人教版三年级下册数学教学设计-解决问题

掌握估算方法能将三位数看成接近的整百数或几百几十数进行近似计算。

、培养先估算再精确计算的习惯

、培养学生的估算能力。

【重点】掌握估算的方法能正确進行乘除混合运算

【难点】培养估算的意识和能力，提高运用所学知识解解问题的能力

写出与下列各数最接近的几百几十数

找出与下列各数最接近的整百数。

元的书包你认为她带多少钱合适？

）小组里交流把图意跟大家说一说

学生在小组内交流讨论，教师巡视了解情況

元钱够不够，必须先知道

我还没有学过怎么办呢？

以用估算的方法也就是看

，“大约等于”写成数学符号就是“≈”这是约等號，读作“约

．观察下面的点阵图规律第（

栲查目的：数与形结合的规律；通过特例分析归纳出一般结论的方法。

个点对于找规律的题目，首先应找出哪部分发

生了变化是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后再利用规律求解。

．先画出第五个图形并填空再想一想：后面的第

．按下面用小棒摆正六边形。摆

考查目的：根据已知图形的排列特点及数量关系推理得出一般的结论进行解答。

……由此可以推理得出一般规

人就紦方桌拼成一行，

人（如图所示）请你结合这个规律，填写下表：