明善教育能解决孩子厌学叛逆的问题吗?

都说孩子听话时是天使,不听话时是魔鬼,那面对叛逆期的孩子,我们可以怎么办?

叛逆期是孩子发展中的一个过渡期,在这期间孩子的自我意识在不断地发展,有自己独立的想法,有时会和父母产生冲突,父母在教育叛逆期的孩子的时候,首先要了解孩子的发展变化。

首先孩子想受到关注: 他可能知道,要是乖乖地把收拾好拿到里屋去,爸爸就会一直和叔叔在客厅里谈话,就不会陪伴他了。而此时,他只需要顶个嘴,爸爸的全部注意力就会集中到他身上。如果家长常常陪伴孩子,常带孩子参加各种亲子活动,那么孩子就会认为自己受到了重视。

其次孩子自己认为已经长大了:孩子的自我意识在不断的发展,经常说‘不’,是孩子希望自己能够影响周围。孩子能力的增长,也让他急于向别人表现。

作为家长应该理解孩子,需要把孩子作为一个独立的个体来看,脱离自己的父母身份,把他当成朋友或者其他的角色,站在Ta的角度去考虑为题,并进行有效的沟通。

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最近,有几个家长问我,孩子厌学叛逆,,不肯读书了,和爸妈关系很不好。既然不想读书了,那干脆送文武学校,几个家长都有这样的想法,问我怎么样?

我后来问了一些家长,发现,他们周围好多家长发现孩子厌学叛逆,抽烟打架,都选择把孩子送文武学校,或者正计划送。

今天我们一起来讨论下,孩子厌学叛逆,该不该送文武学校?

首先,我们来了解下文武学校,文武学校最初主要在河南,尤其是少林寺附近,由于少林寺的红火,很多人对武术产生了很大的兴趣,于是纷纷赶往少林寺。

然而少林寺毕竟不是专门只教武术的,而且想学武术的人也没那么想遁入空门。所以,周边的武校应运而生。

因为武校中间的利益比较大,所以全国各地都开始兴办各种文武学校,河南更加不用说,利益矛盾最尖锐的就是释正义举报少林寺方丈释永信了。

因为释正义觉得自己辛辛苦苦搞起来的武校,就是挂了少林寺的名,但是分给释永信的太多了,太不公平,所以直接举报释永信了!

所以,从文武学校的兴办,我们就发现,文武学校主要是面向对武术感兴趣的人。

然而,文武学校是民办的,要生存盈利,所以你把孩子送过去,它当然求之不得。

你问它能不能解决孩子厌学叛逆等教育问题,就好比你去买西瓜,问老板,这西瓜甜不甜呀?你说它会怎么回答呢?

另外,学武术是一件比较辛苦的事情,而比较正式文武学校往往管理严格,一般都是封闭式学校,过年才回家,一年都在学校。

青春期出现出现厌学叛逆,抽烟打架等问题,往往内心积压了很多负面情绪,面对学校的严格管理,孩子往往要么被压制,要么会更加叛逆,因为内心积压了更多的负面情绪!

另一方面,现在有不少文武学校,由于招生太多,管理很松散。文武学校对外说是文武双修,其实是主要学武术,文化基本是附带的。

之前有几个咨询我的家长,孩子送到文武学校,以为放在那放心了,不用管了,结果几个月去看他,孩子天天在外面抽烟上网,还学会了酗酒。

还有,很多孩子读小学,甚至刚刚小学一年级,就被送到文武学校,封闭式呆一年,过年才回家一次。

我有个学生小学一年级被送去呆了一年,回来后性格大变,原本活泼的他,不怎么爱说话了,性格内向。

为什么呢,因为一个孩子长期不和父母在一起,缺乏沟通,亲情自然生疏,性格也会逐渐内向。

至于青春期出现教育问题的孩子,很多本身性格就内向,和父母亲情冷漠,送到外地一呆就是一年,中间都很少联系。

孩子心不甘情不愿地去了文武学校,又没有保持心理沟通和疏导,体验到的只是辛苦,换来的往往是更冷漠的内心。

另外,目前有不少特训学校对外打着文武学校的名字,还宣称专治调皮孩子,而且还开的热火朝天,而对于孩子问题的核心——家庭问题,却从来没有提及过,更谈不上解决。

结果只是孩子受了累,吃了苦,回到家,和家人关系更加冷漠。当然,不排除少部分孩子通过吃苦体验生活,慢慢自我明白,情况有所改善。

然而,家庭问题,家长的教育方式没有什么改变,你觉得孩子真的有多大变化?

