家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。所以从孩子出生的那一刻，我就深知自己要承担的教育责任，要对孩子悉心照顾和培养。

　　母亲的角色和决定影响着孩子。纵观古今中外，但凡成就大事业者，无一不是深受母亲的影响。政治家：毛泽东、丘吉尔、肯尼迪……科学家：爱因斯坦、钱学森、爱迪生……文学家：鲁迅、冰心……母亲的品质决定孩子的未来。

　　我是一名普通的工人，自然也就没什么文化教孩子了，但我又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法——每天等孩子放学回家，我就让孩子把学校老师教的内容跟自己讲一遍；然后孩子做作业，我自己也跟着在旁边做作业，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习劲头就甭提多大了！哪怕别人的孩子在外面玩的热火朝天，我家的孩子也不为所动。就这样孩子的学习一路攀升……

　　我只是在无意识中对孩子进行了“人格教育”。家长在外面忙活了一天，还如此关心自己的学习，特别让孩子感动的是，家长竟然跟自己一块学，这本身就会激起孩子内心的责任感，他们觉得唯有努力学好，才不会辜负父母的期望。同时，家长让孩子教自己，又会进一步增强这种责任心——只有自己学透弄懂，才能对得起父母的信任！因此，孩子就会克服贪玩的惰性，全力以赴，全身心的投入学习。而在另一方面，孩子在教家长的同时，也会巩固自己的学习，“教学相长”在孩子身上得到了体现，自然而然她就会产生成就感，而这成就感又会极大的调动孩子学习的兴趣和自信心。

　　总之，我觉的，作为家长不仅是孩子的父母，更应该是良师、益友，做到言传身教，才是孩子人生的楷模。

　　【篇二：书香伴子快乐长】

　　经常听到家长说：孩子不喜欢读书。我会小心地询问：“你喜欢读书吗？”家长的回答往往是：“我喜欢看电视，不喜欢读书。”“我一看书就头疼，看不下去。”“朋友经常来我家凑局，哪有闲空？”诸如此类的搪塞令我哑然失笑：己所不欲，勿施于人，在读书这件事上也同样适用。自己不去读书，沉迷于玩乐，却要求孩子读书，自身不正难正人，孩子又怎能乖乖去读书呢？因此，我经常对家长说：多买好书，多读好书，哪怕是装模作样地读读，对孩子也会有潜移默化地影响；更何况通过与孩子同读书共探讨，可以增加亲子交流，使亲子关系更加和谐。

　　为了拓展儿子的知识面，我给他买了各种各样的书籍。像“四大名著”绣像珍藏本、《中学生优秀作文选》、《青少年日记》、《军事世界》、《轻兵器》、《中学生百科全书》、《我们爱科学》、《特别关注》、《潍坊家庭》等书刊，涉及军事、科技、文艺、体育、历史、地理等，往往是我先睹为快，读到好文章，看到新知识，我都会和儿子探讨一番。有时候会为文章中的疑问争论地面红耳赤，谁也不服谁，只好向他爸爸“求救”或者是上网去查找答案。就这样，在我的带动下，儿子无所不读，无所不看，既开阔了视野，懂得了更多的关于历史、地理、军事、科技、日常生活等方面的知识，又为身心健康成长打下了坚实的基础。

　　为了使儿子取得更好的成绩，我们夫妇经常陪着他一起读书。为了督促儿子阅读“美丽英文”，我总是率先垂范，自己先读。我有二十多年未学习和使用英语了，以前学的差不多都忘记了。不会的太多，我就抱着英语字典，一个一个地查找，单词语法句型……事无巨细，一一寻求着答案。经常向老公和儿子请教。我就用这样的勤学好问、刻苦钻研激励着儿子好好学习，奋发图强。数学是我儿子的薄弱学科，为了增强他学习数学的信心，爸爸给他买了《数学家的故事》《在科学的入口处》《我爱发明》等科学家的励志故事，父子共读，感受着科学家超乎常人的拼搏与快乐，从而收获着勤奋与坚韧，增长着自己的人生阅历。

　　通过读书丰富了儿子的知识，提高了儿子的素养。读书，快乐多多，收获多多。儿子的作文《燃烧吧，奥运之火》和《五星红旗，我为你骄傲》都获得了奥运征文比赛一等奖；《我读书，我快乐》发表在《红领巾报》上；儿子的书画作品获得老师的一致好评；去年儿子被评为“潍坊市三好学生”；亲友们夸赞我儿子温文尔雅，老师们表扬我儿子知识丰富……

