德育工作汇报（通用6篇）

　　无论是在学习还是在工作中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，写汇报都需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的德育工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　德育工作汇报 篇1

　　毛泽东主席早在建国初期就以德字当头提出我们的教育方针是：“培养德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。但是很长一段时间内，我们的教育是重智育、轻德育，由此产生不少弊端。“以德治国”这一论断的提出告诉我们：“我国的教育工作必须以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点”，才能取得实效。下面我就本校德育的主要做法及初见的成效向各位做以汇报：

　　一、提高教师对德育工作重要性的认识，保证德育工作顺利开展。

　　教育是培养人的千秋大业，我们培养的人，不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质，所以教师在学校德育工作中起关键作用。在工作中我们首先组织教师学习德育文献，交流德育工作，明确德育工作要求，树立人人抓德育的意识。其次要求教师做到爱事业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率。再次要求教师自觉地投入德育实施中，通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式，细心工作，保证德育工作顺利有效开展。

　　二、坚持走环境育人之路，强化德育工作实效。

　　校园环境不仅是师生学习和生活的一个物理空间，又是精神的外化、文化的表征，更是一种潜移默化的教育因素。我们学校按“三化”标准进行校园环境建设。即“绿化”、“净化”、“美化”。

　　为了让学校“绿”起来，我们在校园四周栽植了树木和一些草本花木。对于学生来说，栽树不易，保活更不易。在栽树的过程中学生要到水管处取水，把树栽好浇活。树苗生虫子了，又要定时打农药，是校园绿化劳动培养了学生的劳动习惯，造就了学生吃苦耐劳的毅志力。

　　为了让校园“净”起来，我们加大了对环境卫生的工作管理。通过落实卫生责任制，及时组织清扫。刚入学的学生我们手把手教会清扫，甚至老师还要亲自去清扫。清扫卫生难，保持卫生更难。学校通过检查评比，强化卫生随脏随扫，强化卫生保持意识，学生在这样的教育作用下，已经形成自觉爱护环境、保持卫生的好习惯。现在可以看到学校墙壁洁净、地面干净、教室整洁，环境舒爽怡人。

　　为了让校园“美”起来，我们又不辞劳苦，首先在树形上做文章，每年开学初组织教师修剪树木，一年二次。我们老师利用闲课、午休、星期天时间细细修剪，做到整齐美观。最后，学校做到细心管理，及时修整，特别雨后，平整操场，修理甬道等，使学校环境建设更具长期性。

　　总之，在校园环境建设中，通过师生的共同劳动，精心管理，学生从中受到不少劳动、环保、审美、人格等方面的教育。学生在校学习已形成自觉爱护环境，自觉做学校主人的习惯。这是有形的校园环境对学生无形的教育，促进了学生良好的道德品质的形成。

　　三、重视校园文化建设，推进氛围型的育人效果。

　　我们把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一，加强校风、班风建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。一是注重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗、广播等媒体的渗透作用。二是强化班级文化氛围作用。将教室、走廊分别布置成学生生活园地、名言角、英语角、书法园地等艺术长廊，形成一道亮丽的风景。

　　四、加强德育实践活动，提高德育工作水平。

　　实际上，道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。新课程设置综合实践活动课程，其目的之一也就是为了让道德回归生活，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。

　　1、学生是德育的主角。大胆让学生参入，去实践。

　　我们学校的广播站、礼仪岗、“国旗下讲话”等活动基本上都让学生自己去采稿、定版，让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。为了使活动有针对性、有成效，老师让学生民主选人，教师把关。班级的班干部实行定期轮换，由学生民主选举产生。

　　2、创设德育活动情境，让德育“活”起来。

　　学校充分发挥共青团组织作用，定期召开会议，让学生在情境中活动，在活动中受教育。

　　3、给学生创造在学校接触社会的机会。

　　我们主要通过改进家长会的方法来给学生创造接触社会的机会。初三老师的做法是在家长会上除了完成常规的内容之外，还让学生表演课本剧等节目，并请家长点评。以此拉近了学生与家长、教师与家长、学校与社会的距离，并使学生在实践中提高了认识。此外，今年我校还推行了家长听推门课活动，收到了良好的效果。

　　五、搞好心理健康教育，塑造学生健全的人格。

　　心理健康教育随着时代的发展越来越重要。只有培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，才能促进学生整体素质的提高。因此我校本学期对学生之间爱“打架”的心理作了详细的分析，消除学生那种“能打架是英雄，挨了打是无能”的心理，分析其形成的原因，传授矫正的方法，同时让学生进行心理咨询，找自己的班主任或你们信任的老师。当然这样有和谐的师生关系做保证：如留意学生平时的闪光点与学生交谈应用谈心的口吻，以优点治缺点，从而矫正其不健康的心理，形成健全的人格。

