想考川大经济专业,但是据说很难考,导师出题太难?

2009年6月7日,四川考生 黄蛉 在高考中写了一篇“甲骨文作文”。因为大部分文字都看不懂,所以阅卷老师只能请教专家,后来这篇文章由于跑题,只获得了6分。

6月17日,这篇作文被网友曝光在网络上,立刻引起众多网民的热议,毕竟甲骨文是非常高深的学问,一个高中生居然有这么高的学养,这让网民们非常惊奇。


有不少大学都愿意破格录取黄蛉,可他的意向是复旦大学,因为复旦大学的 刘钊 教授在研究出土文献和古文字专业方面有很深的造诣。不巧的是复旦大学无法破格录取黄蛉。

一时间让黄蛉不知何去何从,好在最后四川大学锦城学院愿意破格录取黄蛉,也算解决了黄蛉没有大学可上的窘境。

如此传奇的经历让媒体对他很感兴趣,一时间舆论将黄蛉推上了风口浪尖。此后黄蛉刻意不出现在公众视野,但在2011年,又一则新闻曝光了黄蛉的近况。

原来黄蛉进入四川大学后并没有把握难得的教育资源,而且自己浮夸的毛病越来越严重,他的教授忍受不了他的浮夸,最终选择辞职不再教黄蛉。

那么黄蛉的“甲骨文作文”是如何写出来的?他是如何被四川大学破格录取的?为什么他的导师不愿意教他?


天才少年爱古文,写下甲骨文作文

2009年的高考考场,所有学生都在仔细地答题。在这个决定人生命运的时刻,所有学生都不敢有一丝懈怠。如果成绩少那么一分,也许就永远和自己心仪的大学擦肩而过。

此时考生黄蛉正准备写作文,作文题目是“关于熟悉”,他绞尽脑汁地想着,怎么写才能在浩如烟海的试卷里脱颖而出。

思考了将近5分钟,黄蛉决定用自己最擅长的古文字来写,让黄蛉想不到的是,他的作文在几天后居然会刷爆网络,自己成了名人,命运也因此彻底改变。

6月17日,一位考生用甲骨文写作文的帖子在网络上不胫而走,只见一张布满空格的试卷上,密密麻麻地写着一些人们看不懂的文字。


这些文字就是甲骨文。从照片上可以看出,通篇作文的字体都是甲骨文,字迹工整,卷面整洁。虽然所有文字都看不懂,但可以看出作者有着丰富的甲骨文词汇量。

这一消息立刻被媒体争相报道,甚至央视都播报了这一事件,在社会上掀起了讨论的浪潮。有些人认为这个学生特立独行,社会应当对人才更加包容。另一部分人认为对待高考不够严肃,可能影响自己的成绩,所以不值得提倡。

黄蛉一看,这不正是自己写的文章嘛!在没有任何预兆的情况下成了网红,黄蛉觉得很不适应,他之所以用甲骨文写,只是为了出其不意,让阅卷老师更加关注他的作文而已。


少年偶遇指导老师,古文水平得以提高

黄蛉出生于1989年,是四川绵阳市的一个普通学生,他的父母也是普通的工薪阶层。他从小就喜欢标榜自己的个性,据他的同学说:“黄蛉和一般同学不一样,他有时会在教室里参禅,我们都觉得不可思议。”

很有个性的黄蛉其实是一个很内向的孩子,他的成绩并不好,前一年的高考没发挥好,没有考上心仪的大学,今年是复读的。

在复读期间,他遇到了自己的知己—— 蒲体超 老师。

在遇见蒲体超之前,黄蛉已经研究甲骨文很多年了,他从小对中国古典文化非常感兴趣,最近几年又迷上了甲骨文。


一次,黄蛉拿着一本甲骨文文献悠哉地读着,蒲体超老师刚好经过,蒲体超问他:“为什么看这个?”

