高中的孩子正处于青春期发育阶段，这个时候容易出现叛逆行为。家长可通过充分理解孩子的心理、避免采用压制手段、善于分析孩子的要求、尊重孩子的决定等方法进行引导。

1、充分理解孩子的心理：家长要注意多学习关于青春期的叛逆心理知识，充分了解到这个时期孩子的心理特点，可通过了解其表现的潜在因素，从而避免无端的指责，给予孩子更多的关怀和关爱；

2、避免采用压制手段：在青春期，孩子的自我观念在形成，这个时候需要得到他人的认可和支持，所以家长要避免采用压制手段来管理孩子，也不要给孩子贴上叛逆的标签；

3、善于分析孩子的要求：要注意理解和支持孩子，特别是对于孩子的要求，要慎重考虑之后给予响应和讨论，不管是支持还是反对，都需要给予孩子一个充分的理由，以便让孩子可以充分了解大人的看法；

4、尊重孩子的决定：只要是与孩子有关系的决定，都应该事前和孩子进行沟通和交流，要及时了解孩子的想法和意见，避免强迫孩子接受大人的单方面决定；

5、多鼓励孩子：要注意多发现孩子的长处，在生活中不管孩子学习好还是差，都要给予鼓励，同时挖掘出孩子其他方面的特长和优势。

青春期属于孩子自我思想和观念形成的重要时期，这个时候家长要注意做好引导工作，应避免和孩子发生矛盾，而加深孩子的叛逆行为。

上面的博士研究生，说的不错，小孩的问题，用PSRC体系解决，时间短实际效果快。毕竟是心里健康研究所对于小孩问题研发的。

高中学生是处在小孩来成长过程中源关键的时期，在青春发育期遇到逆反期，亦是让父母很是头痛，我们都是期望健康发展的。高中阶段小孩上学的压力也是非常大的，14-17岁的年龄，小孩也有自己的思维，做为父母要准确的态度引领小孩，应当让小孩有存在感，有家庭环境的成长的小孩都是健康的。并且父母不要总是以自己的细想强加给小孩，假如小孩逆反十分严峻，可依靠一下外力，柯贞教育心理咨询师期望可以帮你!

高中学生是处在青春发育期，无论男生還是女孩子都有自己独立的思维，这时目前小孩出現专逆反，在交流的过程中，要认识到小孩为何逆反，就仅仅不听父母得话，还有有逆反的行動行为等，依据小孩的真实情况，有实际效果的交流，让小孩能健康发展，家长交流过程中一定要平心静气的，不要一直指责小孩，多一些激励，在数次交流的时候没有实际效果，提议是依靠外力，咨询详尽的心理咨询教师，对于小孩的状况具体给出解决方案!

逆反是与生俱来的特性，人生有三个叛逆期，我们称之为333，3岁的时候，学校三年级，初中三年；渡过这三个叛逆期最先要父母的引导，了解，好言相劝，不能让分歧激化，给小孩讲叛逆期的道理，相互抑制，安全渡过。

便是观查小孩和自己的交流方法。在许多时候，父母亲必需超脱自己的角色，从圈外人的角度观查小孩逆反的问题。并以不一样的角度对待小孩，做有程度的将就。

浮躁的父母亲，应当提示自己，维持理智，并等候小孩理智后，再进行交流。

教导小孩，有时候应当寻求他人的建议，让自己的思维更拓宽。最好跟小孩的教师多增强沟通，了解小孩平常在校园的表现。

父母亲教导小孩，要常常改变方法，小孩小的时候，一般仅仅是父母亲讲，小孩听。上了中学后，就应试着双重交流，也听听小孩的提议。一旦发觉某一种方式行不通，就应随时随地改变方式，不断地实验，直到发觉有用的方式。

便是根据实践，进行体验，以解决小孩的青春期叛逆。例如有父子俩漫步，孩子看了西瓜一定要买，爸爸说离家很远，提回来很累了，不买。孩子不开心:“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜爱我学习好，我也不好好学。”爸爸一想，对独生子说:“买瓜可以，你要负责提回来。”独生子答应了，累到满身大汗才把西瓜抱回来，使孩子感受很深:“吃个西瓜真不易啊。”

父母亲要和小孩设身处地，互相间的关系便会协调，小孩也就是没有青春期叛逆了。

父母亲要细心剖析小孩形成青春期叛逆的具体缘由，并进行充足的说明，这样，小孩的青春期叛逆便会逐步消退。

总而言之，为了从基本上去解决小孩的青春期叛逆，父母亲必需做好和小孩的交流。要搞好交流，其中一个，父母亲必需很具体地讲出不满小孩的某类行为；其二，父母亲要说来自己不满的心情；其三，父母亲不要做无谓批语与推想；其四，用提示的语气说出，小孩才可以感受到父母亲的立足点是关注自己；其五，以问题的方法，启发小孩思考，是引领并非教育；其六，父母亲要威势地作出需求，一定要留意语气，并说明原因。

我们家是个男孩儿本年十六岁要买手机闹着不去上学我不会了解如何处理好请教师给一个提议

我跟小孩交流，多沟通，假如小孩儿时父母常常陪伴小孩，是小孩的好朋友，小孩就不容易逆反的。