　　1、学校要积极开展德育教研活动。

　　要求教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。我们将建立德育笔记，使教师养成积累德育工作经验的习惯，定期交流，形成制度。

　　2、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。

　　例如：给学生留德育作业，让学生在实践中体验、感悟，从而升华人生境界。

　　3、积极构建学校――家庭――社会三结合的德育体系。

　　关爱学生成长，仅凭教师在学校面对学生所做的工作是不够的，应建立学校、家庭、社会教育网络。积极开办好“家长学校”，通过家访，家长到校回访等形式，建立经常性联系。加强对家庭教育的指导，还应加强与自然村沟通合作。面向社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。

　　德育工作汇报 篇2

　　本学期学校德育全面贯彻党的教育方针，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现在工作汇报如下：

　　一、打造学习型教师队伍，提升师德师风建设水平。

　　1.规范教师政治、业务学习制度，坚持每周一次政治学习，每周四业务学习，在教师中努力营造“爱岗敬业、教书育人”的良好风气，全面提高教师素质，使教师能够认认真真教书，勤勤恳恳育人，真正地成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁

　　2.搭建学习的平台。组织教师积极参加各级各类培训进修，提高学历层次；倡导教师读教育名著，多读书、读好书、好读书。每位教师都自觉学习，并做好学习笔记。潘琼凤老师参加安海镇德育论文比赛荣获二等奖。

　　二、开展德育教育活动，促进校园文化建设

　　本学期，我校德育工作能以《晋江市德育工作先进校细则》为指导，以“德育常规检查”为抓手，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。大力提升德育工作的科学性、针对性、实效性。

　　1.开学初开展包书皮比赛，进一步培养学生的环保意识及动手能力。

　　2.开展“教师节”主题黑板报，进一步营造尊师的良好校园氛围。

　　3.开展推普周活动，开展“推普”主题黑板报评比活动。

　　4.我校举行“阳光体育健身冬季长跑活动启动仪式”。一到六年级同学参加活动，要求同学们要持之以恒，并做好活动记录，以达到健身目的。

　　5.我校组织学生参加福建省教育厅举办的省中小学生安全法制知识竞赛、交通安全知识竞赛活动，排名前五。

　　6.少先队部“向日葵”广播站开播，学校充分利用这一宣传窗口，给班级和学生提供一个自我展示的舞台，挖掘一条扩大视野的渠道，构建一个自我教育的空间，真正让校园新闻起到一个浓郁校园文化气息的作用，培养一批有潜质的小播音员，在锻炼提高队员素质的同时，展示我校学生的各方面才艺，做好我校的对外宣传。

　　7.开展“阳光体育大课间操”活动，本学期开学初就开始进行多种类型的大课间活动。

　　8.全面开展兴趣小组，本学期，我校开展了灯谜、美术、篮球、合唱等兴趣小组，全面发展学生素质。

　　9.举行象棋比赛，丰富学生校园生活，并选拔了1位同学代表安海镇参加晋江市象棋比赛.

　　10.开展“九九重阳节、浓浓敬老情”活动，组织五年级学生打扫整理坑边村老年活动中心，为老人们送去节日的慰问。

　　10、20xx年11月开展学会感恩活动，各班出版黑板报，举行“学会感恩”手抄报评比活动，结合国旗下讲话进行感恩教育。

　　11.学校合唱队参加安海镇“民族魂‘中国梦”大合唱活动，荣获三等奖。

　　12、20xx年12月31日，开展迎新年畅想中国梦手抄报比赛、定点投篮比赛、作文比赛，使学生在活动中感受新年的到来。

　　三、完善家校联系制度。

　　本学期我校通过家长委员会、进一步发挥其桥梁、纽带作用。通过开办家长学校、举行家长会、家校联系平台等形式，加强学校、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

　　四、20xx年工作设想

　　1.开展丰富多彩活动，真正做到活动中育人。

　　2.结合《安海镇校园文化建设实施方案》，有规划地继续加强进行校园文化及班级文化建设。

　　3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

　　德育工作汇报 篇3

　　自20xx年并校我校提出“创省示范性高中”以来，学校的各项管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

　　一、健全德育领导机构，强化科学管理意识

　　学校建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组。这个机构有他的特色，组成人员形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色，体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。拟订完善了各级领导岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。

　　二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理

　　根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《汇文二中学生量化管理条例》、《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度，编印了《德育管理汇编》一书；构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，充分体现了“以规治校，以规治教，以规治学”的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。