黄蛉没有抬头回答,而是继续读着书。过了一会儿,他才慢悠悠地抬起头说:“我特别喜欢这些文字。”

两人就此聊了起来,越聊越发现对方的看法和自己契合,而且两人的甲骨文功底都不错,蒲体超老师的基础非常扎实,聊着聊着黄蛉逐渐对这个语文老师刮目相看了。

这个老师有着非常高的古文字造诣,对于甲骨文也 有很深的功底,此后他们便经常一起讨论古文字方面的问题,很快就成了亦师亦友的伙伴。


在课余时间,黄蛉经常找蒲体超老师请教问题。蒲体超的学问很好,经常旁征博引,让黄蛉每次都有很大的启发。

作文跑题只得6分,家人学生一起发愁

其实一开始他在试卷上写“甲骨文作文”时只是想出其不意,用独特的创意打动阅卷老师。

可黄蛉没想到的是,这次考试他的作文因为跑题只得了6分,这让他非常苦恼,拿到成绩后黄蛉非常担心自己能否考进自己心仪的大学。

最后的成绩让黄蛉非常失望,他的成绩只有428分,这样的成绩连上本科都难,他和家人开始为升学的问题而发愁。

“甲骨文作文”在网络上火了之后,有很多记者来采访黄蛉,在一次采访中记者问道:“是什么原因促使你用这种方式写作文呢?”


被问到这个问题,黄蛉显然有些不好意思,他笑着说:“主要是三点:第一,我对甲骨文非常感兴趣,这是我的长项,因此就想用自己的长项来打动阅卷老师。第二,为了让阅卷老师对我印象深刻,这样写可能拿更高的分数。第三,想要拿高分就要有特别之处,我觉得出其不意的作文才能更出彩。”

黄蛉说:“这是我的大招,相信我的才能会被大家肯定。”黄蛉的做法并没有成功,阅卷老师并没有给他高分,反而给了很低的分数。不过古人曾说:“失之东隅,收之桑榆。”黄蛉虽然在高考失利,但更好的结果却在等待着他。

四川大学破格录取,到底是好是坏?

关于黄蛉被录取一事,其实过程是一波三折的。黄蛉本来想报考的是复旦大学,复旦大学有一个刘钊教授,黄蛉很久之前就仰慕他,一直想拜在他门下学习。


他的作文在全国广泛传播后,很多媒体都对这位稀有人才非常感兴趣,一些大学认定黄蛉在甲骨文方面的水平很高,都想让黄蛉报考他们的学校。

尽管这些学校都知道黄蛉的高考成绩只有428分,但因为非常赏识黄蛉的才华,都表示愿意破格录取他。

面对其他学校的录请,黄蛉并没有动心,此时的他正在申请复旦大学的录取资格。

由于复旦大学的古文字学教授刘钊对黄蛉的甲骨文掌握程度非常欣赏,所以蒲体超老师就带着黄蛉到复旦大学拜访刘钊教授,可是最终结果却不尽如人意。


刘钊教授惋惜地表示:“你的古文字研究天赋我是认可的,但是所涉及的知识面并不广泛, 还需要多看看书,所以破格录取不太可能,如果以后你报考研究生,我一定帮你引荐。”

结果令人沮丧,黄蛉和蒲体超失望地回到绵阳县,一时间黄蛉没了主意,蒲体超对黄蛉说:“如果进了其他学校,你也可以继续学甲骨文,先打基础嘛。”

此时的黄蛉知道,其他学校的录取都被他拒绝了,只剩下四川大学锦城学院的申请还在审批,也就是说,如果四川大学的破格录取也被取消,那么黄蛉将会面对没有大学可上的尴尬处境。

时间过得很快,转眼间暑假就结束了,四川大学的录取通知书还没到,黄蛉此时陷入绝望,难道还要再复读一年吗?