　　书籍是人类进步的阶梯，引导孩子读书，其乐无穷！

　　【篇三：特殊的家庭和教育作文】

　　我的家庭是一个四口之家，每个家庭成员都相处十分融洽。

　　每天清晨，一大早“叮叮当当”正在忙个不停的就是这个家的家庭主妇。而正在一边打鼾大睡的正是老爸，仿佛对于老爸来说睡觉，仿佛是最幸福的事情，而正在梳妆打扮的是姐姐，然而，对于姐姐来说爱美是必然的。

　　早上起床后，洗脸，刷牙，做一点小运动。一切结束后，老妈就准备好了饭菜，而这时闻到菜香的老爸也加速穿衣，而姐姐也停止“臭美”，大家都冲向客厅，坐到准备好的饭菜前，各自对号入座。这时，老妈还没来，我拿起筷子刚要吃，又马上缩手缩脚的放了回去，这时大功臣——老妈闪亮登场。终于，终于可以开动了。看到这些色香味俱全的饭菜又怎能不让人心动呢。很快，吃完饭后，大家都一哄而散，而留在餐桌上的只有剩菜和剩饭，和坐在一旁吃的乐此不疲的老妈。哎，真为老妈的身材感到担忧啊，

　　一切都完成后，接下来就是我最烦恼的事情了。那就是学习，做作业。一开始，还很顺利，一路杀兵斩将，到最后残兵残甲所剩无几。作文网/只得请教三位高师，正可谓是“三人行必有我师焉”嘛，一切都按部就班地进行。先去问一下学问最高的老妈，可是老妈的回答让我无从下手，有点招架不住，感觉好难哦。又去问慢条斯理的老爸，对于老爸的解释还可以大略理解，这时，-姐姐大摇大摆地走了过来，说了句：“看我的！”第三个师傅又登场了，对于三人的解释我更是无从下手，正在他们三个争执的时候我灵机一动，咦，有了！一个个问题的答案经过他们三个人答案的总结，就有了——完全正确而又完整的答案，唉，能得到答案可真不容易啊，当然，每个人的功劳都是必不可少的。

　　这种学习方式可真是独特啊。既可以收获到知识，又可以得到许多乐趣。但是，有时这种局面也会给人一种火上浇油的感觉，使人更加愁上添愁了。

　　这种学习方式可真是独特啊。

　　【篇四：如何教育孩子防止触电】

　　现在我们家庭里面用电器比较多，如何教育好孩子，尤其是小孩子，防止他们触电，是一个很重要的问题。我的儿子两岁半了，在这一方面，我是这样做的。

　　首先，要是孩子知道“电”的感觉。当然，“电”的真正感觉是不能让他尝试的，那样太危险了。我们要做的是制造一种假的感觉。我的儿子喜欢拿插头往插排上插，这自然是很危险的，他的手比较小，很容易受电击。有一次，趁他不注意，我偷偷地把一个插头放在开水里加热了一下（用别的太热，小心烫伤了孩子），然后引着他过来玩。他一拿那个插头，就感到很烫的感觉，马上就把插头一扔。这时候，我就跟上说：“你看看，可别玩了，电着了吧。”（大人总是比小孩阴一点啦）这样做了两次之后，我的儿子就再也不敢去碰这些东西了，只要一说“有电”，他就不玩了。久之，也就没有兴趣了。不过需要注意的是，这种做法一定要有个度，如果太过分，让孩子形成对电的心理阴影，也不是个好现象。

　　其次，光教育孩子还是不行的。我们大人一定要注意不要把一些导电的小东西，比如钥匙、曲别针之类随便乱放。小孩子不懂事，往往喜欢“研究”一些按钮，开关，插座等等，如果让他拿了这些导电的小东西，一不注意，很容易出事。电视上这样的报道也很多。

　　另外，还得告诉他，小孩子和大人是不一样的。我不让儿子乱碰东西，他却经常反问我：“你怎么敢碰它？”有时让他戴帽子，他不戴，就会反问我：“爸爸，你怎么不戴帽子？”对于这些问题，我们一定要他明确：你是个小孩子，小孩子和大人是不一样的。（感觉有点不公平是吧？）使用电器的时候，他问我：“你怎么敢碰他？”我就告诉他：“我是大人哪，你看我的手多大，你的手才那么小。大手就不怕电了，所以你要使劲吃饭，长得高高的，手也和你爸爸的一样大，你就敢碰了。”这样，他就没有什么疑问了。

　　当然，这只是这个年龄段的孩子的教育方法，如果孩子再大一点，能够听懂、理解这一些的时候，我们就不用这么费劲了。防止孩子触电很重要，大家可能还有更好的方法，希望不吝指教，让我们为孩子的成长共同努力。

