去地上搬砖，让他尝一下劳动的滋味，他就知道了，不好好学习的后果了。又或者带他去一些贫困山区，让他去那里住一段时间，感受感受那里的生活，他就会知道珍惜今天的学习机会了。

• 任何负面情绪都有其正面意义，帮孩子正确解读情绪来源，找到问题所在，从根本上解决情绪问题，不仅能让孩子疏导情绪，解决心理困扰，更能帮孩子建立自查和解决问题的能力。

  孩子有了负面情绪家长如何开导？

  1、让孩子学会如何照顾自己的情绪

  当孩子情绪不稳定的时候，爸妈不需要太过自责，过度承担孩子的情绪。作为父母，当看到自己孩子情绪不稳定的时候，我们经常会把责任归到自己身上，担心是不是自己做的不够好。

  让孩子学会如何照顾自己的情绪，是他成长过程中间非常重要的事情，我们可以帮助他，但是我们不需要太自责紧张，因为即使是作为父母，我们也不能够代替孩子去承担他的情绪，我们只需要去看见他。

  很多父母因为孩子情绪不稳定而责怪自己，甚至于有些父母害怕孩子有强烈的情绪，就会特别渴望用一些方式，马上让他停下来，这是万万要不得的。很多孩子不懂得怎么去舒缓，或者照顾自己的情绪，就是因为他的情绪经常是不能被释放出来的。就像一些孩子悲伤的时候，我们不允许他哭，在他开心的时候，我们不允许他笑得很大声；那么他就必须要压抑自己的情绪。所以到最后，等到一个点他会爆发出来。

  我们看到很多的成年人，说什么话都带着刺，情绪也不是很稳定，就是因为他们平时压抑太多，以至于他不知道怎么去正确地表达自己的情绪和释放情绪。

  当孩子心情不愉快时，让孩子找自己的玩具来诉说，也可以找其他东西来诉说，但是不能攻击人。

  当孩子有情绪时，父母不要指责孩子，让孩子知道每个人都有情绪，不要让孩子因为负面情绪而自责。

  孩子有负面情绪时，父母如果再批评他，会让孩子感到无助，这时让孩子哭出来，对孩子情绪有帮助。

  6、不要对孩子的情绪作评价

  不要对孩子的情绪作评价，例如在孩子伤心时对他说，你该感到高兴才对，或者，不就是弄坏了一点点嘛，至于这样哭吗？这无异于对暴风雪说：快走开。可以对孩子说你这样伤心，我很难过。或者你难过，我陪你呆一会儿吧。让孩子有机会正视和处理自己的坏情绪。

  听听歌，跳跳舞，多想想愉快的事情，换个环境。考试中遭遇挫折在所难免，未来的路还很长，不能因为一次考试失败就输掉整个人生。

第1篇：应对八种孩子学习成绩不好的方法

解决此类学生的问题最重要的是要找到症结。从学生自身来分析，可以分为以下三种情况：一是对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;二是对于中档题，分析不清楚，模棱两可;三是对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。解决这类学生的问题就需要找到症结，学懂学透，夯实基础，多做题目。

在学习中，学生常常把“粗心”作为成绩下降的理由，真的全是粗心惹的祸吗?粗心分为“真粗心”和“假粗心”。

“真粗心”属于“偶然*”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常*”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方法，但在处理问题上缺乏严密的逻辑*，无法“完美”地答题，追根溯源是对知识的结构和脉络掌握得不清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练来彻底杜绝粗心。

基础薄弱型的学生很容易通过*辅导来提高成绩，此类学生多是因为基础没有掌握好，导致恶*循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高他们的自信心。

有一部分学生由于学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制订的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。针对此类学生，要从培养学习的兴趣出发。

“苦学无效”困扰着很多中学生，使他们对学习产生厌恶感。“苦学无效型”的学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。因此需要通过学科诊断，找准学生“苦学无效”的个人症结所在，找到适合自己的学习方法。学生可以在“班级圈”学习，不仅可以提高学习效率，还可以利用零散时间进行学习，从而达到让成绩快速提高的目的。

此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，他们缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

