原标题：初中英语语法知识点大全+记忆口诀+易错题100道，考前复习

初中英语语法知识点大全

我用am，你用are，is连着他，她，它；

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2. 时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在明分前，说差可要用上to，

说过只可使用past，多说多练牢牢记，

3. 可数名词的复数变化规律

名词复数有规律，一般词尾加s;

f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；

字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.

4. 可数名词复数特殊变化规律

中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e；牙(齿)、脚双o变双e;

孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;

① we、you、they作主语，动词原形后面跟；

否定句，更容易，动词前面加don't;

疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；

② 主语三单他、她、它，

动三形式后面压，词尾一般s加；

疑问句，别着急，句首Does，来帮你;

Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。

6. 巧记48个国际音标

单元音共十二，四二六前中后。

双元音也好背，合口集中八个整。

辅音共计二十八，八对一清又七浊，

四个连对也包括有气无声清辅音，

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

7. 非谓语动词的一些特殊用法

① 后只接不定式作宾语的一些常用动词

② 后接省略to的不定式做宾补的动词

③ 后只接动名词做宾语的动词

特殊动词接动名，使用它们要记清，

放弃享受可后悔，坚持练习必完成，

延期避免非介意，掌握它们今必行。

英语分数不费事，母序子基四个字。

分子若是大于一，分母还须加-s。

开音节，音节开，一元字母在后排；

不怕一路堵后门，还有哑e在门外。

闭音节，音节闭，一元字母生闷气；

辅音字母堵后门，一元字母音短急，

12. 定冠词the的习惯用法

①某家人或某夫妇一般用the+复数。如：the Smiths

⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”

