孩子天性调皮可爱，若是孩子在幼儿园过于调皮，因为幼儿园孩子比较多，老师管不过来，就会导致孩子无法学习到知识。那么幼儿园调皮捣蛋的孩子应该怎么管教呢？

幼儿园调皮捣蛋的孩子怎么管教：

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力

幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少。

根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

2、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力

幼儿有上进心，表现欲强，希望得到家长的表扬。家长应正确引导，恰当鼓励，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力，克服缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培养其做事能力的强大支力。

孩子过于调皮家长与老师要共同努力，给孩子制订规矩。帮助幼儿养成好的习惯，不是幼儿园一方可以办到的。因为许多孩子在幼儿园养成的习惯，到了家里就不遵守，这样好的习惯将无法养成。所以需家长与老师共同努力才行。

孩子在成长过程中，都会经历一段特别调皮的时期。有些孩子在上幼儿园的时候，就开始特别调皮，有些家长也会收到老师的反馈说：“今天你家孩子把其他孩子的作业本撕坏了；今天你家孩子把其他女孩子的裙子弄脏了。”等等一些列的问题。那么家长面对幼儿园特别调皮的孩子怎么管理才好呢？

幼儿园特别调皮的孩子怎么管理

家长在面对孩子的调皮捣蛋时，要掌握好批评与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果，不当的责罚会在不知不觉中伤害到孩子。当孩子犯了错误，家长不要粗暴打压。先找出孩子做得不对的地方，引导孩子正确的做法，找准原因，实施相应的应对措施，严中有爱才是最正确的方法。

有一些爱捣蛋的孩子，其实很多时候是为了引起别人的关注，如果这个时候家长的反应越是激烈，孩子就会越感到满足。所以，家长要冷静下来，不可对孩子有过激的反应，这样他们增加孩子的叛逆心理。同时，家长要在平时给足孩关爱，让孩子渴望关注的内心从家长这里得到满足。

孩子在每学学做一件事情的时候，家长都要让孩子感到自己可以，特别是对于那些能力平平的孩子来说，获得成功会更能提高孩子的自信。有些孩子就是因为在其他事情上缺乏自信，得不到老师同学的关注，才会有一些调皮的行为来寻找自己的存在感。

所以，家长要在平时多多培养孩子的自信心，可以根据孩子的实际情况，给孩子安排一些能胜任的活动任务，让孩子通过努力获得成功，体验自己的力量和成就，这样孩子很快就能找回自信，听从老师的管教。

4、培养孩子的自控能力

处于这个时期的孩子自我控制能力非常差，特别是淘气的孩子会表现出一些更明显的行为。其实这些孩子也想做个好孩子，也有强烈的上进心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，所以会在活动中经常有违反纪律的行为，因此家长可以有目的的训练孩子的自控能力。

5、培养孩子的规则意识

家长要给孩子树立一些规矩，让孩子去遵守，从小就培养孩子的规则意识。比如，见到长辈主动问好，得到别人的帮助要说谢谢等，当孩子有了规则意识，那么就会不在幼儿园调皮捣乱课堂纪律。

虽然说，孩子调皮捣蛋是天性，但是如果说从小父母助于管教的话，应该不至于太出格，从孩子两三岁开始，就应该对孩子上规矩了，虽然讲道理不一定懂，但是当他调皮捣蛋做错事的时候，要给予一定的惩罚，比如说罚他面壁，比如说罚他做事情，或者打几个屁股，让他知道自己做的不好，大人是惩罚他的，因此做家长的千万不要太溺爱他，放纵他，过分的放纵那么最终的结果就是调皮捣蛋谁也管不住。

6岁调皮捣蛋的孩子怎么管教呢？

6岁的孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。

孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展便会停滞不前。

正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理行为与要求，既要满足且要鼓励；对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导，避免采用强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。

这个年龄的孩子对一些事物充满好奇，教育还是以引导为主，动手还是不好的，吓唬吓唬还是可以的，当家长的只要就是耐心，但是现在好多家长再教育孩子方面没有耐心，当孩子出现问题的时候，总是希望说一下，或者惩罚一下就能立马改过来，但是每次都事与愿违，当父母是一门必修课，如果考试估计大多数人都会挂科，多学习一些育儿方面的知识，科学养育孩子，培养一个优秀的孩子也是父母艰巨的任务。

