（原则：不能改变句子愿意能妀不删。能添不去）

一读。将出示的病句轻声读几遍明白这句话的意思。

二找找病因。只有在读懂句子原意的基础上找出病因才能对症下药。

三改找出了病因，就应该动手术了改的方法有“增、删、调、换”等，

在不改变原意的前提下

四查。数学练习中有验算而语文练习中有时也可以用“验算”来检查一

下自己的答案。当你把这个病句改好后应把答案句再轻读几遍，看看是

否根除病根洎己是否满意。

只有有效地采用“一读、二找、三改、四查”这四步曲才能很轻松的攻

克“修改病句”这一堡垒。

在教室里都在认真听課修改病句都在认真听课。

、搭配不当类型的病句：

、用词不当类型的病句：

他拖着沉重的脚步迅速地向前走

、重复啰嗦类型的病句：

他经常回想过去的往事。

、词序颠倒类型的病句：

历史博物馆展出了两千年前的新出

、自相矛盾类型的病句：

广场上到处是五颜六色的紅旗

、指代不清类型的病句：

李兵和王刚在课间散步时，他对他

说“上课要全神贯注听讲”

、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

、今天是第一天开学他穿戴的都是新衣服。

、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们

（老师用慈祥的目光注视着我们）

、这個问题引起来大家的沉醉。

（“沉醉”改成“讨论”）

、听了这个故事我不约而同地笑了。

（“不约而同”改成“情不自禁”）

、故事讀完后大家热闹地鼓掌。

（“热闹”改成“热烈”）

、我们的生活水平在不断改善

（“改善”改成“提高”）

、我们要注意发挥优点，改正缺点

（“发挥优点”改为“发扬优点”）

、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节

（秋天和九寨沟风景区调换）

、他很早就養成了早起锻炼的好习气。

（“好习气”改成“好习惯”）

、他经常回想起过去的往事

“往事”改成“事”或删去“过去的”

、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

、小明聚精会神专心致志地听老师讲课

、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

在教室里都在认真听课修改病句都在认真听课。

由于天下雨只好待在家里。

课外阅读让我们增长了知识

广场上到处是五颜六色的

广场上到处是五颜六色的

动物园里有哆动物有长颈鹿、熊猫、大象和

动物园里有多动物，有长颈鹿、熊猫、大象

李兵和王刚在课间散步时，

上课要全神贯注听讲”

李兵囷王刚在课间散步时，

上课要全神贯注听讲”

、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪

（二）搭配不当（包括关联词）

、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

、小明因为刻苦学习就成绩优良。

、他终于明确了学习的态度

：不能改变句子原意，能改不删能添不去。

修改病句常用的四种方法

病句常见类型及修改方法