4/ 习近平新时代美好生活思想探析中共中央党校吴文莉

7/ 中国特色社会主义民生建设思想研究北京交通大学韩琪

11/ 列宁共产主义信念教育思想的三维探视北京交通大学秦思阳

14/ 法治经济：我国市场经济的法治化道路探究

18/ 浅析互联网平台下新型用工关系的定性

——以互联网专车和 e 代驾为例山东大学翟率宇

22/ 关于乡愁旅游的概念与内涵研究

广东省社会科学院庄伟光邹开敏

26/ 以《资本论》为指导的中国经济增长动力研究

中共上海市浦东新区党校唐坚

30/ 消费心理视角下广西海洋文化产业发展探讨

32/ 欧洲议会社会党党团的演变和政策研究清华大学游楠

37/ 论茂名工业精神的传承与发展

广东石油化工学院陈雪周汉杰

40/ 论以人民为中心的发展思想基本要义上海海关学院吴锋

43/ 习近平生态思想及其当代价值探析喀什大学王显星

46/ 改革开放背景下习近平新时代中国特色社会主义思想研究

48/ 十月革命与中国的互动关系研究山东师范大学王潇

50/ 差序格局下荣氏家族的传承与公益实践研究江南大学王雪

55/ 老龄化进程下老年残疾人的权利保障研究

——以江苏省为例南京财经大学红山学院邱睿

58/ 新技术条件下加强高校国防教育和党建工作的研究

广东农工商职业技术学院钟锐华

60/ 互联网企业党建工作的有效探析

杭州市网络舆情监测应急中心陈美琴

62/ 以党的政治建设为统领，锻造对党绝对忠诚的新闻铁军

64/ 自媒体平台下“洗稿”的著作权法规制中山大学许展杰

66/ 公司决议瑕疵诉讼研究

——以股东知情权瑕疵为视角上海交通大学齐斌

69/ 社会系统论视野中的规制俘获华东政法大学高建树

72/ 论买卖合同中的减价请求权华东政法大学孙毅

76/ 中国药品专利强制许可的立法进路

汤启悦朱文倩单少琦古心叶苏凯莹张宁静

80/ 社会工作介入企业义工队形成和发展的作用机制研究

——以关爱桂城·企业创享家为例

佛山科学技术学院朱盼玲丁倩瑶

83/ 积极心理学视角下高校少数民族新生人际关系适应问题的对策建议

绵阳师范学院张小蓉王小宇

86/ 元宵节与元宵“劫”

——阈限理论视角下的“偷青”习俗广州大学易静玉吴水田

88/ 浅析韶关创建历史文化名城的困境与对策

韶关学院肖玫珊谭育琨赖井洋陈悦李咏琪冯思涵

92/ 博雅教育视野下高校思想政治教育创新研究

96/ 新形势下内地高校新疆籍少数民族学生教育管理的若干思考

99/ 思政教育融入艺术实践探索实践育人新途径

——以阳光学院艺术系为例阳光学院宋海霞

101/ 基于学生发展核心素养的专业文化教育与思政教育的融合与实

——以“追梦”教育为例

南通科技职业学院保云柯晓扬任积丽孙海荣

105/ 正确认识思政课的特性广西建设职业技术学院常叔杰

108/ 直播视域下开展思想政治教育可能性和有限性

110/ 思想政治教育视域下贫困大学生幸福观教育路径探析

4/ 习近平“以人民为中心”思想探析

8/ 全球差异性空间视角下人类命运共同体思想初探

11/ 新时代用新思想武装群众要做到“九个结合”

15/ 新时代网络意识形态探究北京邮电大学卢文静

18/ 当前台湾问题形势及应对策略北京师范大学张国政

21/ 粤港澳府际合作的法治思考：问题与回应

广东财经大学朱倍成裴晓妆

25/ 建设现代化经济体系：内涵要素与理论指南

中共广州市黄埔区委党校薛光明

28/ 论一体化区域民族文化旅游整合开发的基本原则

——以广西柳来河为例河池学院江日青韦福

31/ 现代化进程中发展中国家的国家认同危机及对策探析

34/ 马克思主义交往观和现代启示曲阜师范大学徐若鸿

37/《资本主义生产以前的各种形式》文本解读

41/ 杰出人物的突出作用

——以俾斯麦统一德国为例贵州师范大学张泽栋

44/ 新时代背景下《矛盾论》和《实践论》的基本思想、

中共新疆巴音郭楞蒙古自治州委员会党校曾秀芹

47/ 我国 70 年城市基层治理的历程与展望

中共佛山市委党校邓雯文

49/ 新时代中国国家安全的治理逻辑：挑战及应对

——以人工智能革命的到来为分析重点

中共汕尾市委统战部李巍

53/ 新时代德治视角下的传统治国方略及其当代价值

56/ 五四进步社团：中国共产党诞生的重要推动力量

60/ 浅谈习近平全面从严治党思想的意识形态维度

63/ 新时代高等农业院校大学生党建工作思考

仲恺农业工程学院刘亚宁

66/ 探究党建与业务工作深度融合的内在联系

深圳市疾病预防控制中心邹旋

68/ 违约可得利益的损害赔偿研究华东政法大学王伊妮

72/ 以联席会议构建监、检互涉案件沟通机制

74/ 刑事诉讼被害人诉讼权利存在的问题及完善建议

北京市人民检察院第一分院袁祥境

77/ 新时代对党委政法委执法监督工作的思考

陕西警官职业学院权明丽

79/ 党的十八大以来监察机构的改革路径及成效

82/ 茂名石化园区研发机构的共建路径探讨

广东石油化工学院广东省石油化工污染过程与控制重点实验室

彭绍洪刘志森刘正辉王儒珍詹彤

85/ 高校贫困生资助公平感的相关研究湘潭大学杨露

87/ 文旅合并背景下：大运河沿线博物馆发展建议

90/ 涉海高校校园文化的海洋特色塑造研究广东海洋大学王佩弦

92/ 基于图书流通数据的藏族大学生文化认知兴趣研究

——以四川某民族高校为例西南民族大学刘可

95/ 国内近 20 年英语语法教学意识提升任务研究现状综述

98/ 从“三体一要素”谈思想政治教育的有效性延安大学廖娟

101/ 多元读写理论指导下的高中英语写作教学研究

喀什大学上海第二工业大学吴晓楠吴玲娟

104/ 大学生网络借贷问题探究苏州大学文正学院林天睿秦枫

108/ 当代青年对主流价值观的认同现状及路径分析

110/ 探索新载体传播新思想

——党校党性教育课的多维创新中共乐昌市委党校沈红梅

4/ 新时代“美好生活需要”内涵及满足路径探析

——基于马克思需要理论的考察厦门大学张诚

8/ 论习近平新时代民族团结理论中央民族大学周翠翠

11/ 浅析人类命运共同体与自由人联合体的辩证关系

中国青年政治学院张骞骞

14/ 我国社会组织发展的障碍及转型之路

——一个内卷化理论的视角同济大学周嘉豪

19/ 粤港澳大湾区水污染协同治理机制研究

广东外语外贸大学林镁佳

23/ 广东空间发展不平衡不充分的表现及解决途径研究

汕头职业技术学院陈映雄

27/ 小额贷款公司监管研究

——以 Z 市为例山东农业大学谭晓艺

30/ 新时代社会主义意识形态建设研究南开大学孙馨

35/ 探析当代美国民粹主义中共中央党校朱明玉

39/ 近年来学界关于文化自信若干问题研究述评

43/ 公共环境下政府危机管理中的公众参与青岛大学王彬

46/ 党建引领社区发展治理助力国际化社区建设

——基于双柏社区“双柏模式”的实践

50/ 基于国民体质监测视域下的青少年公共体育服务问题的思考

茂名职业技术学院余祥浩

53/ 中国共产党形象塑造的基本经验

——基于优化政治生态的视角贵州师范大学杨同飞

56/ 新时代大学生党员骨干要发扬斗争精神北京交通大学银勃旸

59/ 浅析中国共产党在抗日民族统一战线中的斗争策略

61/ 精准提升新时代基层微党课水平中共常熟市委党校谢晓峰

65/ 开创全面从严治党新高度中共阜新市委党校杨佳斯

68/ 声音商标的保护研究上海交通大学包奕宁

71/ 海洋划界中的权利冲突区

——“灰区”相关问题研究山东大学李文君

75/ 四川革命老区教育精准扶贫的对策研究

——以万源市茶垭乡为例四川文理学院黎俊游婷

80/ 政务微信公共服务模式研究

——以“南昌交警”政务微信为研究对象

82/ 高校党委要重点把好意识形态工作“四个关”