孩子调皮,厌学叛逆,与之类似的一个现象,就是送部队。很多父母,孩子很叛逆,父母管不住,奈何不了,就让孩子去当兵,觉得部队是个好地方,部队一定可以管教好。

然而,事实真的就如此吗?很多这样存在教育问题的孩子退伍后,依旧差不多,只是被掩盖了,甚至经过部队的严格训练,问题更加严重了,出现一些心理问题,这方面我也亲身接触了一些案例。

总而言之,孩子青春期厌学叛逆,抽烟打架等问题,有时候,该严格树立原则的时候确实需要。

然而,一位地以为文武学校的严格管教,就可以解决问题,那就大错特错了。

孩子从出生开始,都没有问题,如果青春期有问题,百分之八十的原因在于家庭内部。

只有把重点放在家庭因素的归因,家庭内部的调整上,孩子的问题才会根本性地解决,家庭才会真正地走向幸福!

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2015年9月,刚上高一的家明已经辍学一个星期,在家过着日夜颠倒的生活,整夜在网吧打游戏。在父母眼中,孩子家明深受网络毒害,不好好读书,整天想着打游戏。在家明看来,他只想做一个出去流浪的自由人。

父母试过各种办法逼家明重新回去上学,但是家明通过一次又一次的自我伤害让父母无计施展。走投无路的父母把孩子送去了一个特殊的训练营进行改造。武汉郊区的一个训练营里聚集了来自全国各地的网瘾少年,包括家明在内的这些少年要在这所训练营接受81天的全封闭训练。

练营的老师要求,不止要孩子进行封闭训练,父母也要上十天的教育课堂。家明的父亲——一位企业高管,一开始以没时间为理由提出了拒绝。但是在训练营老师的强烈劝导和要求下,家明父亲只能答应去听课。在此过程中,家明父亲表达出自己的一些观点,我们很快就发现了问题所在。

家明父亲表示,孩子不上学有网瘾,只是孩子自己生病了需要矫正,父母是没问题的,也不需要做什么改变。这位父亲很有大男子主义的错误思想,觉得身为父亲主要赚很多钱养的起家人,就算称职了。

家明母亲对教育的研究、方法的掌握也是寥寥无几。只知道对孩子好,却没有给孩子正确的引导。“自由成长”的家明一路骄纵,混沌度日,来了训练营表现出了强烈的反抗情绪。甚至跑到家门口大哭着敲门,求父母让自己回家。

家明父母这次忍住没有顺从孩子,希望可以让孩子断掉网瘾。没想到,等来的不是孩子的觉悟,而是孩子的一句:“以后我们就是仇人。”

别变成孩子的仇人。那些推卸教育责任的人该醒悟了!

彭华勇老师曾经提醒过一位和家明爸爸很像的父亲,社会已经进步,教育也不再是扔给老师了事。给孩子找一所好学校固然重要,父母的家庭教育才是能决定一个孩子思想性格的关键,影响一个人一生的根本。

幸好那位父亲很快就接受了彭华勇老师的由衷建议。转变了与孩子的相处模式,真正地走入孩子内心,真正地负起一个当父亲的责任。

我们现在来看彭华勇老师给出的具体教育孩子的建议。

第一点,别把孩子当成你的所有物。孩子不是你的所有物,他们有自己的思考能力。父母应该把孩子培养成一个身心健全的人,而不是一个按照父母意志生活的听话机器。

第二点,别以为自己在生活中做的不好,不影响对孩子的教育。父母的身体力行是对孩子最好的也是最有用的建议。记住,孩子出现的所有问题,最终都是父母应该学习。

第三点,不要在孩子面前摆架子,真正的被尊重是通过一个人的修养获得的,真正的威严是通过一个人优秀的人格魅力体现的。而不是故作姿态,永远一副你是小辈你不可能比我厉害的错误心态。

第四点,不要小看学习的魅力,父母这个身份尤其需要不断学习充实自己。和孩子相处也是一个不断学习的过程。

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