　　【篇五：尊重孩子的选择】

　　一到周末，几乎所有的家长都奔波于孩子的各种活动场所，有的孩子甚至一周内参加两三样活动，家长送得辛苦，孩子学得也累。其实家长苦点儿累点儿倒也没什么，关键是这些活动孩子本身是否愿意参加？我们做家长的是否设身处地地体会过孩子的感受？孩子是否因为多参加了课外活动就感到了快乐？

　　多数家长认为：孩子懂什么，大人不给他们安排课外活动，他们就把时间全浪费掉了；现在生活水平提高了，社会也提供了丰富的平台，我们为什么不利用现有的好条件让孩子多学点东西呢？听起来，似乎让孩子多参加一些课外学习和活动是家长应该做的也是必须做的，而且孩子在学习活动的同时也会感到快乐。殊不知如果孩子的课余时间被那些并非是他愿意参加的各种活动所占满，而且孩子为应付各种活动而在精神上感受到压力和紧张的话，快乐又从何谈起呢？

　　女儿已经7岁了，回想起这七年来女儿的成长之路，我略有一些感慨：不要扼杀孩子的天性。尊重孩子的选择，送他们一双有力的翅膀，让他们自己去飞吧。

　　我从小没有接触过音乐，唱歌五音不全，所以很崇拜那些懂乐理，会弹琴，会唱歌的人。因此我发誓：一定要让女儿学钢琴，将来不至于像我，是个乐盲。

　　恰巧我家楼下有一个钢琴老师，而且是我们这个小城里最优秀的钢琴老师。从女儿很小时就同钢琴老师攀谈，关于将来女儿学琴的事情。我们谈得很融洽，可每当跟女儿提起这事，她总是面露难色，：“妈妈，我不喜欢弹琴。”我总是气急败坏地大吼：“还没学，你怎么知道不喜欢，学不会。”也许是被我的大喊大叫镇住了，女儿满腹委屈的说：“好吧，我学。”

　　之后，我开始反思我的所作所为，我也是个老师，在学校里，我知道“好之者，不如乐之者”，我还知道“兴趣是最好的老师”，今天我是怎么了？女儿明明不喜欢，而且已经告诉我了，我为什么还要强迫她呢？大人把自己的意愿强加给孩子，实非明智之举。

　　女儿对绘画有天赋，模仿能力很强，而且空间想象能力也很强。从很小的时候，她就能照着实物画下来。杯子啦，奶瓶啦，小布熊啦，都能画得惟妙惟肖。后来，五六岁时，她开始画连环画，还标上序号，每画完一张，就能讲一个完整的故事。原来孩子的内心是很丰富的，而且充满了奇思妙想。

　　很庆幸，我及时醒悟，没有按着自己的意愿去揠苗助长。现在女儿学的很快乐，很轻松。

　　【篇六：我的家庭教育故事】

　　伴随儿子度过了七载的光阴，在这七年中，我感觉到了为人父母责任的重大，七年的光阴，七年的点点滴滴，汇成一条时间的小溪，汩汩地流向远方……

　　看着儿子一点点长大，我感到由衷的喜悦：从呱呱坠地到蹒跚学步，从呀呀学语到到熟练地喊出“爸爸”“妈妈”，从一无所知到学会1234和aoe，孩子的进步可想而知，在孩子成长的过程中，我体会到了教育孩子，和孩子一起成长是多么地重要。

　　为了培养孩子的从小自强，我从他学走路时就教育他跌倒了要学会自己爬起来，尽管开始跌倒了，他也会大哭大叫，暗示别人他受了委屈，但经过一次又一次的锻炼和提高，他慢慢意识到哭和叫是没用的，就自己爬起来。特别是当听到爸爸或妈妈鼓励和赞扬的话语，“真好”“真棒”“真乖”时，虽然意思他懵懵懂懂，但他还是很高兴的继续勇敢地往前走。

　　为了培养孩子的从小自立，从两岁的时候我就让他自己穿衣自己吃饭，尽管他开始的时候也是很不情愿，穿衣服前后颠倒，吃饭吃的到处都是，但是我经过多次自己的尝试，一步步地教他如何穿上衣，如何穿下衣，如何端碗，如何拿筷，经过我的细心的指导和教育，他还是从中感到了乐趣，吃饭和穿衣都有模有样了。

　　为了培养孩子的从小自信，我在经过了多次的摸索和尝试之后，总结了表扬激励法。儿子按时按质完成了作业，养成了良好的学习习惯，我赞扬他：“儿子，你真捧！”他遵守纪律，我就赞扬他：“儿子，你是个好学生！”他喜欢养小动物，我支持他说：“儿子，你是个很有爱心的男子汉！”他主动帮助残疾人，我就肯定他：“儿子，你是有责任心的公民！”……他每表现好一次，在家里我就给他画小红旗，慢慢地我发现儿子在我们不在家时懂得如何照料自己了，还能独立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。

