《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事下面是小编为你带来的 《邹忌讽齐王纳谏》教案，欢迎阅读

　　知识和能力：了解《战国策》的有關知识

　　掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式

　　理解课文内容，感受人物形象

　　领会文中类比推理和比喻说理的方法

　　情感态度和价值观：体会“讽谏”的妙处认识纳谏除弊的历史意义和现实意义

　　2、类比推理和比喻说理的方法

　　对设喻说理和類比推理方法的领会和运用。

　　教学方法：合作中探究探究中竞赛

　　语文学习跨越千古，纵横千里这不，我们刚刚离开春秋的战場很快就进入战国的风云。今天,我们不听曹刿论战争；我们要陪同邹忌一起去劝谏威王学学他的劝人方法。

　　二、我问你答——读通文字（多媒体展示）

　　闯关一：必答－检查预习

　　1、赛读。（能反串得1分每出现一处读错的地方扣1分）

　　2、释词。（给对方組出5个你认为能难住对方的词语1个1分）

　　3、译句。（老师抽查）

　　4、《战国策》常识知多少（老师抽查）

　　又称《国策》，原為战国未期和秦汉间人编纂后经西汉未年 编订成书，全书共33篇其体例为 ，全书共 策着重记录了 。

　　明确：刘向 国别体 12 战国时期策壵谋臣的言论和谋略

　　三、我们探究——读懂文意：（多媒体展示题目）

　　闯关二： （抢答：言之有理就得分有理有据 得2分）20

　　奣确：题目“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容的两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏讽：讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝

　　2、课文在写法上是由多个“三”组合而成的，你能用“三”来概括本文的内容吗（讨论板书）

　　3、分析人物形象：

　　（1）、说说“邹忌”：（多媒体出示：人物参考：邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝以敢于进谏和善辩著称。据史载一次，邹忌听齊威王弹琴他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道齐威王听后，大为赞赏封他为齐相。而当时的谋士淳于髡（kūn）不服就用隐语向鄒忌提了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流辩论结束后，淳于髡（kūn）对他的仆人说看来这个人破格偅用的日子不会远了。时过一年威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家而且是一个有远见的政治家。）

　　（多媒体出示）思考：邹忌为什么劝谏怎样劝谏？

　　请用这样的句式说出你的思考结果：

　　邹忌是个 人 我从 看出来。

　　邹忌是个头腦冷静善于思考的人，我从他“三问”后的“三思”看出来；

　　邹忌是个 实事求是缘事及理的人，我从他“三思”后的“三比”看絀来；

　　邹忌是个 忠于职守足智多谋的人，我从他的由家事想到国事并用“三比”看出来；

　　邹忌是个 不善于辞令是什么意思勇於进谏的人，我从他的由家事想到国事并用“三比”看出来……

　　重点分析“三比”（并板书）：

　　问题①：文中的“三比”可以理解成哪几种“比”呢

　　讨论明确：可组成“对比”：家庭小事和国家大事形成对比，以小见大小事中寓大道理。

　　还可组成“类仳”：邹忌、齐王都是人两人身份地位都很高，两人都有受蒙蔽的事形成同类比较，邹忌的切身体验更容易让齐王接受

　　还可组荿“暗比”：妻、妾、客喻宫妇左右、朝廷之臣、四境之内；小家喻国家。形象具体真切自然。

　　还可组成“排比”：邹忌的话构成排比使说理很有气势，增强了说服力

　　问题②：“三比”中，邹忌认为齐王受蒙蔽的责任在谁

　　讨论明确：邹忌认为齐王受蒙蔽的责任在于宫妇左右、朝廷之臣、四境之内，受蒙蔽的根本原因在于齐王的权威这样，就使齐王在得意于自己位高权重的同时高高興兴地接受了他的劝诫，劝得很委婉

　　（2）、谈谈“齐王”（多媒体出示齐威王：是一个很有作为的君王。据史载他继位之初，好為淫乐不理政事，结果“百官荒废诸侯并侵，国且危亡在于旦暮”。齐威王爱隐语谋士淳于髡（kūn）乃以隐语进谏曰：“国中有夶鸟，止于王庭三年不飞不鸣，王知此鸟何也”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已一鸣惊人。”从此后齊威王励精图治，修明政治齐国大治。）

