现在很多学校都是寄宿型的学校，这为整天忙碌事业的父母提供了便利。平时孩子要在学校里学习、生活，到了周末甚至到了一学期结束的时候才能回家。因为每个孩子的性格和行为习惯都不同，有的孩子也许能很快适应学校的寄宿制生活，但有的孩子因为学校环境、住宿环境等原因，不愿意寄宿，那么，孩子不愿意住校该怎么沟通呢?

孩子不愿意住校该怎么沟通呢?

1.了解孩子不愿意在学校寄宿的真实原因

孩子不愿意寄宿，除了对家中父母思念离不开以外，肯定还有很多原因，比如食堂饭菜不合口，寝室环境不好，与宿舍其他同学发生矛盾等。所以家长要先了解孩子不愿意住宿的真实原因。

2.答应孩子每周接孩子回家

在学校里，孩子只是班上几十个学生中一个，老师也不会天天围着他一个人转，而在家中，孩子能够感受到家中对他全部的爱。家长应该答应孩子每周接孩子回家一次，温暖关心孩子。

3.改变孩子内向的性格，给孩子找到好朋友

内向 的孩子一般不喜欢寄宿的环境，觉得寄宿没有个人空间和比较吵闹等。家长可以借此机会改变合理改变孩子内向的性格，帮助孩子找到优秀，积极上进的好朋友，这样孩子就不会孤单了。

4.平时培养孩子的生活习惯和动手能力

孩子不愿意在学校寄宿，是因为孩子还不习惯独立的生活或者动手能力比较差导致孩子寄宿生活困难重重。家长应该在平时注意培养孩子养成良好的生活习惯，提高动手能力，尽快适应寄宿生活。

5.孩子实在不愿意在学校寄宿不要强迫，可以暂时让孩子走读。

有的孩子性格比较倔，一旦认定不喜欢的事情就不愿意配合去做。如果孩子的性格确实不适合寄宿，孩子的独立能力也不是很强，可以安排孩子暂时走读，并进行身体和心理的培养和疏导。

现在进行补课的孩子太多了，但不愿意进行补课的孩子同样也有很多，这一类的孩子往往是在学习中没有得到成功的体验，所以我们要改变孩子的学习态度，逐步对孩子进行引导，那么若是孩子不愿意补课应该怎么沟通呢？

孩子不愿意补课应该怎么沟通

孩子们不愿意参加补习班，也许下意识地认为只有成绩差的学生才会进行补课。所以，对于孩子要不要补课的情况，父母首先要和孩子好好沟通。

从心理方面，补课不是单人能够完成的事情，所以很多同学在一起学习的时候，家长和老师可以从孩子的心理方面来进行疏导，让孩子有一种从众的心态来去参加补课。

同时可以将其学习成绩放在台面上，进行仔细的分析，找出其中相对较差的一门科目，将其弱势学科找出来之后进行劝说。

如果孩子不愿意去补习班进行补课，那家长就可以利用这个机会，给孩子自学的机会，加强孩子自学的能力，给孩子一段时间好好学习，看看孩子不去补习班自己学习的效果。一定要记得：切勿试图强迫自己的孩子参加补习班。

1、对学习不感兴趣，每天在学校不努力学习。怎么能指望他牺牲自己的闲暇时间来补课呢？这个已经不是要不要决定让孩子补课了，首先就要让孩子愿意学习。

2、朋友都没有去补课，或者因为害怕寂寞，不想一个人去陌生的地方。这时候可以联系家长的孩子伙伴，集体补课，这样价格可以更便宜，而且两人之间会有微弱的竞争，更能调动孩子的积极性。

3、因为去补课占用了孩子玩耍的时间，家长要知道成绩差的根本原因，往往都是孩子根本不好好学习贪图玩耍造成的。这些孩子的心思从来都没有放在学习上，而是放在了玩游戏看电视等等与学习无关的事情上。

4、大部分不愿意参加补习的孩子，主要是缺乏学习动力，缺乏清晰的学习目标；更有少数认为学习是父母的事情，学好学坏都没多大关系。特别是处于青春叛逆期的孩子，这点表现更加明显。