　　为了培养孩子的从小要锻炼身体，我还经常鼓励他比如打所乒乓球，羽毛球。和小朋友一起做游戏，教他学做家务如扫地，抹桌子等，节假日带他出去，到野外游玩，露营，让多锻炼并接触大自然，并教他野外生存的知识与技能……

　　虽然儿子现在还很小，但我感觉我的付出有回报了，昨天晚上，天气有点冷，我看电视的时候，他主动拿来他小时候盖得被子给我盖上，并说：“妈妈，别感冒了。”我很受感动，我的儿子真的一天一天长大了。

　　我最大的心愿就是儿子茁壮成长，我们做家长的在教育孩子的同时，我期望能尽力配合学校的教育把他培养成一个让身心都得到良好健康发展的具有坚强的毅力，有爱心的男子汉。

　　【篇七：一诺值千金】

　　俗话说：“父母是人一生中的启蒙老师”，对我而言，是深有体会的。我的父母，其实并非博学的知识分子，也不是拥有体面工作的城里人。但是在日常的生活当中，他们从未放过一点机会来教导，鼓励我，引导我。从他们身上，是他们给了我辨别是非的眼睛，教给我做人的道理。往事一幕幕，如同电影般回放，其中有一件事，虽然已过数年，我依然记忆犹新。

　　那是我十岁那年的春节期间，寒假中早已做完作业的我高兴得不亦乐乎，终于可以尽情的玩了。年后初四，爸妈上午要去走亲戚，于是留我和姐姐在家看门（姐姐大我两岁），这下可把我俩高兴坏了，可以一直盯着电视看个不停了，可以没有束缚地、自由自在地玩了，心里美开了花。临行前，爸妈交给了我俩一个艰巨的任务，他们用炉子把鸡炖上，让我们姐俩负责看着点，到时侯熟了就把火关掉，并且再三叮嘱，千万别忘记了，我迫不及待地答应着“知道了，知道了”，觉得他们真是啰嗦。

　　他们前脚刚走，我和姐姐就又蹦又跳地打开电视，找到了少儿频道看起了动画片，一部接一部地看，如痴如醉，忘记了时间，忘记了任务，忘记了承诺……很久以后，一股刺鼻的糊味将我的“魂”从动漫上拽了回来。一看墙上的时钟，天呐，已过中午了，这时侯我听到外面爸爸妈妈回来开门的声音。我和姐姐相互一对视，“嗖”地往厨房跑去，一看，炖鸡已经成了“干锅黑鸡”了，趁他们还没进来，赶紧“打扫”现场，把锅里东西倒进垃圾桶，把锅里放上水然后跑到自己房间去了。心虚得很，爸妈一定要发火了，居然犯如此离谱的错误……想到了当时接下“任务”时间坚决，想到嫌他们好啰嗦时的表情，我无地自容。

　　一直到晚上吃晚饭，爸妈居然平静得很，没有任何动怒的痕迹。晚上吃过晚饭，爸爸把我们叫到一边，和蔼地说：“你们都是听话的好孩子，今天的事情，我希望你们能够从中得到教训。答应别人的事情就要做到，虽然是一件小事，但是你已经给出了承诺，就要努力让它实现，而不是毫无责任地应下了就不管了。希望你们能做到下不为例。”

　　我为父母的宽容而感到惭愧，从此我给自己立下了一个誓言：答应别人的事情一定要做到。这也成为了我在之后的学习、工作中的一个原则，我的朋友们都知道，我是个一诺千金的人。

　　【篇八：让孩子学会面对】

　　我的儿子生在牛年，当时给儿子起了几个名字都不合适，想来想去，觉得有一个健康的身体，对孩子来说才是最重要的，也是父母的最大幸福，我和孩子他爸磋商一番后，决定给孩子起名为“牛牛”，就是希望他健健康康，壮如牛，其次还希望他作为一个男孩子，在以后的学习、工作中有一种“初生牛犊不怕虎”的闯劲。

　　儿子刚出生时，又黑又瘦，可到了三个月时就变得白白胖胖的了。看着儿子健康地成长，我感到自己是世界上最幸福的人。可惜的是在我儿子一岁零两个月，刚学走路、最惹人喜欢的时候，由于无人照看，被迫送回老家看养。从此我们母子便开始了周周相会的生活，