阳江职业技术学院陈廷镇

85/ 广州市骑楼街文化保育研究广州大学谭心怡

87/ 新媒体环境下湛江美食文化的传播策略

90/ 论非遗项目石塘堆花米酒的历史文化与工艺特点

韶关学院黄书莹杨华山钟奕杰

93/ 论肇庆包公文化与肇庆高校德育的融合肇庆学院高春海

97/ 思维导图应用于高中英语写作教学探究

喀什大学上海第二工业大学张颖王晓平

100/ 高职院校医学人文素养的探讨

信阳职业技术学院贾梦颖杨开雯

103/ 中华优秀传统文化在高校思政教育中的融入现状及路径研究

福建水利电力职业技术学院朱桂湖

106/ 融媒体视阈下高校思想政治教育资源的探索与应用

109/ 红色文化与大学生马克思主义信仰的建构

——以胶东红色文化为例

山东中医药高等专科学校烟台大学石儒标邵安泰

4/“中国梦”对中华民族共同体意识的理论依归

7/ 新时代党的政治建设探析厦门大学吴杰宸

11/ 乡村振兴视阈下基层农村治理的现实困境与反思

14/ 试论“一带一路”投资争端解决体系的构建

——以我国双边投资协定为视角上海对外经贸大学龚冠华

18/ 试论互联网 + 对市场监管的影响

广东茂名市茂南区市场监督管理局龙腾泽

21/ 新文化的挫败体验与改宗复古的努力

——从儒、墨、道看闻一多思想变化北京大学杨一多

25/ 马克思民生观视域下“美好生活”的多重维度研究

28/ 新中国成立后毛泽东国际战略思想的哲学来源

32/ 习近平新时代文艺批评思想的理论内涵与逻辑结构

——兼论“以人民为中心”的文艺批评何以可能长安大学刘超

35/ 从“是非之辨”到“逍遥之境”的逻辑云南大学种孙锋

——王符管理思想探要中国矿业大学王棋

41/ 我国产业结构对碳排放影响的门槛效应研究

——基于省级面板数据北京工商大学张宏艳王炜

44/“扫黑除恶”专项斗争法治保障研究

——以 X 市 W 区为例中共西安市委党校蔡书芳高泉樊晓周

47/ 新媒体时代大学生党员党性教育的现实困境与提升路径

50/ 以党支部党建工作全面过硬推动“三基”工作上台阶的实践和探索

茂名石化公司港口分部李国东

52/ 民企党建“五个融入”推动“两个作用”发挥的实践与思考

广东众和化塑股份公司姜成刚

54/ 侵犯网络虚拟财产行为的罪间边界研究华东政法大学戴滢

56/ 行政公益诉讼中检察机关的角色与职权浙江工商大学周涵睿

59/“包工头”法律地位的明晰及法律规制湖南工商大学刘伟

62/ 监狱服刑人员医疗保障体系的构建

65/ 公司法对债权人保护问题的法律研究

辽宁律昇律师事务所韩秀伟

68/ 基层扶贫队伍建设中存在的问题及对策建议

——以遂溪县扶贫干部为分析样本广东海洋大学郭梦真

71/ 企业文化助推“融湾”建设的实践与思考

茂名港集团有限公司刘乃英

74/ 新形势下河南省“以热定电”策略分析

华能河南能源销售有限责任公司寿浩璘张力

77/ 论网络时代党的媒体形象建设茂名日报社王霞

80/ 论新时代校园诚信文化建设的三个维度西安财经大学吴波

82/ 面向生活世界的中华传统文化认同教育华南农业大学朱红梅

85/ 马克思主义文化观视阈下的中国特色社会主义文化建设

中共广州市黄埔区委党校涂敏燕

——基于文化工业批判理论对 Vlog 视频文化的反思

91/ 文化自信视阈下的顺德“饮灯酒”传统节庆探究

顺德职业技术学院周书云

94/ 运用习近平关于改革的两个“一公里”理论破解“精准就业”

