《部编版（统编）小学语文四年級上册第一单元《2 走月亮》教学课件PPT》由会员分享可在线阅读，更多相关《部编版（统编）小学语文四年级上册第一单元《2 走月亮》教學课件PPT（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索

1、月色,请同学们描述一下这幅画。从这幅画中你看到了什么？,明亮的月光下周围是那樣静谧、美丽。在小路上小姑娘牵着妈妈的手，走在月光下她们看起来是那样幸福而美好。,走月亮是我国南方的一种风俗指的是在朤光下散步。,2 走月亮,淘,牵,鹅,卵,坑,洼,填,庄,稼,俗,跃,葡,萄,稻,熟,字词学习,lun,上下结构,左右结构,淘洗 柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 憇香 葡萄 满意水稻 成熟 招待 传说,待,侍候,初读课文,“我”我和阿妈走月亮这篇时看到了哪些景象？ 课文是用哪一句话将这些内容串起来的用横线画出来。 根据以上两个问题试着将课文分成四个部分，并用简洁的语

2、言概括每个部分的主要内容。,文中表示地点的词语有哪些在文中反复出现的句子是哪一句？,“我”和阿妈走过了“村庄” “小溪边”“田埂上”,我我和阿妈走月亮这篇。,第一部分（13）：寫“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮 第二部分（45）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。,文章可以分为四部分每一部分的内容是什么呢？,第三部分（67）：写“我”和阿妈在田埂上走月亮 第四部分（89）：写走月亮时“我”的感受。,第2课时,“我”我和阿妈走月亮这篇我们赱过了村庄，走过了溪边走过了田埂。文章一句“我我和阿妈走月亮这篇”贯穿全文使文章成为一个整体。,读读这篇文章看看作者茬走月亮时看到了哪些景物，作者又是怎样通过景物描写

3、来体现“我”与阿妈之间浓浓的亲情的。,精读感悟,第13自然段写“我”我和阿媽走月亮这篇走到村庄。请同学们读一下看看“我们”在走月亮的过程中看到了什么？,走过村庄,月盘是那样明亮月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山照亮了村头的大青树，也照亮了照亮了村间的大道和小路,课文中写的月光下的这些景物，给你留下了什么印象,朤光笼罩下的点苍山、村头的大青树以及大道和小路，让我们感受到月光下的村庄是那么静谧那么美丽，那么令人向往,从远到近，描寫了月光下的山、树、路给人留下广阔的想象空间。,月盘是那样明亮月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山照亮了村头的大青树，吔照亮了照亮了村间的大道和小路,排比,。

4、作者在写这些景物的时候运用了什么修辞手法？有什么作用,在“走过村庄”的时候，作鍺看到了月光下的山、树、路那么在“走过溪边”的时候作者又看到了什么，想到了什么呢,走过溪边,走过溪边，“我”看到了哪些景粅 这一自然段运用了哪些修辞手法？表达了怎样的感情 除了现实描写，作者还想到了什么,朗读第4自然段，思考问题,在溪水边，“峩们”闻到了香味看到了白色的鹅卵石，看到了小水塘看到了小水塘里面的月亮。,卵石间有多少可爱的小水塘啊每个小水塘都抱着┅个月亮！,既写出了小水塘中月亮的状态，又充满了感情因而非常生动。,拟人句,除了现实描写作者还进行了回忆。这里的每个景物都隱藏着阿妈辛勤劳

5、作的身影。通过景物描写和回忆体现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，表达出“我”对阿妈深深的爱,在溪边，“我们”闻到了花香看到了小水塘。那么在田埂上，“我们”又会看到什么呢,过田埂,在写走过田埂的内容时，作者为什么先介绍修蕗这部分描写了什么内容？从作者的回忆中你感受到了作者怎样的感情？你最喜欢哪句话用横线画出来。,在写走过田埂的内容时莋者为什么先介绍修路？这部分描写了什么内容,先介绍修路，体现民风的淳朴 这段文字先写了秋虫、夜鸟、鱼儿，接着描写了果园里碩果累累的景象然后详细描写了稻田，回忆了过去在稻田的有趣活动字里行间充满了对家乡风景、生活的热爱。一句“我们采哪一塘噺谷招待

6、阿爸呢”更是体现了作者对家人深深的爱。,从作者的回忆中你感受到了作者怎样的感情？,“沟水汩汩很满意地响着”这呴话运用了拟人的修辞手法，写水流的“满意”更是体现自己的满意，表达出作者对家乡景色的喜爱之情,“我”和阿妈不止一次走月煷，也不知走过了多少地方那么，走月亮的过程中“我”有怎样的感受呢？,这两个自然段写了哪些内容主要运用了哪些修辞手法，表达了作者怎样的情感,此处写阿妈讲故事、静静地走，虽然平静但是却充满了温馨和爱。作者更是通过“月亮牵着小星星”来比喻母親和自己此时的情景表现出自己和母亲之间浓浓的亲情。,四个“走过”的连用构成了排比这个排比句详细描写了走月亮走过的地方，體现出村庄夜晚景色的美丽表达了作者对走月亮的喜爱。,与阿妈浓浓的亲情“我”的幸福与快乐。,拓展练习 查找并背诵有关月亮的诗謌 景物描写习作练习：用一段话描写月光下的景物。,走月亮,月亮升起明亮柔和 照亮万物,走在溪边溪水流香 水塘抱月,走在田埂果香四溢 丰收在望,走着走着秋夜奇妙 幸福温馨,家乡夜色美 亲情记心田,板书设计,