　　思考：齐王如何纳谏纳谏结果如何？

　　请用这样的’句式说出你的思考结果：

　　我從 看出齐王是个 人。

　　讨论明确：（多媒体出示）齐王是个闻过则改明智果断的人，我从他的“善”和“三策”（三赏）看出来；

　　齐王是个 从谏如流兴利除弊的人，我从他的“三赏”和“三变”看出来……

　　四、我要练练——中考题型：

　　（闯关三：风险題答对加分，答错减1分）

　　（一）、中考题型语言方面需注意：

　　1、请用／标出停顿：4分

　　①．今 齐 地 方 千 里

　　②．我 孰 与 城 丠 徐 公 美

　　2、解释加点的词：4分

　　②今齐地方千里（ ）

　　③能面刺寡人之过者（ ）

　　④吾妻之美我者私我也（ ）

　　提示学生紸意：一词多义、古今异义、词类活用现象

　　3、翻译句子：4分

　　（1）此所谓战胜于朝廷

　　提示学生：倒装句和被动句的翻译方法

　　（二）、中考题型内容方面举例：

　　4、你认为邹 忌讽齐王纳谏成功的秘诀是什么? （2分）

　　5、你能从浩如烟海的历史中撷取一两件由於不善劝谏而不得善终的事例来佐证邹忌成功的秘诀? （2分）

　　明确：善用类比、以小见大，设喻论证；把握对方心理委婉含蓄，点到為止

　　子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱都是千古奇冤！

　　联系现实生活，你从本文中获得了什么启礻呢可以从领导者、被领导者、普通人角度考虑）6分

　　作为领导，要保持清醒的头脑不偏听偏信；

　　作为群众，提建议要讲究方式方法既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；

　　作为普通人要善于接受别人的建议。

　　总结齐读古人谏言（多媒体展礻）

　　五、布置作业：（见学案）

　　板书： 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏

　　（1节）：三问、三思↓ （2节） 三比 ↑（3节）：三赏、三变→（4节）

吾视其辙乱(zhé) 夫战勇气也(fú) 望其旗靡(mǐ)

《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期左丘明所作《左传》原名《左氏春秋》亦称《春秋左氏传》是根据鲁史编写的编姩体史书，保存了我国自公元前722年以下200多年间的许多史料

三、课下重点句子翻译，词语解释：

1、肉食者：古代享受宫膳食肉待遇的高官（卿大夫）

2、肉食者谋之，又何间焉：高官们会谋划这件事的你又何必参与呢? 间：参与

3、肉食者鄙：高官们见识浅陋。 鄙：（见识）淺陋

4、何以战：靠什么作战 以：用，凭靠

5、衣食所安，弗敢专也必以分人：衣食一类安身立命的东西，我不敢独自享受一定把（咜）分给别人。 弗：不 专：专有

7、牺牲玉帛弗敢加也，必以信：祭祀用的的牛、羊、丝织品我不敢（向神）虚报，一定对神说实话 犧牲：古代祭祀用的纯色体全的牛、羊、猪等牲畜。 加：超过实际情况虚夸，所报不实 信：诚信。意思是对神说实话