此类学生应该时常巩固自己的知识，但是重复的学习又会让人觉得乏味，那么不妨变换一下学习方法和方式。比如可以在清大学习吧班级圈里听一些视频课程，课后做一些练习，这样既巩固了知识点，又提高了学习兴趣，还可以自主规划自己的学习课程。

此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题，如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是到了考场上却找不到思路。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议这类学生深入地做一些经典题，培养自己快速解题的能力，拓展发散思维。

情绪波动型学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪;另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。情绪波动型学生需要老师多给与爱心和耐心，并为他们制订调整方案，对他们进行一步步的纠正，帮助他们由易到难重拾自信，增强自我管理能力。

第2篇：孩子学习成绩不佳方法

影响小学生学习成绩的因素很多，有学生内部的各种因素，也有环境的各种因素。所以学生学习成绩不佳，首先要分析原因，以便可以“对症下*”，才能“*到病除”。

在环境因素中，社会风尚、学校教师的教学水平都可能影响学生成绩。学生家中是否有一块安静的空间和一段不被打扰的时间也与孩子的学习成绩有关。小学生看书学习时如果常常受到旁边电视剧。麻将牌等噪音的干扰，就处于一种不良的学习环境之中。

就学生的内部因素来说，也有多种因素在影响着学习成绩。

有的学生虽然并不笨，也努力学习，但学习效果总是差。要看看他的知识基础如何；是否有特殊的学习障碍；也可能他缺少某一部分知识以致未能有效吸收所学的知识；还可能是他未掌握科学的学习方法而只知死记硬背，未养成良好的学习习惯。

可能孩子体弱多病影响了上学；可能孩子的视力。听力有障碍没有察觉而影响了学习的效果；可能是孩子缺乏某种营养而影响了记忆力。

这是常见的原因。听课或念书。写作业时注意力能否集中？是否有其他事情使孩子经常焦虑不安而未能专心学习？或者对读书毫无兴趣，一心只要玩耍？还是学习目的*差，缺乏学习动机？大凡学习都需要有动机。

如果不能在环境中及经验。身体。态度方面找到致使学生学习变差的原因，可以怀疑学生的智力是否存在问题。智力对人的学习能力有部分的限制。所以对学习成绩不良者可做智力测验，了解其潜能可能发展的程度，如果测出是智商低于70的，可送弱智儿童学习的培智学校学习。

当诊断出一个学习不良的学生影响其成绩的关键因素后，就可以解决这个因素，因材施教，使不同的学生都能得到各自良好的发展。

如果是环境因素，家庭应为他们提供一个温暖的学习环境。家庭中的过度拥挤，父母不和，噪音太大都会影响孩子的学习热情。

如果是经验方面的问题，作为家长要帮助孩子查漏补缺，切忌冒进，基础知识方面有欠缺不可能把后面内容学好。方法不对要纠正。要学会注重预习和复习；学会专心听讲；科学安排每日作息表；学会有效的读书方式。并且要把科学的学习方法养成习惯，才能真正提高学习成绩。

如果是身体方面的问题，就先治病。缺营养的补营养，视力差的配眼镜。

“如果是态度方面的问题，家长应帮助孩子形成正确的学习态度，树立明确而切合实际的努力目标，这些目标应该富有意义，适合于他们的特殊要求——他们的兴趣、认知速度和特长。

家长还要注意帮助孩子改善其自我认识，有些孩子畏惧竞争、害怕失败，还有的人由于怕遭讽刺挖音而不愿显露自己的才华，喜欢和同学一样。实际上这些孩子是未发挥潜力者。要教育孩子，人各有所长，也各有所短，用己之长比人之短不对，用己之短比人之长也容易产生自卑感，不思进取。还是要提倡扬长补短，自己和自己比。在学习中小步走，每成功一次都会提高学生的自我效能感。

必须注意孩子的情绪和生理状态。积极情绪有利于学习，但过于强烈的情绪也会妨碍学习行为。焦虑过高、疲劳和烦恼也会使孩子感到难以顺利地承担学习任务。

通过以上各种方法，可以促进孩子自我效能感的提高，有利于发挥他们的潜在能力。这不仅有助于提高他们的学习成绩，而且对于他们形成良好的个*也很重要。

第3篇：孩子学习成绩不好父母应该怎么办

孩子学习吃力怎么办呢？孩子的学习是所有父母都很关注的问题。孩子学习吃力的一个重要原因是没有好的学习方法。父母应该把工夫下在为孩子创造温馨适宜的学习环境、培养良好的学习习惯、激发孩子内在的学习动力等方面。下面小编为大家总结出一些能提高孩子学习效力的方法。