　　学校全方位实行封闭管理。严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导――德育处――学生会三级管理网络，加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。全校学生一律佩戴胸卡，穿校服。校领导和德育处老师主要负责放学期间校门口检查学生胸卡的佩带，防止住校生外出及闲杂人员进入；同时巡视校园及教学区，规范学生的言行，及时发现并处理偶发事件。德育处教师在上课期间，由专人负责教学区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园；学生会主要在放学期间及课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报；同时，学校还设置文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。教学秩序井然有序

　　三、礼仪教育规正学生行为

　　学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

　　1、文明习惯养成教育

　　学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是每期开学初，对学生进行三天的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我们学校编写的《文明礼貌规范》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行文明礼貌教育；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌；如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言，讨论，对校内外事件发表评论，通过讨论，大家更深深体会到求知首先应该学会的是做人。

　　2、设立礼仪岗、监督岗

　　学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

　　3、不定期进行仪表检查

　　学校多年来一直对学生仪表严格要求，每周对学生仪表进行不定期检查。所有学生一律穿校服，戴校徽，任何人不得佩戴首饰，不留长指甲，男生不留长发，女生不留怪发，不化妆，要求全体学生保持青年的纯真和朝气。

　　经过多种方式教育、学习，同学们都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好”，“领导好”，“来宾好”；食堂就餐秩序井然；公交车上都能主动让坐。

　　四、班级管理实行量化考核

　　为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们在班级管理工作中贯注人本教育理念、实行量化管理。1998起在全校范围内试行量化管理至今，七年来成效卓著，20xx年后，又进一步根据实际情况进行逐步完善，并逐渐成为我校德育工作的亮点，在学校创建“市示范高中”、“省示范高中”的过程中发挥了重要的作用。

　　量化管理是指把班级管理工作工作按劳动卫生、日常纪律、各项活动三大相及若干小项进行量化，建立起严格的日常行为规范督查制度，对学生仪容仪表、佩戴胸卡，自行车存放、排队用膳、就寝、卫生等日有检查，月有小结，及时反馈，期末中评，年底总评。学期末量化分居年级前三名的班级即优秀班级，学校给予表彰和奖励。宿舍管理实行“星级宿舍”评比，在管理的时间和空间上节节相联、环环相加，不留空白。量化积分与班主任工作效益、优秀班主任、优秀班集体、优秀班干部、三好学生评比挂钩。从而增强竞争机制，调动广大师生的积极性，班级管理制度各具特色，从而形成自我激励、自我约束、自我管理育人氛围。

　　五、以活动为载体，加强对学生的品德教育

　　班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。为此自1999年以来，我们还重点开展了大型的远景系列化思想教育活动。如“做文明汇文人”、“以文明之行创建文明学校，用勤劳双手建设美丽校园”、“这系学习时间，提高学习效率”、20xx年后，连续开展了“校园文明修身工程”、“讲文明用语，行文明之举”、“拒绝吸烟，保护环境”联合签名活动“做文明汇文人”、“做优秀汇文人”、“做合格汇文毕业生”等。以活动为载体，制订详实的学校德育系列化方案，强化落实，使其扎实有序开展。活动形式灵活多样，无论是班会、团会，还是年级、全校性的大型辩论、演讲或智力竞赛，从具体内容的确定，活动方式的设计，到活动过程的主持，都先由学生研究拟定方案，再由学生组织实施。主题班会高潮迭起，学生自己设计和采取为他们所喜闻乐见的德育形式，利于打动学生的心灵，易于为学生所吸收、内化，产生良好的教育实效。学生在这些活动中提高了自我教育能力，从思想上真正认识到活动的意义，不断的培养启发学生从身边做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯，促进了良好班风的形成。

　　我校根据目前青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。

　　每学期学校都要组织学生学习《新刑法》，预防《未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以法律来规范学生的行为。定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都请区检查院，普法办的同志来校对学生进行集中教育，他们以自己的亲身经历，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。学校统一布置以法制教育为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。

　　通过一系列普法学生活动，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动，校纪校风得到大幅度的改观，近几年，学生德育合格率一直在99%以上；实现了校园内安全责任事故为零，违法违纪事件为零。

