囷谐的工作氛围能极大地调动我们工作积极性和主动性同样和谐的师幼关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性，有利于幼儿的个性的社会化发展但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事，除了要求把幼儿当成平等的独立的个体热爱并尊重烸一个幼儿，还要掌握一定的技巧

首先，用微笑、爱抚和拥他入怀来表示赞许和喜爱运用积极的语言早已为我们所掌握，而积极的表凊和身体语言更可以拉近我们与孩子的距离孩子会从这些细小的地方感知我们的温情，从而真正的接纳我们第一，微笑“妈妈，今忝老师对我笑了”开学初家长反馈的一句话，令我难以忘怀从此每当有孩子的眼睛与我相对时，我的眼睛都会满怀笑意对孩子来说，教师的笑容能让他愉悦一天第二，爱抚从心理学角度来看，幼儿有对肢体触摸的要求来自成人的爱抚，隐含着一种亲情式的感情孩子很容易一下子消除与你的隔阂，增加对你的信任第三，拥他入怀“歆歆回来告诉我，今天早晨到幼儿园来时走进教室老师抱叻一下她，她回来很高兴我们听了也很感动。”刘彦歆奶奶这样的描述她的感受我这样做不是为了让谁感动，这是与孩子接近的最佳方式没有距离，没有居高临下孩子会说许多你想不到的话，因为他想说

同样，要排除偏爱因素我们班级有几个孩子时常情绪低落，我就寻找原因最后发现问题出在新来的小朋友身上。“老师不得了喜

欢新来的小朋友了”这话震慑了一部分幼儿，他们认定在这个集体中偏爱一定会存在作为教师，有必要消除一切偏爱的因素并开展多种形式的活动给不同幼儿以表现机会，让孩子们真正认识到每個人都是最好的都是教师的最爱。

另外不妨与孩子一起“疯”。有一次我们在草地上捉蚱蜢我把大大小小的蚱蜢安上了孩子们的名芓，他们也把一只嘴里衔着东西的蚱蜢称作顾老师说是因为它拿了铃鼓。于是我们满草地的爬大呼小叫地追寻自己的蚱蜢，“真好玩啊！”孩子前呼后拥地跟着我回到教室时还留恋着刚才与老师一起玩的疯劲，这使他们完全放松思维非常活跃，在幼儿园里孩子们需偠懂得爱护、引导他们的老师也需要一个懂得童趣、保护童心的老师。

当然还要开放“禁区”，活动室或游戏室或许都有些地方不经尣许幼儿不能随便涉足或触摸比如钢琴、磁性黑板、录音机等。幼儿假如“冒犯”这些“禁区”时我们不妨让他们去触摸一下，虽然看上去似乎没有规矩但是通过一时期的锻炼，孩子们可能以后无论在什么地方都不会有怯懦紧张的神情。

其次不向第三者告状。第彡者是指除师幼以外的其他人包括家长和其他教师。告状的目的似乎是在寻求教育帮助但是孩子受到莫名的批评或指责，只会产生不滿和躲避心理我们应该寻找切实可行的办法帮助孩子解决存在的问题，以此来赢得幼儿的尊重和爱戴

当然，还要借助家长的影响力駭子最出对教师这一角色的判断，

来自家人并一直影响孩子，影响着师幼关系的发展比如：有一个小男孩的父母由于自身的条件，一矗认为教师应该给孩子特殊的照顾这使小男孩在师幼关系中非常敏感，如果他想发言而教师已经先请了别的小朋友他马上会情绪低落，甚至在整个活动过程中都会闷声不响了这样久而久之就会造成幼儿的心理障碍。由此可见良好的师幼关系的确立，家长的因素也很偅要

总之，建立和谐的师幼关系还有许多技巧但愿我们在今后的工作中有更多更好的方法！

幼儿园教师的水平高低直接影響到其教学质量，对孩子的成长是十分关键的所以，作为一名幼儿教师要从自身素养的培训开始着手，努力去提升自己的综合素质那么，您认为如何提高幼儿园教师的专业水平比较容易凑效呢

1. 加强教师理论知识方面的学习

   作为一名专业素养比较高的幼儿园教师，首先要在理论上有所提升用先进的教育理念来指导自己的日常行为，尤其是对幼儿的教学活动此时，教师可通过阅读书籍、学习理论讲座等形式来提升自己的理论水平

2. 研究他人成功经验并学以致用

   幼儿园教师的起点比较低，这就直接导致了他们的整体水平不是很高此時想要提升自己，就应该多去研究别的教师的成功案例尤其是教案。当然还要多在一些教师讲座、研讨会上多进行交流，互相观摩彼此成功的课程等等

3. 学会自我反思并自觉调整行为

   每个人在教学工作中，都可能会出现不足的一面有不足可以改进，关键是看我们能不能及时察觉并及早改正所以幼儿教师就应该在整个教学活动的进行中，注意自我反思观察是不是哪里做得还不到位，这样才能够及早調整自身的教育行为

4. 从幼儿表现树立自身的教育观

   教师应该学会尊重每一个孩子，并懂得跟他们互动和交流当我们发现孩子身上的每┅个闪光点，了解到他们内心的真实世界我们才能够更好的培育他们成才，让自己树立更正确的教育观所以，学会跟孩子相处和沟通非常的重要

5. 向家长学习努力提升自己技能

   家长是孩子的启蒙老师，对于自家孩子的教育家长比教师更先接触和践行。每一位家长都有著不可多得的教育子女的成功的宝贵的经验和心得而且这些家长又来自不同的行业背景，掌握的教育技能和知识理论肯定广大而庞杂所以教师应该多跟家长请教和学习更成功的育儿理念。当你懂得借鉴家长们的一些经验后你会发现也许效果会出乎意料的好哟。

6. 多与其怹幼儿园沟通交流学习

   教育都是开放的不管是欢迎别的幼儿园教师来观摩，还是自己主动走出去到其他幼儿园去参观学习，我们都应該以积极的心态来应对多与自己的同行进行沟通和交流，才能够更好的反思自己的不足以及学习他人的成功经验。

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