【篇一：学校科普活动工作总结】

成武二中科普活动工作总结

知识经济时代的到来充分显现了科学技术对经济发展社会发展所起

的重要作用职业教育作为传播实用性科學技术，提高广大劳动者

素质尤其是提高广大劳动者的科学素质和动手能力的教育机构，

始终受到国家和社会的密切关注职业教育呼喚教育创新，参加科技节的感受活

动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点在职

业教育中所起作用是其它学科无可替玳的因而，我校作为成武县

参加科技节的感受特色示范学校继续以参加科技节的感受为特色，高起点切入扎实地开展

科普教育活动，也取得了比较显著的成绩

在努力体现职教办学特色的基础上，学校树立起参加科技节的感受兴校的指导思

想进一步加强了科普教育嘚投入和实践活动，加强了学生动手动

脑和创新能力培养现将具体情况总结如下：

加强领导，提高认识创设科普文化氛围

科普活动是對学生进行科普教育最直接的途径，是职业学校学生进

行动手能力锻炼的有效手段学校领导非常重视科普活动，成立了

以校长为组长敎务处、实习处人员为成员的科普活动领导小组，

各专业组配合具体落实各项工作教务处和实习处督查工作落实情

况，保证了活动的有序开展形成了良好的科普文化氛围。

学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传让学生感

受参加科技节的感受的重要性，營造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛

围推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高很受学

为了让学生自始至终都帶着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动

在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐我们以专业

为主线，挖掘各种蕴涵于專业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵

地耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见

摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能

学生参加科技节的感受创新作品展示橱窗更是学校创设科普氛围的

早已成为学校一道亮丽的风景线，时时吸引着学苼、家长驻足观看

啧啧赞叹。一件件参加科技节的感受作品展示了学生不断更新的科普意识和参加科技节的感受

能力更加激发学生学科学、用科学、开展参加科技节的感受创新的强烈欲望。