2016年毕业于燕山大学计算机科学与技术专业
目前就职于好未来集团，任搜索推荐架构师
北交大MBA联合会副主席

01问：兆栋对于你的大名我们算是如雷贯耳了，在还未正式入学的时候，你已经与18级学长们参加“沙8”了。据我所知，你作为“沙9”的领队日常训练需要大量的时间，你工作的行业在我看来应该也需要经常性加班，再加上学习，我们特别好奇你是如何进行时间管理的？

答：在我看来工作和学习是第一位的，运动是工作和学习之余的调味剂，要始终保持一颗向上的心。

每周都做工作总结，填写周报，梳理本周工作进度，遇到的问题、解决方案以及心得体会和自身反思，并制定接下来一周的工作任务，完成标准。这样每天工作都有计划、有排序，保持高水平的工作效率，进而使每天的任务基本都在工作时间内完成。

我同样会制定阶段性（月度、半年度、年度）学习计划，然后有序的完成学习计划。不过近期的主要目标就是完成老师的作业，因为作业实在太多啦，哈哈哈！

目前我每周保持运动3-4次，以跑步为主，也会跟着keep做一些核心力量的训练。平时工作日的时候，会在下班后通过5-10公里的跑步来结束一天的疲惫。经常运动，使自己一直保持在健康的身体状态，坚持不懈的锻炼给我参加长距离训练或者一些户外比赛提供了良好的基础。

备受大家关注的第九届亚太地区商学院沙漠挑战赛暂定时间为2020年8月21日至24日，地点在内蒙古阿拉善腾格里沙漠；第五届亚太地区商学院新疆挑战赛暂定时间为2020年8月7日至10日，地点在新疆昌吉。如果赛事正常举行，届时希望有更多的同学们参与进来。

02问：你是如何通过短短4年左右的时间，从底层程序员晋升到架构师的，你认为有哪些关键点加速了你的成长？

答：深度纵深。我发自内心地喜欢钻研技术，参加工作以来，一直本着“知其然，更要知其所以然”的状态深挖技术底层的源码实现，深耕技术池。同时会记录工作中遇到的问题，进行团队头脑风暴，梳理好的架构设计，做好技术服务支持。

横向发展。深度纵深的同时，要进行横向拓展，增强自身的软实力加持。技术相关的证书考取（软件设计师），学历的提升（MBA在读），在技术和管理方向提供解决方案。未来如果有管理更大团队的机会，希望自己具备这样的能力。

时刻保持一颗学习的心态促使自己能够快速的成长，同时希望在交大MBA的系统学习能够让我有进一步的提升。

03问：今年的新冠疫情对各行各业都造成了不小的影响，而线上教育是为数不多的利好行业，对于这个你有什么看法？

答：从宏观视角来看，这对线上教育行业是利好的。由于疫情原因，线下不能及时复课，导致线上流量急速上涨，行业内综合教育比较出色的例如学而思网校、新东方在线、沪江网校、有道精品课、腾讯课堂、网易云课堂等在线学习人数都创了新高。

从微观视角来看，我的工作就是利用大数据给传统教育赋能。结合线上线下OMO对外输出，通过AI和大数据的驱动，为老师和学生赋能，让学生融入到OMO形式。传统教育，一般是试卷试题，而互联网在线教育通过AI提供图片、视频、文件等的识别，老师提供内容，然后老师通过试卷、讲义的方式呈现给学生。
依托于相关技术的成熟，线上教育将会成为教育链条中不可或缺的一部分。

04问：你从技术视角如何看待在线教育培训行业的现状及展望。

答：从我的视角来看，在线教育通过互联网和人工智能的驱动，发展到现在已经初步成熟并达到稳定。

未来在线教育培训行业将会在技术（互联网大数据、算法、人工智能等）的驱动下高速发展，并将逐渐走向下沉市场。教育普惠，资源共享。随着现在5G的全国推广，基站在非一二线城市和农村的建设和增多，下沉市场的互联网用户越来越多，下沉市场将会是一个新的用户流量爆发点。