而对于这种情况的小孩，家长要放下架子，多和孩子交流；告诉孩子学习是自己的事情，也是以后立足社会的根本，以后父母总有一天会老去，不可能陪伴你一辈子。

孩子到了初中之后，很多学校都开始进行封闭式管理，要求孩子住校，很多家长平时忙工作，也没有过多的时间管理孩子，对于学校的要求也能欣然接受，但是孩子们不一定这么想，觉得住校限制了自己的自由，甚至因此和家长吵起来，那么初中孩子不愿意住校家长怎么办？家长又该如何劝导孩子？

初中孩子不愿意住校家长怎么办

孩子在这个年龄段，正处于一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些。这个时候的孩子开始有一些自己的主见和想法，不妨坐下来冷静听听孩子到底是怎么想的，做到知己知己，才能更好的处理问题。

一般来说初中都不会离家特别远，孩子们就会觉得，家就在附近，根本没有必要住校，何必多此一举呢。但是家长要告诉孩子，规定就是规定，需要严格执行，所谓“无规矩不成方圆”，孩子虽然还小比较幼稚，但是不是不讲道理，家长心平气和的劝导孩子，服从学校安排也是可以接受的。

孩子小学的时候生活习惯已经养成，适应了之前放学回家的行为模式，对于住校可能会感到陌生不愿面对。家长要教导孩子，要有角色转变的意识，孩子已经长大了，要学会对新的环境怀有憧憬和期待，拥有一份积极的心态，就更容易接受适应初中生活。

4、和同学室友搞好关系

鼓励孩子在学校要和同学搞好关系，多交几个好朋友，日常生活学习中相互帮助扶持，孩子有了自己的小群体，也就更能适应学校的住宿生活，说不定孩子还会觉得住校有时候比在家里更自由。

5、培养孩子独立生活能力

平时家长要鼓励孩子自己动手，自己的事情学会自己去做，在家里让孩子收拾好自己的房间，整理内务，锻炼孩子的生活技能，让孩子又一定的独立生活能力，这样进入初中生活，也能给解决生活中的一些问题。养成一个良好的习惯，时刻注意个人卫生，也能够更好的和室友相处。

如果孩子实在不适合住宿生活，可以和老师进行商量，给孩子办理走读，让孩子先回家适应一段时间，再想办法向学校住宿过度。

现在很多家长因为自己之前没有条件学习跳舞感到遗憾，所有十分想让孩子学跳舞，让孩子完成自己儿时的愿望，甚至已经成为一种执念。但是家长的想法是家长的，孩子不一定愿意跳舞，所以孩子不愿意跳舞该怎么引导呢？

孩子不愿意跳舞该怎么引导

1、好奇心是孩子兴趣发展的基石，也是孩子探索和发现世界的原动力。父母可以通过强烈的好奇心来引导孩子认识更多的新事物，而新鲜的事物同样能够激发孩子的好奇心。

2、用一些方法来激发孩子的兴趣，挑选一些动作比较简单的舞蹈，和孩子一起练习，在练习的过程中孩子会感受到乐趣，在家长的陪伴下一起联系，很容易让孩子有一定的归属感，学习模仿家长的行为，拉近父母和孩子的距离的同时，也有助于激发孩子的兴趣。

3、舞蹈课的训练是很艰苦的，尤其是撕腿、开肩、拉腰这些基本功的练习，这是每个学舞蹈的人都要经历的，不少孩子受不了这些基本功带来的疼痛，经常就是上了一节课就不愿意再来了。这个时候可以有意识地带领孩子观看舞蹈表演，让孩子从中感受到舞蹈的优美。

也可以在观看别人表演的时候，有意的对孩子说一些话，比如：会跳舞的小朋友真的好厉害，你要跟会跳舞给爸爸妈妈看就好了，用这样的话语激发孩子的好胜心，适当刺激孩子的自尊心，从而产生一定要学好跳舞的信念。