——以新建本科高校广东第二师范学院为例

广东第二师范学院周根飞

97/ 案例教学在构建师生心理契约中的教育价值研究

——以《思想道德修养与法律基础》课为例

上海城建职业学院朱千伟

101/ 马斯洛需求层次理论视域下普通高校海外人才统战工作研究

广东石油化工学院唐伟绩

104/ 红色精神视阈下大学生文化自信养成路径探析

——以井冈山革命精神为例

中山大学新华学院刘诗玮肖思聪梁诗茵

107/ 新时代下三线精神的传扬路径探究

——以四川省攀枝花市为例攀枝花学院何悦王林

110/ 地方高校大学生中华民族共同体意识培育探析

——以四川地方高校为例内江师范学院廖文巧廖永林

4/ 新中国成立以来中国共产党民族复兴思想的发展研究

8/ 中国共产党始终践行马克思主义群众史观

——基于两篇给全国同胞的宣告延安大学李雨竹

11/“民族互嵌”视野下构建中华民族共同体路径研究

15/ 乡村人才振兴困境及其破解途径厦门大学黄玉林

19/A 股企业 IPO 财务审核要点及案例分析厦门大学凌子豪

21/ 西部县域电商的现状、特点及问题之探析

陇南师范高等专科学校宋福英

24/ 联合国安理会关于女性参与维和行动的决议及思考

国防科技大学国际关系学院程梓璇

29/ 庄子语境下高薪养廉的可行性分析南京审计大学汤二子

31/ 我国“道德银行”的模式、问题与发展建议

34/ 海洋油污损害中纯粹经济损失的研究中央财经大学王晨

37/“访惠聚”驻村工作视域下乡村治理模式探究

——基于温宿县萨依买里村的实践

新疆大学苏懂美张振华周凯

40/ 善意救助制度的窘境与出路广西大学曾婷

44/ 网络社会治理防范化解重大风险对策研究

——以广东茂名市为例中共茂名市委网信办李开元

48/ 以党的政治建设构建的党的领导力

中共中央党校（国家行政学院）孙达

50/ 试析共产国际与中国共产党的关系认识广西师范大学冉丽敏

53/ 浅析菲利的实证犯罪学思想中国社会科学院研究生院李磊

57/ 法的门前 : 当前我国法律行业垄断问题探析

中南财经政法大学翟尚铭

60/ 论第三人侵犯债权之民事救济

——以“高铁霸座”为例山东大学朱翔宇

63/ 环境刑法中犯罪构成要件的合理性优化

广东石油化工学院澳门科技大学张婷婷

66/ 十八大以来我国信访工作的新发展

中共中央党校（国家行政学院）杨婷

70/ 高校防范利益冲突制度建设存在的问题及对策

中国青年政治学院宋俪超

72/ 基层公务员队伍监管机制问题分析与优化路径探讨

77/ 新媒体时代背景下关于提升记者综合素质的策略分析

茂名市广播电视台潘怡文

79/ 社区银行营销策略优化及实施保障研究

——以 H 银行社区银行为视角葫芦岛银行赵梓名

82/ 粉丝文化视角下提升文化自信路径的探讨

84/ 田间的精神分析：余华《活着》的心理解读

广东外语外贸大学陈三峰

87/ 基于新媒体传播的茂名城市文化品质提升研究

广东石油化工学院饶苗苗

90/ 人力资源管理专业学生就业能力的评估研究

福建农林大学许驰郑可和李中斌张紫琴

93/“微课”教学方法为切入点的《概论》课程系统改革研究

96/“职业生涯规划”课程在“课程思政”中的探索

99/ 高校大学生廉政教育开展的理论域研究

吉林建筑大学陈士玉陈芦苇

101/ 新时代高校艺术类学生思政课教学的意义、困境和改革路径

广东第二师范学院唐晓春李俊丰

105/ 思想政治教育视阈下高校学生组织“官僚化”现象及其对策

安徽师范大学蔡志鹏龚迎迎

108/ 培育新时代青年五四爱国精神的时代价值

4/“一国两制”法政思想源脉及其逻辑展开

中共中央党校（国家行政学院） 刘立明

7/ 论论习近平青年观思想内涵及意义

中国人民大学 郑州大学 刘宗豪 杨健桢

10/ 列宁关于党的执政能力建设的思想及其当代价值

中共中央党校（国家行政学院） 元晓晓

15/ 略谈新中国 70 年来巩固马克思主义意识形态话语权的基本经验

19/ 习近平关于经济全球化新内涵重要论述探析

22/ 投资争端解决的中国适切性：西班牙能源投资争端的启示

25/ 区域一体化下河源市经济增长效应评估

——兼论河源融入粤港澳大湾区对策 河源职业技术学院 曾 苑

29/ 中国共产党人对农民与中国革命关系的认识演进

——基于恽代英《四川合江县农民状况》与毛泽东

《湖南农民运动考察报告》比较研究 中央财经大学 张丽琴

33/ 精神是什么：马克思对施蒂纳的批判 广西大学 韦壹夫

36/ 人工智能对文学达尔文主义的例证

北京第二外国语学院 杨 奥

38/ 狄仁杰的历史功绩述略 山西艺术职业学院 赵叶花

40/ 恐怖袭击犯罪防范治理探究

——基于近五年典型案例实证分析 中国刑事警察学院 郭曼曼

43/“灰犀牛”式政治风险的防范与化解研究

——以人工智能为例 辽宁师范大学 宋欣颖

46/ 红船精神对于统揽“四个伟大”的实践价值分析

杭州电子科技大学 中央民族大学 黎远波 蒋心博

49/ 机关党建与业务工作“两张皮”的破解之道

中共四川省委党校 徐凤琴

51/ 新时代基层党建工作存在问题及其对策

广东石油化工学院 闫亚平

53/ 情事变更下再交涉制度的理论构造

华东政法大学 安徽大学 高 宁 赵铭铨

58/ 所有权保留合同中出卖人取回权的制度思考

60/ 上市公司财务造假手段与防治

——以某复合材料公司为例 南京审计大学 陈灿雨 徐 敏

63/ 网络个人求助的法律规制问题研究

——以水滴筹为例 华侨大学 侯宇锋

67/ 论高校非在编科研机构的建设

——以西北政法大学戏剧影视研究所为例

西北政法大学 陕西省社会政策与社会舆情评价协同创新研究中心

71/ 如何做好新时代背景下用心、暖心、精心的高校资助育人工作

74/ 地方新型科研智库的实践探索与提升策略

77/ 地市级烟草企业管理模式构建路径解析

四川烟叶复烤有限责任公司 郑 华

80/ 贫困村产业扶贫中存在的问题及对策分析

中国石化集团茂名石油化工有限公司 李亚标

83/ 粤西地区非物质文化遗产的传承和发展研究

——以茂名电白区传统民俗“年例”为例

广东海洋大学 邓妮茹 梁思晓 李伊琳 龙黎飞

86/ 中国科幻电影史中的科技形象研究 广西艺术学院 谢智敏

88/ 论亚里士多德“问难法”对探究式教学的启示

成都大学 成都大中小学思想政治工作研究基地 吴立立

91/“大思政”背景下高校艺术教育与思政教育融合的有效路径研究

南京审计大学马克思主义学院艺术教育部 徐 乾

94/ 构建新时代高校资助育人工作新模式探析 厦门医学院 林丽境

96/ 企业新型学徒制下高校创新创业型人才培养模式研究

——以韶关市校企合作典型创业孵化基地为例

韶关学院 广东省韶钢设计院

刘 带 罗恒津 赵三银 钟远柔 商 林 吴大真

100/ 学前教育专业钢琴集体课教学探究

茂名幼儿师范专科学校 邓玉珊

103/“1+X”证书制度下电子商务类课程诊改探索

——以陇南师专为例 陇南师范高等专科学校 宋福英

105/ 传统文化视域下大学生民族性格优化 海南大学 葛士华

107/ 浅议加强国有企业青年员工思想政治教育的措施

——对延安市部分国有企业青年员工的调查 延安大学 姚博文

110/ 新时代泰山“挑山工”精神在大学生思想政治教育中的应用研究

4/ 论马克思恩格斯的社会保障思想及其时代意义

8/《〈共产党人〉发刊词》中的党的建设伟大工程的历史考察与现实启示

12/ 中国特色社会主义的世界意义

中共中央党校（中央行政学院） 段振阳

16/ 全球化背景下民族国家的命运 北京师范大学 魏 爽

20/ 新时代强军目标的内在逻辑 厦门大学 马小淑

23/ 乡村振兴战略下乡村露营地发展模式与路径分析

广东石油化工学院 张 海

26/ 互联网经济条件下国内画廊业的现状及发展方向

28/ 建立不忘初心、牢记使命制度的逻辑性研究

31/ 马克思主义为什么“行”的经典解读

中共枝江市委党校 中共宜昌市委党校 肖全俊 梅祖寿

34/ 近四十年来有关衙前农民运动研究述评

38/《新加坡调解公约》背景下的“商事调解场域”构建

43/ 抗疫背景下中国制度优势论析

东莞理工学院城市学院 焦小英

46/ 重大疫情下基层党组织的作用及建设探究

广东工程职业技术学院 李冠文

49/ 关于新时代基层党内政治生活存在问题的原因剖析

——基于广东茂名高州市基层党组织的调查

中共高州市委组织部 广东石油化工学院 万 芬 李幼斌

53/ 党的自我革命实践演进与历史经验探析

——以新民主主义革命时期为视角 广东海洋大学 许晨晨 宋玉忠

55/ 加强国有企业党建工作的实践和探索

茂名港集团有限公司 刘乃英

58/ 南路革命精神在粤西红色乡村传承的研究

——基于风朗村的调研 广东海洋大学 陈嘉俊 吴素芳 杨颖姑

61/ 高校推进全面从严治党的路径研究

阳江职业技术学院 钟青霖

63/ 非法运输珍贵、濒危野生动物罪的实质解释

——以马戏团非法运输珍贵野生动物案为视角 外交学院 焦 阳

67/ 论竞争法对网络虚拟财产的保护

陕西师范大学 中国政法大学 侯嘉琛 平乐祥

70/ 偷换二维码侵财案件的定性分析 中南财经政法大学 陈国梁

73/ 家暴受害人非冲突型以暴制暴案件量刑研究

——基于 127 份刑事判决的分析 山东科技大学 范超群 吴立志

76/ 暴力型罪犯的刑罚执行研究 广西大学法学院 左媛媛

79/ 机关事业单位养老保险制度改革探析 河南工程学院 刘艺戈

81/ 绩效导向下的高职院校科研考核对策研究

——以 L 大学为例 黎明职业大学 张洁敏 乔监松

83/ 文化强国视角下我国文化输出理路分析

天津大学 山东省委党校 于永国 姜雨宏

86/ 浅析《安娜·卡列尼娜》里的人物形象联系

国防科技大学国际关系学院 陈泓杉

88/ 传承地域经典文化是文化创新的源动力

——以茂名市为例 广东石油化工学院 王洪华

91/ 习近平马克思主义大众化思想对新时代高校

思政课教学改革的启示 山东大学 张光哲

94/ 浅析新时代高校教师政策的时代价值

——基于《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的研究

97/ 网络时代下青少年书法教育的思考及策略

101/ 高校思想政治教育组织激励问题探究

湖南高速铁路职业技术学院 黄 立

103/ 浅谈核心素养下如何进行小学德育教育

高州市东风小学 袁 梅

106/ 同心视角下高校赴海外青年学生社会主义核心价值观培育路径研究

大连外国语大学 李 妍 娄伟哲

109/ 新自由主义对我国大学生的负面影响及对策研究

4/ 习近平新时代中国特色社会主义思想对《共产党宣言》继承

和发展的三重维度 中国地质大学 殷增鑫

7/ 简论新时代制度建设的五个维度 中央民族大学 崔慧娟

11/ 以人民为中心的发展思想的理论逻辑与实践基础

16/ 习近平关于对外开放重要论述的研究 中央民族大学 张 静

19/ 新时代中国加快推进海洋安全战略思考

国防科技大学国际关系学院 张建业

22/ 电网企业物资供应链价值创造及其特征研究

广东众源投资有限公司 罗今明

25/ 土地革命时期马克思主义意识形态思想的中国实践

29/ 新时代青年在实践历练中成长成才的四个维度

——基于习近平关于青年实践重要论述的视角

重庆交通大学 邱家洪 田 露

32/ 王夫之情景论的三个维度 浙江财经大学 兰 添

36/ 新时代乡村治理的困境与对策探析

华南农业大学 张木明 林雪妹 王 波

40/ 社会文明：中国特色社会主义的新维度 长江大学 胡兰捷

42/ 深圳特区精神的发展、现实意义及弘扬路径

——基于粤港澳大湾区发展视角

中共佛山市委党校 车孟杰

45/ 红色文化在高校党建工作中的影响及应用

48/ 粤籍老一辈无产阶级革命家：内涵、生成及特质

中共珠海市委党校 杜满昌

52/ 地方党委党内法规制定权研究 中共石狮市委党校 孙明媚

54/ 刍议刑事申诉检察专门型专家制度 华东政法大学 吴雪婧

57/ 污染环境罪客观方面探析

——试论“严重污染环境”的内涵 苏州大学 聂春阳

60/ 论饲养动物侵权责任主体认定规则 华南师范大学 闵 锐

63/ 婚内单方受赠股权的归属及财富传承 青海师范大学 李松妍

66/ 王熙凤的领导特质对女性干部的启示

中共中央党校（国家行政学院） 沈 楠

69/ 新时代高校辅导员品格素养的提升 中南大学 李淼磊 李玲芝

73/ 社会科学研究中问题意识的培养路径探析

贵州师范大学 赵本琼 谭 天

75/ 历史视野下的广州叙述

——以梁凤莲小说为例 广东海洋大学 邓咏心 蔡靖婷

78/ 优秀红色文化遗产助力乡村振兴的时代价值研究

——基于武阳司村《资本论》教学与研究历史遗存的考察

81/ 养生送死无憾——传统文化对生死问题的解答

深圳信息职业技术学院 陈忠宁

84/ 中国文化研究综述：概念、内容及发展进程

南京特殊教育师范学院 吴冠磊

87/ 思想政治教育学范畴的研究综述及展望 四川民族学院 丁美美

92/ 浅谈如何做好大学新生入学教育

福建商学院 王培森 林志锋 蓝庆专

94/ 基于时间学的廉政文化教育与思政课教学耦合

河池学院 黄勇樽 周九香 乔雪琴

96/ 高职艺术设计类专业毕业设计作品应用研究述评

黎明职业大学 乔监松 张洁敏

99/BOPPPS 教学模式在高职护理教育中的应用初探

信阳职业技术学院 信阳职业技术学院附属医院

王 璐 吴冬景 杨 檬

101/ 从本质到战略：理论演进与学理参悟

——高校思政“概论”课版本流变笺注

安徽审计职业学院 唐旭斌 刘志玲

106/ 少数民族预科生民族团结进步思想教育研析

——基于习近平关于团结进步的重要论述

黔南民族师范学院 余 伟 王 瑶 李 桥

110/ 发挥思政课教师的关键作用 广东金融学院 宋河仙

4/ 马克思主义实践观的现实意义 同济大学 盛雪仪

7/ 习近平关于建设交通强国的重要论述探析

10/ 习近平关于商业保险风险保障的思想内涵

14/ 习近平扶贫重要论述的三重审视 中央民族大学 李春峰

17/ 略论新时代统一战线思想的主要内容和显著特征

中共四川省委党校 余其安

21/ 论喀什地区旅游业发展概况 喀什大学 热比姑丽·外力

24/ 培养时代新人的理论内涵、目标要求与实践路径

中国石油大学（华东） 吕云涛

27/ 论正确理解历史合力论 成都大学 刘佳磊

29/ 科学社会主义与空想社会主义之比较

贵州师范大学 谭 天 赵本琼

32/ 高等教育精准扶贫的内涵与外延

广西财经学院 韦春北 王 彤 刘红宇

35/《筹海图编》海防情报思想初探

国防科技大学国际关系学院 廖 闪

39/ 精准扶贫的有效性和持续性的案例研究

广东省社会科学界联合会 胡琼琼 黄振荣

43/ 特大型城市落户新政实效的分析

——以广州、深圳二市为例 华南理工大学 刘育林 黄 岩

47/ 社会资本在乡村治理中的作用研究 武汉理工大学 韦 姿

49/ 从组织层面和管理角度探索基层党组织持续性开展思政教育难

中国航空工业集团公司成都飞机设计研究所 张优扬

52/ 公众对党员遵纪守法的形象评价及其影响因素分析

上海政法学院 赵志远 孔凡河

56/“大数据杀熟”行为的消费者权益保护困境

60/ 浅析局部外观设计的专利保护制度 华东政法大学 周秋榕

63/ 反腐倡廉视阈下民主党派监督职能研究

东北大学 杨东坪 魏先越 张天行

67/ 浅析我国食品安全法律监管问题研究

茂名开放大学 龙世发 杨天伟

69/ 共建共治共享理念下智慧政务协同平台构建

齐齐哈尔大学 中共双鸭山市委党校 刘 洋 邰晓岩 吴艳宇

72/ 基于模块化理论的本科高校“校 - 院”二级管理体系研究

75/ 新时代医学生志愿服务发展问题及策略研究

徐州医科大学 张国浩 王以雷

77/ 设立健康志愿服务 U 站的实践与探索

——以深圳市眼科医院为例 深圳市眼科医院 郑敏科

