华龙网-新重庆客户端5月29日10时40分讯（冯一鸣）教育优质化，是全社会的期待和每一个受教育家庭的梦想，教学质量更是关系到民生、口碑和教育良心。如何实现教育优质均衡是每一个学校都必须思考的问题。

昨（28）日下午，重庆大学城第三中学校加入“重庆南开中学学区共同体学校”授牌仪式在学校学术报告厅举行。沙坪坝区委教育工委书记、教委主任向斌，陈家桥街道党工委书记夏林，区委教育工委委员、教委副主任刘婷婷，重庆南开中学校长田祥平，重庆南开中学党委书记姚显荣，重庆南渝中学副校长李先全，重庆大学城第三中学校书记、校长陈刚，以及大学城一小、盛德沙小、大学城三小、学府悦园一小、学府悦园二小的校长和班主任等人参加了此次仪式。

重庆大学城第三中学校书记、校长陈刚发言 黄治中摄

重庆南开中学校长田祥平讲话 黄治中摄

南开中学向大三中授牌 黄治中摄

相知无远近 万里尚为邻

办学五十余载，大三中人静心教书，潜心育人，始终初心不改。此次加入学区共同体对学校而言无疑是办学史上又一重要转折点。

“相知无远近，万里尚为邻。今天，我们大三中与南开中学相知相惜，成功牵手。这是对美丽教育理想的相知，更是对美好教育情怀的相守。”学校书记、校长陈刚激动不已，他表示大三中有幸拥有这样的平台，没有理由退却。在学区共同体这个大家庭，学校要本着增进友谊、共同发展的原则，在办学理念交流、教学经验分享、名师结对帮扶、特色学校建设、师生联谊活动、优质资源共享等方面，进一步扩大交流领域，丰富合作内涵，实现共同进步。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”重庆南开中学校长田祥平在仪式上表示，沙区教育的进步不仅只是南开中学自身的进步与优秀，在培养优秀人才的同时，南开中学也不忘名校的社会责任。

在今后的合作中，两校将按照区教委的部署，落实“多元互动、资源互享、文化互融、研修互助、队伍互培”的“5S学区化”发展策略，充分照顾两校文化差异，精准认识两校特色优势，精选优秀的骨干教师、管理团队帮助大三中提升管理效能，提升育人质量，促进优质教育资源共享、共建，让优质教育资源惠及更多学子。

仪式上，南开中学校长田祥平向大三中正式授牌，这也标志着沙坪坝区深入推进普通中学学区共同体建设工作进入实施阶段，也为该区加强初中教育改革和发展助添活力。

沙坪坝区委教育工委书记、教委主任向斌讲话 重庆大学城第三中学校供图 华龙网发

重庆南开中学校长田祥平做专题讲座 黄治中摄

打造学区共同体 共享教育好资源

沙坪坝区委、区政府一直将教育作为最大的民生工程，面对教育优质均衡的民生期待，在第一期学区共同体的经验基础上，第二期学区共同体学校再次优化升级。

据了解，学区共同体第一期建设工作经过近5年的努力，扩大了优质教育资源辐射面，促进了区域教育优质均衡发展。而学区共同体第二期目标，则是希望用3年时间，通过干部互派、师资共建、教学共融、资源共享等方式，使辖区内普通中学在管理效能、育人质量等方面都有质的提升，形成在全市乃至全国有示范效应的普通中学学区共同体。

“教委就好比一位搭台人，共同体学校更要唱好这出戏！”沙坪坝区委教育工委书记、教委主任向斌在仪式上讲话。在他看来，优质均衡并不是一味地消除差距，而是缩小差异。作为教育大区、教育强区的沙坪坝，做学区共同体建设是区内教育资源优势整合、协同发展的重要举措，也是为今后更大范围内教育资源协同发展所作的有益尝试。

同时，他希望南开中学、大学城三中进一步优化“共同体实施方案”，抓好重点工作，规划好时间表路线图，设计好目标任务，早些见行动、见成效。学区共同体建设是一项开创性工作，希望两校在协同发展的过程中，及时总结经验，不断调整策略，争取成为共同体工作的先进、范本，为区内其它共同体学校提供参考，进而在更大范围发表成果、发挥引领、形成影响。

“教师角色的性质就在于帮助学生成长。或者说，教师是促进学生成长的人。”随后，南开中学校长田祥平围绕“专业精神与专业样态”为在座的教师们深入浅出地上了一堂专题讲座。