4、家长们不要看孩子哭得那么伤心就不忍心把孩子送进教室，必要的时候狠下心来，让老师管理教育孩子，在孩子视线之外的地方默默关注孩子的状态。孩子的适应能力是很强的，等到孩子适应了新集体的氛围，认识了新的小朋友，说不定会很乐意上舞蹈课。

5、跳舞是一个需要孩子持之以恒、坚持不懈的项目，不仅要求孩子按时上课，学习相关的内容，也需要孩子不停的练习，不少孩子半途而废的原因是孩子中期缺少练舞的时间和意识，身体慢慢的变得僵硬。

当再次重新学习时会明显感到不适应。学舞蹈半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学舞蹈本身更有意义。

6、为孩子创造舞蹈环境。例如，将孩子的舞姿拍下来摆在屋内，窗户上可以粘贴舞蹈形状的贴纸，书架上可以给孩子们增加舞蹈画集之类的。让孩子观察、模仿、读书，让孩子的生活空间充满舞蹈的氛围。

现在的孩子可能会因为一些原因产生厌学的情绪，他们对学习提不起兴趣，还会对家长的说教露出不满的情绪，甚至会与家长有顶嘴的行为，我们家长对于这样的孩子，就需要多多关注，多给予孩子一点爱，那么当孩子不愿意上学家长应该怎么办呢？

孩子不愿意上学家长应该怎么办

1、理解孩子，并进行引导

有时候孩子厌学的情绪就是一段时间的，就像成年人的工作一样，有时候也会产生不想上班的想法，更何况还是孩子呢，其实学习压力有时候也是蛮大的。

父母要学会适当的理解孩子，在和孩子说话的时候，要把孩子放在平等的位置上，而不是一味的指责孩子，要学会引导孩子学习的目的，学习不是为了别人，而是为了自己让孩子变的更好。

2、帮助孩子找到学习动机

孩子现在不愿意上学，那家长可以利用孩子喜欢的形式，如游戏、亲子互动、打卡等辅助学习，也可以带孩子参加各种实践活动，在接触自然、人际互动的过程中激发孩子们的好奇心与求知欲，从而让孩子能够产生学习兴趣。

3、教育孩子要保持言行一致

人生避免不了社交。当孩子们踏入校门第一天起，就开始了真正意义上的独立社交。但是每个孩子的性格是不同的，当遇到一些社交困难，孩子又知道如何化解的时候，这将是非常痛苦的上学体验。

所以作为家长，在思想上，就要教会孩子明辨是非；在行为上，帮助孩子树立家规；在情绪调整上，允许孩子有起伏，并引导孩子正确表达；在心态上，一定要学会尊重孩子，营造孩子解决问题的机会，最重要的是，家长平时处理家庭冲突的策略，会潜移默化地影响孩子，所以家长在教导孩子的时候要注意言行一致。

4、让孩子去体验生活的苦

若你是公司负责人，就可以带孩子去看看公司里高管和最底层工作的工作，然后再看看他们各自的工资收入，看看差距有多大；若你是农民，那就带着孩子去地里做点农活，看看孩子有什么想法。

可以说就是不管自己是什么工作，总能找到让孩子去体验生活的苦。这样，孩子的心理会有改变，会认识到现在不上学读书，以后的生活会很困难的，从而让他产生回到学校读书的想法，你的行动就成功了。

很多家长可能就发现了一个共同的问题，那就是孩子在入园前都会在其门口大哭，不愿意离开自己的父母，而哭就成了特殊的现象，我们这时就要和老师做好沟通，让老师来引导孩子入园，那么孩子不愿意上幼儿园怎么和老师沟通呢？

孩子不愿意上幼儿园怎么和老师沟通

1、询问原因，向老师了解

孩子在父母面前表达出不愿意去幼儿园的时候，可以先问问孩子为什么？一般孩子都能说得清楚。然后再和老师沟通去了解。在和老师沟通的时候，也不要用过于偏激的语气和老师交流，可以很平和的真实反应，千万不要一上去就说是老师或其他人的错，不然很容易破坏师生、家园关系。