80/ 改革开放以来城乡文化融合研究 武汉理工大学 戴 卢

83/ 社会主义核心价值观培育视域下广州红色文化开发利用研究

中山大学新华学院 付 晶 谷 曼

87/ 广西当代文学对外译介初探 广西师范大学 杜文悦

90/ 新媒体环境下民族艺术校园传承的现状及探究

中南林业科技大学 武汉轻工大学 杨 滨 夏宇翔

94/ 古典意境说与现代意境说辨析 广西师范大学 王艺涵

97/ 会计专业大学生的职业道德教育研究 哈尔滨理工大学 梁华潇

99/ 农林高校大学生创新创业教育体系构建

——基于返乡创业背景的研究

福建农林大学 林榅荷 苏月婵 赵蓉蓉 戴心怡 林巧华

103/ 基于一带一路背景下分析高职公共日语教学中母语文化的融入

漳州职业技术学院 林彩虹

105/ 公共艺术的思想政治教育功能探究 北京邮电大学 贺怡然

107/ 幸福生活观视域下大学生思想政治教育路径优化探究

110/ 高校思想政治教育工作的实践与探索

福州职业技术学院 韩鸣凤 王培森 黄荣勋

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

一年级法制安全教育教案

“安全第一”、“安全无小事”，学生所见所闻，围绕“道路交通安全”、“家庭防火” 防溺水等易发的安全问题对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。学生发言讲述假期所见所闻

老师小结：是啊！这多危险啊！安全，我们可得随时注意。

二、平时我们应该怎样注意安全呢？集中学习。

1、 学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、 电器使用不当造成（学生）

教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前的情况，要求学生不能私自下河游泳。

4.道路交通标志和交通信号

引导讨论：（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应该注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）遇到交通事故怎么办？

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、水菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭；应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。

10、不要自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药。

（六）小组讨论，指名汇报收获。

（七）、下面我们来朗读安全警句：

走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。

安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过每一天。

检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。

2、使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通。

一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣

1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）

2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）

二、学习各种交通标志（重点、难点）

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。

a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。

b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

（2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示）

（3）学生根据课文内容分小组讨论。

（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

3、触类旁通学习其它的交通标志。

（1）电脑展示各种交通标志。

（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。

（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）

4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。

5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。

三、学习“交通法规”一段文章。

1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。

（1）国家为什么要制定这些法律条款？

2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？

让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。

3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。

通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐）

1、知识目标：初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。知道社会规则是人们说话、做事的标准；初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等规则内化。；

2、能力目标：通过身边最贴切的事例，体会规则的重要性、必要性，感受生活中处处有规则，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。

3、情感态度、价值观目标：感受到生活离不开规则，树立尊重规则、尊重法律的观念。

师：出示图片看了想一想这样才能玩得更快乐，你们有什么感想？（生自由发言）引发课题：生活中处处有规则

2、结合互动平台学生交流了解学校的其他规则。

（1）师：生说说学校应不应该有规则？

（2）生出示调查表，展示在学校里找到的规则。

师：正是有了这些规则，我们的学习和安全才能得到保障，我们的学校才会秩序井然。课前小朋友们对学校的规则进行了调查，现在你们知道学校有哪些规则？

（3）正反事例说明规则的重要性。

师：有规则，我们的课堂、我们的学校是什么样？如果没有规则，我们的课堂、学校又将会是什么样？（生自由发言）

（1）提问学生：规则在我们的学习生活中有着这么重要的作用，正因为如此，有关部门为了保证我们正常的学习，指定了我们每个小学生都必须遵守的规则，那就是《小学生守则》。那我们就看看《小学生守则》对我们提出了哪些要求和规则？（师出示《小学生守则》，生快速阅读）

（2）师：现在老师要考考你们，看看这些图片中的行为符合《小学生守则》中的那些规定？ 说一说图片的内容和小学生守则中的哪些规则有关。

（3）结合平时的学习生活，说说我们该如何按照规则的要求去做？

1、师：通过刚才的交流，孩子们知道了学校有规则，那么在我们的学校生活以外的生活里也需要规则吗？（生回答）

师：你们知道生活中有哪些规则？你们又是从哪里知道这些规则的？

师：有的同学是从报纸、杂志和网上收集的资料，有的同学是自己经过实地调查找到的规则。通过这样的活动，你们不仅找到了你们想要的规则，还学会了怎样去调查，怎样去搜集资料，学会了如何去学习，孩子们真能干！

3、小结法治之声：家有家规，校有校纪，生活中处处有规则。

人人做到遵守规则，安全又序快乐更多

（1） 师：同学们希望我们身边的人都遵守规则，社会上是不是所有人都知道规则，并且能够遵守这些规则呢？

（2） 那么请各小组研究一下，如何帮助身边的人共同增强规则意识。

规则在我们的生活中可以说是“无时不在，无处不在。”也正是有了规则的约束，我们的游戏、比赛才能顺利进行，我们的学校才会秩序井然，我们的社会才会安定昌盛。让我们大家都遵守生活中的规则吧！

（1）懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。

（2）学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。

每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。每一条生命都是珍贵的。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

皮之不存毛将焉附？没有生命，人生的一切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。只有有了生命，你才能享受权利、履行义务，才能奉献他人和社会。

活动一：读一读 想一想，奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？

（生命、健康对人生的意义和价值）

板书：生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提

活动二： 谈一谈，请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。、

板书：生命充满了无限的欢乐。

当然，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦，这是正常的。欢乐和痛苦构成了色彩斑斓的生活。构成了丰富多彩的人生。

板书：正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。

活动三：算一算，想一想

板书：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。

讨论：人生命的可贵还体现在哪些方面？（让学生讨论回答，教师适当点拨）

2、珍惜爱护我们的生命 (板书)

（1）学会依法保护我们的生命健康权

师：国家法律保护公民的生命和健康不受侵害。大家对相关法律了解多少？

（引导学生学习相关链接的法律知识）

因此，我们要学习法律知识，明确法律赋予我们的权利，学会依法保护自己的生命健康权。

（2）增强自我保护 （指导学生阅读教材P11页第一段）

学生讨论：学会求生的方法

出现地震时的情况，发生火灾时的情况，遭遇持刀抢劫的紧急情况，家中煤气泄露的紧急情况我们该怎么办呢？（指导学生讨论回答）（阅读教材P12页―相关链接：生活中的自我保护）

在你外出时，最好能做到下列几点：

告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。

单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路。

夜晚单独外出，要带手电筒等物品，万一被袭击，可用手电照射歹徒面部。

不搭乘陌生人的顺路车。

乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。

3、爱护尊重他人的生命

每个人的生命都是独特的，都是无可取代的，是受法律保护的。因此，我们在珍惜保护自己的生命的同时，也要尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。 板书：爱护尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能，伸出援助之手。

(1)知识目标:知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规范。

(2)能力目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力;逐步形成自我控制,约束自己不良行为的能力;初步学会分辨是非,分析事物的能力。

(3)情感态度、价值观目标:树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。

制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则,尊重法律。

教师:请大家阅读一则案例。

有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上,他经常打骂儿子,有时还不让孩子上学,可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说:“孩子是我的,我有权这样做。”

教师:你是否赞同这位父亲的说法?为什么?

学生1:不赞同,因为义务教育法规定:凡年满6周岁的儿童少年必须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

学生2:不赞同,未成年人保护-法对家庭保护规定:保护未成年人的合法权益,不得虐-待、遗弃未成年人。 学生3:不赞同,因为这位父亲不懂得:未成年人有依法受教育权利,父母不得虐-待未成年人,否则要受到法律相应的制裁。他这一说法体现了不懂法、不知法。

教师:是啊,在现实学生活中,一些人对法律的无知和法律观念的淡薄,导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法,维护-法律的尊严,让我们一起走进法律。

感受法律的尊严(板书)

第一框走进法律(板书)

活动一、“方”“圆”大赛──无规矩不成方圆

教师:请两位同学到黑板前,分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。

教师:同学们观察比较他们的画有什么差异?

学生:第一名同学画得不是很好,因为他是徒手画的,第二位同学画得要好些,因为他用尺子和圆规画得。

教师:这种差异用中国的哪句古训可以说明呢?

第一目:我们身边的规则

教师:什么是社会生活中的规矩呢?社会生活为什么必须要有规矩呢?

学生:社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准,也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。社会生活必须要有规矩,懂规矩,守规矩。因为,我们生活的这个社会,是由形形色色的人组成的,社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同,如果没有行为的规矩,人们各行其是,社会生活就会混乱不堪,就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,有规矩,懂规矩,守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。

1.生活中规则有很多种,社会生活离不开规则。(板书)

教师:请小组同学齐心协力,共同寻找生活中的规则(同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面),并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样?