终于在黄蛉准备再复读时,发现自己的信箱里有一封信。这个信封很厚,他知道这一定是一封录取通知书,然而是哪个学校的他没把握。

带着疑惑和不敢相信的心情,黄蛉打开了信封,里面原来是四川大学的录取通知书,黄蛉焦虑了几个月的问题终于解决了。

破格录取引爆媒体,少年淡定平息舆论

面对媒体的提问,黄蛉这样说:“我希望这个事开学后就没人关注了,毕竟这不是什么不得了的大事,我想过平静的生活。”

可惜民众和媒体不想让他过平静的生活,他的家人和朋友也被媒体关注上,想要从他们的口中多了解一些黄蛉的情况。


一些网友非常欣赏黄蛉,表示这是复兴传统文化的杰出人才,另外一些网民则表示反对这种做法,认为这是哗众取宠,两种截然相反的声音吵得不可开交。反观黄蛉自己倒很淡定,他尽可能地减少曝光的机会,很久后关于他的声音才逐渐平息。

不管怎样,黄蛉的甲骨文水平得到了多数人的认可,尤其是一些致力于传承和发扬传统文化的教授们感到非常高兴。

为了留住这个人才,四川大学锦城学院决定破格录取。但是这次录取并不是儿戏,川大方面对此非常重视,他们派出了一个小组的成员,专门测试了黄蛉的甲骨文水平。

测试之后教授们发现,黄蛉的甲骨文掌握程度确实非常高,因此川大宣布破格录取黄蛉。


进入川大后,校方专门为黄蛉设计了一套课程,对黄蛉寄予厚望。

可惜的是,黄蛉后面的表现却不尽如人意,甚至导致他的导师何崝教授也表示:“ 这个学生没法教 。”

导师表示:宁愿辞职,也不再教他

黄蛉好不容易才考进大学,自身的甲骨文造诣这么高,四川大学对他也抱有很大的希望,为什么何崝教授会说他没法教?要分析其中的原因,我们可以参考同样热爱古代文化的 蔡伟

2009年,只有高中毕业的环卫工人蔡伟,却成为了复旦大学的博士,一度刷新人们的三观。蔡伟的古文造诣非常高,而且他有过人的毅力和耐心。在学术研究领域,尤其是中国古代文化研究领域,一般需要花费十几年的精力来打通基础。


因此大部分中国古代文化的研究者年龄都偏大,假如黄蛉真的想在这个领域有所成就,就必须沉下心来,在学术研究的冷板凳上安安静静地积累才行。

这方面黄蛉远不如蔡伟,蔡伟被录取前已经和复旦大学的教授裘锡圭有了十几年的书信来往,裘锡圭教授在蔡伟身上看到了一个真正的学者该有的样子。

蔡伟研究古文字学长达二十几年,在学问上老老实实、安安静静地积累,因此裘锡圭教授每次和蔡伟通信都能感受到他的进步。

裘锡圭教授深知破格录取需要冒着多大的压力,而且录取后是否能够取得成果也不一定,也许让蔡伟自学更有效果。


不管怎样,进入主流学术圈子对一个学者是非常重要的,裘锡圭的爱才之心使他非常愿意帮助蔡伟,蔡伟最终没有辜负裘锡圭教授的期望,进入复旦大学后,依旧勤勤恳恳地研究着自己钟爱的学问。

那么为什么何崝教授会对黄蛉如此失望呢?

前文已经说过,川大专门为黄蛉设计了课程,还将已经退休的何崝教授返聘回学校,足以表示川大对传统文化人才的重视。

进入川大后的黄蛉非常高 兴,阴差阳错地被大学录取,还成了众人瞩目的“网红”,这算是 他人生的一个高光时刻了。

但是在黄蛉还没学完整个课程时,他的导师就表示:“这个学生我教不了。”


原来黄蛉的性格非常浮夸,对学问不够敬重,经常在别人面前侃侃而谈老师也不甚了解的学问,这些品格都是学者的大忌,作为一名合格的学者,应当谦虚和有敬畏心。

有一天,一个新闻记者采访黄蛉。在采访中黄蛉引经据典,大谈特谈自己了解的学问,给人感觉似乎这个 少年的学问大得很的印象,但这种 行为在专业学者看来非常不妥,难怪何崝教授说;“浮夸,靠不住。”

何崝教授说:“我教授的内容是先秦文献,主要是古文字方面的学问,而黄蛉却对记者表示自己对《文心雕龙》颇有研究。”

