学前教育，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等。
幼儿教育专业经过多年的开展，依然处于抢手专业的行列，国家重视幼儿教育行业，重视幼儿健康问题，家长关心孩子的教育问题，随着三胎政策的出台，幼儿教育问题受到了更多人的重视。幼儿教育机构对幼儿教师的要求越来越高。
要求教师要有专业的基础知识外，还要有较高的综合素质水平、道德质量，同时具有良好的自我形象和个人质量，重要的便是要对幼儿们具有爱心、坚持童心，懂得自傲、自尊、自爱，把这些传递给幼儿，幼儿们身心健康、茁壮成长。
学前教育是就业率排名最高的专业之一。
学前教育毕业生应取得以下几方面的知识和才能：
1．把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与施行、幼儿教育研究办法等学 科的基本理论和基本知识；
2．把握调查幼儿、分析幼儿的基本才能以及对幼儿施行保育和教育的技能；
3．具有编制详细教育计划和施行计划的开始才能；
4．熟悉国家和当地幼儿教育的政策、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．把握文献检索、资料查询的基本办法，具有开始的科学研究和实践工作才能。
因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。
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2021教师资格证正在积极备考中，为了大家能够更好的备考2021教师资格考试，济南中公教育小编给大家准备了相关的知识点，希望可以对大家有所帮助，今天给大家带来：幼儿园教育和小学教育有什么不同？
幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。
幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面不同：
首先，幼儿园教育属于非义务教育，而小学教育属于义务教育。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，而幼儿园并无强制性。
其次，幼儿园教育遵照“教养并重”原则，小学则“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。
再次，幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以学科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。
最后，幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。
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孩子即将上小学，肯定是会跟幼儿园有很大的差别的，那么孩子在幼升小的时候要做好哪些准备呢，小编就来说说吧。
幼小衔接孩子需要做哪些方面的准备
幼儿园和小学教育的区别
幼儿园教育和小学教育最核心的差距在于：幼儿园重在人格的培养和习惯的养成。小学以学习为主导，在考量孩子方面也主要是以学习成绩和学业为标准的。
孩子入学一年级前的准备
让孩子从心底里想上学，而且对小学生活充满向往和渴望，家长要激发孩子上学的动力和兴趣。
家长应该多与孩子聊聊小学的事情，如，学校是什么样的，小学老师和动儿园老师有什么区别。有条件的可以带孩子参观小学校园。孩子在面对陌生环境时，总是会有不适应和恐惧，所以，让孩子提前了解学校的事情，有利于减轻孩千的担心和焦虑。孩子会担心老师是不是喜欢自己，自己能不能自如应付小学生活。所以，家长可以多跟孩子交流在学校的饮水、吃饭、休息、上课方面的话题，还有跟老师相处、跟小朋友相处等话题。
首先，家长要让孩子适应小学的作息时间。
幼儿园上课时间为9点左右，小学上课的时间为8点左右，比幼儿园整整提前了一个小时，而且孩子在学校没有早餐时间，需要在家里吃完早餐，所以，孩子每天起床的时间提前了。孩子从幼儿园到小学，每天的休息和睡眠时间变少了。
其次，孩子需要具备一定的自理能力。
因为幼儿园是保有并行，有3个随班老师;上了小学，老师的工作重心在孩子的学习上，不负责照料孩子的日常起居。而且，孩子的自理能力不光体现在校园，孩子回到家，也需要学习整理自己的书包。所以，孩子需要具备一定的自理能力、知道学校的厕所在哪儿、饮水处在哪儿等，不管在学校还是在家，很多事情都需要自己去做。
3.学习习惯和学习能力的准备
良好的学习习惯包括倾听习惯、表达习惯、反馈意识、任务意和注意习惯等。学习能力包括观察力、注意力、记忆力、想象力、理解能力、模仿能力等。其实，孩子只要能够适应幼儿园的生活，能完成老师交给的任务，能够与小朋友友好相处，符合幼儿园课程的要求，基本上就能够顺利适应小学生活。
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