在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式，将会成为教育服务的重要组成部分。可以预见的未来基于大数据、云计算和人工智能的成熟及普及，线上教育一方面可以做到精细化的流程分工、另一方面可以精准地记录学员学习过程及结果数据，这是可以提升学习效率的地方；线下强约束机制、强互动交互也可保障学习效率提升。随着双师课堂、自适应学习系统、题库内容及技术的发展，再加上VR和AR可预见的应用普及，以提升学习效率的线上线下融合模式正逐渐清晰。

05问：就读MBA以来你有什么收获？

答：特别开心自己能够重归校园。知识方面的收获是巨大的。MBA的老师通常会讲更多的案例，比如身边企业的商业模式或者财务分析，这会让我更容易把案例和理论相结合，结构化的学习使我补充了自己的短板，打开了全新的思路。来到交大之后，认识了很多学长学姐，加入到思源户外社团。联考过后，就跟着学长学姐参加很多活动，一起刷过二环、跑过马拉松，为自己拉开了一个新的篇章。

06问：你对未来有什么计划或者想法？

答：现在要时刻准备好自己，不断提升自己的综合实力。当机会来临的时候，当想法可以变现、可以付诸实践的时候，就可以义无反顾地去做。在读MBA的过程中，也结识了很多良师和益友，未来能够打开更多职业通道的可能。

07问：现在已经是毕业季了，由于疫情原因同学们返校也受到了一些影响，有什么话给即将离开校园生活的学长、学姐们吗？

不见，是为了更好的相见。疫情的影响，导致学长、学姐们无法返校，无法回到心心念念的红果园，无法见到久别的同窗、挚友、恩师，特别的遗憾。

但是北京交通大学的大门永远为我们敞开。青山不改，绿水长流。祝愿学长、学姐们：前程似锦，鹏程万里。

08问：最近一段时间网上关于“后浪”的讨论非常激烈，你也是属于九零后的新生代，我想问问你的看法。

从我个人来讲，后浪的演讲，表达了“前浪们”对这一代年轻人的期许和鼓励——心中有火，眼里有光，奔涌吧，后浪。这段话也让我心潮澎湃。

而我当然也是后浪中的一员啦。初心易得，始终难守。我会怀揣梦想，砥砺前行。对待生活，我会勇敢追求，不抛弃不放弃，独立思考，never give up，never say die～

小解，从运动认识了你，你爱好运动，善于组织集体活动，有强烈的集体荣誉感，感谢你对学院的贡献。

愿你不忘初心，继续保持良好的锻炼习惯，继续心怀渴求知识的欲望，生活工作顺利。
值此毕业之际，祝全体2020届毕业生宏图大展，有时间常回母校看看。

《劳动经济学》导读与思考

本章的内容是概述劳动经济学的研究对象和方法、劳动经济学的形成与发展。通过本章的学习，应达到如

）了解劳动经济学的形成与发展的一般过程；

）懂得实证的研究方法、规范的研究方法的区别；

）掌握劳动力资源稀缺性的特征、劳动经济学的研究对象。

、劳动经济学的研究对象。

、劳动力具有哪些特征？

、为什么说规范的研究方法往往成为为政府制定经济政策的工具？

、举例说明“三个代表”的重要思想对劳动经济问题研究的指导意义。

通过本章的学习，达到以下目标：

）理解劳动力、劳动力参与率等基本概念；

）掌握影响一个国家或地区劳动力供给的因素以及劳动力供给与市场工资率的相互关系；

）掌握个人劳动力供给的基本模式以及劳动参与决策的一般内容。

、请结合实际理解劳动力、劳动力供给的含义。

、工资率提高，劳动力供给必定增加吗？为什么？

、劳动收入和非劳动收入如何对劳动参与产生影响