发育迟缓孩子长大以后会与正常人一样吗?

家长说看着别人家的孩子伶牙俐齿,自家的宝宝却迟迟不说话。语言发育迟缓可以自愈吗?语言迟缓需要怎么办?今天来给大家科普一下语言发育迟缓的那些事。

一、语言发育迟缓的危害

01、语言发育迟缓的孩子,在语言理解、表达、沟通上都会伴有不同的障碍,随着年龄的增长差距会有更加明显的差距。

02、语言发育迟缓对孩子正常的生活、学习、教育都会带来影响,特别对7岁后的常规普通教育影响极大。

03、语言发育迟缓还可能造成严重的心理障碍,失去主动交流、沟通的意愿,更严重的情况是逐渐产生内向、孤僻等缺陷性格的发生。

二、关于语言发育迟缓的谣言

1、等孩子长大就好了,贵人语迟,君子讷言都是自我安慰的美丽借口,说话早晚只是语言的发育的现象,虽然孩子语言发育都各不相同,但差异过大,还是要从身心健康方面考虑为好。

2、全部希望寄托在一项手段,希望一次性,短时间内彻底治愈。

其实语言发育迟缓只是生长发育迟缓的一种表现,最终解决问题还要全方位考虑,听从专家的建议,甚至某些孩子还要做好长期的准备。需要为人父母摆正心态,树立信心。

3、很多人认为男孩比女孩说话晚,因此男孩发育迟缓是正常现象,其实男孩女孩有的只是一些生理差异,在语言发育差异方面,还没有科学的论证依据。这些谣言只会让孩子承受未来的痛苦。

三、语言发育迟缓可以自愈?

1、在实际生活中,确实有些孩子说话晚,有一部分孩子的表现属于正常范畴,不需要特殊干预治疗,但这种情况毕竟是个别案例。

2、由疾病原因,特别是涉及到智力、脑神经等病因引起的语言发育迟缓,是不会自愈的,而且不及时干预,会进一步加重,特别是对于5-6岁以后的儿童,差距非常明显。

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一、发育迟缓最佳康复时间是什么时候

  发育迟缓最佳康复时间是什么时候?这肯定是越小干预越好,一般一岁以内进步相对来说要快一些。

  下面我们来介绍一下家庭康复的几个动作。

  头的控制。可利用俯卧位训练抬头的能力,方法:让孩子趴着,拿一个玩具停在与他的眼睛一般高处,为了让孩子抬头看它,把它一点一点抬高。每天至少俯卧30分钟,以饭后10分钟左右最适宜。

  拉物站起。大人可拉脑瘫儿一只手,诱使他从座位过度到双腿为脆姿,然后再让他站起来。孩子抓住小床栏杆时家长把双手放在他掖下支撑站立,逐渐减少帮助,让他自己保持平衡。

  坐位锻炼。这种脑瘫康复训练的方法可提高患儿坐位保持和坐位平衡的能力,使患儿在坐位时能完成进食、交流、学习等活动。锻炼时,尽可能让患儿摆正头,挺直背,保持在坐位状态下玩玩具和进行其他活动。

  爬行锻炼。通过这种脑瘫康复锻炼的方法可提高患儿控制身体和四肢的能力,在更大的范围内活动,同时为站立和行走打好基础。

  逗引翻身法。先让患儿侧卧,叫他自己翻成仰卧,然后再叫他向侧面翻身。以后用发声玩具逗引,使其追逐再仰卧。同样的方法再向对侧逗引,在完成时给予夸奖 。

  对宝宝进行手指功能训练时,可以用语言来引导配合器具的方法来完成,引导宝宝拇指与食指的相对,一开始可以捏比较轻的物体,逐渐过渡到最后引导宝宝双手并掌,把手指并好,分开,再并好,并嘱宝宝保持一定的时间,再松开,反复做此动作。而对于手部活动较困难的脑瘫患儿,可用手先帮助脑瘫患儿完成动作,再让患儿自己强化练习。这样可以改善肌张力高的脑瘫患儿的综合恢复能力。

二、孩子智力发育迟缓的表现有这些

  1、9个月时不能伸手拿东西

  如果你有跟其他宝宝对比的话,一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西,同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常,应该及早带宝宝去检查一下。

  有的宝宝会因为受刺激到而起啼哭的时间长,但有的时候却需要反复刺激或持续刺激才能引起啼哭;也有的宝宝哭声尖锐,有的或哭声细小无力;还有部分宝宝不爱哭闹,显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声,就知道个中隐含的健康信号了。

  (1)如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等,可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。

  (2)如果宝宝突然不哭也不响,过分安静,也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动,更应重视去细心观察,耐心找出原因。

  有的宝宝会比较晚才学会咀嚼,吃固体食物时,容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,这样就表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后,咀嚼晚喂养困难,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