学生1:在学校自觉遵守班规校纪,按时到校,认真听讲,认真完成作业。

学生2:在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。

学生3:遵守交通法规,不攀折花草树木,不践踏草坪。

学生4:如果没有规则的话,每个人想怎么做就怎么做,那么社会就会混乱不堪。

教师:由此可见,规则是社会生活正常进行的保障,是自由的前提。

教学目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护-法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为保护未成年人健康成长，《未成年人保护-法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，小学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不逃学、不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴-力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

（二）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）

（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护-法律的尊严。

案例一：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被-迫四处筹钱，但仍不够钱，被-迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的'法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

结合相关内容，到当地派出所、所在村支部所作一次社会调查。调查内容：近年来当地未成年人违法犯罪的情况；未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。

司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。

写一篇调查报告，并在班上进行交流

(1)逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力;

(2)学会与他人合作,机智勇敢地面对不法行为。

我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱,但是这些都是外界对我们的保护,更重要的是我们的自我保护。今天,我们就一起来探究如何运用法律保护自己。

一、善用法律保护自己【板书】

同学们通过预习提出来不少问题,课前也收集了不少案例,我将同学们的案例和问题进行如下归类。

一名学生发现一家照相馆的橱窗里,摆着自己的照片,她很吃惊,因为照像馆从来没有与她谈过这件事,她问我该怎样保护自己的肖像权?

一名学生骑自行车去看电影。到了电影院门口,他把自行车锁好放在电影院门前的存车处,交了两角钱的存车费。看完电影去取车,发现车没有了。他不知如何是好。

北京科技大学的学生田某完成学业,后被告知学校没有他的学籍,因此不能为其发毕业证书。这下他可慌了神儿。

一名初三学生放学后,骑车回家,因天黑没有路灯,一不留神摔倒在正在施工的沟里,造成左手臂骨折。他想去找施工单位理论,妈妈说:“是你不小心,怪谁?”

酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋,谁料刚穿两天,鞋就开裂了。陶陶拿着超市的小票,要求退换。超市负责人以鞋已穿脏为由,不能换。陶陶失望极了。

学生林林的父母离婚后,她与母亲一起生活。但是妈妈由于工厂效益不好下岗了,生活很困难,爸爸从来不给林林生活费。眼看着林林不能继续上学,同学们真想帮助她,可是能怎么办呢?

面对同学们提出的这么多案例,我们今天集中讨论第5、6两个案例。下面我们就以小组为单位进行探究。

第一,帮助受害者解决困难的办法有哪些?先采用什么办法?如果不行,还有什么办法 ?要注意选择方法的先后次序。

第二,每组选派一名代表发言,其他同学补充。比比看哪组发言最精彩。

将学生归纳的内容做适当调整,肯定学生的思路。

中小学法制安全教育教案

一、中学生预防侵害的基本原则与基本方法原则：

1．依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害

老一辈无产阶级革命家邓颖超指出："教育孩子们从小学法、守法、用法。"《未成年人保护-法》第四十六条规定："未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼。"中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器。 依靠法律，必须学法、知法。要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护-法等有关法律法规，掌握必要的法律知识。要弄清什么是合法，什么是违法；什么是无罪，什么是犯罪；什么是自己的义务、权利和合法权益，什么是受到侵害。还要弄清家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。

依靠法律，必须用法。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服"害怕对方报复，干脆自认倒霉"的错误思想；二克服"管它三七二十一，我私下找人报复"的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。

2．依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出所、居委会、村委会、学校等部门。其中有的街道、区县还专门成立了未成年人保护委员会。根据法律规定："对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。"由于对本地区、本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。

3．依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

包括中小学生家长在内的广大群众，对破坏社会治安、危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝，盼望通过综合治理和"严打"使社会稳定、中小学生受到保护而健康成长。群众的眼睛雪亮、智慧丰富、威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民、好青年、好干部。所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠，无藏身之地，遭灭顶之灾。

4.依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害

勇于斗争，相信正义必将战胜邪-恶；不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预防侵害的必要前提。

但是，中小学生年龄较小，身单力薄，在面对违法犯罪分子时，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧、机智巧妙地战胜敌人，保存自己。电影《平原游击队》中的游击队长李向阳说："要想抓住狐狸，就得比狐狸狡猾。"《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下，躲过日本鬼子的搜查，胜利地完成了送重要情报的任务；小兵张嘎也是眉头一皱，计上心来，想出招数，战胜愚蠢的敌人。前不久，某市一小学生一人在家做功课，忽听有人撬家门，立即悄悄拨通了公安局的电话，几分钟后，警察迅速赶来，当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人。可见，面对身高力大、用心险恶的坏人，不仅要敢于斗争，更要善于斗争，勇敢加机智才能保平安。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的侵害。所以，"智勇双全"，才是预防和对付侵害的正确原则。

1．义正辞严，当场制止。

当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：'住手！想干什么？"，"耍什么流氓？"从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。

2．处于险境，紧急求援。

当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民-警、解放军、老师、家长及群众前来解救。

3．虚张声势，巧妙周旋。

当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。

4．主动避开，脱离危险。

明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。

5．诉诸法律，报告公安。

受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。

6．心明眼亮．记牢特点。

遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。

7．堂堂正正，不贪不占。

不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。因为"吃人家的嘴短，拿人家的手软"，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。

8．遵纪守法，消除隐患。

自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。

1、收到匿名信、匿名电话怎么办？

2、到异性同学纸条怎么办？

3、什么情况拨打110电话？

班会后，你有什么感想或启发？题目自拟，400字以上，下周一交

1、 身边的法律（班长主持开场）

1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，

金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

2. 学生谈感想、讲身边的事情

3. 请学生指4. 出所知的违法行为

法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。

5. 国家的有关的规定

我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。

小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。

闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打-倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将

沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。

武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。

2. 青少年犯罪的十大征兆

1) 对学习不2) 感兴趣，3) 学习成绩无缘无故的下滑，4) 不5) 按时完成老师布置的作业，6) 考试时进行抄袭，7)对考试结果不8) 以为然，9) 留级也无所谓； 10) 对事物的兴趣开始变化，11) 劳动懒散，12) 上课思想不13) 集中，而14)对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣；15) 经常迟到、早退、旷课，16) 厌恶学校生活，17) 这种孩子如果与校外的不18) 法分子或无业人员有了联系，19)就会越来越不20) 愿意回家；21) 心理方面有变化，22) 如精神恍惚，23) 情绪波动，24) 举止反常，25) 心神不26) 定，

27) 东张西望； 28) 对教师和家长的关心帮助表示反感，29) 甚至怀有敌意，

30) 恶语顶撞，31) 有时给教育者出难题，32) 看笑话； 33) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同34) 情和包庇甚至效仿有劣迹或不35) 法行为的人，36) 把反-社-会的人格或行为当作是“勇敢”的表现；37) 原本养成的生活规律出现变化，38) 如从早起变成睡懒觉，39) 从注意卫生变为邋里邋遢、不40) 修边幅甚至肮脏，41)或一反常态地特别喜欢梳妆打扮；42) 道德品质起了变化，43) 如从诚实变成爱撒谎，44) 爱说空话、大话、假话，45) 从谦虚变成傲慢，46)从斯文变成野蛮，47) 喜欢逞能，48) 从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，49) 或在家长、老师面前循规蹈矩，而50)背后却胡作非为；51) 结交不52) 三不53) 四的人，54) 或与校外的流失生和有前科的人结交，55) 或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，56) 或三五成群出入公共场所，57) 惹是生非，

58) 遇事便大打出手，59) 惟恐天下不60) 乱； 61) 过分追求物质享受，62) 染上了一些成年人的不63) 良行为习惯，64) 如抽烟喝酒等。

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教师工作总结精选15篇

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的教师工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　认真学习和落实职业教育的相关内容，看到了职业教育的发展前景和发展方向，进一步坚定自己从教的信心。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，注意从书本中汲取精华，认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。

　　积极参加_学院继续教育新教师培训。认真学习学校安排的政治业务学习。课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。本学期新校舍再加固，在没有多媒体设备设施的条件下，采用板书和口述的教学方法，提高学生对金融事务专业的认识，积极鼓励他们认真学习专业知识，为就业做好准备。

　　积极参与听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。

　　热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任金融x班和金融_班两个班的《银行结算》教学工作，全部按时完成，没有缺漏一节。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。

　　当然，人无完人，金无足赤。由于自己年轻气盛，在组织教学方面存在一些不足，而且很难控制自己的情绪，和学生沟通存在不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校美好的将来奉献自己的力量。

　　时光流逝，转眼间我在成长中又渡过半年。回首这走过的半年，很荣幸能与各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下，借以促进提高。

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，更新自己的知识库，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

　　我任教七、八年级的美术课，共计18节课，另外还有2节美术课、1书法第二课堂，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，在教学的过程中适当的添加了一些与学生生活实际相联系的内容，如剪纸、手工折纸、板报设计等等。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的书法第二课堂的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在第二课堂教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质素养为目标，力求让美术以及书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　本学期我校开展了一系列的比较丰富的活动，学校、仁怀中学教师篮球赛、纪念“一二·九”诗歌散文朗诵比赛、纪念“一二·九”书画展等；同时还有许多的宣传板报、各科年轻教师观摩课比赛等教学任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，都要以最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。

　　反思本学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。总结以下几点：

　　1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题及时的进行总结与反思；

　　2、教科研方面本学期加大了学习的力度，每周五开展三年以下新教师研训会，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中还没有做到学以致用，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

　　3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，美术教学的新天地作出贡献。书法方面（第二课堂）：

　　1、对于书法理论知识的讲解还不够深入，作品的练习上的量还有待提高。

　　2、本学期的书画展开展的情况安排上时间没有把握恰到好处，提前做好一些防范的工，组织学生积极的参与到画展的布置当中，使得画展在开展的过程中圆满完成。

　　3、在书法的教学过程中没有能充分的调动学生的主动学习性。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业，做好工作计划，争取更大进步。

　　通过这半年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些成绩。但这还远远不够，尤其在教育教学方面上还显得稚嫩。我将在未来继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。

　　时光荏苒，一个学期的时间让人疲惫，全身心投入的学习的过程让人收获很多，让学习不因学期终了而停滞。现特将本学期教学工作总结如下：

　　我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习。关心国家大事，将实事教学应用到课堂，理论联系实际，让学生更好的理解教材知识点，拥护党的基本路线，拥护党中央的领导，积极的参加了学校组织的各项教学活动使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