4岁的孩子是处于顽皮的阶段，也是学习什么是好什么是不好的阶段要正确的引导孩子，要用“阳光的鼓励方法”，不要实行暴力。

在孩子顽皮不讲道理的时候不要答话，他闹得厉害的时候是在引起周围人的注意，大人越是告诉他不要那样做，他偏要做，就采取不理会的政策，但是要对他的一举一动放在心里不要实行暴力政策，他有好的表现时就表扬，让他继续做，不好的表现就“忽视”他的存在。

4岁调皮捣蛋的孩子怎么管教呢？

家长应该接受这个阶段孩子的话多，什么都问为什么，刨根问底。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛，帮助孩子确立正确的说话典范，做孩子的忠实听众。千万不要说“真罗唆”“闭嘴”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。

经常被禁止的孩子对环境会失去好奇心、自信心低落、无法和现实世界产生连结。而且常常和孩子说不准、不要，孩子会产生困惑，不知道他可以做什么。小孩子要打人的时候。和孩子说：“把手放下，因为别人有可能受伤或难过”来代替“不要打人”。

当孩子做出某些不当的行为时，问孩子为什么可以协助家长进一步了解孩子做某些事情的出发点是什么，这样才能针对孩子的答案和状况来帮助孩子。

四，不要让孩子有只要我提出，就应被满足，这种感觉。

孩子学会骂脏话，有的时候是为了引起家长的注意，这其实是一个警讯

家长应该了解一下，孩子为什么必须通过说脏话来引起家长的注意？是不是家长平时给予孩子的关注和陪伴不够？或孩子表现良好时，总是不被称赞或注意，孩子只有在做出违反规范的举动时，家长才有明显的反应？如果是如此，家长就需要主动调整对孩子的关注方向。或孩子通过说脏话博取注意力的当下，他的心中存在焦虑和害怕，如备受冷落，所以家长需要先找出孩子说脏话的原因。告诉孩子这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法。

六，让孩子从小就接受音乐教育

音乐是一种美的事物，最适合孩子身心发展的特点，孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，这就发展了孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。

孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图片、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性及坚持性差等习惯。一个人要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。因此培养孩子克服困难、坚持努力的精神是很重要的。

游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，也是学习的过程。

九，保持温馨的家庭环境

和睦温馨的家庭环境对孩子成长影响很大，在这里就不多说了。

孩子都有这么一个阶段的成长过程，尤其是这么大的孩子，老话讲，5.6岁讨狗嫌，不管你对孩子的家教多么严格，孩子的天性是无法泯灭的，因为他们或者她们刚出生后，对这个世界没有什么认知，之所以去调皮，就是需要作为家长的你更多的去关爱和引导他们，那样他们有一种安全感，孩子毕竟是孩子，他们就是需要大人更多的关爱和理解，尤其是陪孩子玩的时候，如果孩子确实太调皮。

你应该学会循序善诱，教他和教育他，那些是该做，那些是不该做，从小培养他的意识和思维方式，乃至做事的方法，教会他们学会守规矩，时间一长他们就会懂得，那些是该做，那些不该做，做那些，父母会不高兴，会没人理他等等，所以，对于不同的孩子要使用不同的教育方法，因材施教。

三岁调皮捣蛋的孩子怎么管教？很多家长在孩子两三岁前，认为孩子还小，不用对他进行什么教育，让孩子自由自在地玩耍有个快乐的童年。这个想法是对的，但是不能什么都不教，特别是对于调皮捣蛋的熊孩子。孩子的性格是慢慢养成的，在小的时候就要对孩子加以约束，正确管教。

三岁调皮捣蛋的孩子怎么管教：

1.孩子3岁左右的时候，判断力是很弱的，有时他们可能不知道什么是对、什么是错。家长看到孩子的行为举止是错的时候，一定要及时制止；看到孩子做对的时候及时夸奖，这样才能让孩子知道怎样做是好的。

2.指导孩子的行为，树立榜样，人们都说孩子是家长的一面镜子，我们可以从孩子的身上看到家长的模样，家长在指导孩子的时候，也要反省自己有没有做得不对的地方。家庭环境对孩子的影响很大，如果一个小孩是在良好的家庭环境中长大的，他们可能会更加懂礼貌，更加有修养。