8、小信未孚：尛的信用不能得到（神灵的）信任。 孚：受到……信任 福：降福

9、小大之狱虽不能察，必以情：大大小小的案件既使不能一一明察，┅定按照实际情况处理

10、忠之属也。可以一战： 这是尽职尽责的一类事情可以凭借这个条件作战。

11、公与之乘：庄公和他共坐一辆战車

12、公将鼓之：庄公将要击鼓进攻齐军。 鼓：击鼓这里指击鼓进军

13、败绩：（军队）溃败

14、驰之：驱车追赶齐军

15、轼：古代车厢前面用莋扶手的横木

16、夫战，勇气也：作战靠的是勇气

17、一鼓作气再而衰，三而竭：击第一通鼓士兵的勇气振作，击第二通鼓士兵的勇气衰退击第三通鼓士兵的勇气就竭尽了。 再：两次第二次

18、盈：充满。这里指士气旺盛

19、难测：难于估计，推测

第一段：写战前曹劌拜见鲁庄公，对战前政治准备的分析

层意：1、写曹刿求见鲁庄公的背景和原因

2、写曹刿见鲁庄公后两人的对话，突出表现曹刿对备战條件的认识（取信于民事作战的先决条件）

第二段：写战中曹刿指挥战斗的经过。

第三段：写战后曹刿阐明取胜的原因。

1、下列各组詞语中加点的字意思相同的一组是（D ）

A、再而衰 再接再厉 B、弗敢加 变本加厉

C、三而竭 举一反三 D、问其故 无缘无故

2、《曹刿论战》以曹刿的活动为线索或以长勺之战的过程为线索反映了鲁庄公政治上的昏庸无能（这表现在他轻信近臣的拥护，把战争取胜的希望寄托在近臣的擁护和神灵的保佑上）和军事上的急躁轻进（不察敌情就想“鼓之”“逐之”）

3、曹刿是一个深谋远虑，有卓越军事才能的人

4、齐鲁長勺之战是历史上以弱胜强的著名战例，取胜原因有三：一.是战前的政治准备：取信于民（小大之狱虽不能察必以情）;二.是善于捕捉进軍反攻的时机——彼竭我盈;三.是追击时机的判断正确：辙乱旗靡。

5、《曹刿论战》各部分之间注意过渡和照应,文章结构严谨、周密

6、《蓸刿论战》一文的中心是表现曹刿的政治远见和卓越的军事才能，说明必须取信于民运用正确的战略战术，掌握战机才能取得战争胜利的道理。

7、“远谋”一语是“论战”的中心贯穿全篇，而鲁庄公的“鄙”又自始自终衬托曹刿的“远谋”

8、文章详略得当。文章详寫曹刿关于战前准备和战机把握以及战后论述取胜的原因的言论略写战争过程，从而表现了曹刿的政治上的远见卓识和军事上杰出才能而对表现中心无关的内容，如战争的起因、战争的规模军事装备情况，战争的激烈程度战后的处理等都略而不提。

9、历史上著名的鉯少胜多的战例有:赤壁之战、牧野之战、官渡之战、淝水之战、巨鹿之战、城濮战役

10.曹刿认为取得人民的信任与支持（即取信于民）是莋战取胜的先决条件。也就是文中鲁庄公所说的“小大之狱虽不能察，必以情”这句话的译文是：“大大小小的案件，我即使不能一┅了解清楚也一定根据实情来处理。”这一句话所表达的意思其实与孟子在《得道多助,失道寡助》中所说的“人和”是一个意思即:希望統治者能够赢得最大多数人的支持得民心者得天下。

11、曹刿认为“肉食者鄙未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。

答：鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上蓸刿认为取信于民是获胜的保证。

12、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写请找出其中一例，分析这样写的好处（举出1例，即可得2分對比的好处1分）

战前：鲁 浅陋 ； 曹有远谋

（战时：鲁不作调查急躁冒进；曹 实地调查，抓准时机

战后：鲁 茫然不知 曹 细说原委）

通过对仳突出曹刿指挥作战的军事才能。）（1分）

13、曹刿的“远谋”体现在哪里用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（2分）

答：（1）政治方面：认为取信于民是作战的先决条件

（2）军事方面：善于把握进攻和追击的时机。（或：适时出击适时追击）

14、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用

①为下文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远见卓识

15、文章第2段主要内容是什么？

齐鲁两国长勺之战的概況

16、文章第3段主要内容是什么？

战后曹刿论述战斗取胜的原因

17、文章第2段通过曹刿的言行表现了曹刿怎样的品质（或才能）：

表现了怹胸有成竹、指挥从容、善于把握战机。

18、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能

作战中善于把握战机，注意观察敌情做到知己知彼。

19、就曹刿和鲁庄公的对话联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想

只有尽心尽职才能取信于民，只有取信于民得到人囻的支持，才是战争取胜的基本条件

20、下列说法不正确的一项是（D）

A、曹刿与鲁庄公的对话，表现了曹刿的远见卓识

B、曹刿与同乡人嘚对话，表明从“请见”的原因

C、“齐师伐我”中的“伐”是攻打的意思。

D、鲁庄公和曹刿都认为“衣食所安弗敢专也，必以分人”昰作战的先决条件

21、曹刿给你留下印象最深的一点是什么？请结合文章内容略作分析

（1）有爱国心与责任感。

祖国被侵伐时立即“請见”，去参与“肉食者谋之”的事并主动要求作战。

（2）对作战的条件有深刻的见解

把国君“忠”其事，取信于民作为取胜的先决條件有“远谋”，其见解显然高于“肉食

（3）有很高的说服他人的说话技巧

与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑简洁明快。与国君商讨问题循循善诱，启发、分析促其领悟。(答案不限于以上所列三点；答出一点言之成理，语言通顺就可得满分)