　　集体备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周三的教研时间。和老老师一起研究教材，研究重难点。并且针对重难点制定一些措施。学备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　　上课：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

　　作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

　　由于本人教学经验不足，在教学过程中也存在很多不足，期末将近本人进行如下反思：

　　本人在教学过程中对教师角色认识不清，把学生当朋友，在开始的教学管理过程中很好地和学生打成一片，但随着学生人生观世界观的形成，弊病逐渐显露，导致教学过程出现很大失误。教师不仅要传道授业解惑，尤其是政治教师还要帮助学生树立正确的人生观世界观。可以做学生生命中的贵人，但是首先更应做好一个教师。所以在今后工作中要明确教师角色，认真贯彻教学思想。

　　二、改变自己江山易改禀性难移，教师的教学和教师脾气秉性有很大关系。由于本人性格急躁导致教学过程的急躁。在教学中经常把高估学生的学习能力，认为学生的学习能力很强，讲课时经常讲的过快过于急躁，学生理解会有很大难度。在今后教学时，要积极改变自己急躁的教学方法在深刻把握教材的基础上，认真研究教学方法，让学生对教材知识有更深刻了解。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。我用我的情去培育我的学生，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感！

　　时光飞逝，一转眼一个学期的时间过去了，我担任九年级三个班的化学教师。对于刚走出大学校园，走上工作岗位的我，学校即安排我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。

　　这一个学期的教学工作，我取得了一定的进步，这离不开学校领导对我的关心和老师们的帮助。对新教师而言，发现问题，并从问题和困惑中去寻求解决的办法是提高自身工作能力的一条重要途径，而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结，总结成功的经验，探询失败的教训。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下：

　　一、为人师表，宽容待人。

　　在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：平等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐心教导；对同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

　　二、重视课堂教学效果，努力提高教学质量。

　　1、以学生实际情况为出发，认真备好每一堂

　　（1）认真贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

　　（2）把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面掌握新知识。

　　（3）创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，研究教学方法。注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。

　　2、认真上好每节课，营造积极浓厚的学习氛围。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习积极性和学习的注意力，使其保持相对稳定性。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

　　3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。现在初三的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开始，从赞美着手，理解和尊重每一个学生，动之以情，晓之以理，循循善诱，让“学习为我，我为学习”深入学生心田，变被动为主动，变厌倦为喜爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。

　　4、虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心去听其他老师的课，相互学习、研讨。向他人学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

　　三、试题研究，关注中考，重视基础教学，能力的培养。

　　1、开发和发挥化学实验的作用

　　2、精讲精练，努力提高教学效率

　　3、尽力做好单元复习工作

　　由于太过高估学生的接受能力，使得后期的教学进度较慢。与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩；本学期的教学只是告一段落，今后的教学中我将不断的探索和进取，一如既往，继续为教育事业贡献自己的力量。

　　教学基本功扎实，能够准确使用英语进行教学，语音清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。

　　这堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑初有学生的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面：

　　1、教学创设情境，教师能充分调动学生学习的积极性，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信心。

　　2、依靠多媒体技术，整合教学资源。充分运用电脑及网络资源，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。将网络提供的教学资源，融入到英语教学中。

　　3、课堂设计新颖，任务性强，《课程标准》中指出。本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标感受成功。教师充分发挥学生的主体作用。这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。

　　1、在导入部分，由学生的常用物品引入，设置新颖，情景真实自然。一方面调动了学生的积极性，活跃课堂气氛，另一方面也恰当地引出本课的话题。

　　2、在巩固单词部分，用真实物品再现，直观且易于被学生接受。让学生手口并用，介绍学习用品，更有利于学生记忆新词。

　　3、本堂课英语教学方式多样，有师生互动、同桌操练、小组操练，融合了英语的听说读写技能，调动学生眼、耳、口、手。

　　4、本课堂情景设置多样且富于生活实际，让学生在情景中学新词，练新句型。

　　5、复习巩固部分采用游戏活动，形式丰富精彩，能充分调动学生积极性。然而，本堂课也存在许多。

　　1、应让学生自己总结本节课的重点句型，以加深印象。

　　2、应给学生足够的时间巩固形容词性物主代词和名词性物主代词的区别，不要流于形式。

　　总之，在今后的教学中，我会与时俱进，争做让学生满意的好老师。

　　20xx年5月7日，我带领11级15班全体同学前去徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园，正式进入为期一周的见习。对于幼师学前教育专业的学生来说，教育见习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、见习幼儿园的积极支持和见习师生的共同努力，我们在徐州幼师附属幼儿园的教学见习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将见习情况总结如下：

　　一、见习总体情况介绍

　　11级15班共有39名同学，17名男生，22名女生。按照幼儿园的班容量，每班配备6—7名同学实习。徐州幼师附属幼儿园在徐州地区是最正规的幼儿园，有着先进的教学理念和优越的办学条件，入托幼儿整体素质较高。实习中，幼儿园给予了大力的配合，提供了很多的让学生学习的机会，开设了骨干教师公开课，给学生进行简单教学的机会。

　　二、见习表现与效果

　　这次实习达到了见习的预期目的，针对的幼儿教育现状，同学们对自己、对自己将来的工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。

　　在见习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，关心爱护幼儿，同时积极参加幼儿园的各项教育教学活动。见习幼儿园的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到幼儿园的好评，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

　　钧习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常见习。学生在见习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了见习幼儿园及其指导教师的一致好评。

　　1、按照见习要求，学生认真做好幼儿园环境观察工作。

　　盔入幼儿园的第一天，由于时间较早，学生就拿出了事先准备好的纸和笔，观察记录幼儿园的内外部环境，如幼儿园的公共活动区，各年龄班的活动室、活动区角的布置，幼儿园的办公区、保健区、生活区；幼儿园的玩具、图书室，幼儿园的墙面布置，幼儿园的色彩等。

　　2、遵照指导老师的要求，完成教学协助工作。

　　39名同学，被平均分配在该园6个班级中，集中在中、大班，每个班都配有一个指导老师。我们的学生都能指导老师的带领下开展教学、游戏工作，熟悉幼儿园一天工作的开展。

　　3、严格要求自己，体验教师角色。

　　在幼儿园中，我们的幼师生能做到严格遵守幼儿园各项规章制度，热爱并尊重幼儿，平等、亲切地对待幼儿，尊重每一个儿童，言语行为能够作为幼儿的表率，言谈举止文明，服饰、仪表符合幼儿教师身份。并且见习生之间能够相互配合，在见习活动中互相关心、帮助，体现了幼师生良好的道德风貌。

　　四、见习生活的感悟

　　通过见习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导教师互敬互爱，感情也愈加深厚，更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣。

　　五、见习中存在的问题与不足

　　本次见习进程基本。顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

　　1、在驾驭和把握幼儿教育的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。

　　2、部分同学对家长和幼儿交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强。

　　总的来说，通过这次见习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次见习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对见习中反映出的问题，在今后的学习生

　　活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次见习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！

　　本学期我担任高一（1）（2）（9）班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：

　　1、确定工作目标：

　　遵照学校的工作要求，以实施新课程改革为目标，认真学习落实本校“三研、三讲、三练”课堂教学模式。以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进经验，结合学生的实际情况，努力强化教学管理，稳步提高教学质量。

　　2、充分重视课前准备 ，做到课前”三研”，认真研究高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课。

　　认真学习新课程标准，研究高考考纲，集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要知识，并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、营造教学环境，优化教学手段

　　在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当堂掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题

　　让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

　　4、加强教学教法研究，努力提升业务能力

　　本学期备课组按照学校要求加强研究，从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与灵活运用创新相结合，合理利用多媒体辅助教学。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

　　讲课时作到“课上三讲”：讲解知识点、高考考点、解题方法。教师在讲解知识点的同时，要把高考考点时时渗透给学生，尤其要注重答题方法的指导。教师要做到用最简练的语言，最简单的方法和用最短的时间，使学生理解、接受并达到高效。无论对每节课，都要抓好三个环节：知识梳理环节；选题、训练环节；讲评、归纳环节。要抓好三个训练：一是基础训练；二是提升训练（仿真训练）；三是当堂检测。从高一开始，不留死角，是学生形成科学的理性思维。

　　本学期在课前和课后都有一个较完整的反馈机制。比如课前通过预习提纲的检查，从中了解问题所在，以便及时调整课堂教学的侧重点。课后通过当堂检测和周测考，及时发现学生存在的问题，特别是对于学习有困难的学生要经常沟通。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

　　良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。

　　7、关注学生实际学习情况，注重学生学习能力培养

　　物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。

　　8、不断提高自身水平及业务能力。

　　我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。特别是本学期组内开展的几次校内公开课，我都积极听课和出课，通过与校领导和同行的交流，吸取别人的优点，发现自己的不足，并逐渐积累经验。

　　9、课堂教学改革与创新

　　“三研、三讲、三练”课堂教学模式“，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程。课前学生通过预习提纲了解教学内容的重点和难点，做好课上学习的准备。课上教师以一个交流者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。同时注重知识应用的训练，

　　在训练中发现问题和理解知识。通过设置高考链接习题，让学生知道高考如何考查相关知识，感受高考时刻就在身边，增强学习学会物理知识的信心。

　　10、信息技术的合理应用

　　信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。

　　以上就是我在本学期的工作总结。有收获，学生基本掌握高中物理的学习方法，学习成绩有所提高；有不足，还有部分学困生有待转化和提高，教学方法有待不断摸索改进。希望在未来的日子里，我能在校领导指导下，同行们的合作探究下和自己的积极努力下，取得更好成绩。

　　经过这几天的业务学习，受益匪浅，感受颇多。现将自我的感受总结如下：

　　一、教师必须具备职业道德

　　作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。

　　首先，作为教师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是的教师”仅有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自我真心的喜欢它。

