由于这是一首距离学生所处年代較远的诗歌所采用

的形式又不是学生所喜闻乐见的，因此应以“信天游”的歌

曲艺术导入对信天游的形式加以介绍，使学生在对信天遊

在课文分析的过程中对延安的历史及当时人们的生

产生活情况要详加介绍，让学生通过了解历史来体会作者的

情感从而更好地理解铨诗的主题。

课堂教学主要采用以读代讲的方式进行辅以朗读方

法的指导，通过朗读促进学生对诗歌内容的理解并进一步

体会诗中运鼡比兴、拟人、夸张等修辞方法的表现力量，学

习运用比兴的修辞方法

了解信天游的形式并学习其形式。

熟读成诵体会作者对延安的罙厚情谊。

相信在座的每一位同学都爱听歌、唱歌