何崝教授的表情有些不满,言语中透露着失望,他说:“他这明显是在吹嘘,假装很了解一个完全不相符的领域,这样的性格真的不适合做学问。”


除了性格上有诸多缺点外,黄蛉在川大的学习期间,也没能好好把握优秀的教育资源。

他对学习似乎没有很大的热情,一般致力于学问的人不管刮风下雨都要专注地研究。要花费巨大的精力和时间,才能够在古人的文献中逐渐把握学问的核心,最后成为一个合格的学者。

黄蛉的学习热情不高,在多次学校 的考试中,古代文献方面的成绩并不理想,和 校方的期待有很大的落差。

何崝教授对此表示很无奈,他说:“我和学校都花费了很大的心血来培养这个孩子,可是这段时间的观察已经够了,我给了他最大的耐心,可是他依旧让我失望。”


黄蛉面对学问的态度如此轻浮,和蔡伟比起来相差甚远,这大概就是何崝教授对他非常失望的原因。

黄蛉事后表示惭愧,可惜何崝教师不会再给他机会了,对于日后何去何从,黄蛉表示:“我只好考研究生了,也许未来我能继续我的学术生涯。”

我们不知道黄蛉此后会如何发展,只希望媒体和公众对这位不可多得的人才多一些包容和善意,也希望黄蛉能够正视自己的问题, 在日后的研究生涯中有所成就。


想要从事学术就不能走捷径,学术研究的门槛是非常高的,尤其是国学。我国的典籍浩如烟海,学问博大精深,没有十几二十年的积累,在国学界几乎没有话语权。

何崝教授不教黄蛉是有原因的,因为他看出黄蛉无法忍受漫长寂寞的苦读,还不如尽早结束这无谓的付出,这对何崝教授和黄蛉都比较好。

不管黄蛉以后发展得怎样,他都应该吸取教训,在从事学术时更加有耐心,我们依旧对黄蛉保持信心,希望他真的能在国学研究中取得成绩。

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想考川大新传研究生,应该选专硕还是学硕呢?专硕和学硕哪一个更难?认可度有没有差异?专硕以后能读博吗?除了这几个常见疑问,你们还有其他问题想问吗?

解决这些问题之前,22年考的同学先加一下川大新传的QQ群:

四川大学的新闻传播学在江安校区的文学与新闻学院。我们通常会把文新学院的师生分为两支,简称:中文、新闻。新闻口这边有9个硕士专业,分别是:

1.新闻学:1989年在文艺学专业下设新闻研究方向,1993年独立招生

2.传播学:2000年开始招生,2015的研究方向大改

3.广播电视学:2015年新增,以往属于新闻学的广电方向

4.广告与媒介经济:2015年新增,以往属于传播学的广告方向

5.编辑出版学:2015年新增,以往属于传播学的编出方向

6.网络与新媒体:2015年新增,以往属于传播学的网传方向

7.符号学:2016年新增,以往属于传播学的符号方向

1.新闻与传播:2011年开始招生

2.出版:2011年开始招生

在上述9个专业中,出版专硕是可以单独划出去的,因为出版的考试重点和新传有很大的不同,而其他8个专业则有相当一部分重合的考点。如果你在考虑报考川大,可以先问问自己到底是学出版,还是其他的新传专业。选专业常出现的问题有这几个:

1.读学硕和专硕,有区别吗?

答:从硕士研究生的培养方案来看,学硕是朝着学术型人才而培养的,专硕则是应用型人才,即技术型人才。在校期间,专硕有实习要求,双导师制(这个制度落实得不一定有你想象中那么好~),学硕则很正常的选课、上课、写论文。通常一个导师会同时带学硕和专硕,所以最大的区别,还得看你的导师有无特殊要求,而非专业本身。一句话概括:学硕和专硕的差别极小。

2.学硕难还是专硕难?

