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总之，两步应用题是在一步应用题的基础上发展起来的，同时又是多步应用题的基础，可谓是承前启后。只有让学生充分了解两步应用题的结构特点，熟悉常见的基本数量关系，才能为解决多步应用题打下坚实的基础，提高应用题的教学质量。

如上图，如果以观察者为标准，女孩的奶奶在左边；如果以女孩为标准，女孩的左边就是爷爷。在判断像这样的照片中谁在谁的左边或右边时，有可能以照片中的人或看照片的人为标准。但为了避免不必要的麻烦，最好标明参考标准，比如给下图中的某个人或某个动物加一个标明参考标准的说话框，这样就没有异议了。

【设计意图:这个练习有一定难度。要把具体的例子抽象出来，然后再去处理。本练习由小组合作完成。在小组学习时，学生们可以互相帮助，锻炼彼此协调和解决问题的能力。这里可能事件的不同设计方案也为下一课学习的可能性做了铺垫。】

有时候需要根据实际情况对学习资料做一些改动。比如你没有条件做课件，或者你的班学生自制力不强，担心用树叶做学习工具会干扰学生的注意力，可以用树叶做例子，课表或者数学书的封面做例子，也可以改成五角星。只要被替换的物体与课本上的例子有一个共同的特征:扁平、封闭，不能有多条线相交，这些特征就是周长概念的内涵。

1.以认知结构为作文核心，包括学习知识、观察积累、记忆、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志；说到写作，提炼修改，多读多写。第二，提高对事物的认识和表达能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西都要靠知识和经验。你能写出什么样的知识和经历？相反，如果你没有表达知识的能力，你就写不出好作文。三、作文目标逐年分解:一级单词，二级句子，三级片段，四级章节，五级综合，六级提高。第四，树立大作文观，把听、说、读、写有机结合起来。二是要明确写作目的，有新意；第三，选材要有依据；第四，要注意找文章的技巧，安排文章的结构；第五，注意文章的分段，提前有小标题和作文提纲；第六，要注意文章的写法和用法；七、要巧用语言，用思想指挥语言。学习五种立意方法:以物赞人、直抒胸臆、以物喻人、触景生情、以物表志。

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遂宁经济技术开发区社会事业局

2022年遂宁经开区秋季义务教育阶段学位预警公告

近年来，遂宁经开区不断加大学校建设力度，努力增加公办学位供给，以满足更多经开区居民实际需求。伴随着经开区社会经济的快速发展，每年入学人口也呈高位运行态势。为广大家长及时做好2022年秋季义务教育阶段学位申请工作，现做如下温馨提示：

一、2022年秋季学位紧张学校预警

比对以往各学校招生情况，社事局对区内适龄学生和各学校空缺学位情况进行初步摸排，2022年全区公民办学校学位总体充足。但个别学校学位高度紧张，无法保障辖区内所有类型的适龄儿童、少年全部入读的需求，对于未能入读学位紧张学校的学区学生，社会事业局将统筹到有空余学位的其他公办学校，保障经开区每名适龄学生入学的权利。请家长们及时关注相关信息。

（一）2022年学位紧张的学校

遂宁高级实验学校外国语学校、北固中学

（二）2022年学位较为紧张的学校

玉龙中学、富源实验学校、遂宁七中、明月小学

如有疑问请拨打相关学校咨询电话（附后）。具体招生政策、需提供的学位申请材料等以2022年社会事业局发布的招生通知为准。

（一）遂宁高级实验学校外国语学校：

（来源：遂宁经济技术开发区）