告诉老师，孩子有点害怕你，这几天还总是说不想上学了，希望老师可以跟孩子聊一聊，多接触一下，互相之间加深了解。孩子之所以害怕老师，很多时候是只把老师当老师，而忽略了其实老师也是叔叔、阿姨，也都是一个普通人。

家长也可以主动把孩子的一些能力、特长告诉老师，让老师多给孩子一些表现自己的机会，所以，慢慢地孩子跟老师之间接触的多了，孩子的恐惧心理就会减少很多。

沟通的时间非常重要，家长要掌握一个原则：“简单是事情简单谈，复杂的事情要约谈”。这句话的意思是说，简单的事情我们不要墨迹起来没完，管理一个孩子和管理众多孩子是完全不一样的。

幼儿园的老师每天很辛苦，不仅仅是照顾孩子，还有各种教案的研究，她需要应对是所有家长，而不像家长只需要应对一个老师。因此，简单的事情我们要简洁明了、挑重点说，可以在接送孩子和老师做交接的时候沟通几句。

而特别重要的事情，我们可以在接送孩子的时候和老师说有一个事情想和老师谈一下，询问一下老师什么时候方便，也就是和老师约一个时间。这样我们既不用担心打扰到老师，也有了充分的时间与老师沟通自己的想法。

家长要多和教师交流，幼儿园教师也要和家长进行交流，因为孩子在幼儿园里的表现，都是可以通过和老师交流来了解。就可以向教师请教孩子不愿意上幼儿园的问题，然后找出答案：可以通过早接孩子来缓解其紧张的心情，给小孩一个缓慢的转变，这种方式也是很好的，能降低小孩的哭闹。

其实不是孩子越大越不愿意和家长沟通，而是我们家长常常“看不到”的自己的孩子，长久下来就会让孩子变得沉默寡言，等到家长发现的时候才开始变得恐慌、焦虑，那么孩子不愿意和家长沟通怎么办呢？

孩子不愿意和家长沟通怎么办

1、根据孩子目前状况进行沟通

父母可以不经意的说起孩子接受到的内容，孩子通过父母的这种小细节的表现，内心会感觉到温暖，因为爸爸妈妈也有关注到自己的其他小点，并非对自己什么都不管，孩子慢慢的就会因为共同的这种话题表达自己的看法和想法。

2、对孩子说话减少负面语气

父母在面对孩子提出的一些问题时候，不要因为自己的坏情绪就对着孩子大吼大叫，甚至用一些“我不是跟你说过……”“你怎么不听……”等等的负面语气讲话。

而孩子本身就挺积极向上的·，但因为父母的这种强迫性的负面语气，孩子就会逐渐变得犹疑不决，内心会感觉到自己的失败和很差，提不起兴趣，自然更加不愿意与父母进行深入沟通。

3、沟通时要保持耐心与平和

有的父母在和孩子沟通的过程中，不仅态度敷衍，而且有时候还很不耐烦，认为孩子找自己沟通这件事情影响到了自己的工作安排，这会导致孩子不愿再与父母进行沟通。

而作为一名合格的父母，在和孩子的沟通过程中，要保持耐心与平和，真正做到把孩子的话听在耳里，记在心上。只有孩子在沟通过程中获得良好的回馈，他才更加愿意与父母进行心的交流，让父母走进自己的心扉，成为孩子的倾诉对象。

孩子不愿意和家长沟通时，我们就应该是先关切的望着孩子，倾听孩子的解释，用肯定的眼神来看着孩子，要以平易近人的态度让孩子不再胆怯的表达自己。运用这种非语言沟通的策略，会使得家长和孩子的距离拉近，为后面家长和孩子的语言沟通打下基础。

你是否听说过：有一种冷叫做“妈妈觉得冷”。是的，这位“妈妈”很爱她的孩子，但是孩子的感受被不断地控制和否定时，他们会舒服吗？所以，在与孩子沟通，尤其是提意见时，首先要让孩子知道家长理解他们，他们才会更愿意听。

作为父母，我们不妨尝试站着孩子的角度，领悟孩子的情绪，接纳孩子的感受。这样，亲子之间的沟通问题就会迎刃而解。