一、父母帮助孩子制定一个有秩序的学习方法与作息时间。

给予他一定的鼓励，让他拥有自信心，哪怕没有一次考好，也不要多批评孩子，永远鼓励他。

二、给孩子好的学习榜样。

教育孩子讲礼貌，有礼貌的孩子人见人爱，而学习礼貌是个反复实践的过程，我们应多给孩子创造练习的机会。有的孩子个*比较强相对内向，不愿意和人打招呼，如果强迫孩子，很可能适得其反；不如暂时放弃，并以自己的言行给孩子做个表率。因为，父母“做的”比“说的”更能使孩子明白自己该怎么做。因此，要求孩子做到的事情，父母一定要提前做到，给孩子一个好的学习和模仿的榜样。

游戏帮助孩子克服磨蹭，磨蹭不利于提高孩子的学习效率、快速反应能力和思维的敏捷*。我们可利用一些有趣的小游戏，比如，和孩子比赛拣黄豆。家长放一盆大米在桌上，里面掺些黄豆，爸爸和孩子比赛谁拣得快而准，妈妈在一旁数数，数到50时，双方停止。经常做这类游戏，可以锻炼孩子做事时神经充分兴奋和精神的高度集中，培养做事高效的习惯。

四、教师鼓励与订目标。

给学习吃力的学生订目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体会爱。

孩子学习吃力怎么办？父母与教师为他们找出一个学习的好方法，鼓励与帮助他们制定目标，孩子体会到爱学习也不会差到哪儿去的。

　　我相信每个孩子的智力都是没有问题的，只要家长努力，谁都能培养出一个学习成绩好的孩子。以下是学习啦小编分享给大家的孩子的学习成绩不好的解决方法的资料，希望可以帮到你!

　　孩子的学习成绩不好的解决方法

　　构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序，环节是针对“点”的事情，秩序是针对“线”的事情，我们通过“点”和“线”的完美结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到有效率和效果的学习方法。很显然，做一件事情没有科学的方法是不可能达到目的的。

　　我们不仅关注如何设计合理的学习秩序，也同样关注如何有效地完成学习环节。而学习习惯则是学生进入学习状态通常会有的意识和行为，也是一种固有的学习环节和学习模式。

　　做所有的事情都要有一个合理的安排和方法才能达到目标，而目标是否可以完好实现一定是通过工作程序和工作环节来保证的。决定学习方法的好与坏就要看学习环节和学习秩序否科学、合理。

　　良好的生活品质训练可以使孩子们获得对生活和学习正确的认识、积极向上健康的态度，充满责任心和爱心，有强大的意志力和自制力，这些都为学习习惯和作风的养成打下良好的基础。对学习的科学正确认识有助于学习方法的养成，学习能力对学习行为的顺利进行提供了保证。

　　多与孩子交流。和孩子一起玩耍、游戏、谈心等，让孩子感受到你的爱是真实的、摸得着的。孩子与你谈得投机时，对你的话是否就言听计从?当然，与孩子谈心是双方面的，不是一个人的说教，切记!

　　多与老师沟通。与老师沟通，既可以得到老师的关心，又可以适时掌握孩子在学校的一举一动，随时调整自己的政策，知己知彼，百战百胜。

　　与孩子的朋友交朋友。从孩子们口中，你可以了解到你的孩子平时喜欢什么，都有哪些行为和缺点等。这样，你既得到了你的孩子的好感，又为自己找到了一处了解孩子的窗口，你会有意想不到的收获。