  4、竖头不起转头困难

  有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难,单眼或双眼持续向里或向外。这个时候,爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练,如果没有效果,要立即带去医院检查,询问医生原因,尽早发现问题,及时治疗。

  5、睡眠过多且不易唤醒

  有的宝宝会一直处于睡眠的状态,而且不容易被唤醒。

  一般说来,1个月以内的新生儿,一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20小时。每天肯能大约只有3-4小时处于清醒状态,正可谓是“吃饱了就睡”的状态。当宝宝到了2-3个月大的时候,每天需要睡16-18小时;而到了5-9个月宝宝宝仍然需要睡15-16小时;满周岁的时候大概需睡14-15小时。

  如果宝宝长期超过合理的时间最好就让宝宝到医院去检查一下,要及时发现问题,解决问题。

  宝宝一直表情都比较的呆滞,满百天后才有笑的表情,且表情呆滞,到6个月时仍不能表现出自然的笑容。

  据了解,有些先天性智力障碍的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。而患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小等。如果发现宝宝有什么不对劲的地方就要及时询问医生。

  7、运动发育比正常宝宝落后3个月

  宝宝的运动发育,如俯卧抬头、坐、站、走等动作如果发生得比较正常儿童落后3个月或以上的话,有的宝宝甚至还有走不稳的情况出现,这都表明宝宝的发育有可能出现异常。

  8、半岁后注视手和玩手动作仍存在

  有的宝宝会半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。他们的精神只集中于一种事物,表现得很呆,对外界的事物不感兴趣,就只知道自己玩手,这是不正常的,好像只明白自己的世界一样,爸爸妈妈发现这个情况就要特别注意了。

  9、对外界反应迟钝

  有的宝宝对外界刺激反应比较迟钝,在他6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体,不能朝发出声响的方向转头,不能自己翻身,在没有爸爸妈妈等成人帮助下自己不能坐稳,这也是宝宝智力迟钝的一个表现之一。

  10、7-9月还流口水

  小宝宝会有流口水的习惯,妈妈都会给宝宝戴上口水肩。这是因为在宝宝4-5个月时,由于辅食的添加对宝宝成长起到了举足轻重的作用。宝宝饮食中逐渐开始补充了含淀粉等营养成分的食物,唾液腺受到这些食物的刺激后,唾液分泌明显增加。

  此时的宝宝,口腔小而浅,吞咽反射功能还不健全,不会用吞咽动作来调节口水,所以只要口水多了就会流出口外。另外,不少宝宝喜欢吮吸指头、橡皮奶嘴等,这也刺激了唾液腺的分泌,也会使口水增多。

  但在宝宝7-9个月仍常流口水,清醒时有磨牙动作的时候,爸爸妈妈就要注意了,这可能是由脑炎后遗症、呆小病、面部神经麻痹而导致调节唾液的功能失调,尽管这样的几率很少,但是都应该去医院确诊并治疗。

  11、语言发育落后

  有些聪明的宝宝,在9个月的时候,都会依依呀呀的模仿着大人说话,但是有的宝宝语言发育落比较落后,到10个月时不能咿呀学语,发音也不清晰。这个时候,爸爸妈妈就要多学习一些教宝宝开口说话的小技巧,多锻炼宝宝学说话。

  12、对周围环境缺乏兴趣

  有的宝宝会对周围人物和环境都缺乏兴趣,不喜欢与人交往,缺乏情感依恋。这种情况,爸爸妈妈不要掉以轻心,要多关爱宝宝,多和宝宝说话,让宝宝变得开朗一些,同时也要询问一些专家,确诊一下宝宝是否存有什么问题,让宝宝得到及时的治疗。

三、婴幼儿生长发育迟缓该怎么办

  婴幼儿生长发育迟缓该怎么办一:了解孩子的生长发育过程

  婴幼儿时期是从孩子出生一直到孩子十岁之前的这一时间阶段,在每个生长发育时期的发育速度都是不同的,出生到宝宝六个月是生长发育的高峰期,接下来到二岁宝宝的发育孩子比较快速的,三岁以后逐渐递减,如果您家宝宝从出生以后每个时期体检都说不合格的话,那么就需要考虑生长发育迟缓,但是只是在一个阶段内发育比较迟缓的话,就需要特别加强营养即可。了解孩子的生长发育过程是最为重要的,只有知道孩子的生长发育是长时间的发育不良才可以进行治疗。

