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国家认可的本科学历均可以报考研究生，那么考研究生能否覆盖第一学历，考研有什么作用呢？

报录比是指报考人数和实际录取人数的比例。比如考研报录比5比1是五个人报名只能录取一个人。

1、考前阶段：考试前的报录比是指报考的人数和拟录取人数的比例，因此报录比可以小于1

2、考后阶段：考试后的报录比是指实际报考的人数和实际录取人数的比例。

报录比可以帮助考生了解院校报考人数、拟录取人数与实际录取人数之间的比例。了解院校报录比信息，可以在考生选择院校时起到相应参考作用。

按国家规定，自学考试的学位相当于普通高校的学位。然而，由于高校在招生上有很大的自主权，不同的学校对自主学习的学生有不同的要求。因此，考生报考前一定要阅读各高校的招生简章，比如自学本科的主干课程达到多少分才能报考那种；或一些附加条件，如发表论文、通过自学本科或通过大学英语四、六级考试等

，自学考试毕业生在办理毕业手续、领取毕业证时，领取毕业证原件和学籍档案材料（含自学考试毕业生报名表和审批表）。六个月后获得学士学位的考生还将有学位审批表。这些档案材料必须存放在档案管理部门没有正式工作单位的地方，档案材料可以存放在人事交流中心或镇街道办事处或户籍所在地的村委会，然后复印一份档案并加盖上述单位的公章，通过初审，进入复审资格。B

研究生录取比率4：1算很高吗？一般的录取比率是多少？研究生录取比例4：1 是怎样的概念？考研报考专业报录比4:1高么？考研报录比4:1的院校过了初试，复试成功的概率大吗？面试比例4:1是什么意思？江苏师范大学研究生报录比是什么？

研究生被录取的分数怎么算的

比较好考了，我那个专业10：1录取的，话说两头了，难度高的学校和专业将来就业会好一点，但是不好考；难度低的易在当前，难在以后。

其实看看全国研究生报名人数和录取人数就知道了，平均难度比4：1还容易，但是其中很多专业是录不满的，我个人认为比较有挑战性的好学校好专业将来的出路更好。

研究生录取是根据学校录取的吗

4：1确实就是你刚才所说的那个意思

不过现在的问题是，全国考研划分3个区。基本上是按照地理分布来划分的。

沿海加中部一些省份是A区。中部的另一些省份加中西部的一些省份是B区。西部就是C区了。

我们说，1个人报考A区的学校，结果过了A区线，没有达到报考学校的线，这时他可以调剂A区其他的学校。但是他考虑到这个分在A区读不了211等好学校，他就可以调剂到BC区。这个时候，BC区的一些好学校报考的人少，他就可能录取了。当然，他也可能去了C区就把人家那些只有这个实力上C区的人挤下来了。所以人家也就没有书读了。

当然，你知道，有些人不愿意去C区。宁愿再考一年，所以说这中间有很多偶然因素。会出现有的学校没有人去，有的学校挤爆了。再加上工程硕士很少人愿意读。所以4比1的比例可能就是一个平均数字。

09考研报考北京的人数，网上报名结束后，人家统计，6所院校报考人数都超过1W，1W多。所以，考研难度不是这个简单数字能够表示的。

考研报录比比较高的专业

现在全国的考研的录取比例都是3:1或4:1

不像特别热门学校的某些特别专业

考研进入复试后录取率怎么样

这个报录比不高，竞争不大；如果报录比达10:1竞争就大，高手如云。

考研录取按下列公式计算，总成绩=初试成绩*70%+复试成绩*30%，最后按总成绩择优录取。如果初试成绩高出复试线10分就占优势。如果初试刚跨线，复试成绩一般就是被刷的对象。反正有120个复试者刷20人，按1：1.2划复试线。

面试人员比例3:1好还是5:1好

如果招录1人，就会有4个进入面试的名额。面试人员比例＝进入面试的人员数：招考人数。

招聘者通过多种方式考察求职者的综合能力和素质，如用外语与其交谈，要求即时作文，或即兴演讲，或要求写一段文字，甚至操作一下计算机等等，以考察其外语水平，文字能力，书法及口才表达等各方面的能力。

在实际面试过程中，招聘者可能采取一种或同时采取几种面试方式，也可能就某一方面的问题对求职者进行更广泛更深刻即深层次的考察，其目的在于能够选拔出优秀的应聘者。

由招聘者按照事先拟订的提纲对求职者进行发问，请予回答。其目的在于观察求职者在特殊环境中的表现，考核其知识与业务，判断其解决问题的能力，从而获得有关求职者的第一手资料。

由公司组织专场招聘会，由公司面试官代表对多位甚至大量应聘者进行海选，从中选出符合公司要求的多位应聘者进行之后的面试，此方式适用于对应聘者的初筛。例如：校招专场。

由招聘者有意识地对求职者施加压力，就某一问题或某一事件作一连串的发问，详细具体且追根问底，直至无以对答。此方式主要观察求职者在特殊压力下的反应、思维敏捷程度及应变能力。

江苏师范大学研究生录取给多少钱

江苏师范大学研究生报录比大约是在4:1。

学校前身是1952年创办的苏南军区转业干部文化速成学校。1956年成立江苏省中学师资训练班。1957年成立江苏师范专科学校。1959年与徐州师范专科学校合并，成立徐州师范学院，是当时苏北地区唯一的本科高校。

据2021年6月学校官网显示，现有专任教师1688人，其中正高346人、副高631人。专任教师中博士占比62.3%，具有海外研修经历教师占比43%。目前我校有国家“万人计划”等高层次人才12人。

入选新世纪百千万人才工程1人、科技部创新人才推进计划“中青年科技创新领军人才”1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”5人、中国科学院“百人计划”2人。3人获国家优秀青年基金。6人获“全国模范教师”“全国先进工作者”“全国五一劳动奖章”等荣誉称号，1人获中国侨界贡献奖。

以上内容参考：百度百科——江苏师范大学