1×10森林工作法,孩子厌学能解决吗?

今天,我们来聊聊厌学。

感觉比平时没有动力?更累更烦躁?在你的学校学习中缺乏灵感和创造力?你可能有学业倦怠了。这是一种非常真实的情况,可以通过正确的步骤进行诊断和治疗。

厌学可以定义为对长期学习的负面情绪、身体和精神反应,导致精疲力竭、沮丧、缺乏动力和学习能力下降。这是数周或数月学习相同材料或从事相同项目导致的倦怠。不要将这与连续学习数小时时偶尔感到沮丧,或通宵达旦后感到疲倦相混淆。它更像是长期学习的慢性病。

其次,厌学常见的表现有哪些?

厌学的症状不仅仅表现在疲倦和感觉不能参加另一堂课。厌学会导致真正的身心问题,例如头痛、失眠和抑郁,这就是为什么一旦发现症状,就要马上开始采取措施扭转倦怠。

判断是否有学业倦怠的一些常见方法,满足5个以上,就要引起重视:

睡眠: 睡多少觉都觉得筋疲力尽,导致疲劳和失眠

动力:缺乏上课或写作业的动力

攻击性:抨击他人;并因挫折而增加易怒

灵活性:缺乏灵感和创造力;较少参与课堂讨论

信心:对学习能力失去信心

拖延:无法在截止日期之前完成最重要的学习任务

疼痛:身体疼痛和紧张加剧,表现为头痛、肌肉酸痛或下巴紧张

生病:因压力和疲惫而患病的频率更高

坏习惯:不良习惯增多,例如暴饮暴食、熬夜、咬指甲,或在压力大或不照顾自己时容易养成的任何其它习惯

专注:无法专注于学校作业或讲座

无聊:对过去喜欢的学校或休闲领域感到无聊或不感兴趣

情绪:焦虑或抑郁的感觉

再次,如何预防厌学?有8个方法。

如果你开始认识到自己的上述一些症状,那么是时候在你经历全面的学业倦怠之前,做出改变了。此外,如果你即将迎来升学考试等重要时刻,你可能会担心会精疲力尽,并希望从一开始就阻止它。有许多简单的方法可以改变你的习惯和生活方式,以防止厌学。

1. 为愉快的活动腾出时间:

不只是在周末!在你的日历上写上一些你喜欢做的的事情。这样当你学习的时候,你会感到更有动力,学完就能玩了呀。

2. 进行大量的体育锻炼:

尝试每周至少锻炼 3 次,多喝水并健康饮食,以保持身心活跃和健康。

研究表明,在大自然中度过的时间可以降低压力水平!

4. 为社交活动腾出时间:

朋友和家人不仅为你提供积极的支持系统,而且在有趣的社交环境中度过的时间会让你更快乐,让你的思绪得到休息。

5. 与老师建立良好的关系:

这会让你觉得去上课或自习是一件开心事,而不是苦差事。

并坚持下去:使用日历和每日提醒来保持动力,在最后期限之前完成重要的学习任务。

当你感到压力时,推迟学习任务是很诱人的,但这最终会导致睡眠不足、沮丧和更大的压力。

8. 在时间管理方面做得更好:

这是确保你按时完成任务、避免拖延并最终与你的学习建立更积极的关系。

最后,说说避免厌学的9种策略。

一旦你觉得你已经从学业倦怠中恢复过来,你必须采取措施避免重蹈覆辙。这里有9种方法可以避免学生倦怠,这样你就不必再担心了。

1. 按有效性对学习任务进行排名,并相应地确定优先级

2. 采用支持你的学习方式的学习策略

4. 为每个学习任务指定一个结束时间

5. 为自己设定可达到的学习目标

6. 与你的同学和老师合作

7. 每隔一段时间更换学习地点

8. 报名参加你感兴趣的课程

9. 奖励自己出色的学习表现

通过尝试这些解决方案中的每一个,你最终会找到一些适合你的解决方案。下面,我们将仔细讨论如何将这些解决方案应用到您的学习课程中,并重新激发你的学习动力。

1.)按有效性对学习任务进行排名,并相应地确定优先级

与流行观点相反,并非所有形式的学习都是建设性的。

首先,按小时跟踪你典型的一天学习情况。你应该详细记录你的学习任务以及你执行这些学习任务的时间。

接下来,你应该通读该日志,并根据学习任务对你的学习的好处对它们进行排名。一旦你根据学习任务的有效性对学习任务进行了评级,毫不犹豫地删除那些排名较低的学习任务。相反,更加重视排名靠前的学习任务。