答:仅就真题难度来看,学硕比专硕难。主要是难在考试的范围更宽,偶尔会出现几个很有理论深度的题。由于川大的真题题型、试卷结构经常变化,并不固定,所以即便不看具体的题目难度系数,单看复习的压力,也是学硕略微难一些。这在下文会详细讲到。

3.专硕以后可以考博士吗?

答:可以。如今许多名校的博士是申请制,达到要求即可申请。即便不是申请制的大学,也没有限制只能学硕考博。

4.专硕的认可度怎么样?

答:专硕是2011年就有的,今年是第十个年头,还没听说川大的新传专硕毕业了不被认可的情况,这是一个非常成熟的专业了。而我很多读专硕的师弟师妹都在事业上发展得挺不错,完全没有认可度这一问题,请不用担心。 说实话,川大的新传专业可选范围真的很宽,这也从侧面说明了她的专业实力。

择专业的建议:①先在学硕、专硕中排除一个;②如果选学硕,就按兴趣来,不要盲目跟风。

■ 专硕(新闻与传播)

除了2016年总分要求345看上去略低,专硕这10年的复试要求都在涨,只有2020年略有下调。回望2011年的325分,2019年的379分可以说是高得可怕。其中最大的原因,还是报考人数越来越多,优秀的考生越来越多。

而学硕这边,从2个专业变为6个,再变成如今的7个,分数线整体走势是下降的。很多小伙伴都问我2016年发生了什么,其实没什么特别的事。这一年,新德益会员拿了每个专业的第一名,并包揽了传播学、广告与媒介经济、广播电视学、编辑出版学、网络与新媒体、符号学的全部录取名额。但是,在2020年由于阅卷很松,考生成绩瞬间飙高,分数线也猛涨至382分,成为了川大新传考研历史上,学硕分数线最高的一年。

所以,我想说的是,分数线要纵向对比历年情况,专硕你就看专硕的,学硕就看学硕的。没有必要横向对比其他专业。因为试卷不同、题量不同、阅卷要求也有差异。

四川大学在2019年9月,通过官网发布了历年报录人数,也就是许多同学关心的“报录比”。在此前的很多年中,这一数据都没有公开过。2020年报考人数为1243人。

1.新闻与传播(MJC)是2011年开设的,官网的报录比数据最早可以查到2013年。

2.广播电视学、广告与媒介经济、编辑出版学、网络与新媒体,这四个专业是从2015年开始招生的。前文已经讲到,它们几个相当于是从新闻学、传播学两块里面分流出来的。

3.符号学专业,是从2016年开始招生的,原属于传播学专业的符号研究方向。

因此!2015年之前的数据,就没有太大的参考价值。接下来,我们详细来看看这个被考研界好奇了多年的数据吧!尤其是报名人数!注意,下表不含少数民族骨干、退役士兵等专项计划的报名人数。

不难看出,川大报考热度是持续上扬的,在2019年达到了史上最高点:1349人。这还不包括推免考生、专项计划的考生。

为什么这么热?这与以下原因很有关系:

1.川大是老牌的综合性985院校,各方面资源丰富。

2.川大的新闻传播学研究水平虽然从第三轮学科评估到第四轮学科评估中,有些下滑,但依然是西部地区最强的院校。而西部地区的考生众多,吸引力依然十足。

3.地处成都这座富有魅力的城市,就业资源、生活水平都挺不错!

4.还有一个重要但可能被外界所忽视的原因:川大新传专业研究方向设置丰富,

纵览近十年的真题,学硕在年间非常有规律,当时只有两个专业:新闻学、传播学。其中,考试科目「636新闻传播史论」总共150分的题,两个专业无差别对待,完全一样。另一科「916新闻传播业务」则是有75分一样的题,有75分按新闻学、传播学来区别对待。所以,每年有225分的题目新闻学专业考生、传播学专业考生都做一样的,有75分不一样。

2015年,是川大新传考研非常重要而特殊的一年。在这一年里,学硕的专业在新闻学、传播学这两个专业之外,增加了广播电视学、广告与媒介经济、编辑出版学和网络与新媒体这4个专业(符号学是2016年新增的),每个专业之下的研究方向跟着变化之外,试卷形式也因此大变:题型、题量、题风,以及到底怎么分专业答题,都没有规律了。

