a各位面试官，下午好。首先我非常高兴站在这里介绍我自己。我叫于海涛，来自北京平谷，我来自一个幸福的三口之家，我的父母都是销售员，她们非常的爱我，我也非常的爱她们。我是一个乐观、自信、有责任心的年轻人，我非常喜欢运动和唱歌，例如踢足球和打台球，我经常参加这些活动在我的业余时间，古话说：”身体是革命的本钱。我已经从北京工业职业技术学院毕业一年了，目前在北京电力公司工作。”这些是我基本信息，最后我非常感谢各位面试官给我这次机会，谢谢。

　　幼儿知识的学习不是从课堂中学习得到，而是从生活中的点点滴滴来学到。以直接经验为基础而得到知识，幼儿学习特点总结有以下三条。

　　幼儿以直接经验为基础，所有知识都是在生活中得到。幼儿的老师要合理得给宝宝创设各种教育活动，引导幼儿通过各种直接感知、亲身体验的方式而获取经验知识。比如：一个普通的测量知识对于幼儿来说可能比较抽象，但是通过充分考虑从幼儿的学习特点，可以在幼儿一日活动中处处设置测量的机会，在使用抽纸的时候给幼儿一个长度标准，幼儿能轻松学会;还可以把测量知识运用的用跨步的户外活动中，幼儿在亲身体验中理解测量。

　　幼儿的学习不是小学生的学习模式，他们是在游戏中不断得获得知识经验。所以对幼儿的教育要从小学化的教育中解放出来。比如：中班的幼儿在进行值日生活动或简单的银行区域活动时，能轻松的进行数学活动和识字活动，但这些并不像小学生一样死记硬背，幼儿在玩的过程中学习了相关知识。

　　幼儿的知识经验来源于生活，也就要求我们在创设幼儿园生活环境时，更应该倾向于家庭的温馨，更接近于幼儿的生活经验。比如：在创设各种区域活动时，尽量创设接近幼儿生活经验的区域(爱心小医院、小厨房等)，幼儿通过各种已有的生活经验进行互相学习。

　　成人不可以直接把知识灌输给宝宝，这样容易拔苗助长，但是可以让幼儿以他们的生活方式去获得知识。

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为提高人才培养质量,给学生创造良好的实训环境，日前，我院机电一体化实训室引进一套新的DLMPS-800B实训装置系统，并正式投入使用。

该系统分为八个工作单元（工作站）搬运站、加工站搬运分拣站、传送带站、搬运安装站、安装站、分类站。该系统各单元可以根据实际工作模式和教学需要进行组装调配，组成不同类型的自动加工生产线，操作简单，易于维护。

该系统是基于工作实际设计而成，便于学生直观体验理论知识，提升实际操作能力。有利于学生获取专业单项与综合技能；熟悉工厂的操作流程；缩短工作适应期,实现学生零距离上岗。

原有六站设备采用三菱操作系统，此次新进DLMPS-800B采用西门子系统操作简单便于学生实训。生成程序后操作面板可以看到DLMPS-800B工作的过程，编程更简单。学生可以直观的看到DLMPS-800B的工作原理。

此次，机电一体化实训室的新设备购置将把我院的实训质量提高到新的水平。