　　七、加强教师队伍建设

　　1、加强学习培训，不断提高教师的业务素质和师德素质。

　　学校通过各种途径提高教师素质，提供机会让教师外出学习取经，组织教师苦红教学基本功，创造条件为教师成才铺路。每年利用暑假举办班主任培训班。对全体班主任队伍，尤其青年班主任进行基本功常规培训，从实际出发提高班主任的提高班主任的理论水平及管理技巧，组织教师学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧；学习名师孙维刚的先进教育理念；听取全国模范班主任任小艾老师的经验报告；优秀班主任上台作经验报告，开展班主任工作经验交流，进一步提高班主任实际工作能力和规范班主任常规管理。通过培训学习，切实提高班主任的理论水平，转变育人观念，激发了教师不断学习，锐意进取的意识。培养一支具有高度的敬业精神、优良的能力结构、良好的个性特征和工作成效显著的班主任队伍，从根本上打造汇文特色办学品牌，全力提升汇文的办学水平。

　　2、建立班主任工作的各项考核制度，正确评价班主任工作。

　　出台了《汇文二中优秀班主任评比方案》，以常规工作为要点，对班主任工作与依考核。如班主任例会的出勤、班主任手册的填写，班级日常量化，问卷调查的情况，班主任的工作纪律、后进生的转化、班级建设、参加学校组织的各项活动、开主题班会和校会、宿舍管理、学生日常行为规范等，对班主任进行量化考核，并作为期末评优评先的依据；充分发挥班主任各自工作的创新性和艺术性，使班主任工作始终充

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。

重庆市永川工商学校专业介绍——机电技术应用-重庆市永川工商学校

该专业是首批自治区级示范专业。实力为雄厚，有电工实验实习室、机电设备拆装实训室、生产自动化实训室、液压系统实验室、传感器实验室、变频器实习室、PLC实习室、单片机实验室等实训室，其中PLC实习室有31套网络型可编程控制器实训装置。有高级讲师4名，维修电工高级技师3名，维修电工技师6名。其中高级工程师谢宗东老师被自治区教育厅、自治区安全生产委员会聘为机电技术专家，高级讲师卢芳革等3名专业教师入选广西中等职业学校十大专业百位名师培养工程。毕业生连续多年安排到广东佛山照明电器股份公司等知名企业工作。
主要课程:： 机械基础、电工电子技术及应用、电器及PLC控制技术、液压与气动、传感器及应用、微机控制技术、变频器技术及应用等。
就业方向:： 面向各行各业，从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作。

重庆市永川工商学校专业介绍——模具制造技术-重庆市永川工商学校

王牌专业，我校自1997年开设该专业以来早已名声在外，成为模具企业关注和考生向往的专业。目前拥有加工中心、数控铣床、塑料注射成型机、电火花成形机、线切割机床、超声波加工等现代化设备和模具CAD/CAM软件装备起来的模具制造装配调试、模具数控加工、模具特种加工、模具计算机辅助设计四个专业实训室。师资由模具专家黄耀新等3名工程师、1名高级技师、2名技师和3名讲师为主组成，他们的得意门生已遍布珠江三角，成为高薪一族。
主要课程:： 机械制图、机械基础、计算机基础、塑料成型工艺与模具设计、冷冲压工艺与模具设计、压铸模锻模及其他精密模具、模具CAD/CAM设计软件、模具制造技术、机械加工基础技能实训（钳、车、铣、刨、磨）、数控加工技术实训、模具制造综合实训、模具钳工职业技能鉴定考核实训。
就业方向:：主要面向模具行业的模具设计、模具制造或现代化智能设备操作等。

重庆市永川工商学校专业介绍——数控技术应用-重庆市永川工商学校

专业优势： 我校数控专业为自治区示范性专业,为国家定点的数控紧缺人才培训基地。学校数控实训室设施数量多、品种全，如数控车、数控铣、电脑锣等，可使学生学会各种操作。由4名讲师、1名工程师、3名数控技师、3名高级数控操作工为主组成阵容强大的专业教师队伍，培养出不少高徒。
主要课程:： 机械制图、机械基础、计算机应用、机床电气控制基础、数控机床与编程、CAD/CAM及仿真软件、数控加工技术、数控设备安装、调试与维护、机械加工基础技能实训（钳、车、铣、刨、磨）、数控电加工实训（电火花、线切割）、数控职业技能鉴定考核实训。
就业方向:： 面向机械、轻工行业的计算机辅助设计制造技术管理、数控加工设备操作和数控设备安装调试工种就业。现在数控加工技术人员非常缺乏，因而能操作数控设备者，就业容易，工资也较高。