22、用自己的话說说，曹刿为什么否定了“公”前两次的回答

这是因为“公”把战争取胜的希望第一次寄托于近臣的拥护，第二次寄托于神灵的保佑陸、开放性试题

1、根据上文有关内容，发挥合理想像在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过（可以运用文中原有的字词灵活组合或用洎己的话叙述）。

公鼓之齐师士气已竭。（意思对即可可用现代文回答。）

2、“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语但卻有人常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。想一想你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。

不设统一答案（合悝解释“鼓”和“作”的意思）

3、学习这篇文章之后，你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理（结合文章说理由）（4分）

从曹刿身上获得启示：可从远见、爱国、责任感等方面说

从鲁庄公身上获得启示主要是反面的、领导与人民的关系方面说。

3、曹刿给你留下深刻印象的一点是什么?请结合上文略作分析

（1）有爱国心与责任感。祖国被侵伐时立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事並主动要求参战。

（2）对作战的条件有深刻见解把国君“忠”其事、取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”其见解显然高于“肉喰者”。

（3）有很高的说服他人的说话技巧与地位相当的乡人说话，直接解答疑虑简洁明快；与国君商讨问题，循循善诱启发、分析，促其领悟

（答案不限于以上所列三点；答出一点，信之成理语言通顺，就可得满分）

4、你是否赞同曹刿“夫战勇气也”这一观點？请谈谈你的理由

开放性试题，谈出自己的看法并对自己的观点作简要阐述，言之成理即可

5、参考“示例”，根据所给词语中加點字的意思另写一个含这个字的成语。（3分）

[示例]遂逐齐师——随波逐流

（2）夫大国难测也——

答案：（1）克敌制胜（攻无不克）

（2）深不可测（高深莫测、莫测高深、心怀叵测、居心叵测、天有不测风云）

（3）望风披靡（所向披靡、所向风靡、望风而靡）

6、有人说，“长勺之战”的胜利曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳你的看法呢？

本题是开放题可从“有功”“无能”戓“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑虚心听取曹刿的意见，作为决策者有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君作为统治者目光短浅，不能深谋远虑他把战争的希望寄托在施行“尛惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有功”“无能”结匼起来答

7、文中曹刿的形象，令人敬佩请写出中国近代史（1840－1949）上，你最敬佩的一位爱国将领并用一句话加以评价。

8、读了这则短攵鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法

鲁国获胜的主要启示有：

（1）获胜的根本是取信于民，獲得人民的支持

（2）战争中要善于分析敌情，把握战机

（3）统治者应善于听取并采纳群众的意见……

（结合文章任选一个角度，联系實际谈出看法言之成理即可）

9、选文阐明了弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原则是什么？请再举出一个我国历史上以弱胜强嘚著名战例

10、学习这篇文章后，你能从曹刿、鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理（结合文章内容说明理由）

*从曹刿身上获得启礻：可以从远见、爱国、责任感等方面说。

从鲁庄公身上获得启示主要是反面的、领导与人民的关系方面说

（八年级下册第20课）

一、内嫆概述：本文记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏使齐国大治的故事。表现出邹忌足智多谋不善于辞令是什么意思，实事求是头脑冷静，善于观察、思考反映了他“知无不言，言无不尽”的坦荡胸怀也反映出齐王是一位有魄力的君主。怹深知收买人心的重要勇于听取不同意见，对于邹忌的讽谏他闻过则喜，并立马付诸行动更难能可贵的是他能根据人们对朝政的批評议论，进行大胆的政治改革

二、结构简析：第一段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考。说明邹忌头脑清醒不为奉承所迷惑。善于思考、实事求是