而在最近的2020考研里,学硕有史以来第一次让所有专业的考生做完全一样的题,无论是「636新闻传播史论」还是「916新闻传播业务」都不再分专业答题了,这让当时分开复习的很多考生都大为震惊。下面,我们将看到的,就是这两套不分专业的真题。

这张卷子涉及到了许多知识板块:新闻理论、传播理论、网络与新媒体、中新史、广播电视学、广告与媒介经济、符号学、编辑出版学,以及学术界的前沿新知。

我把这些题目按知识板块和难度做成了一张表,就能够看出其实基础的、常见的、翻书可以找到答案的“送分题”并不多,只有40-50分而已。剩下的三分之二都是道道可以拉开差距的题目。只是,今年老师们给学硕阅卷比较松,很多小伙伴的成绩都挺高的。当然,高中低分的差别,也绝对是我说的那三分之二题目里拉开的。而这些题目,也是川大之所以是川大的原因所在,如果你在城市、报录比、学校和学科层次上都对比过了,那就看看我简析真题的表格,到底考不考川大?是不是很快就能得出个结果呢?

这张卷子涉及到了中新史、符号学、广告与媒介经济、新闻采写、新闻评论、编辑出版学以及大面积的网络传播与热点。

单从知识板块的分布来看,其实636和916这两张试卷是很接近的。与许多学校不一样,川大在2020初试真题里,我们极难找出对新闻理论、传播理论基础知识的考查。换句话说,你背了很久的《传播学教程》也许一道题都不考,而实际上你敢轻视理论基础吗?不敢。如果你不知道新闻理论中很基础的知识点“新闻生产”,那就答不出VR那道题。如果你没有好好钻研过受众研究,那用户表达那道题也会捉襟见肘。而这一切,就是今天川大新传考研中,学硕的整体画风:送分题极少,综合性强,话题很热而提问的口子很窄。因此,如果你复习到最后,都没有一种“戴着镣铐跳舞”的感觉,那说明你还没有get到川大学硕真题的点。

总结一下,川大学硕难肯定是有些难的,但是这种难,一定要与同校的专硕进行对比。我看过一些网上的分析,把川大学硕说得很简单,其实在我看来,它就是个火锅,麻辣鲜香什么味道都有,根本就不是一两个字能够概括的。对比起如火锅一般的学硕,专硕的真题大概就是个冒菜吧,下面继续来讲题。

这张卷子考到了中新史、外新史、传播理论、新闻理论、网络传播、新闻采写编评,很基础的“送分题”明显就要比学硕多了。

最后一道题是媒介批评,这个题是川大考研历史上经常出现的一个题型。也许报考其他学校的同学会觉得复杂,但按题型复习的话,经常练习也就没什么了。所以,334新闻与传播专业综合能力这套卷子,并不困难。

这张试卷考了中新史、传播理论、新闻理论、网络传播和广电,是20年四套卷子里最简单、最单纯、送分题最多的一套了。直接可以从课本上翻到答案的就有55分,稍微能够拉开差距的题也只有30分(“重点访问”、最后一道题)。

好啦,我把去年的四套卷子中每道题都做了简单的批注,并且用表格的形式呈现出来,不知道你读到此处是不是对川大新传考研有了进一步的了解了呢?也许有人会问,为什么专硕的题简单,而学硕的分数线更高?其实我在上文也讲了,分数线与考生成绩分布有关,而考生的成绩高低,与阅卷的松紧程度又有关系。有的学校会人为的、稍微的控制一下,所以大家就不必纠结这一点了。

另外,关注过20复试分数线的小伙伴可能会有个感觉:怎么除了34所自划线院校,还有那么多学校也在自己划线了?没错,新传考研似乎正在迈入一个全民自划线的时代。其实这样更加合理,毕竟我们的专业课都是自主命题嘛。因此,分数高不高低不低都不是最重要的,最重要的是通过率。