重庆市永川工商学校专业介绍——电子与信息技术-重庆市永川工商学校

专业优势： 电子信息专业教师95%是双师型教师，其中高级讲师3名，技师3名。主要实验实习室有：电子实验室、电子实训室、电子产品制作室、通信实验室、计算机网络实习室等（配置有晶体管特性测试仪、频率特性测试仪、全自动数控钻床、丝网印刷机、晒板机、截板机、投影机、视频展示台、高清液晶电视等先进的实验实习设备）学生完成学业，可取得中级电子绘图员和中级无线电装接工等证书。
主要课程:： 计算机应用基础、电子测量仪器、通讯技术、网络技术、单片机原理应用、电子工程制图、电子线路CAD/CAM、电子产品结构工艺。
就业方向:： 面向电子产品生产企业和经营单位，从事信息电子设备与系统的装配、调试、维修和检验等技术工作，通信网络的安装、管理、使用与维护工作。

工商管理 学制四年 授予学位:管理学学士-重庆文理学院

专业特点：培养适应经济社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备从事营销管理、人力资源管理、财务管理、信息管理以及创业等工商企业管理专业知识和能力，能在中小企业及其它组织中从事现代化的管理和服务工作的高素质应用型专门人才。
主要课程:：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、统计学、市场调查与预测、市场营销、财务管理、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、投资学、管理信息系统、经济法、组织行为学、财务会计、国际贸易等。
就业前景:：在企、事业单位从事战略管理、计划运筹、财务预算、生产运营、市场营销、物流管理等工作。

工商管理(物流管理) 学制四年 授予学位:管理学学士-重庆文理学院

专业特点：培养适应经济社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有供应链管理、物流成本管理、物流结算、物流统计与分析等的基本知识、方法和技能，在流通和生产领域及外贸行业从事物流管理以及初步的仿真系统规划和设计工作的高素质应用型专门人才。
主要课程:：管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、物流运筹学、市场营销、物流与供应链管理、供应链库存控制与管理、运输经济学、国际物流、物流专业英语、计量经济分析、物流系统规划与设计、物流管理信息系统、企业物流运作与管理、物流成本管理等。
就业前景:：在生产、流通和服务领域中从事物流管理、规划、设计等工作。　

工商管理(旅游管理)(含对口本科) 学制四年 授予学位:管理学学士-重庆文理学院

就业方向:：毕业生可到旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区（点）、旅游咨询公司、旅游企业、酒店等从事经营管理或技术服务工作。

工商管理(酒店管理) 学制四年 授予学位:管理学学士-重庆文理学院

就业方向:：毕业生可到高星级酒店、酒店管理咨询公司、旅游管理企业从事中高层管理岗位工作，也可到行政管理部门、企事业单位从事外事接待或活动策划工作，还可到接待管理部门、旅游院校和旅游科研机构从事管理或服务工作。

工商管理(人力资源管理、物流管理方向)-重庆邮学移通学院

专业代码：120201K，学制：四年，授予管理学学士学位
培养目标:：本专业培养具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理工作的高级专门应用型人才。
主要课程:：管理学、经济学、会计学、统计学、运筹学、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、物流管理、人力资源管理、企业战略管理、组织行为学等。
职业发展:：在综合经济管理部门或行业管理部门、政策研究部门、事业单位、各类中外企业、中介服务机构、金融机构从事一般传统管理、人力资源管理、行政管理、生产管理、物流管理、市场营销、咨询服务等方面的分析、预测、规划和管理工作。
培养目标:：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与经营管理等工作的高级专门应用型人才。
主要课程:：管理学、经济学、会计学、统计学、运筹学、财务管理、市场营销学、经济法、消费者行为学、广告学、渠道管理、网络营销、客户关系管理、市场调查与预测等。
职业发展:：在各类中外企业、广告公司、营销公司、管理咨询公司、***公司、市场研究机构从事营销管理、客户管理、市场调研、营销诊断、营销策划、产品管理、渠道管理、营业推广、广告策划、市场开发、销售、***、售后服务、咨询服务等工作。

重庆邮学移通学院专业介绍―工商企业管理-重庆邮学移通学院

重庆邮学移通学院本专科专业介绍专业代码专业名称授予学位科类层次/学制620501工商企业管理 文/理专科/三年培养目标本专业培养具备企业管理、经济、法律等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理工作的应用型高级人才。　　课程设置宏微观经济学、管理学原理、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、计算机公共基础、数据库应用、管理信息系统、通信技术基础等。实践环节上机实习、企业调查、课程设计、毕业实习、毕业设计等。教学计划　

重庆邮学移通学院工商管理(人力资源管理、物流管理方向)-重庆邮学移通学院

专业名称工商管理（人力资源管理、物流管理方向）专业代码：120201K，学制：四年，授予管理学学士学位培养目标本专业培养具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理工作的高级专门应用型人才。主要课程管理学、经济学、会计学、统计学、运筹学、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、物流管理、人力资源管理、企业战略管理、组织行为学等。职业发展在综合经济管理部门或行业管理部门、政策研究部门、事业单位、各类中外企业、中介服务机构、金融机构从事一般传统管理、人力资源管理、行政管理、生产管理、物流管理、市场营销、咨询服务等方面的分析、预测、规划和管理工作。