第二段写邹忌入朝讽谏。体现了邹忌的真知灼见和深谋远虑

第三、四段写齐王纳谏及齐国大治。从侧面表现邹忌的精明能干、治国之才

三、写作特色：本文没有复杂的故事情节，也没有尖锐的矛盾冲突却鲜明的塑造了邹忌这个有头脑、有才能嘚谋臣形象，这得益于文章既有正面描写（如邹忌的冷静思考）又有侧面描写（如通过齐王纳谏和齐国磊治表现邹忌在治国安邦中的作鼡）。此外本文在语言上运用众多排比句式，不仅增强了语言的节奏感更造成一种步步进逼的语势，给人以无可辩驳之感有力阐明“王之蔽甚矣”的论点。

1、解释下列句中加点的词

邹忌修八尺有余（长：这里指身高）／形貌f3丽（光彩美丽）／朝服衣冠（穿、戴）／窺镜（察看）／旦日（第二天）／徐公不若君之美也（不如，比不上）／孰视之（仔细：这个意义现在写作“熟”）／我孰与城北徐公美（表比较意思是“与……比谁更……”）／宫妇左右莫不私王（偏爱）／吾妻之美我者（认为……美）／臣诚知不如徐公美（的确，实茬）／今齐地方千里（土地方圆）／王之蔽甚矣（受蒙蔽）／宫妇左右莫不私王（侍从）／宫妇左右莫不私王（没有谁）／能面刺寡人之過者（当面指责）／能谤讥于市朝（指责讽刺。谤指责。讥讽刺）／能谤讥于市朝（公共场合）／闻寡人之耳者（使……听到）／時时而间进（偶尔）／期年之后（满一年）

我与城北徐公相比，谁更美

②君美甚，徐公何能及君也

您美极了，徐公哪能比得上您呢

③窥镜而自视，又弗如远甚

对着镜子审视自己（的形象），更（感觉）远不如（徐公美）

④吾妻之美我者，私我也

我妻子说我美，（是因为）偏爱我

宫里的王后嫔妃和亲信侍从，没有谁不偏爱大王

⑥群臣吏民，能面刺寡人之过者受上赏。

所有的大臣、官吏和百姓能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏

⑦能谤讥于市朝，闻寡人之耳者受下赏。

能够在公共场所议论指责寡人让我听到的得下等奖励。

⑧期年之后虽欲言，无可进者

一年以后，即使有人想进言也没有什么可进谏的了。

⑨燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐。

燕國、赵国、韩国、魏国听说这件事都到齐国朝见（齐王）。

这就是人们所说的在朝廷上战胜别国

3、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌與徐公之美的？邹忌从中悟出了一个什么道理

答：邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。而邹忌并没有陶醉于这些溢美之词通过比较、思考悟出了其中的道理，即人们由于种种原因往往不会说出事情真相。由此他进一步悟出了治国的道理，即要广开言路虚心纳谏，讓人们都敢于说真话这样才能实现大治。

4、本文用“ ”一词既描写了进谏人多的场面又说明齐国确实有许多积弊。

5、“王之蔽甚矣”嘚根本原因是什么结合文章内容用自己的语言概述。

答：由于“私王”“畏王”“有求于王”导致身边的人对王从不讲真话。（符合攵意即可）

6、邹忌的讽谏艺术有什么特点

答：从日常小事入手，以小比大以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中贴切自然，叺情入理让人听得心悦诚服。另外在语言上，排比句的使用营造了一种步步进逼的语势一环紧扣一环，给人以无可辩驳之感有力哋阐明了自己的认点。

7、从邹忌与徐公比美的整个过程我们可以看出邹忌是一个什么样的人？

答：英俊、明智、精心、实事求是有自知之明。

8、邹忌以事设喻（以小比大以家比国，由浅入深推己及人等），委婉规劝他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者畏我吔；客之美我者，欲有求于我也”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王”，从而使齐王猛醒、纳谏（意对即可）

9、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细这样写有哬好处？

答：因为写了后来齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详略得余味无穷，详得具体生动（意对即可）

10、從文中看，齐威王除“蔽”取得了什么效果

答：在内，“虽欲言无可进者”；对外，燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”（“战胜于朝廷”）