大家也看到了上文川大真题的结构很复杂,那么需要看的书也就很多了。川大从不给考试大纲,2014年之后也不给书单了。这么多年以来,考上的很多小伙伴都是按新德益推荐的书单在复习。这里就直接放书单。

1、《传播学概论》胡正荣、周亭,高等教育出版社,2017年版

2、《传播学教程》郭庆光,中国人民大学出版社,2011年版

3、《新闻学概论》李良荣,复旦大学出版社,2018年版

4、《新闻学概论》马工程,2020年9月出版,第二版

5、《中国新闻传播史》方汉奇,中国人民大学出版社,2014年版

6、《外国新闻传播史纲》殷俊、郭亚夫,四川大学出版社,2017年版

7、《新闻采写教程》(上、下)操慧,四川大学出版社,2018年版

8、《新闻编辑》高等教育出版社,2017年版/《新闻编辑学》蔡雯,中国人民大学出版社,2019年版

9、《新闻评论教程》马少华,高等教育出版社,2012年版

10、《新闻摄影教程》吴建,四川大学出版社,2018年版

11、《网络传播概论》彭兰,中国人民大学出版社,2017年版

12、《广播电视学教程》欧阳宏生,四川大学出版社,2019年版

1、《传播学概论》胡正荣、周亭,高等教育出版社,2017年版

2、《传播学教程》郭庆光,中国人民大学出版社,2011年版

3、《新闻学概论》李良荣,复旦大学出版社,2018年版

4、《新闻学概论》马工程,2020年9月出版,第二版

5、《符号学:原理与推演》赵毅衡,南京大学出版社,2016年版

6、《社会研究方法》艾尔·巴比,或风笑天,最新都是2018年版

7、《中国新闻传播史》方汉奇,中国人民大学出版社,2014年版

8、《外国新闻传播史纲》殷俊、郭亚夫,四川大学出版社,2017年版

9、《新闻采写教程》(上、下)操慧,四川大学出版社,2018年版

10、《新闻编辑》高等教育出版社,2017年版/《新闻编辑学》蔡雯,中国人民大学出版社,2019年版

11、《新闻评论教程》马少华,高等教育出版社,2012年版

12、《新闻摄影教程》吴建,四川大学出版社,2018年版

13、《网络传播概论》彭兰,中国人民大学出版社,2017年版

14、《广告符号学》饶广祥,四川大学出版社,2014年版

15、《广告传播教程》吴建,四川大学出版社,2012年版

16、《广播电视学教程》欧阳宏生,四川大学出版社,2018年版

17、《编辑出版学理论与技能》李苓,四川大学出版社,2018年版

书很多,哪些书重点看,哪些书次要看。整个复习过程怎么安排就不在文中细说了。可以回帖或私聊。

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没办法,如果你是导师你要信一个985 211的还是一个专科的, 想逆袭那你得最好,初试第一 复试也第一,面试时间口语就像你的母语一样,专业课面试那些题目你也能轻松解决,还有你的谈吐,未来规划有序,导师都看在眼里的, 别问为什么专业课考研要做到这么棒,因为你高考没人努力,你想补回来 考研可以,但你得把人家高中三年承受的苦你要在一年承担还有背上考研的苦, 还是那句:想逆袭可以,你得努力到最好才有逆袭的可能,你达到百分之90但别忘了也有百分之10的你没达到,但这百分之10你问下你的运气能不能避开这百分之10

没办法,如果你是导师你要信一个985 211的还是一个专科的, 想逆袭那你得最好,初试第一 复试也第一,面试时间口语就像你的母语一样,专业课面试那些题目你也能轻松解决,还有你的谈吐,未来规划有序,导师都看在眼里的, 别问为什么专业课考研要做到这么棒,因为你高考没人努力,你想补回来 考研可以,但你得把人家高中三年承受的苦你要在一年承担还有背上考研的苦, 还是那句:想逆袭可以,你得努力到最好才有逆袭的可能,你达到百分之90但别忘了也有百分之10的你没达到,但这百分之10你问下你的运气能不能避开这百分之10

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