2.) 采用支持你的学习方式的学习策略

每个学生都有适合他们的特定学习方式。一般来说,大多数人认为有四种主要的学习方式:听觉、动觉、读写、视觉。

如果你厌倦了学习,你可能没有使用支持你学习风格的学习策略。因此,你会体验到认知失调,这表现为精神疲劳。(具体来说,认知失调描述了因经历两种相互冲突的信念、态度或行为而感到的心理不适。)在这种情况下,你知道你正在学习几个小时(行为),但你觉得你没有学到任何东西(认知)。

为了平息这种心理不适,你必须利用支持你的学习风格的学习技巧。例如,如果你是视觉学习者,你应该构建概念图并构建图表,来学习课程材料。相反,如果你是读者型,请阅读指定的教科书并用你自己的话解释内容。

3.) 使用番茄工作法

简单地说,番茄工作法是一个学习系统,你连续学习 25 分钟,休息 5 分钟,然后重复这个循环。

这种学习方法的目的是让您专注于手头的任务并不断恢复活力。很多时候,学生在学习几个小时后就开始失去注意力,因为他们没有充分休息。结果,随着学习的进行,他们完成的工作要少得多。

散步、与朋友交往或吃点快餐都会帮助你保持精力充沛。另外,在你学习的时候有一些值得期待的事情并没有什么坏处。

4.) 为每个学习任务指定一个结束时间

很多时候,学生在学习时没有考虑具体的截止点。当你知道有一个明确的终点在望时,在整个学习过程中保持热情要容易得多。

此外,你不会因为学习不够而对自己失望。而当你没有指定的结束时间时,很容易说服自己你应该再多学一段时间。

该时间表还可以指导你的学习课程朝着正确的方向发展。你可以设定明确的目标,以在学习课程结束时完成。例如,你可以写“完成几何学习指南中的问题并复习最近测验中的错误”。这句话比“研究几何”要好得多。

5.) 为自己设定可达到的学习目标

许多学生在学习时给自己设定了不切实际的期望。他们认为他们可以连续学习五到六个小时而无需任何休息,然后在第二天再做一次。以这种心态,你也许可以坚持一天、一周甚至一个月,但从长远来看,这是不可持续的。最终,这些漫长的学习时间会反噬你。

当然,你应该逼自己。但是,它不应该以牺牲你的身心健康和幸福为代价。

因此,为自己设定可实现的学习目标至关重要。例如,不要计划在考试前一天晚上把所有的课程材料都塞满。相反,在考试前的几天里,将你的学习分成更短、更易于管理的学习任务。通过这种方式,您可以避免给自己带来过度的精神压力。复习了一整天,睡得很少,难免会厌倦学习。

6.) 与你的同学和老师合作

重拾学习热情的一个好方法是与你的同学和老师合作。

与你的同学一起学习,可以帮助激励你继续完成任务,并实现你的学习目标。当你独立学习时,唯一能控制你的就是你的自律。相反,当你在小组中学习时,如果你不再喜欢学习,你的同学可以追究你的责任。