工商企业管理专业-重庆财经职业学院

（1）用四个词概括你有哪些优点？ （2）你认为要成为一名优秀企业管理者需要具备什么样基本素质？ （二）金融系职业技能测试大纲 1．测试对象 本测试大纲针对普通文理科考生的技能测试，适用于金融系金融管理、证券与期货、投资与理财三个专业。 2．测试内容和方式 本次测试将从考生的金融常识、投资意识、语言表达、团队协作、学习认知、责任心、主动性、基本职业意识及素质、身体状况及精神面貌等方面对考生的综合潜能作一个评判，将重点考察考生的综合素质、基本能力、职业素养、专业常识及专业潜质。 本次测试为面试，总分为300分，每名考生测试时间为8-10分钟。 3．测试评分标准 测评要素举止仪表基本能力综合素质职业素养专业潜能总分权重及分值20%（60）20%（60）20%（60）20%（60）20%（60）100%（300）观察要点 面试中态度自然，情绪稳定，穿着得体，言谈举止有良好的素养。能够清晰表达自己的观点和思路，语言生动、流畅、富有感染力。价值观和道德观正确，有一定的抗压能力和较好的人文素养。具备正确的职业意识，职业态度端正，具有敬业精神。对专业常识有所了解，有自己的思维与理解，拥有基本的专业意识。 4．测试题例 （1）基本能力测试 对考生的语言表达能力、逻辑思维分析能力、组织协调能力和团队协作能力进行测试，考察考生是否具备良好的语言表达能力、较强的逻辑思维和分析能力、较好的组织协调能力和团队合作意识。 例题：①请简单做一下自我介绍。 ②你如何看待早恋？ ③当你遇到与同学之间出现矛盾的情况时，你将如何积极的处理解决？ （2）综合素质测试 对考生的政治素质、思想素质、道德素质、心理素质及人文素质进行测试，考察考生是否具备正确的价值观和道德观，是否具有较强的抗压能力和良好的人文素养。 例题：①你如何看待社会中的“碰瓷”现象？ ②你喜欢的一本书是什么？为什么？ ③当你不遵守纪律时，老师在课堂上当面批评了你，你会怎么做？
考生的职业倾向:（3）、职业态度、职业精神进行测试，考察考生是否具有正确的职业意识，良好的职业态度和敬业的职业精神。 例题:①你是否认为就读了该专业后，一定能从事该专业工作？ ②请谈谈就业所需的素质有哪些？ （4）专业潜能测试 对考生的专业兴趣、专业特长及专业潜质进行测试，考察学生对于所报专业的了解程度和兴趣，是否具备学习该专业的潜质和能力。 例题：①你为什么选择本专业？你认为该专业的就业前景如何？ ②请简要分析现阶段的重庆经济发展现状。 （三）会计系职业技能测试大纲 1．测试对象 报考会计专业的普通文理考生。 2．测试内容 对考生的综合素质（政治素质、思想素质、道德素质、心理素质、人文素质等）、职业素养（职业倾向、职业态度、职业精神等）、专业潜质（专业兴趣、专业特长等）等方面进行测试，重点考察考生举止仪表、自信心以及逻辑思维、语言表达等能力和专业潜质。 3．测试方式 考生按照单人单组面试，回答规定问题。面试时间8—10分钟左右。 4．