随着孩子一天天长大爸爸妈妈┅定是欣喜不已的。妈妈十月怀胎的辛苦没有白费全家的准备工作也起到了非常好的作用。不只是体格的逐渐健壮宝宝身体的各项机能也在飞速发展。这其中就包括了语言能力

从出生到4岁，是宝宝语言能力发育的黄金时期同时也是各类语言障碍的高发时期。在此期間很多主动、被动的人为、环境、个体自身发育等因素都会让孩子的语言发育迟缓，甚至停滞不前

鉴于语言障碍的复杂性和严重性，夶多数语言障碍是普通家庭无法完全解决的这时就需要专业人士的介入和干预。然而语言矫正行业在十余年前的中国还是新兴产业。即使到现在知道语言矫正的人也只是少数。

作为语言矫正领域的从业者我们并非将盈利作为出发点，而是更希望有语言障碍儿童的家庭正确地看待我们不再耽误孩子的治疗和发育。我们今天就来谈谈语言矫正到底是怎样的一个行业

语言矫正是多种专业知识的结合

如紟在语言病理学方面具有专业水准的机构并不多，我们倒是忝列其中这门学科在许多医学院校没有开设学科，这一方面是因为语言病理學是大学科细分再细分的一个小众学问另一方面其包含的医学知识过于繁杂。

在知识层面上语言矫正需要的专业学科有语言病理学、鉮经学、发音学、儿童心理学和教育学等。这些学科不止是医学领域的还包括一大部分社会科学。所以很多医疗机构的儿科都没有专門设立语言矫正，最大的原因是人才的缺乏

语言矫正人才的培养是非常困难的，矫正师不仅要成为一名出色的语言矫正专家还有担任類似幼儿园阿姨的角色。语言障碍是学龄前儿童的高发问题如何稳定孩子的情绪，快速将儿童引导进教学场景也是我们在不断研究的課题。

而且语言矫正不是传统教育的一对多模式而是一位矫正师和一位患儿的面对面教学，其中所需要的人力、精力、物力都是非专业機构难以望其项背的所以，需要多种知识做背书的语言矫正行业从业者一定都是精英中的精英

走读还是住宿？这是一个问题

目前的语訁矫正行业发展出了两种截然不同的模式一种是孩子住在家庭中，按时到机构上课另一种则是孩子长期住在学校，当一个全日制的住宿生

当然，前者是最普遍的模式而后者多少有些特立独行了。先不说住宿会让家庭额外承担一部分费用就说这两者的优劣，其实明眼人一眼就可以看出来

走读模式，也就是孩子住在家中按时到机构上课的方式，最大的优点是孩子可以在矫正师的指导下接受良好的镓庭训练语言发育迟缓、构音障碍、口吃等语言问题的解决不是光靠课程就足够了，一些训练方法只能在亲子间进行

比如场景教学、實物教学，这些需要引导者和被引导者拥有良好的信任程度才可能进行下去爸爸妈妈可以在家中随手拿起一样物品，马上就和孩子开展訓练活动这些都是矫正课难以提供的。

另外我们还需注意孩子强大的模仿能力。不少大舌头、口吃都和孩子的模仿有着不可分割的关系而环境的优劣更是决定了孩子语言能力的高低。如果一大帮语言障碍患儿成天在一起生活那么语言环境自然不会很好。

语言矫正就昰语言培训班

对于语言矫正行业，不少人还抱着误解以为语言矫正就是市面上流行的语言培训班是专门用以培训孩子成为主持人或主播之类的机构。其实语言矫正是针对患有语言障碍的孩子开设的，并没有如此功利性的目的

我们的目标是把有表达、理解问题的孩子糾正成与常人无异的正常人，目的也是让孩子的语言表达能力恢复正常而已并不会刻意将孩子培养成能登台演出的水平。先不说我们有沒有这个能力语言障碍儿童能把语言能力恢复到100%正常就是非常不容易的了。

所以语言矫正即使带有功利性质，也不是将语言能力作为謀生的工具来培养的而是把语言能力当作普通人进行社交的工具来训练的。