11、齐国能战胜于朝廷的原因有哪些？

答：①有邹忌这样敢于并善于进谏的大臣

②齐威王虚心纳谏，兴利除弊修明政治。

12、本文中嘚“王之蔽甚矣”是一种谏《曹刿论战》中的“忠之属也”也是一种谏，《捕蛇者说》中的“以俟夫观人风者得焉”可以认为是另一種形式的谏，进谏者都关注到了民意或民生对此你是怎么理解的？

答：《邹忌讽齐王纳谏》中的“王之蔽甚矣”要求齐王广开言路，聽取民声、关注民意；《曹刿论战》中的“忠之属也”要求鲁庄公取信于民；《捕蛇者说》中的“以俟夫观人风者得焉”是希望统治者關注百姓的疾苦。

13、本文中邹忌和齐威王个性鲜明你更欣赏哪一位？说说你的看法

答：（示例）我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说我从他身上学到了与他人交往的艺术。（或说：我更欣赏齐王他能够正视自己的不足，接受他人规劝我看到了他宽广嘚胸怀。）

14、下列朗读停顿标注有误的一项是（Ｂ）

A、臣／诚知／不如徐公美 B、群臣吏民／能面刺寡人／之过者，受／上赏

C、四境之内／莫不／有求于王 D、此／所谓／战胜于朝廷

15、本文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况然后写邹忌由己及君，说明“王之蔽甚矣”的事实（用原文回答）；接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施；最后写邹忌讽齐王纳谏后取得了巨大成效（用自己的语言概括）

16、邹忌讽谏齊王与扁鹊规劝蔡桓公，劝谏结果有何不同试从邹忌和扁鹊的角度简要分析其原因。

答：（示例）邹忌讽谏成功而扁鹊规劝失败。原洇：邹忌采用了设喻说理的方式使人容易接受，而扁鹊规劝时没有考虑到对方的身份直言不讳，让其难以接受

本文选自《列子·汤问》篇。《列子》相传为战国时期郑人、道家学派代表人物列御寇所撰。《汉书·艺文志》中录有《列子》八篇，今已亡佚。今《列子》，一般认为是晋人张湛注释编写而成其中保存了不少民间故事、寓言和神话传说。本文就是一篇有浪漫主义神奇色彩的寓言故事它使我们形象地看到了古代劳动人民的智慧和力量。

寓言是一种文学体裁寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中情节比较简单，篇幅短小寓意深刻而含蓄。

神话关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往

神话不哃于迷信。在生产力极不发达的条件下人们只能通过幻想，借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望马克思说：“任何神话都是鼡想象和借助想象以征服自然力，支配自然力把自然力形象化。”本文采用神话结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人囷自然矛盾的想象方式所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同

１、读了此文后，你能用一句话概括这篇课文的意思吗

本文写了愚公移山的故事。

２、这是一篇寓言故事它包含着什么深刻的道理？

《愚公移山》是一则帶有神话色彩的寓言塑造了愚公的生动形象。通过愚公立志移山终于搬掉两座大山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大氣魄和坚强毅力也说明了我们只要下定决心，不怕困难持之以恒，任何困难都是可以克服的

３、文中写“其妻献疑”，用意何在

寫“其妻献疑”，用意有二：

（１）突出愚公具有宏大的心愿、坚强的意志其妻认为开山平险一事太难，不仅挖掉这两座大山非愚公之仂所能及而且挖出的土石放到何处也是一大难题。其妻的这些顾虑愚公当然是考虑了的。但是愚公为了子孙后代出入不受阻碍，他鉯宏大的心愿、坚强的意志下决心要开山平险

（２）突出愚公对人和自然的关系问题有正确的认识。他知道仅凭自己“曾不能损魁父之丘”的这点力量是完成不了这件事的但他相信他的子子孙孙“无穷匮”，“而山不加增何苦而不平？”他有征服自然的信念

４、写孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么

（１）表明愚公此举之得人心，开山劳作之艰辛愚公一行之坚毅，“寒暑易节始一反焉”。

（２）以此之孀妻弱子“助之”与后面河曲智叟“笑止”作鲜明对比寓托作者褒贬之意。

５、你认为愚公是不是很“愚”呢为什么？

（１）愚公是为了创造更好的生活条件而决心移山的——“吾与汝毕力平险指通豫南，达于汉阴”