　　想儿心切，每周六下班后我顾不上吃饭，就去赶着坐客车，回到家中儿子自然高兴，可我每周日回城上班，怕孩子哭闹要跟着，我只好趁孩子睡觉时或孩子玩的高兴不注意时，偷偷地走。坐在车上，想象着孩子一觉醒来或玩着一转身找不着妈妈的情景，我的心里很不是滋味。随着孩子一天天长大，渐渐地心机多了，对我越来越依恋，每到周日下午，孩子似乎感觉出我要离开他，哄他也不肯入睡，别人带他出去玩也不去，粘着我不放。我感觉到孩子对我以前的“偷偷走”产生了一种恐惧，为了不再给孩子造成这种心理上的负担，我决定和孩子共同面对这种“分离”。周日我和孩子尽情地玩，直到吃完晚饭，我才告诉孩子，“妈妈明天上班去晚了，妈妈就要受批评，妈妈现在就必须走”。儿子一听立即就不高兴、变得紧张起来，我知道儿子喜欢晚上玩手电筒，就说：“去上班，天黑了看不清，你给妈妈用手电照着吧。“儿子一听高兴起来，立即拿手电筒照着路让我走，出了门口，到了街上，儿子还不肯回去，我就让他爸把提前放在街上的摩托车发动起来，打开灯，然后对儿子说：“儿子，多亏你给妈妈照着，前面有灯了，你回家吧。别把电用没了，下次再给妈妈照路。”孩子可能是听到了希望，有了盼头：妈妈很快就会回来的。所以他没哭没闹，看着我们走远了，他就和大人一起回家了。这样，既消除了孩子的恐惧心理，又解决了我的后顾之忧。儿子用手电为我照路，送我上班持续了两年。直到儿子回城上幼儿园。

　　在以后的生活中，遇到一些棘手的事情时，我都采用适当的办法和孩子一起面对，不仅减少了许多麻烦，更重要的是让孩子慢慢地养成了遇事勇敢面对的好习惯。

　　【篇九：我家的教育故事】

　　我的女儿是一名六年级的小学生，性格随和，心地善良，各科成绩还算优秀，特别是团队精神非常强，能很好地和同学交流合作。

　　她对语文的学习兴趣是在三至五岁培养的，那时从看图说话开始，教她一些日常用字，每天教二、三个，第二天再把昨天教的放在生字里让她认，当她认对了时，我们就夸张的说她如何如何聪明，她会欣喜不已，兴趣倍增。学了三四百字后，简单的小画书她就看懂了，当然也会念错字，把“玩耍”读成“玩要”，“啄木鸟会听诊”读成“啄木鸟会听修”，“吝啬的人”读成“隔墙的人”等等。

　　我给孩子买书都是买适合她阅读水平的。我看有的家长早早给孩子买了一些名著和作文书，还有一些学习性强、趣味差的书。我认为太深奥会难倒孩子的。读书得不到快乐，也就不喜欢读书了。我的家里每年也就添五六本书，都是她非常想要的，漫画一类的只要她喜欢我也不反对。

　　读书环境也非常重要，不要把所有的书放到书柜里，沙发上﹑床头上﹑甚至厕所里都放上几本。家长也要看书，潜移默化中影响孩子。现在打发休闲时间的东西太多，电视、电脑比起看书娱乐性强多了，所以家长就需要动点心思，不要觉得孩子小﹑心眼少，其实不管是在学习中﹑还是在生活中﹑无时无刻不存在着斗智斗勇，想要培养个什么样的孩子，向哪个方面发展心里一定要底，慢慢地引导渗透，但不要说出来，说多了她们会很烦，就会适得其反。

　　多看书会让孩子懂得许多做人的道理，在教育过程中会轻松很多。我们都是普通的凡人，凡人的孩子也不要期望过高，生活百态﹑世间繁华﹑都是每个人的一份子。牡丹花大，可它不带香气；栀子花虽小，香气却飘很远。世间万物各有不同，让我们共同努力培养个性不同的孩子吧！

　　【篇十：我家的教育故事】

　　马鸣是个男孩，自幼活泼好动，自上学以来，粗心大意的毛病非常突出。敷衍了事，字迹潦草，有时明明是“＋”，愣给看成“×”；有时在草稿纸上算对了，抄答案时却抄错了；考试时经常在不该错的地方犯错，觉得自己全对了，却总有错题，所以难以得到高分。

　　经过仔细观察，我发现马鸣不是所有的功课都粗心。特别是自上三年级之后，英语成绩较好，语文、数学成绩相对较差，记得有一次，马鸣让我检查他的《数学行知天下》，通过检查，我发现错了将近三分之一且字迹潦草，当时我就火冒三丈，恨不得马上把他叫过来训斥一顿。但又仔细一想，如其把他叫过来训斥一顿，不如仔细分析一下错题的主要原因，经过分析他的错题，发现他每次做错题的原因不是题不会做，而是多数时候看错了题目。于是，我便告诉孩子：“你粗心的原因是每到审题时，你的思维就滑过去了。以后你每次再做这样的题时，可以先停一下，然后再往下写，这样就不容易错了。这就像警察叔叔在交通事故多发地段设置提示牌一样。”马鸣用我教他的方法去做，效果果然很明显，每次做作业时，因为粗心出现的错误少多了。