  婴幼儿生长发育迟缓该怎么办二:对症治疗,查找病因

  婴幼儿时期很多孩子会因为没有吃到母乳或者是配方奶吸收不良等各种原因造成发育迟缓,特别是缺钙引起的发育迟缓更是常见的原因。如果发现宝宝会盗汗、夜惊、枕秃、出牙慢,喂养困难、哭闹不已、睡眠困难、不会认人、手不会张开,到了特定阶段该出牙的迟迟没有出牙等症状的时候,就需要及时的给宝宝进行补钙。除了母乳或者是配方奶粉的补充,特别是配方奶需要更换产品,因为这款奶粉宝宝吸收不良,需要及时的更换。在此基础上还需要鱼肝油、葡萄糖酸锌钙的补充,及时的给孩子晒太阳,进行一定的体育锻炼,特别是幼儿更是需要加大活动量,给孩子多吃点果蔬,保证维生素的摄入。还有些孩子是因为遗传原因造成的发育迟缓,父母本身就是矮小症的,那么宝宝也受遗传基因的影响,自然发育也就不良。在遥远的偏僻的地区孩子存在饥不果腹的现象,那么营养不良造成的生长发育迟缓也是大有存在的,这时候就需要补充各种各样的营养物质,在一定时间内进行身体机能的调节,恢复身体本身的发育速度,自然就不会再出现发育吃黄豆饿现象。

  婴幼儿生长发育迟缓该怎么办三:掌握孩子发育迟缓的时间

  很多孩子不是一直都发育不良的,很多宝宝在婴儿时期根本就不会发育迟缓,只是到了幼儿时期才开始出现发育迟缓的症状的,特别表现在语言发育能力欠佳,说话说不清楚,没有办法用语言表达自己的想法。这时候妈妈们就需要特别掌握孩子的发育迟缓的时间,在特定时间内根据需要进行治疗。

四、胎儿宫内发育迟缓的原因有哪些

  胎儿宫内发育迟缓,是指胎儿出生体重低于同胎龄平均体重的第十个百分位或两个标准差。如果胎龄已达37周,新生儿体重低于2.5千克,也称为胎儿宫内发育迟缓。发生的原因有:

  ①孕妇因素:胎儿体重差异40%来自双亲的遗传因素,且以孕妇的遗传因素影响较大,与孕妇孕前体重、妊娠时年龄以及胎产次相关。如孕前体重低于54kg,妊娠时体重过小或过大,发生胎儿宫内发育迟缓机会均增高。孕妇营养不良,特别是蛋白质和能量供应不足,长期低氧血症或氧转运能力低下,妊娠合并肾脏疾病,严重贫血、严重心脏病、妊娠高血压综合征,慢性高血压等各种慢性血管疾病,影响子宫及胎盘血流及功能,导致胎儿营养不良,免疫性疾病、内分泌疾病、感染性疾病时均可影响胎儿生长发育。

  此外,孕妇吸烟、酗酒、滥用药物等不良嗜好以及社会状态、经济条件较差时,胎儿宫内发育迟缓的发生机会也增多。

  ②胎儿因素:胎儿患有遗传性疾病或染色体病史,胎儿宫内发育迟缓出现时间较早,如染色体数目和结构异常,以21、18、或13三体综合征,Turner综合征等较为常见。细菌或病毒等病原微生物感染时,如胎儿风疹病毒、巨细胞病毒、单纯疱疹病毒、弓形虫、梅毒螺旋体等可导致胎儿宫内发育迟缓。双胎妊娠也可导致胎儿宫内发育迟缓。

  ③胎盘和脐带因素:胎盘梗塞、炎症、功能不全,脐带过长、过细、打结、扭曲等不利于胎儿获得营养,亦可导致胎儿宫内发育迟缓。

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智力发育迟缓长大后会正常吗

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儿童智力也称儿童精神发育迟缓。精神发育迟滞主要与脑功能相关,它是大脑功能的受损。孩子大脑发育的特点是年龄越小,发育速度越快,大脑发育遵循由快到慢的过程,胎儿期是大脑发育速度最快的时期,随着年龄的发展,人类的大脑发育的速度越来越慢;还有另外一个特点是年龄越小,可塑性越强,相当于小树苗长歪了,如果要把它矫正过来,树苗越小越好矫正,很多家长对精神发育迟缓的认识接受起来有一定难度,认为患精神发育迟滞是一种耻辱,甚至不如患、等,甚至部分家长不重视患者病情,盲目认为孩子没事,大一点就会好转,这种认识是非常错误的,如果错过了大脑发育的快速时期和高可塑性时期,后期的治疗效果会大打折扣。总之,早期的治疗是事半功倍的效果,如果孩子越大,它的治疗效果越差,所以一定要早期治疗,如果延误治疗,会发现患者和正常孩子的差距越来越大。患者早期的发现通常是医生发现,患者因为长得瘦小、不良等就诊,医生可能会发现患者的精神发育比正常孩子落后,也有部分家长比较重视,孩子可能在一岁多家长发现患者不如其他孩子机灵、能力较低,这样发现的患者都是比较早期,有部分患者直到,老师发现孩子能力较差、执行指令能力差,才就诊发现精神发育迟滞,此时就诊治疗效果不佳,因为幼儿园通常是三岁以后,三岁以后人体的大脑已经发育80%,留给可干预的空间已经小了很多,更有甚者是上学后才发现。通常如果孩子是到上学时,是中度智力低下的孩子,则患者这一辈子已经不能够达到正常人的水平,因为此时大脑已经完成发育90%,所以治疗干预的空间很小。精神发育迟滞如果不治疗,肯定会越来越严重,患者和正常人的差距会越来越大,肯定不能够自愈。