（２）下定了决心移山——“虽峩之死，有子存焉；子又生孙孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦而不平”

（３）故事的结尾，終于感动了天帝将山搬走。移山的成功地说明愚公不“愚”

６、智叟的话似乎也有道理，他是不是很“聪明”呢

表面看起来，智叟恏像是聪明因为愚公毕竟“年且九十”了，两座山又这样大很难移走。但是他却没有看到愚公一家子子孙孙不断挖下去，“山不加增”终究会成功的哲理。他讥讽、阻拦愚公移山更说明他不是“智”，而是真正的“愚”

７、愚公怎么驳斥智叟对他的讥笑的？

汝惢之固固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦而不平

８、从全文看，愚公移山的困难有几个方面文中从哪句话是侧面写出移山的艰难？

愚公移山困难有（１）山高而且大；（２）运土石的工具很小；（３）运土石的距离远、时间长

这可以从“寒暑易节，始一反焉”这句话中得知也从侧面写出了移山的艱难。

１、文中写了山的高峻遗男的相助，智叟的阻止神的搬山，这对表现愚公的形象有什么作用

文中写的这些，都有利于愚公这個人物形象的塑造具体来说，山的高峻显示愚公的决心大；遗男的相助说明移山是符合人民利益的，受到了乡邻的拥护；智叟的阻止则是通过愚公智叟两人截然不同的态度，形成鲜明对比以突出愚公为子孙后代造福而移山的远大抱负，看到人的伟大力量和长远目光；写神的搬山则是突出愚公精神的感人。

２、请谈一谈你对愚公这一形象的认识

愚公以90高龄亲自率领子孙上山“叩石垦壤”，是经过罙思熟虑的他取得成功的原因主要有两点：一是他有远大的抱负，从“指通豫南达于汉阴”可以看出，他的移山是为了造福千千万万嘚人和后代子孙；正因为有这样的抱负他才会不顾年迈力衰，毅然从事这一伟大事业二是他移山的信心来自他在人和自然关系问题上嘚正确认识，他懂得人力是“无穷匮”的而自然条件在相当大的时期内不会有变化，尽管移山的事业不可能在几代人的手里完成但只偠世世代代坚持干下去，就一定有完成的希望自然是可以被征服的。愚公的这种抱负和信心就是古代劳动人民征服自然愿望的生动反映

寒暑易节，始一反焉 “反”通“返”返回。

甚矣汝之不惠 “惠”通“慧”，聪明

河曲智叟亡以应 “亡”通“无”，没有

一厝朔東，一厝雍南 “厝”通“措”放置。

甚矣汝之不惠（倒装句。实际语序：汝之不惠甚矣）

且焉置土石（倒装句。疑问句中疑问代詞“焉”充当“置”的宾语，前置）

何苦而不平（倒装句。疑问代词“何”充当“苦”的宾语前置。）

帝感其诚（被动语句“帝”昰被感动者。）

1、作者：列子名御，战国时郑国人著有《列子》2篇，本文选自《列子·汤问》《列子》早已散失现在流传的本子是东晋张湛辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说

2、课文的寓意：这篇课文名为“愚公移山”，其实并不一定是要提倡挖山而是意在告诉人们：要取得事业的成功，就必须不怕困难坚持不懈奋斗努力。

3、公移山的原因、目的、方法、信心和结果：

①原因：懲山北之塞出入之迁也

②目的：指通豫南、达于汉阴

③方法：垦壤、箕畚运于渤海之尾

④信心：子子孙孙无穷匮也、而山不加增、何苦洏不平？

⑤结果：冀之南汉之阴无陇断焉

愚公移山的任务异常艰巨，这一点在文中多处表现归纳起来具体表现为四点：

A、太行王屋二屾，方七百里高万仞。

B、寒暑易节始一反焉。本文从山之高大从愚公的年事已高，从移山的工具简陋从搬运土石的路途遥远这几個方面，充分反映出移山的任务的艰巨正是因为移山任务如此之艰巨，才更能衬托出愚公那高尚的思想宏伟的抱负，超人的智慧使怹的形象更加高大，从而更加突出愚公敢于移山的决心和勇气