　　培养孩子的学习兴趣的方法

　　孩子的学习不是给家长学的，也不是给老师学的，我们应该想办法培养孩子的学习兴趣，给孩子创造良好的学习环境。我们家长应该把孩子当成朋友对待，为孩子做某些事情的时候，应该去征求一下孩子的意见，跟孩子商量一下。好比说：家长为孩子报辅导班，为孩子请家教，都应该提前让孩子知道，让孩子得到应有的尊重，而不应该是强迫性的，去也得去，不去也得去，这样本身就让孩子感到厌恶，还怎么会有学习的兴趣呢?　　让孩子保持良好的心态，也是孩子非智力因素的核心。我们家长不能忽略孩子的心理变化，要时刻关注孩子，不要给孩子过多的负担，尽可能不要总是否认孩子的学习成绩，哪怕有一丝进步也要表扬和鼓励孩子，先让孩子尝到成功的喜悦，逐渐培养孩子的自信心，只要方法得当，我相信我们的孩子都不会比别人差。

　　孩子学习态度不端正的解决方法

　　家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，说让你不生气是万万不可能的，特别还是处于高中这个关键特殊的时期，有时候气得都能浑身发抖、呼吸都觉得不通畅，可即使是这样，也不要气恼啊，特别是有的家长本身还有一些基础疾病，一生气，血压会嗤嗤往上飙升，所以为了健康，家长要控制自己的情绪，深呼吸几次，待自己平缓了再来解决问题。

　　不要对孩子进行体罚

　　家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，不要对孩子进行体罚。是，孩子这种态度固然让你觉得可气可恨的，让你恨不得一脚甩出去，可是甩出去以后呢，疼的还不是孩子和你自己，这种体罚的方式也还是没有把问题解决，有时候反而会引起孩子的逆反。

　　家长在遇到孩子学习态度不端正的时候，需要的是耐心和耐性。不轻易的放弃对孩子的教育，毕竟是自己的孩子，如果你都放弃了，那孩子的未来呢?孩子的世界是很单纯的，需要的是家长的耐心指导和耐性教育，一步一步的来的，急不来，拔苗助长反而不利。

　　在孩子学习态度不端正的时候，家长要观察自己的孩子，看看他空闲时间都在干什么?他到底对什么感兴趣?世界那么大，总有他感兴趣的事情吧!只要有他感兴趣的事情就可以，因为兴趣是最好的老师，有兴趣才会逐步的学习，直至把它搞懂。

　　在孩子学习态度不端正的时候，家长要和孩子好好的交流。交流一下对什么事情有认真的态度结果会是怎样，不认真的后果又将会是怎样，在认真的过程当中收获的将会是什么，这些只有自己去做了，才会知道，把事物的两面性都简单的分析给孩子听，让他明白一个好态度的重要性。

　　在与孩子交流后，需要的还有一些现实教育。让孩子看看现实生活当中，因为不端正的态度引发的一些小小的恶性事件。就比如自己在家里，因为做事情不认真，有时候即使是拖地都要花费很长的时间，不认真的后果将是自己累不说，还浪费了不少时间。

　　在孩子即使是学习态度不端正的时候，家长还是要对自己的孩子采取鼓励的方式来教育孩子。要鼓励孩子好好学习知识，学到了知识，将来才能学以致用，将来才不会对自己年少时期的行为后悔，不论是做什么事情都要知其所以然，才会干的轻松。

　　正确与孩子沟通的方法

　　没有教不好的孩子，只有不会教的家长。不同的教育方法可以塑造不同的品性，培养不同的特质。　　(1) 经常鼓励孩子。孩子很容易因为一些挫折而失去信心，应该多鼓励孩子大胆去尝试做某些事情，勇于探索，多给孩子一些锻炼的机会。家长的鼓励是孩子前进的勇气和动力，能帮孩子找到问题，改正缺点，不断进步。　　(2) 倾听孩子的心声。把孩子当成是自己的朋友，多抽些时间陪陪孩子。孩子都会有自己的想法，我们父母应该抽出时间，耐心听他讲话，了解他的想法和感受，尊重孩子的想法，并鼓励孩子勇于发表自己的意见，让孩子知道父母很在意自己的想法，从而能及时处理好孩子的心理变化。　　(3) 培养孩子的独立性。现如今，任性几乎是独生子女的通病，什么事都要依赖父母，我们应该放手让孩子独立完成某些事情，这样孩子会有成就感，就会增加自己的自信心。