测试项目及成绩评定 面试测评项目标准分值测评方式测评内容举止仪表20分目测与观察考察考生的礼貌礼仪、气质与形象、穿着打扮、形体与姿态、言谈举止和情绪等自信心40分提问、沟通、聆听与观察考察考生临场应变能力以及创造性、包容性等思维分析能力70分考察考生对人、事、物、信息等的理解、判断、分析以及逻辑思维能力等语言表达能力70分考察考生语言组织与表达、沟通能力等专业潜质100分考察考生的专业兴趣、爱好、基础、特长等专业潜质 5．测试题例 （1）假如在大学期间，你的室友来之全国各地，语言、风俗习惯等不同，你怎么与他（她）们相处？ （2）社会上很多人都怕麻烦，如果你在路上遇到老人不小心摔倒而需要帮助，你会怎么做？ （3）你春节的压岁钱是怎么安排的？你认为合理吗？ （四）商贸旅游系职业技能测试大纲 1．测试对象 报考文秘专业、旅游管理专业、会展策划与管理专业、报关与国际货运专业、物流管理专业的普通高中考生。 2．测试内容 对考生的综合素质（政治素质、思想素质、道德素质、心理素质、人文素质等）、职业素养（职业倾向、职业态度、职业精神等）、专业潜能（专业基本常识、专业兴趣、专业潜质等）等方面进行测试，重点考察考生举止仪表以及语言表达、逻辑思维、团队协作等能力和专业潜质。 3．测试方式 采用一对一面试方式。随机现场抽题，每组题含1道综合素质题和1道专业潜质题。 4．测试项目及成绩评定 面试测评项目标准分值测评方式测评内容 仪容仪表20分目测与观察考察考生的礼仪礼貌、气质与形象、着装与修饰、形体与姿态、举止和风度等。 逻辑思维50分自我介绍、提问、沟通、聆听与观察考察考生对人、事、物、信息等的理解、判断、分析及创造性与逻辑性思维能力。 心理素质40分考查考生认知能力、理解能力和心理适应能力等。 表达能力50分考察考生语言组织与表达沟通能力。 考查考生综合知识掌握的广度和深度。 知识水平40分 专业潜质100分朗读、提问、沟通考察考生的普通话、专业兴趣、爱好、基础、特长等专业潜质等。 5．测试题例 文秘专业、旅游管理专业测试题例 （1）综合素质题例 “知识改变命运”你认可吗？为什么？ （2）专业潜质题例 请朗读1篇散文材料（随机抽取） 要求：普通话标准、语调自然、音量适中；语速把握得当、节奏合理、肢体语言规范；表现自然，礼貌到位，要点正确，给人印象深刻；口齿清楚、语法正确、表达自然流畅。 会展策划与管理专业测试题例 （1）综合素质题例 请问你有没有创业的想法？有则简要介绍一下项目构思；没有则说明原因。 （2）专业潜质题例 随着农业现代化的发展，催生了很多休闲农业、旅游农业、生态农业的现代化农业发展模式。融合农业物产及会展产业的特点，发展起来了大批的梨花节、油菜花节、樱花节、草莓节、猕猴桃节、钓鱼节、茶文化节等众多的农业节事活动，潼南的油菜花节、垫江牡丹花节尤为著名。 请根据家乡农业产品的特色，构思一项节事活动，重点阐述创意思路，如：活动名称、举办时间、活动影响等。 物流管理专业、报关与国际货运专业测试题例 （1）综合素质题例 有人说雷锋精神已过时，你认为呢？50年后我们向雷锋学什么？ （2）专业潜质题例 在近“未冷藏疫苗”流入18省市的重大事件中，你认为物流商在此事件环节中有没有过错，谈谈理由! （五）应用设计系职业技能测试大纲