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三岁的孩子全身性麻醉会有许多危害,首先可能会影响幼儿的智商,导致神经系统发育受到影响,另外如果全麻的时间超过三个小时,同样还会影响到儿童大脑神经,所以一般建议三岁以下的孩子不考虑全麻手术。

智力障碍就是人们所说的智力缺陷也就是智障,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。这种疾病主要表现为理解力、记忆力差;注意力不集中、好动;语言发育迟缓、吐字不清楚;学龄期表现为学习困难;成人期表现为生活自理困难,不能回归社会。

当儿童出现智力障碍以后,很容易存在着感知力下降以及语言能力下降等障碍问题,所以对于儿童智力障碍的情况应该越早治疗越好。目前比较常见的治疗方法主要有病因疗法、康复训练疗法以及药物疗法等。其中康复训练疗法包括了语言训练疗法以及运动功能训练疗法等多种治疗方法。

儿童智力发育迟缓也称儿童精神发育迟缓。精神发育迟缓主要是从五个方面测评孩子的能力,第一是最重要的能区叫做适应性能区,对于适应性能区很多家长会有一点误解,可能会认为是孩子环境适应能力差,实际上不能这样理解。适应性能区实际上反映的是孩子的认知能力、理解能力和解决问题的能力,所以,这是孩子智力的最核心的一个能区。从这方面来说,孩子的这方面能力会相对较低,例如小婴儿,当给他看一个红球的时候,正常的反应应该是他注意到这个红球,红球在移动的时候他就会跟着这个红球转来转去;如果他人对婴儿发出某种信号如逗笑,他应该有一定反应,会笑;当婴儿五、六个月以后,他看到桌面上有他感兴趣的玩具,他应该伸手去抓,再大一些的孩子也是如此,当询问他某些需要理解、需要认知的问题,它都可以回答出,例如接近八、九个月的孩子,问他灯在哪,他用手指;如果是发育迟缓的孩子,他的这些能力都相对较低;此外还有个人社交能区,个人社会能区反映孩子个人自理的能力,还有社会交往的能力。实际上,不同的年龄阶段、不同的月龄阶段,他应该具有相应的能力,如孩子生下来以后它都会有自发的微笑,但是这不属于个人社交能区的一个能力。个人社会能区是非常重要的一个能区,这个能区反映是孩子的个人自理能力和社会交往能力。个人自理能力大家比较好理解,即能够自助完成某些社会的功能,如吃饭、穿衣等。而对于社交能力,不同的年龄阶段社交能力有不同的评判标准。通常大家会认为小婴儿没有社交能力,实际上不是,出生以后的孩子会有自发的微笑,但这并不是社会性的能力,大概三个月以后婴儿才会出现社会性微笑,当我们逗他的时候他会有回应,此时才称为社会性的笑。因此,婴儿能够逗笑是一个很重要的指标,三个月的宝宝正常情况下,你逗他,他会笑,如果你逗他,他不会笑,则说明可能会稍微有点落后;还有大动作能区、精细动作能区、语言能区等这几个能区也是智力的重要组成部分。运动能力即常说的三翻六坐、七滚八爬、周岁走、两岁跳,这些都是测评的范畴,如果孩子的运动能力偏低,也可能出现异常的征象。精细动作体现在手操作物体及手眼协调的能力,精细动作既能反映大脑的能力,同时精细动作的发展也会对大脑的发展产生促进作用。语言能区也是一个非常重要的能区,语言实际上是人类所特有的一种社会功能,语言最主要的功能第一是用来交流;第二,人类在思考的时候是用内化的语言进行分析,所以,语言是人类发展的很重要的一个能力,因此语言能力也是评判孩子精神发育方面很重要的指标,不同时期的孩子具有不同的语言能力水平。语言并不是只有到了一岁,会叫爸爸妈妈后才是具有语言的能力,在一岁之前是语言前阶段,一岁以后真正会说话,此时称为真正意义上的语言阶段,没有语言前阶段也不可能有真正的语言阶段。孩子能够流畅的沟通,就相当于一栋大楼,是我们可以看见的,而语言前阶段就相当于是大楼的地基,如果没有地基不可能有高楼,所以在婴儿期,它的发音能力、与他人回应的能力,都属于语言的准备阶段,所以在婴儿时期也有测查语言能力的方法。

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