此外,如果你在理解课程材料时遇到任何问题,他们可以提供帮助。有时,你需要一个全新的视角或另一种解释来让内容产生共鸣。

此外,许多教师会有开放的答疑时间。你可以与教师会面,提出问题并澄清有关课程材料的困惑。因此,当你在学习时遇到任何障碍时,你的老师可以立即提供反馈。

简而言之,这些人际互动将使你与学习材料保持联结,并且在学习期间不易筋疲力尽。

只是要注意与合适的人在一起学习!否则,这些人际互动会影响你的学习,而不是助力你的学习。

7.) 每隔一段时间更换学习地点

在学习时保持精力充沛的另一种有效方法是改变学习地点。日复一日地在同一个地方工作最终变得单调。所以为了给你的学习增添趣味,你应该不时切换风景以保持新鲜感。

除了你的学校、家,还有很多其他的地方可以学习。

例如,如果你需要呼吸新鲜空气,可以找张户外桌子或树下的阴凉处。在公园或校园广场学习远比整天呆在图书馆更有吸引力。

如果在外面学习太热或太冷,请探索当地环境,看看你的社区提供什么。

8.) 报名参加你感兴趣的课程

如果一切都失败了,重新评估你的课程表,并决定它是否对你有吸引力,这将符合你的最大利益。你应该尽可能选择让你感兴趣的课程。

当然,每个学生都必须参加他们不感兴趣的课程。但是,如果你的整个日程安排都是你不喜欢的课程,你应该考虑将一些课程换成更适合你的课程。无论你的学校水平如何,都有一些有趣的选修课。你需要花费一些时间和精力才能找到这些宝石。

9.) 奖励自己出色的工作

最后,一定要经常拍拍自己的后背,以便进行富有成效的学习。作为一名学生,很容易陷入完成一项学习任务,然后立即转向下一项的心态。如果你的努力没有任何回报,你最终会从连续不断的学习中筋疲力尽。偶尔休息一下,有助于让自己在下一次考试时保持头脑清醒。

这些奖励不必很复杂。它可以是一些简单的事情,比如用冰淇淋犒劳自己,出去看电影,或者和你的朋友一起出去玩。简而言之,这些看似微不足道的奖励会对你整个学期的学习能力产生重大影响,因为它让你每周都能有所期待。

厌学是一种非常真实的情况,可以通过采取以上正确的措施进行自我治疗。试着退后一步,看看你生活和学校中可能导致你学业倦怠的一切,并做出必要的改变。

不要害羞地寻求朋友、老师、家人和同龄人的帮助,让你摆脱常规,如果你觉得自己无法摆脱倦怠,请务必寻求专业帮助。教师、家长和其他权威人士将能够妥善关怀你的厌学情绪。求助是强者的表现,老师和家长,永远是你学习和成长路上的坚强后盾和心灵守护者!

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我敢保证,下面的这些人,一定有你认识的:这一位面临着一个重要任务:有10个客户电话要在三天内打完,但已经第三天的下午三点了,还有十个电话没有打。那一位也肩负光荣使命:明天都要上台演讲了,今天晚上11点半还没有开始动手写PPT。还有一位,明明账户上有钱,偏偏要到了收拖欠罚款的时候才急匆匆去交,破坏了自己的信用值……不用讲,这些熟悉的行为,就是我们大人的拖延症。不过,你知道小孩也有拖延症吗?

慢吞吞起床、满世界找袜子、嫌早餐不好吃吃得很慢、每次上学都迟到……这些是幼儿时代的拖延症。可是,我们经常用一句“慢性子”掩盖了事情的真相,让家长和孩子都不能及时察觉。于是,小学生拖拖拉拉总是写不完作业以至于每天没有玩耍和睡觉的时间,中学生明明头悬梁锥刺股、熬夜死磕但总是成绩不好……这些孩子可能是真笨,可能是老师教育不得法,但更加重要的原因是因为吸上了一种大脑毒品,这种毒品的名字叫:拖!延

拖延症的直接危害是让孩子所有的时间都被低效率垃圾时间占满,其间接危害是令孩子厌学,对自己丧失信心,甚至对生活,对人生产生厌恶。一半学生只要治疗好拖延症,就能够提高效率,提高学习成绩,进而改变对人生的感受,从一个怨声载道、自卑退缩的孩子变成一个乐观向上积极主动的正能量少年。

治疗孩子的拖延症READY?GO!