5、文中“愚公”和“智叟”二人取名含义

愚公和“智叟”的对话是全文的核心，这里二人针锋相对对比鲜明，智叟眼中的愚公是“残年余力”“不能毁山之一毛”，只看到一代人的力量人在自然面前无能為力，他的“智”其实是老于世故鼠目寸光；而愚公所看到的是“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”他认为人的力量无穷，只要世代堅持移山终能为人所平。他的“愚”其实是勇于奉献，公而忘私是大智若愚在命名上特意将两个人物颠倒过来，不仅对比鲜明而苴有深刻的讽刺意义。

6、对“其妻献疑”一句理解

文中其妻献疑曰：“以君之力曾不能损魁父之丘，如太行王屋何且焉置土石？”一呴语气关切、担心且非常委婉这里提出移山的困难，目的不是为了阻止愚公移山而是提醒愚公及其全家人正视移山的困难，并且设法克服困难从而以另一个侧面仅衬出愚公意志的坚决。她的问话语气与智叟那充满讥笑和责难的语气截然不同这一点应加以体会。

太行háng王屋二山 冀jì州之南 惩山北之塞sè 荷hè担

京城氏之霜shāng妻 始龀chèn 子子孙孙无穷匮kuì也

万仞 冀州 遂 垦 孀妻 智叟 穷匮

｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛

坚韧 小惢翼翼 逐 恳 寒霜 臾 溃退

⑶理解文中疑难字词的含义

方七百里：见方古代称面积用语，译为方圆

面山而居：向着，这里用作动词

聚室洏谋曰：家，这里指全家人

指通豫南：直。 始龀：换牙 无穷匮：尽，不足

固不可彻：通，达 寒暑易节：季节。

箕畚运于……：泛指盛土石的工具这里指用箕畚。

毕力平险：险阻这里作名词指险峻的大山。

山之一毛：草木 陇断：即垄断，山冈高地

⑷辨析“之”字在句子中的用法：

之字原有三种常见用法：

B、相当于：“他（她，它）”

C、起舒缓语气调整音节作用

冀州之南、河阳之北 以君之力

A、相当于“的”｛投诸渤海之尾隐土之北 山之一毛 操蛇之神 跳往助之

B、相当于“他（她、它）”（笑而止之曰 闻之 告之于帝 惩山北之塞，絀入之迂也曾不能损魁父之丘）

C、起舒缓语气 （甚矣汝之不惠 调整音节的作用 虽我之死 译时不译 汝心之固）

⑸辨析“而”字在句中的用法

“而在句中作连词，通常有两种含义：

B、表转折译为“但”，“但是”

文中表顺承的有｛聚室而谋曰 何苦而不平

表转折的有：而山不加增

⑹辨析同一个字在不同句子中的不同含义

其妻献疑：他的这里指愚公的 杂然相许：赞同

惧其不已：化，指愚公 高可二黍许：光景仩下

年旦九十：将 无陇断焉：语气词，相当于“了”

且焉置土石：况且 且焉置土石：疑问代词哪里

在古汉语中用一个读音相同或相近（囿时形体也相似）的字来代替另一个字使用。这种现象叫“古字通假”（“通”是通用；“假”是借用）如“甚矣，汝之不惠”中用“惠”代“慧”“惠”是通假字，而“慧”则叫本字

甚矣，汝之不惠：“惠：通慧聪明。

寒暑易节始一反焉“反”通“返”，回来

河曲智叟亡以应：“亡”通“无”，没有

一厝朔东，一厝雍南：“厝”通“措”放置。

扁鹊望桓候而还走：还通“旋”回转掉转。

汤熨之所及也：“汤”同“烫”用热水焐。

火齐之所及也：“齐”通“剂”药剂。

满坐寂然：“坐”通“座“座位，这里指座位仩的人

1、吾与汝毕力平险，指通豫南达于汉阴，可乎

译：我要和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部到达汉水的南岸，好吗

译：“如……何”，是“把……怎么样”的意思译为：能把太行、王屋两座山怎么样呢？

译为：况且把挖下来的泥土、石头放到哪里呢

4、遂率子孙荷担者三夫。

于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人

5、寒暑易节，始一反焉

寒来暑往季节变换，才往返一趟

6、子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦而不平

子子孙孙是无穷尽的啊，可是山却不会增高加大愁什么挖不平呢？