　　记得还是在一年以前的时候，在检查马鸣的作业时，发现作业本、作文本里到处都有错别字。于是，我就和马鸣一起统计和整理他作业本里的错别字，整理完之后，惊奇地发现原来总是写错的字就是那么几个。最后，我让马鸣准备了一个小本，把整理出来的错别字写在这个本子里并经常书写。过了一段时间，我发现马鸣作业本里的错别字已经明显地减少了。

　　通过上述两件小事，我深刻的体会到面对孩子的粗心，妈妈与其批评孩子、给孩子上'政治课'，不如具体地帮助他们找到问题的症结所在，采用正确的方法帮助孩子解决问题。作文/

　　【篇十一：我家的教育故事】

　　我家的孩子今年上初一了，我长长地舒了一口气，唉，孩子可长大了，再也不用我整天事事操心了，可是，正在我暗自欣喜的同时，我却又发现，孩子和以前不同了，变得不再那么听话了，有时还跟我顶嘴，嫌我罗嗦。

　　有一天，天气很冷，早上我让她多穿点衣服，她口头上答应，却我行我素，还是穿得那么单薄就走了，中午回来后，我把她训了一顿，“我让你多穿点，你不听，现在感冒了吧？太不听话了！”孩子却顶嘴说：“你冷，我又不冷，真是瞎操心！”下午，她还是没有多穿衣服。我怕她冻感冒了，连忙拿了一件厚的衣服披在她身上，她却给我扔在了沙发上，夺门而出。临出门，还说我多管闲事。看，好心被当作了驴肝肺，这孩子，怎么就越来越不听话了呢？我心里又急又气。是不是青春期的孩子都这样呢？

　　我急忙找到孩子的老师，询问孩子在校的表现。老师对我说：“孩子在校表现很好，虽然有时有点滑头，但是品质非常好，爱帮助人，回答问题很积极，作业能认真完成。孩子有时不听话，也许是我们管教的太多了，应该适当放手，让孩子自己面对成长中的一些问题或挫折，对孩子今后的成长会有帮助的。”听了老师的话，我心里稍稍放心了一些。我又跟有经验的同事们交流，询问他们的孩子的表现以及应对方法，我还查阅了一些关于青春期孩子的资料，原来，这个年龄段的孩子正处于矛盾期，一方面想摆脱家长的束缚，他们以为自己长大了，希望得到更多的自由，更多的自主权，排斥家长对他的干涉，一方面又十分依赖家长和老师。而且，这个时候，他们还具有逆反心理，家长让他向东，他非得向西。

　　知道了女儿的心理后，我再也不过多的干涉她了，有时只是提醒她：“今天天气很冷，你看该不该多加点衣服？”有时候，她早上穿少了，下午自己就会多穿点，还会自我解嘲地说：“今天幸亏我有先见之明，多穿了件衣服，要不，就冻死了。”看，女儿这不挺会照顾自己的，以前，我总以为女儿是个小孩子，不敢放手，生怕冻着，饿着，看来，我还是多虑了。

　　有时我就装作不经意地问女儿：“妈妈嘟囔你，是为你好，你怎么不听呢？”女儿一本正经地说：“妈，我已经是初中生了，你还像管五六岁的小孩似的，让同学知道了，他们会笑话我的。再说，我这么大了，生活上能自己照顾自己了，你想把我养成个懒猪吗？”是啊，女儿是初中生了，生活上应该能自己照顾自己了，太多的呵护会让孩子无所适从，心生厌烦，甚至还会滋生懒惰心理。我还是撒手，放飞孩子吧。

　　看来，孩子在成长的道路上，和家长难免会有磕磕碰碰，这也是成长的必然，作为家长，不能过多的指责孩子，更不能盲目的放飞孩子。而是正确地引领孩子。只有这样，孩子才能积极主动的去学习和生活。

　　【篇十二：我家的教育故事】

　　我的家是一个五口之家，家中子女较多，管教起来有点难度。但是，为了子女的未来，我可一点也不会放松对他们的教育，好让他们都能成人成才。

　　孩子们有时不听话，很难管理。这时我要扮“黑脸”，用严厉的手法教育他们，让他们都怕我，畏惧我。教育他们时要语气严厉，面孔要板起来，不苟言笑，制造一种紧张的气氛。

　　既然我做了“黑脸”，“红脸”就要有他们的母亲来做了。

　　当孩子犯错后，经过我的一番“狂轰乱炸”，孩子的心理防线早就崩溃了，战战兢兢，不知所措。这时，孩子他妈再及时出现，如春风化雨，教育安抚孩子，这就是做“红脸”。孩子他妈边指责我过于严厉，边不断为我开脱，更让孩子在心理平静之后，自我反思，认识到自己所犯下的错误，保证以后不再犯同样的错误。