在治疗拖延症之前,我们首先要明确拖延症是如何诞生的。脑科学家发现,人们在面对困难任务时,大脑会产生一种让人痛苦物质,在这种痛苦物质作用之下,人就会选择逃避和拖延。

产生拖延症的,不是事情本身,而是完成事情的困难程度。换成另外一句话更好理解:拖延症讨厌的是困难,而不是事情本身。

了解这个重点对于小朋友拖延症的治疗非常关键。这是因为成人治疗拖延症,都是自己发现,自己治疗;而儿童治疗拖延症,是父母发现、父母敦促小朋友治疗。父母出现“误诊误治”的情况是,经常没有搞清楚孩子究竟是害怕事情本身,还是害怕做事情的困难。

比如,拖拖拉拉不去练琴的孩子,究竟是孩子畏惧练琴的枯燥痛苦,还是根本就不喜欢弹琴?孩子去幼儿园拖拖拉拉,究竟是因为在犯拖延症,还是在幼儿园过得不开心?有些孩子在幼儿园学校受了欺凌、遭受了老师的不公平待遇,甚至是猥亵乃至性侵犯,他们通常的表现是拖延去上学,而不是跟父母讲出实情。这些都需要家长去仔细辨别。

所以,在“治疗”孩子拖延症的时候,一定要分辨是否孩子的主观意愿。如果事情本身不是孩子心甘情愿做的,“治疗拖延症”就会变成家长在自己的意图强加给孩子的一种方式,“治疗过程”就变成操纵孩子的一种手段。而孩子在强势并且精明的家长面前,常常愤怒伤心而无法反抗——那些两眼空洞,为家长和老师读书的孩子就是“误诊误治”的受害者。在这样情况下,以下的治疗方法收效甚微,甚至会恶化亲子关系。

如果小朋友也迫切想要改变现状,就像迫切想治好拖延症的你一样,那么我们就可以展开“治疗方案”了!

确定拖延的终点,开始的起点

“我的房间每次都是在急着要写一篇重要稿件的时候整理的。”

“每次准备看一部有深度的电影之前我都要把客厅弄得整整齐齐,把水果切得整整齐齐,甚至还熏香……等把这些做完,我发现再看完一部电影会影响睡觉,于是就用碎片时间刷刷微博,回复下微信,结果一转眼就到半夜两点了……”

我们在前面知道了拖延症的大脑机制,是因为分泌了类痛苦物质,在这个时候人们通常选择的是转移到一个轻松的小事上。孩子们最喜欢干的,就是看几页漫画书,打几下游戏,看看好友发了什么QQ动态……这就是典型的拖延规定动作。

在这个时候,我们最应该做的,就是重建习惯动作。

你可以跟孩子整理一份一一对应的重建习惯动作表,比如

看QQ空间刷微博微信-关掉WiFi

整理房间-离开混乱的房间

在这个时候,依然要提醒家长应该分清孩子正在干的事情是因为拖延找一件轻松的事情,还是因为正有一个沉浸其中的事情而不愿去做你要求的事情。

重建习惯之后,让孩子设定一个开始的时间。问孩子一句话:你希望五分钟后开始,还是三分钟后?

这是个智慧的问题,背后潜藏了两个“险恶用心”:一是你已经没有开始或者不开始的选择权了;二是你没有“拖很久”开始,还是“拖一会儿”开始的选择。你只有迅速开始的权利,不逃避不畏惧的权利。

孩子们听见这个问题的时候,一般已经明了自己跟家长的决心,他们通常的回答反而是“三分钟!”,性急的孩子甚至问“可以马上吗?”——回答这个问题的孩子,已经向拖延症宣战,已经为解决困难做好了准备!

番茄工作法其实跟番茄没有半毛钱关系,之所以叫番茄工作法,是因为发明这个工作法的弗朗西斯科 西里洛先生用的计时器是番茄造型的。所以这个工作法更加准确的名字应该叫“计时器工作法”。你可以买一个计时器,或者在手机上下载一个“番茄时钟”的软件,方便使用。好,那番茄工作法到底是什么呢?

2、屏蔽一切打扰,将番茄钟(定时器)设为25分钟;

3、时间到,稍作休息,给自己小小的奖励(吃一块巧克力,听一首歌等)

番茄工作法能够让大脑切换到心无旁骛的工作模式。无论大人小孩都会获得一种巨大的安全感——安安心心做一件事情不被任何人打断的安全感,可以认真雕琢一件事情不用担心时间不够要降低要求的安全感,可以放心地精益求精的安全感;可以沉浸做事情本身而不用考虑结果的安全感。

让自己的大脑像冲浪者一样思考和学习——试想一下,如果冲浪者只想着冲到大浪顶端这个结果,那还会有人喜欢冲浪这件事吗?