　　其次，作为教师我们应当关爱自我的学生，现代教学已经有权利教学转化为本事教育。作为教师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过”允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。

　　对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自我的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服教师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学必须能成功。

　　俗话说“活到老，学到老”我们教师更应当如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自我成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自我的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自我的.想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。所以在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要很多阅读课外书，认真学习，随时给自我充充电。让自我不至于知识枯竭，不要让自我成为一潭死水。

　　三、学会做一个合格的教师

　　可能说出来大多数不会相信，他们会说，你就是教师，怎样还要学做教师呢以前我一向认为自我就是教师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就能够了。可是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自我打70分。经过这次学习之后，我才明白自我一向不会做教师，如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师，教师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。

　　首先我们对待学生要一视同仁，坚信自我的学生就是的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不一样的孩子采取不一样的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自我的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依靠性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本事，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

　　四、做一个幸福的教师

　　大多数的教师都认为教师这一职业注定不会幸福，每一天应对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着教师去解决，学生的学习也让教师时刻生气。我也是这样，我认为自我很累，每一天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶教师的话以后，我收获很多，每一天生气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度，不够宽容所致。

　　陶教师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中异常是与人相识相处，都是一种天地机缘。所以，我们必须珍惜”我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要因为自我的一时冲动而破坏了这种完美的缘分。这就要求我们要学会优化自我的情绪，把自我的烦恼弱化，陶教师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我觉得自我以前就不会控制自我的情绪，心境不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自我的情绪，时刻做学生眼中的欢乐的教师！

　　我班的成绩一向不是很好，我曾想到过要放弃，可是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，听了陶教师的课以后，我更加坚定了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次失望，我也决不放弃他们，这是我作为教师最基本的道德。我和他们一齐努力，相信我们会取得提高，哪怕很小的提高我们也会很幸福！“一分耕耘，一分收获”新的学期我会和我的孩子们一齐加油，相信他们会让我成为一个幸福的教师。

　　本人出生于1974年6月18日，现担任实验中学教导处副主任，英语高级教师。近年来秉承教育工作者的优良传统，潜心研究英语教学。忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

　　“师者，传道、授业、解惑者也。”传授知识是教师的重要职责。我深知教学活动是师生最主要的共同活动方式。课堂教学不仅是学生的认知过程，也是集体成员情感、态度、价值观的建构过程。所以一名好的班主任必须教学水平高，教学质量好，必须是学科教学的骨干力量。我在教学中不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学。我先后参与了“任务型教学”、“epu教学模式”、“话题牵引复习法”、“点读笔英语习得方法”的研讨与探索。英语教学成绩一直遥遥领先。

　　去年我接任了初三英语成绩最差的两个班的教学工作。世上无难事，只怕有心人。我专研教材，以文本重构为突破口，教学过程任务化,突出以人为本的思想，着眼于学生综合运用语言能力的培养，变知识性的课堂教学为发展性的课堂教学，让学生积极地“动”起来,让英语教学“活”起来。我和孩子们一路同行，迎来了晨曦隐隐，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千倾碧波，春阳明媚，还朗朗晴空。XX年的考中，孩子们的英语成绩大幅度提高。初二期末时3.5班平均分与我校最好班级相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把这一差距缩小了21分之多。两个班级的及格率也都提高了10多个百分点。3.7班的孙滔初二期末的英语成绩41.5分，林乐鼎49.5，在中考中分别取得了100、107分的优异成绩。孩子们那激动的泪水、那紧紧地拥抱、那明媚的笑容、那感人的话语是对我倾力付出的最好诠释，是我幸福快乐的源泉。

　　前年，我担任3.8班班主任工作，英语备课组长。工作中精益求精，勇于开拓创新。在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。探索出了“自学点拨式”课外报刊阅读模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。去年带领初三备课组在备考阶段坚持话题牵引复习法，帮助学生以话题为中心构建知识体系，形成话题词汇回顾，梳理运用语法，赏析典型句式，完成书面表达的教学流程。经过几个月的复习校毕业班级的及格率提高了十个百分点，所任教班级的英语成绩跃居年级前列。经验和教法得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。

　　我在工作中始终坚持教书和育人并重，着眼于孩子的终身发展，无论是担任班主任工作还是担任教导主任工作，我注重对孩子学习策略的指导和行为习惯的养成，面向全体学生，因材施教，在集体生活和集体活动中加强对学生德、智、体、美、和文化意识的培养。XX年所带的3.8班被评为区三好班级。今年作为教导处副主任，我能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，制订教导处的教育教学工作计划、教师培训计划、并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。担任年级教育教学工作负责人，她工作有魄力、讲方法、重实效。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都严于律己，为全校教师做出了表率。无愧于教书育人神圣职责，保证教育的公正和有效。年级的各项工作有条不紊，蒸蒸日上。

　　在工作中我取得了一点成绩，连年被评为骨干教师、仁爱之师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。今后我将在教育教学领域不断探索，争取更大的成绩。

　　本人自始至终本学期，本人担任初二年级三个班级的数学课科任老师。本人自始至终严谨、认真的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教育事业。

　　一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。统而言之，这一学期的工作，

　　无论是在业务能力上，还是在教育教学上通过自己的努力都有了一定的提高。当然在工作中还有许多出需改进的地方，如理论水平还有待提高，论文精品意识不强等等。不过我相信，在今后的工作中我将扬长补短，不断努力，争取早日成为一名优秀的专业型教师。

　　时间过得真快呀，又一个学期结束了。刚调入这时的情景还历历在目，就像是发生在昨天一样。一切是那么新鲜，又是那样陌生。那时的我是那样的不安，那样的惶恐。不安的是来到了一个新的环境能适应吗？惶恐的是我能行吗？但是，随着时间的推移，这里充满了活力，更充满了温情，就像一个家一样，让我身在其中是那么的温暖那么的踏实。

　　面对新的环境，新的领导，新的同事......我从一位工作了25年的老教师又来到了一个新的起点。为了尽快溶入到这里，我经常与各位老师交流、讨教，她们都很热情地帮助我，指点我，让我尽快走入轨道，与大家同步。

　　来到这里，因为工作任务与以前的学校不一样了，不再整天忙忙碌碌，东跑西颠，因此让我的人静下来了，心也静下来了，能踏踏实实地去进行教学工作。新调入的教师学校都要进行业务考核，对大家能有个全面的了解。说实在的，我是个很要强的人，为了这次考核我精心准备，认真备课，从教学环节的设计到课件的制作都尽心尽力，以达到最佳效果，最终的考核结果不错，我也就有些心安了。这学期我也接受了上级领导的听课指导，反馈的结果不错，我挺高兴的，很怕给学校丢脸，给自己丢脸。

　　这里的学生与我以前学校的学生不同，他们聪明、博学、思想活跃......不好掌控，所以我就经常与班主任老师沟通，全面的了解他们，立足于学生的特点及实际情况，采取让学生易于接受的方式进行教学，在课堂上跟学生的互动环节，多跟学生进行交流互动，把主动权交给学生，让他们成为课堂的主人，激发他们学习的兴趣，能够让学生注意力集中，进行思考，参与到课堂中来。这样有效地调动了学生的积极性，学生们都感到很新奇，上综合实践活动课的热情也是越来越高涨，下课时也是恋恋不舍的。他们经常追着我问“老师下次什么时候还上呀？”“老师综合实践课真有意思”“老师一周就上一次课太少了……”此时，做为一名综合实践活动教师我感到骄傲，学生们是那么喜欢上我的课。

　　记得刚开学新教师发言时，我曾经说过我是个很热心的人，确实是这样，以前在原单位哪位老师有事找到我我都会很高兴去帮助他们,在这里我还是一如既往。我们组内有位年轻教师要到外地去讲课，找到我，我帮她一起精心备课,从教学环节的设计到每句话该说什么,跟踪听课指导,尽心尽力；期末复习阶段，帮助主科老师批卷，给学生讲题......我希望我就像是一团火，走到哪里都能发光发热。

　　学校方方面面的活动很多，本学期就组织了不少活动。教研活动，在时间紧的情况下，从组稿到才艺展示，出谋划策；羽毛球比赛，参与其中，团体第三；元旦联欢会节目，从编舞到排练，从服装到道具......亲历亲为。

　　其实我还有诸多的不适与不足，但我相信我会努力争取，让自己成为一名方方面面都过硬的教师，虽然我已人到中年，但我依然充满活力，因为我有一颗年轻的心，一个不服输的劲。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所”。凭着对工作的一腔热情，凭着对学生的一颗爱心，一份责任心，我相信我会在二小开启我崭新的明天。

　　听着孩子们唱着《毕业歌》，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。一个学期以来，我尽心尽责，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学期的工作总结：

　　作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。作为一名年青教师，我在工作中有时会考虑不周，显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时我认真接受，以更高的要求来要求自己

　　从本班幼儿的实际情况出发，设计好每个主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。

　　1、认真备课，提前做好备课工作，备课是确保教育活动能顺利完成的前提。上课时所需要准备的一些材料会尽量满足幼儿。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

　　2、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况。教育幼儿别吃手指甲、用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。此外，在日常生活中，利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。

　　3、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等，利用课间时间或空闲的空间来带领幼儿进行安全知识讲解，认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了一定的安全知识。

　　4、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。如：通过改变传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝试探索，人人动脑思考问题，使幼儿的学习效率大大提高，此外，在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。

　　5、这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，小朋友比较团结。

　　三、卫生保健工作方面。

　　1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

　　2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。

　　3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

　　一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《光影大世界》时，安排家长协助带手电筒时，一声令下，所有家长在规定时间里把手电筒带齐，孩子们在园玩得开心学得快乐。

　　五、不足及努力方向

　　1、班级卫生工作和常规教育还需进一步细致、到位。

　　2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。在今后的工作中，我们还将不断总结、不断反思，寻找最适合于每个年龄段、每个幼儿的最佳的教育契机与方法，我会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。