抽象、物质、专有名，代词基数用作限定；

泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名；

刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻；

唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。

13. 动词形式的变化

动词根本是原形，变化形式有四种：

原形词尾加“s”，现在第三单人称；

过去原形加“ed”，过去分词也相同；

原形加上“ing”，现在分词或动名。

原形词尾加“s”，如同名词复数式。

若加“ed／ing”，以下情况要注意：

词尾有e只加d，ing去无声e；

词尾ie变成y，然后再加ing；

辅音之后y结尾，y要变i加ed；

现在分词不变y，直接加上ing ；

词尾重读闭音节，加缀辅音都双写，

r做结尾也一样，重读音节r双写；

结尾字母是“t”，不是重读也双写。

过去分词过去式，不按规则也有些。

14. 基数词变序数词

第一、二、三要全变，其余“th”加后边，你需格外记明白：

八减t，九减e，字母f代ve，ty变tie

15. 直接引语间接引语的记忆口诀

人称变更怎么办？ “一主①、二宾②、三不变”③

若是自引自的话， 听者不变称不变。

①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。

②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。

③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。

另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数。

16. 被动语态记忆口诀

一般现、过用be done，be有人称、时、数变。

一下子轻松了，有木有？

初中英语易错单选100道

2. D。根据句意应该是“我说不出我有多么想他”。

3. B。动物的演变为主动，无被动之意，而且develop作为不及物动词是“发展”、“演变”的意思，作为及物动词是“开发”的意思。

4. B。我们很容易受“prefer...to..”的影响而误选A。根据上下文，“我”想要的是“加牛奶的咖啡”。

5. D。名词所有格后面要接动名词形式。late是形容词，故不能选C。

6.D。这是考查宾语从句。宾语从句要用陈述句语序。用why引导宾语从句时后面不能接介词for。

7. C。unless是“除非”的意思，相当于 if not。当主句的谓语是一般将来时的时候，由unless引导的状语从句要用一般现在时。

8. B。这是考查分数的表达法。分子用基数词，分母用序数词。当分子超过“一”时，分母的序数词要用复数。谓语应和分数后的部分保持一致。

10. D。这是考查动词不定式作定语的用法。动词不定式作定语时，与前面的名词存在动宾关系，故要用及物动词，如不是及物动词要补上适当的介词。

11. A。try out是“尝试”的意思，try on才是“试穿”的意思，其中的on是副词，them应放在中间。

17. C。这是考查if和whether的用法区别。当前面有介词时要用whether。该句中whether和动词不定式一起做about的宾语。

19. A。要注意这些词形很相像，但意思不同。sometime(未来)某时，some time一些时间，sometimes有时，some times几次。根据句意“下个月某个时间他将来和我们呆一段时间”很容易作出选择。

20. B。be worth doing结构中的动词要用及物动词，如动词本身不是及物动词，要加上适当的介词。

22. C。当比较的两个事物不在同一个范围里时，不用other来排除，只用any。

23. C。alone 在句中只能作表语或状语，意思是“单独的(地)”；lonely在句中既可以作表语，也可以作定语，意思是“孤独的”。

24. C。sound(听起来)后面可以直接接形容词作表语，如果后面是名词时要加like。

25. C。buy和get是非延续性动词，不能用在表示延续的现在完成式中。

27. C。“the+比较级，the+比较级”是一个固定句型，表示“越……，越……”。

28. C。with one’s help 是固定短语，意为“在……的帮助下”。不能受汉语的影响而选A。

34. C。feed on是固定短语，意为“以……为食”。

38. B。can’t wait to do sth.是固定表达法，意为“迫不及待地做”，而wait for后面只能接名词或代词，不能接动词。

39. B。这是考查对hang一词的理解。hang有两种意思，一为“悬挂”，其过去式和过去分词都是不规则的(hung, hung)，意为“吊死、绞死 ”，其过去式和过去分词是规则的(hanged, hanged)。

40. C。so that表示目的或结果，意为“以便于、结果”。

44. D。“赢得比赛”要用win, “打败某人或某个队”要用beat。

46. B。surprising 是“令人惊讶”的意思，surprised是“感到惊讶”的意思。“面露惊讶之色”显然是“感到惊讶”。

47. B。主句用的是过去完成时，说明主句动作发生在“he got up”之前。by表示“到……为止”，当它引导的时间状语是一般过去时的时候，主句应该用过去完成时。

49. B。这里用动词ing结构作表语。

50. B。这是定语从句，先行词如果是“物”时要用 that 或 which 来引导，what只能引导一个宾语从句或主语从句。

53. B。pride是名词，意为“引为骄傲的人”，proud是形容词，意为“感到骄傲的”。be proud of 意思是“对……感到骄傲”。

55. A。“Don’t rush”还可以表示“别急”的意思。

60. B。borrow意为“向……借”，lend意为“将……借给”。

61. B。carry on后可以直接带名词或代词作宾语，而go on要加介词with后才能带名词或代词作宾语。

62. B。make room for是固定短语，意为“给……让位置”，其中room是“空间位置”的意思，为不可数名词。

67. C。由no matter 引导坏状语从句，当主句用一般将来时或情态动词的时候，从句要用一般现在时。happen为不及物动词，不能有被动语态。

69. C。被动语态的谓语要用及物动词，如果不是及物动词，要补上适当的介词。该句的主动语态是“We must speak to older people politely.”，改成被动句时to不能省。

70. B。根据分析该句的意思应该是“即使你不知道如何去做，你也要尝试一下”。though“虽然”，as though“好像”，even though“即使”。

72. C。“This Side Up”意为“此侧向上”，一般印在包装盒上。

73. C。在not...until 结构中，谓语要用非延续性动词，如果是延续性动词，则不用否定句。

74. B。注意so he is 和so is he的区别。前者表示“他的确是这样”(表示赞同)，两句的主语是指同一个人；后者表示“他也如此”，两句的主语不是同一个人。

75. C。give up后面要接动词的ing形式，意为“放弃做……”。

78. B。如果选A，则谓语要用一般过时，如果选D，则谓语要用过去完成时，如果选C，则表示已经到了1996年，显然不符逻辑。

80. A。“what+动词不定式”作know的宾语，在意思上what是do的宾语，因此不能再加it。

84. D。这里的动词write是不及物动词，不是连系动词，要用副词来修饰它。类似的说法还有：sell well(畅销)，grow well(长势好)等。

85. C。“我”所认识的女孩不止一个，因此要用最高级。

87. A。被动句中动作的执行者和动作的承受者要分清，这里我们省略了by the people。切不可望文生义。

88. B。cheer意为“高兴”，是不及物动词。

89. C。connect...to是固定搭配，意为“将……连接到……上”。

91. B。book为预订“票”，order则为预订“货物”或“点菜”。票要预订显然用被动语态。

93. A。“往……抛垃圾”可以用“litter+地方”来表示。

94. C。“进了几个球”、“得了几分”要说score...goals。这里的goal表示“得分”、“进球”的意思。

96. C。enter是及物动词，意为“进入到……里面”，后面不能再接介词。

98. C。当宾语从句表示客观规律时动词要用一般现在时。

写在最后未来可期，你要努力。记得一直加油，最好的，总会在最不经意的时候出现。

小学英语字母及字母组合读音归纳汇总

——小学英语总复习读音系列之一

（吃茶肉离开老师队意思说擦请）