在这份安全感需求如此强烈的模式下,各位父母千万不要体贴地送水果送点心,不要提醒孩子要多喝水,不要提醒孩子的坐姿,不要提醒孩子不要近视,不要问你明天的衣服准备好没有,不要在旁边监视、怀疑你的孩子……你最该做的事情就是:滚!(最好是滚到你自己的番茄钟点里面去)

回顾我们学生时代的学霸,职业生涯的骨干精英,你会发现那种光芒四射的霸们,往往熬夜不多,偶尔加班,看上去特别轻松(实际上也很轻松)这是因为他们的学习工作状态非常纯粹和专注。世界上最纯粹集中的光是激光,那是一种能够切割钢板的光,番茄钟那25分钟,就是把你大脑的光芒凝聚成一束激光的25分钟。

把艰难任务拆分为小任务

罗马不是一天建成的,任务不是一下完成的,所有的艰难任务,都可以拆分成一个一个小任务。

比如写作,如果要写一本书,对每个人都是很艰难的事情吧?如果分解成三天写一篇文章呢?如果再把一篇文章分解成一天写一个小标题的那几百字呢?如此三天一篇文章,一个月十篇,四个月就四十篇,那将近十万字完全是一本书的篇幅了。而每天需要做的小任务,就是写一个小标题下的那几百字。这是实在是一个25分钟番茄钟就能解决的小case哇!

跟孩子一起,把大任务拆解成小任务,然后把这些看起来很轻松的小任务填到一个叫做“成就记录表”的表格里面,只要完成了,就贴一个贴纸,或者画一朵小红花。孩子会感受到大任务原来不难完成。

实际上,很多儿童心理师是甚至是用一份表格纠正孩子尿床、咬指甲等习惯性障碍的,任何小任务能够坚持21天,就能养成习惯了。

在《汤普森心理童话药书》中,猫鼬用成就记录表成功地治疗好了尿床。

要设置“有盼头”的余地

设置结束时间跟设置开始时间一样重要,甚至更加重要。一旦孩子想到5点之后就可以肆无忌惮地享受自由,那么大脑会鼓励你集中精力,尽早完成计划。

如果孩子知道做作业遥遥无期,肆意玩耍在今天是无可指望的时候,他肯定会消极怠工,大犯拖延症。

老师在布置作业,家长在协助孩子制定计划的时候,切记要留有“有盼头”的余地。作业布置得太多太难,而且每天都是十几大张卷子,想取得良好的学习效果是不可能的,想让孩子不厌学,也是不可能的;家长和孩子要注意的是,不要一时激动把计划订得太雄心万丈,每天花很多时间精力才能勉强完成,那么这个计划注定会是流产的计划。

那么合适的任务量是多少呢?

孩子精力和时间的60~80%。

这个任务量带给孩子信心,肯定能够完成,肯定可以玩耍;这个任务量让孩子不畏惧困难,进而不会拖延;这个任务量能够让孩子能过体会到成就感。成就感才是激励孩子继续走下来的最伟大的动力。

最后,一定要保证孩子在完成任务后有甜头,可以吃他爱吃的零食,干他爱干的事情——无论是打游戏吃冰淇淋还是找朋友聊天以及其他奇奇怪怪得事情,孩子每天一定要有半小时按自己的意愿活着。要让孩子的一生、我们的一生由每个“有盼头”日子组成。

打造专心家庭这也很重要

打败拖延,专注是非常重要的一个点。专注与否不仅在做功课时上演,更随时在真实的亲子互动中发生。你需要检视一下,整个家庭气氛是不是“有利专心”的?终结孩子回家功课的战争,或许应该拟订一个长期计划,打造专心家庭。