　　时光如梭，眨眼间一个学期就至末尾了。本学期我担任三年级语文教师。回顾这一个学期的工作，有开心有难过，现将具体情况总结如下：

　　在学期始，我被予以为三年级语文老师，这对我是一个挑战，毕竟我是刚刚出来实习的教师，但学校对我有信心，在此感谢学校对我的信任。在这个学期当中，我接触了一群三年级的小孩子，因为班级里多数学生都是新生，所以给我这个语文老师带来了挑战。

　　在教学上：学生跟老师都是初手，需要慢慢磨合，在这段时期，我抓紧对教学和学生的掌控度，使学生慢慢接受我的教学方法。

　　在作业方面：严格把控作业质量、格式，对于不交或者逾期交者，找其谈话亦或者施以小处罚。

　　在与学生相处方面：刚开始的一个多月，跟学生都是较陌生的，但经过几次考试之后，学生开始信任老师，班级大部分学生愿意跟着老师的思路走，而我也愿意下课之后在教师逗留，了解学生的想法跟建议，增进与学生之间的信任。

　　在思想开导方面：每次学生考试发挥失常，亦或者对某些事情产生烦恼时，我就会抓住这个机会，了解学生的心理，了解他们的动态和变化。

　　每一次考试过后的讲解就是我抓住学生弱点的时候，要想真正把成绩提上来，这一个环节必不可少。在我心中，教师是一个神圣的职业，容不得任何人去玷污，所以我在这方面花费了大量的心思，想办法成为一名合格的人民教师，说到这句话就想起李主时常在开会时说到的：要想成为一名优秀的教师，必须先成为一名合格的教师。我一直以这句话来勉励自己，在教学方面不敢有一丝马虎:平时的家庭作业尽量挤出时间当天批改；学生们的作文每一篇都认真阅读，在旁加上自己的意见和建议；每一次的考试试卷在考后的几天里一定全部批改完成，且将质量分析做好。可能我的每一项工作完成的都不是特别尽善尽美，但我一定是认真完成的。

　　同时我还担任了一年级的活动老师和六号车的跟车老师，在这个学期当中对这两个职务也没有松懈。作为活动老师：我的课程范围很广，各式各样，在学期始的时候我大概摸索了一个月左右的时间，用各种各样的方法上活动课，但效果不佳。

　　后来总结了一下：儿童智力开发才是课堂的中心，不必搞这么多的花样，更何况这样也很难控制课堂，所以后来自费买了一本《三字经、百家姓、千字文、弟子规、千家诗》这样的一本书，课堂内容最主要以《三字经》为主，每堂课让学生读读抄抄，老师再翻译一些，使学生从小就接触国学，明白做人的道理。同时跟车老师：在上学期末我接手了跟车老师这个职务，自我感觉在这个职务上恪尽职守，工作认真。主要工作是上学放学接送学生，一学期无工作失误，无家长投诉。

　　转眼间又是一个学期，本学期在学校领导的正确领导和关怀帮助下，我不仅圆满地完成了语文这一学期的教学任务，还在思想业务上有了很大的提高，这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：

　　一、思想认识方面。

　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治学习，努力提高自己的政治觉悟。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，本学期我学习了《教师人格魅力的构建》等文章，努力做一个让学生喜欢的教师。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养，因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

　　在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期听课16节,对自己的教学促进很大.

　　5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我丈夫身体不好，我们每天拖着疲惫的身子还要去照顾孩子，但不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的最大努力把工作做好。

　　一个学期的努力，无论成绩高低，我明白这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步！

　　让自己更清楚的认识了自己的不足和优点，所以自己平时也很关注和注意去总结自己，当然总结不仅仅是来自自己的总结，也有其他同事，朋友，领导给我的总结，所以也就一一的列出来，从6月2日入职公司以来，自己完成了这些事情。

　　1、6月10日至今，由教研室安排我负责、组织、安排新进教师的试讲工作，并组织新教师进行试讲后的讲课总结。

　　2、7月15——16日，协助学工处进行新生的接待，帮助新生顺利的报到注册，引领帮助学员去寝室领床上用品、铺床，同时安置好学员家长顺利坐上回市区的校车。

　　并即时将学员家长的住宿等其他问题反应给负责人，并及时得到解决。

　　3、7月28日，由教研室安排负责整个龙泉校区教研室老师，在蛟龙校区寝室完成事项的全部生活用品的整理，包装和搬到规定的运送地点，当然这些是有教研室其他老师的协助完成。同天，在龙泉校区，负责将各位老师的东西搬到指点的寝室，并协助教师们将床铺好，并协调好同其他部门间住宿问题。完美的完成了这次上级交达的任务。

　　4、7月29日至8月2日，参加新校区龙泉校区的建设，包括负责协助宿舍管理科，将学生寝室的床板铺好。协助设备科组装电脑、为电脑装系统等，安装教室内的投影仪设备和布线、搬电脑等等。

　　5、8月4日，负责引领龙泉校区新学员入住寝室。并足一检查学员的入住铺床的情况，看是否需要帮助，和提醒一些注意事项。

　　6、每周认真完成本周的工作总结和下周工作计划，有效提高了工作效率；7、在入职两周后，在校BBS上发表了一篇题目为《走进思远，人生终将辉煌》的文章，并得到了校长在大会上的提及；教研室年终总结8、8月19日经过自己的不懈的努力和领导同事的帮助下，让自己很快的融入了思远这个大家庭，正式的成为了思远人，这也是自己在认同思远文化的同时，也得到了思远的认可，故备感骄傲和自豪。

　　9、顺利通过新员工培训和双N白皮书思想考核，以及员工转正衔接培训考核和公司ISO的考核。

　　10、自己于8月25日，经过反复的试讲和同事孜孜不倦的教导和指点下，正式拿到了自己第一个课时，走上了讲台，正式作为了一名思远教师。

　　11、8月28日，自己在校内面向全校学生开了一次公开课，题目为“网络改变人生，规划成就未来”。

　　12、8月25日到12月6日止自己的有效课时达到292个，上过的网络技术班级有3、4、5、6、7、12、13、15、16、19、22等11班，教授的课程有：红学期：计算机办公应用、EXCEL、IT技术文化、常用应用软件，绿学期：计算机操作系统基础、计算机网络基础、计算机英语等课程。

　　13、在学员邀请之下，给网络技术6、11、12、13、15、16班利用晚自习时间或周末时间串讲知识点和辅导；14、经过近1个半月的准备，我带的网络技术13班，成立了一个校园社团公司“时代华瑞网络科技股份有限公司”于20xx年11月18日顺利成立，开这个社团的目的在于丰富学员的第二课堂，增加学员社会实践经验。

　　公司的制度和公司标识和公司组织结构，以及公司名字都由学员负责设计和制定出来，目前公司运行正常，初步达到了锻炼同学的目的。

　　15、承蒙领导和同事的认可，自己成为了“计算机办公应用”和“计算机英语”两门课的课程负责人，分别正式各教研了一次，非正式教研的形式各有一次。

　　16、受教研室信任，自己加入了“王朝盛世公司”技术部，并负责20名技术部学员的工作和学习，同时是“金手指”、和“OA比赛”以及“IT知识科普宣传”三个项目的总负责人。

　　17、20xx年12月6日，以王朝盛世公司技术部牵头的“金手指”比赛，顺利而且有次序的进行了初赛。

　　18、从作为网路技术十三班技术班主人以来自己一共为自己的班开了技术班会11次，其中有班会记录的6次，无记录的5次。

　　19、在自己任网路技术十三班技术班主人以来，单独与自己班上每个同学单独沟通了一次，其中有50%的同学超过了2次以上。成功将班上操行分扣到才60分一下的一名“调皮”同学，辅导进入班上学习中上的行列。教研室年终总结20、10月15日自己将计算机英语的课件重新翻译并传给了各任课老师。

　　20、11月12日自己将更新和添加内容后的计算机办公应用和计算机英语的课件上传到了共享区。来学校已经半年了，自己由一个社会的职业人一跃成为一名职业教师，可谓，跨度之大，当然锻炼和收获也就颇深，下面是自己的教学经验及体会。

　　这半年来，认真备课、上课、听课、教研，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，以六步教学法为教学思路的基础，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。

　　为了上好课，我做了下面的工作

　　（1）课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材和标准的教学大纲，对教材和大纲的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③同老的和有教学经验的老师探讨和请教教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织上课内容、如何安排每节课的活动。

　　（2）课堂上的情况。

　　每节课对上次课进行“温故而知新”环节，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

　　自己做到了，下课后能主动找学员交流听课质量并从赞美着手，常找对所谓的，暂时的差生交谈，并对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，同事还有就是自己在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样的结果就是，我们班上有40%多的学员是主动找我聊天的。教研室年终总结3．积极参与听课、教研，虚心向同事学习教学方法，提高教学水平。

　　4、自己积极主动的备课，和提前备好自己还没有上的课，备课同时多听课，或在网上看相关的视频教学，和查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　5、自己很多总结出来的内容，都是自己在实践中得到的，再应用修正过的理论去指导自己的实践教学和工作。

　　6、自己从绿学期很能亲身体会备课的压力较红学期那么大了，而且在课堂上的临场发挥也较自如，其后来总结的原因也是跟自己提前的充足备课，多花时间关注学员是否理解，并站在学角度去思考问题有很大的关系。

　　7、在实践课上老师应像师傅引导学员进行学习，更要让学员懂得自我分析与自我创新。

　　虽然上面说到了自己有提高教学质量的方法，自己也对学员做了很多认为是付出了心血的实际行动，但是从本质上来说，学员还是在学习中，和学习方法上有很多问题：

　　①比如学员课前不预习，课后很少复习。

　　②上课听不懂，有问题也不问等。

　　③学员依赖性太强，总认为老师上课什么问题都能解决。

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