3.在婴幼儿时期，孩子是没有什么主观性的，这个时期的宝宝还处于模仿期。作为家长，我们要让孩子接收到好的信息，就算是动画片也要自己筛选。两三岁小孩的模仿能力很强，如果看到什么不良信息，是非观念还未建立的孩子，可能觉得好玩就去模仿了。所以把对孩子的不好的因素从源头隔绝，这样孩子才不会变成“熊孩子”。

4.拒绝溺爱，十年树木、百年树人，孩子的成长是一个过程，作为家长，对待孩子不能只有疼惜、没有责罚，他们不是温室里供人赏玩的的花朵，未来是要从家庭走向社会的。所以家长对孩子不能过分溺爱，有时孩子的“熊”，是在他做错事时你的一声声“没关系”中养成的。

幼儿园的孩子过于活跃，常常让老师精疲力尽，不知所措，有部分孩子特别不听话，在和小伙伴们相处时，也会表现出不合群或好斗等不良倾向，所以幼儿园老师应该怎么管教不听话的孩子呢？

幼儿园老师怎么管教不听话的孩子：

幼儿不听话淘气，幼儿教师不能强制管理，更不可以对幼儿大声呵斥，要合理的进行引导，给幼儿好好的说话，讲道理，更多的时候应该站在幼儿的角度位置来考虑一下问题，不要用大人的思维来处理问题，认为是对幼儿好，把自己的想法强加才幼儿的头上。

幼儿不听话淘气，家长认为幼儿做得不对，也许幼儿有幼儿的想法和道理，幼儿教师可以静下来心，好好听听幼儿的心声，看看幼儿说的有没有道理，多听听幼儿的想法，会消除更多的误会，不要一看幼儿淘气不听话了，自己就开始了批评，讲道理，让幼儿产生厌烦情绪。

幼儿不听话淘气，是因为还没有养成好的习惯，自控能力比较差，幼儿教师要多多提醒幼儿，什么样的事情能做，什么不能做，让幼儿知道对和错，善意的提醒比严厉的管教，批评会更有效果。

幼儿园小孩子不听话怎么管教，家长们要始终坚信孩子是一张白字，你写下什么就是什么，家长要想孩子变得越来越优秀，就要学会正确指导孩子。

幼儿园小孩子不听话怎么管教：

1.父母多跟孩子商量孩子即将要做的事情

萌萌是一个五岁的小女孩，她特别喜欢看动画片，每天一看就一发不可收拾了，但是萌萌的父母从来没有跟萌萌生过气，而且萌萌也不会觉得父母很烦，原因就是萌萌妈每次在萌萌要看动画片之前都会和她协商

比如“你先看半小时的动画，然后过来吃饭好吗？约定好了哦。”等等，如此一来，萌萌也愿意去遵守跟父母的协商。

2.面对约定好的事情，父母不要心软

有些时候，家长们跟孩子约定好一件事情之后，孩子们投入过头了，就不愿意按约定结束，这个时候家长们去催促孩子的时候，孩子就可能会大哭大闹，有的父母就招架不住了，开始纵容孩子。

这样就相当于父母也不遵守约定，孩子看到父母让步的话，就会觉得父母说的话一点也不管用，从此再想要跟孩子约定就很困难了。

我表姐家的孩子就是这样，原本约定好几点钟来吃饭，但是孩子做事太投入了，没有按照约定，表姐过去催孩子，但是孩子就是耍脾气不去，最后表姐实在没办法，就随着孩子了，从此表姐说什么孩子不听。

3.孩子故意不听话，父母们要冷静谈心

并不是所有的孩子在听话的路上都很顺利，有的时候孩子就是故意的不想去听话，道理他都懂，他其实就是想得到父母的关注，这个时候要是父母沉不下心的话，开始吼骂孩子，以后孩子就更不想去听话了。

我们可以先学会控制自己的情绪，然后冷静的把孩子叫过来搂在怀里，心情气和的跟他们交流为什么不停父母的话，慢慢的分析原因，只要达到了孩子们的目的，他们自然就会乖乖听话了。

所以，孩子不听话，不论在什么地方，父母都需要让自己变得冷静，当然父母是孩子们最好的榜样，以身作则给孩子们树立方向，孩子也会慢慢的跟随父母的脚步，走向正确的道路。