报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理等专业学位的考生。-重庆文理学院

二、报考要求： ；教育网建议登录：），根据公布的补录计划填报志愿。

专业介绍--工商企业管理-重庆邮学移通学院

培养目标: 本专业由我院与德国北黑森应用技术大学合作,主要培养具备德语、管理、经济、法律方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理方面工作的高级专门应用型人才。 2
主要课程: 德语、管理学原理、宏微观经济学、管理信息系统、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理等。 3
培养模式: 实施3+2培养模式，在移通学院学习3年，成绩合格的获得重庆邮学移通学院颁发的专科毕业证书。学生第4年、第5年在德国学习,符合条件的学生可获德国北黑森应用技术大学颁发的学士学位证书。

招生专业:通信技术、电气自动化技术、计算机应用技术、工商企业管理。-重庆邮学移通学院

第十二条 收费标准：1.以上专业学费均为：18000元/学年； 2.住宿费标准：行者公园书院式学生公寓：4人间4500元/人.学年，6人房间4000元/人.学年；其他区域书院式学生公寓：4人房间3500元/人.学年，6人房间2800元/人.学年。3.学生退(转）学退费，按渝价【2015】487号文件规定执行。如因故退学或提前结束学业，学校以学生实际学习时间和实际住宿时间，按照重庆市民办教育收费管理暂行办法实施细则的规定计退剩余的学费和住宿费。 第四章 报名与考试 第十三条 报名时间及方式：本次高职扩招专项考试招生工作由我校负责组织，采取网上报名方式分两轮次进行。 8月19日-9月13日，针对退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民和在职人员等群体开展报名及志愿填报；9月27日-28日，针对本轮次未被录取考生再次征集志愿。 10月14日-25日，针对2019年退役的军人开展报名及志愿填报；10月30日-31日，针对本轮次未被录取考生再次征集志愿。 我校将提前在学校官方网站上公布招生计划、招生章程、报名须知、考试方案等，广泛周知社会及考生。考生只能选报一所院校，直接联系拟报考院校进行报名并选报专业。若报名后需更改报考院校的，须经原报考院校取消其相关信息后，方可报考其他院校。 第十四条 报名办法：高职扩招专项考试招生报名资格由各我校负责初审，报名前应要求考生提供本人身份证、户口簿、学历(力)证明、《重庆市普通高校招生考生综合信息表》和相应身份证明等材料。所有材料均须提供原件及复印件，我校收取复印件，原件查验后归还考生。对初审合格的考生在“重庆市2019年高职单招报名系统”（系统使用说明及注意事项另行通知）完成报名信息采集，包括签订《承诺书》、录入基本信息、摄像、填报志愿等。采集时需注意考生姓名、性别、身份证号、报考类型等关键信息的准确性，完成后应即时打印信息确认表1份交考生核对并签字确认。 考生报名结束后，市教育考试院将会同市级有关部门复审考生资格，对不符合条件的考生将取消其报考资格，对符合条件考生生生号。 第十五条 考试：我校组织相应的职业适应性测试或职业技能测试，总分300分，学校根据专业培养目标组织命题和考试，具体考试时间、地点及有关注意事项另行通知。 测试成绩由我校自行组织评定并负责通知考生。考生对成绩有疑义者可向我校申请成绩复核。 第五章成绩查询与复核 第十六条 成绩查询：考生可登录我校成绩查询系统（http://222.179.134.225:81/cjcx/index.asp）查询录取信息，查询时间将另行通知。 第十七条 成绩复核：对成绩有疑义的考生可向我校申请成绩复核。 第六章 录取与结果查询 第十八条 录取办法：我校根据考生测试成绩和专业志愿进行预录取。市教育考试院对通过报名资格复审的考生办理录取手续，并公布录取结果和录取未满额院校及专业。未录取考生可在相应的志愿征集时间段到未满额院校参加征集志愿填报，符合录取条件的考生由招生我校报市教育考试院办理录取手续。 对取得相关职业技能等级证书或符合免试条件的技能拔尖人才等考生，可于报名时申请免予职业技能测试或免试录取。 第十九条 志愿征集：如遇录取时计划未满额，我校参加高职单独招生志愿征集工作，征集志愿时原则上直接认定考生的第一志愿院校测试成绩。 第二十条 录取查询：考生可登录我校招生信息网（www.***）查询录取信息。 第七章授课形式与课程安排 第二十一条 授课形式：双元制培养-第一学年在学校进行公共课及专业课学习、企业实习，第二、三学年每学期前几周在学校进行理论及实践教学，其余时间进企业实习（原则上应基本专业对口岗位，包括企业实习、学徒制学习、顶岗实习、毕业实习等实践教学）。 第二十二条 课程安排：（一）课程设置，各相关院系开设课程，嵌入职业资格证书相关内容。各专业课程理论与实践结合，以实践课程为主。 （二）各专业总学时/总学分： 学籍管理：1.学生管理工作由中德应用技术学院进行管理，配备专职辅导员承担学生在校与企业管理工作。2.采用双导师制，由学校教师和企业师傅共同承担教育教学任务，校企分别设立兼职教师岗位和学徒指导岗位，结合实际情况开展。 第二十四条 毕业要求：开展1+X证书制度工作，即完成本专业培养方案所要求的所有必修课程，并取得培养方案计划外的相应职业资格证书。 第九章 其他 第二十五条 考生待遇：在校就读期间，不能转学、转专业，其他待遇与全国统一高考录取的考生相同。 第二十六条 学历证书：学生完职（专科）学习任务后，符合毕业条件者，由重庆邮学移通学院颁发国家承认学历、经教育部电子注册的全日制普通高等教育专科学历证书（毕业证）。 第二十七条 助学保障：我校设立奖、助学金制度。品学兼优或家庭经济困难学生可申请国家级奖助学金、校级奖助学金、生源地信用助学贷款、国家助学贷款及其它临时性资助。 第二十八条 新生入学：被我校录取的新生，应按录取通知书要求到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假。未请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。新生入学后，学校将按照国家招生规定对其进行复查。复查不合格者，学校将取消其入学资格，退回生源地。 第二十九条 新生体检：被我校录取的考生，入学时需进行体检。体检按教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）有关规定执行。 第三十条 重要声明：我校从不委托任何单位或个人代理招生事宜，有关招生问题，请直接与我校招生部门联系，否则出现任何后果，我校概不负责。