　　一旦孩子改错后，我们再与孩子进行一番心灵的沟通，教育他们如何为人处事，如何认识自己的优缺点。多年的教育证明，“黑脸”、“红脸”的配合教育效果是非常好的。

　　这仅仅是对孩子们犯错后的教育方法，下面我想谈的是当孩子们有心事时的教育方法。

　　这个年龄段的孩子，心中有事时，往往不与我们谈，总是憋在心里，或写进日记中。每每遇到这种现象，我们往往去接近他，与他谈心，在聊天中套出他们的心中情结。然后帮他们想主意，告之知子女，还要注意语气和措辞，要保护他们的自尊心。这样，既帮子女解决了心中的难题，又拉近了父母与子女间的关系。

　　还有，我们深知父母是子女最重要的老师，所以我们做父母的要给子女做好表率，多注意自己的言行举止，不给孩子任何的负面影响。

　　【篇十三：我家的教育故事】

　　我的女儿婷婷今年9岁，正在上三年级。回想从幼儿园到如今对她的教育，感慨颇多。

　　在幼儿园刚开始学习时，主要是不能让孩子有厌学的情绪，要培养她的学习兴趣。她做对了作业时，就夸奖她，让她感到自己能做好作业；当她不会作时，就慢慢的给她讲解，直到她懂了为止；然后再出同类型的题目让她做，直到她会做同类型的题目为止。

　　由于是个女孩，比较胆小，不善于和同学交往。我就鼓励她，让她主动找小朋友玩；遇到和她差不多大的孩子，就让她请到家里一起玩。通过学校和家庭的共同努力她现在已经比较活泼了，能在课堂上主动回答问题，遇到小朋友也能一起玩。

　　从小学二年级开始，作业开始增多。孩子还想多玩一会，这种情况下，就要培养孩子的自我管理能力。让她知道作业是必须完成的，玩耍是可有可无的；今天作业多不能玩耍，可以明天再玩；今天不能看电视，可以明天再看。

　　给孩子养成爱读书的好习惯。不能让她认为看电视是唯一的选择，我和他经常到书店去给她买书。主要是励志故事、作文、童话之类的书籍。一般不会给她买漫画书。

　　从小培养她热爱劳动。从她能自己能穿衣服开始，就不再给他穿衣服；从一年级开始就让她自己单独一个房间睡觉；让她自己收拾床铺。让她自己洗袜子、洗脸、自己吃饭，家里能干的活，比如让她拖地。要让她从小就感到劳动是光荣的，能干的活就要自己干。

　　从小就让她懂礼貌，遇到老人要主动打招呼。如果她不主动打招呼，就批评她；主动打招呼就表扬她。久而久之，养成了尊敬老人、对人热情的好习惯。

　　不能让孩子有攀比的心态。看到其他的小朋友有好看的玩具，就想自己也要有，这是不行的。如果你想给她买玩具，不能她要就给她买，可以过几天再给她买。

　　要培养孩子的责任心。要让他知道爸爸妈妈上班工作是责任，她上学校学习也是自己的责任，是自己应该做的。每天晚上睡觉前让她自己收拾好书包，告诉她如果作业、课本没有装好是她自己的事。有一次到她姥姥家去，语文作业没带，导致下午就要从她姥姥家早回去，不能到其他地方玩了，她很不高兴。我就告诉她，这是你自己造成的。如果你自己带好作业，就可以在姥姥家把作业做完，下午可以多玩一会，不用早回家做语文作业。

　　要给孩子养成一个早睡早起的好习惯。在家里晚上让她8点上床睡觉，这样早上6点多她就自己醒了。如果是星期六，晚上可以多玩一会，但是9点半必须睡觉。

　　不能让孩子乱花钱。给她的零花钱是用来买本子等学习用品的，不是用来买零食的。一般我不让孩子自己买零食，如果想吃，可以让大人给她买。

　　教育孩子的方法还有许多，但主要就是培养孩子的好习惯、责任感、自理能力等。我主要就是采用了上述方法。

　　【篇十四：我家的教育故事】

　　一个小学生的品德是否高尚、习惯是否良好、人格是否健全，都与家长素质和家庭教育有着极为密切的联系，父母是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。良好的家庭教育是孩子身体健康、愉快成长的保证。身为父母的我们，非常注重对女儿的教育，主要采用以下方式：