孩子的安全感来自于父母的爱和稳固的生活节奏。搬家、作息紊乱、父母争吵、分居、家庭功能失调……家庭的变动和危机打乱了稳固的生活节奏,对孩子培养专注力有负面影响。

从事儿童咨询工作十年的杨文丽说,她带领的儿童团体中,许多孩子因为学习不专注而参与,但是后来孩子没做什么,却是因为父母调整教养方式后,不专注的情形就自然改善了。

在广告公司担任高阶主管的王小姐,因为工作关系,儿子出生后便二十四小时请保姆带,上学后,孩子也常在安亲班(即课余时间和假期时候父母因工作忙而将孩子托付到专门的场所去照料,同时督促学习、辅导作业。)老师家里待到深夜,等她和先生下班才接回家,通常洗个澡、整理一下,睡觉时都已经凌晨一点了。

幼稚园毕业前,因为儿子行为问题不断、躁动、打人,将他带至专业咨询机构,才发现长时间的作息紊乱及没有安全感,使得儿子有专注力问题,现在定期接受咨询治疗。“他最严重的问题是陪伴太少,他有强烈不安全感,不安全的感觉也让他自尊很低,”谈起正在上小学的儿子,王小姐尽是不舍。

稳固的生活节奏是安全感主要来源,佩特拉·索尔布里兹建议,建立星期日全家一起吃早餐,或是睡前朗读故事书的固定模式,会是变动不安时的定心丸;在固定时间和地点做作业等清楚的生活步骤,可以提供孩子方向感;还有,固定信赖的对象、好朋友或是宠物,也都很有帮助。

专心做功课的环境和空间

注意力不集中的孩子通常是因为内在的组织性不足造成,因此外在环境便更需要结构,帮助孩子加强组织性。

固定的读书地点,会使孩子进到那个空间后,被提醒“该念书了”。但如果孩子仍在需要常提醒才会“回神”的状态,倒是可将他安排在身边写作业,例如在厨房准备晚餐时,就请他在餐桌写作业,一方面在他分心时可以提醒他,另一方面,遇到不会写的作业,可以马上引导解决问题。

读书环境要单纯,排除会吸引孩子目光的物品,只摆要读的书。照明充足柔和,保持书桌与室内明暗无太大差异的光线,灯源从左边照过来。避免帮孩子购买自动铅笔,用铅笔或原子笔即可。因为自动铅笔故障率高,孩子常修理得不亦乐乎,忘了做功课。

另外,要让孩子在安静的地方做功课,因为写作业又同时看电视、听歌……,噪音的干扰转移了对学习的专注,效果通常不好。但是,每个孩子对环境的需求不同,杨文丽建议,如果孩子在太静的环境中反而感觉窘迫,可以选择舒适、缓和脑波的轻音乐。

许多父母误以为安静等于专心,不断要求爱动的小孩安静下来,但事实上“孩子是因为动不够,所以静不下来,”杨俐容提醒。秦育涵也发现,她每次只要跑跑跳跳或打完球后再坐下来念书,特别容易专心。学习时适度休息也很重要。研究学习策略的薇蕾娜·史坦纳认为,孩子全神贯注约可持续20—35分,之后应小憩一下。

曾有人在德国汉诺威对一群小学生做实验,一半学生使用传统课桌椅,另一半则用有轮子的活动旋转椅及可调整高度的桌子,三个小时后,静坐听课的学生注意力开始明显下降,而另一组学生的注意力反而上升了。这个实验打破了一般想法,说明端坐静听与专心并不必然相关,适度活动反而让头脑更活跃。

良好的身教胜过千言万语。当孩子看见你喜欢阅读,他也比较容易喜欢念书。问问自己:喜欢阅读吗?生活是否有秩序感?做事情时专心投入吗?如果答案是否定的,也不必慌,和孩子一起学专注也是很好的体验。

面对专注学习时的枯燥、挑战极限,孩子难免抗议与抱怨,不妨抱抱他、安慰他,但是应有的规矩还是要执行。这时候,你不需要高高在上,或许谈谈你面对困难、不喜欢又非得做的心情;或是你也会犯错,从错误中学习的往事。这些分享让亲子关系更近,效果也出乎意料的好。

最后,不要忘了检视自己,孩子是真的不专心,还是当爸妈的期望太高,甚至是与亲朋好友比较所致?把焦点放在他做得很好的地方,父母不动怒、孩子的情绪也比较正面。

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