　　一、环境熏陶、润物无声

　　自从女儿来到这个世上，我们就在所有的屋子里张贴、悬挂很多形象生动的动物、蔬菜水果等图片和文字，然后抓住每个机会跟女儿讲这是什么，那是什么，虽然当时女儿还不会说话，但她已经有了听觉、视觉。当女儿稍微大点的时候，她就能根据我发出的指令拿出各种颜色的水彩笔。当她还在蹒跚学步的时候，她就对画画感兴趣，虽然她只是仅手涂鸦、到处乱画，家里的墙壁是她绘画的园地，画出的画不仅不成“方圆”，但为了保护女儿的学习兴趣，我总是想方设法寻找她身上的闪光点，加以表扬。我们家长应该建设一个宽松、和谐的家庭环境，让孩子有一个良好的成长空间。

　　二、以身示范、潜移默化

　　人们也常说：“身教重于言教。”因此要求孩子做到的自己首先做到。要求孩子热爱劳动，我自己得身体力行，每天早晨早早起床打扫卫生、洗衣买菜，晚上抢先洗刷碗筷。要求孩子讲文明、懂礼貌，做个文明人，要求孩子讲究个人卫生、仪表端正、富有爱心，要求孩子的同时自己必须先做到。为了给孩子做个榜样，一个自身条件良好的家长在孩子的眼睛里是个好人、才人、雅人，这样在教育孩子的过程中，得到的效果才佳。

　　三、玩中学习、注重积累

　　爱玩是孩子的天性，在玩中学习是对孩子进行教育最轻松、最愉快、也是最有效的方法。比如说女儿爱画画，每次她画的一个个小房间，搭上的小人物，我们根本看不懂，她会耐心给我们讲解这些房间的主人。她富有想象力的讲解，让我们感到骄傲，她在学习的时候更是一丝不苟、耐心的学习。

　　四、给她充分的空间自由

　　孩子有自己的秘密、自己的心思，作为家长的我们从来都不干涉她的自由空间。比如说：有一次，她回到家中很不高兴，虽然我们都看出来了，但没有过问，直到晚上吃饭的时候，她才告诉我们是因为班上的男同学欺负她。我们听了以后，给她分析了原因，给她找出解决的办法，这时的女儿才满脸笑容。

　　总之，家庭教育的方法多种多样，作为家长，关键是要先提高意识，再提高素质。

　　【篇十五：我家的教育故事】

　　古代的中国，是一个封建的国家，无论是哪朝哪代，孩子犯了错误，不是被家长打骂，就是动用“家规”，所以很少有人像孟母一样教子有方。在封建思想的影响下，他们认为孩子是父母带到世界并给予生命，因此，父母责骂体罚孩子是理所当然的。这种错误的思想在我国传播了两千多年，使孩子的身心受到了一定的伤害。不可否认，家长对孩子的惩罚是出于爱，只是他们教育孩子的方式有些不恰当。在迅速发展的21世纪，这种教育方式已经不合时宜了，已经被历史淘汰了。现在，不少的家长已认识到正确的教育方法对孩子的成长是多么重要，我的父母的教育方法就能真正的符合时代的潮流。

　　在我家，父母以“人人平等”为原则教育我，当我犯了错误时，他们并不急于责骂我，而是心平气和地和我坐在一起，一起探讨我犯的错误，并让我自己分析原因，他们要求我多方位的考虑问题，不要被问题的单方面迷惑，直到我完全承认并认识到了错误时，他们才停止对我这个问题的探讨，并让我写下检讨书，保存起来，以防再犯同样的错误。

　　当然，“人无完人，金无足赤”，父母的判断也不是完全正确的，有时妈妈误会了我，我想辩解，可她总不相信，直到事情澄清后，她明白冤枉了我。令我吃惊的是，妈妈竟然主动找我道歉，这使我对妈妈又产生了一种敬佩之情，我更加爱我的妈妈了！

　　还有一次发生的事让我难以忘怀。那天，爸爸给我钱让我独自去商场买鞋，我听后感到很震惊，拒绝独自去买。爸爸语重心长的对我说：“如果你现在答应了，就是挑战自己，也是一次磨练自己的机会。最后，我答应了。”爸爸详细告诉我如何辨别质量的好坏，如何买到物美价廉的鞋。当我把鞋买回家时，我懂得了，不管多难的事，只要你有勇气去挑战，你离成功就只有一小步。

　　现在，当我自豪的讲起我自己买鞋的经历时，我不由得真正了解了父亲的良苦用心，他希望我成为一个独立自主的人！

　　我相信，在父母的谆谆善导下，我会一步步走向成功。

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