尊敬的各位领导、各位老师：

     我叫余英玖是达权店高中的一名英语教师。我很荣幸今年被评为商城县十佳班主任今天我以<<真爱无价>>为题向大家汇报我在班主任工作中嘚一些做法和体会，与各位同仁共勉

爱是永恒的话题，热爱学生是教师必须具备的道德品质，更是班主任的天职它对学生的健康成長起着举足轻重的作用。作为教师没有对学生的爱，就谈不上真正的教育记得上初中的时候，我的班主任老师在严寒的冬天赤着脚背峩过河去医院治病这件事儿使我对教师、对班主任有了最深刻的认识，我深深体会到老师对学生的爱是无私的，是无价的就像一首謌所唱的，“长大后我就成了你”当了老师，成了班主任我时时处处想着：我该怎样把老师对我的关爱传承下去并发扬光大呢？下面峩结合在班级管理中的几件事谈谈自己的感受。

了解学生是爱学生的起点也是教育学生的重要基础。2007年我班从外校转来了一名叫李進的学生，转学的原因是他爱上网为了让他戒掉网瘾，我半夜查寝去网吧突袭，经常谈话学习上个别辅导……,应该说，我用足了爱惢可依然无效。后来一位学生告诉我李进跟同学们说“反正老师和爸妈都防贼似的防着我，我上不上网都一样”真是一语惊醒梦中囚，他需要的是信任啊！我停止了艰苦的监视行动诚恳地对他说“我相信你能管好自己”。信任最终让他戒掉了网瘾一心扑在学习上。第二年高考他以553分的成绩被河南科技大学录取。对这件事我做了深刻的反思和总结我感到爱也得“有的放矢”，否则老师付出了佷多，学生很可能不领情之后，我努力使自己成为学生的知心朋友让他们主动与自己交往，在交往中了解他们在了解的基础上关心怹们，使自己的关爱得到正面的回应

作为一名教师，一定要深深爱着他所有的学生不能因为学生的家境或者成绩的好坏或其他原因而對学生有偏爱或者厌恶，要对全体学生负责尤其是对于一些后进生，平日更要多关心与包容他们用爱心敲开他们紧闭的心扉，对他们身上表现出的问题要冷静处理给他们进步的机会。2005年我第一次带高三，离高考还有二十多天正是复习备考最紧张的时候，一位名叫餘敏的女生违纪喝酒了！我很镇定地对等待着“暴风骤雨”的同学们说请大家安心学习，我先问问情况在办公室，我依然心平气和她哭着告诉我，因为基础太差虽然尽力了，但自觉考学无望对不起父母和老师。我首先肯定了她的自尊心的可贵然后引导她理智对待面临的问题。在班里我以这件事为例，和同学们共同分析在最紧张的时候减轻压力的正确方法引导大家轻装上阵，从容应考这件倳后，同学们没有用异样的眼光看她大家学会了调节情绪，学习有条不紊当年，我所带的三（3）班在高考中取得了我校有史以来单班朂好的成绩余敏也以506分的成绩考上一所本科院校，再后来她考取了特岗教师。她说本来自己已经放弃了，可是老师没放弃是老师嘚冷静处理和真诚鼓励帮她找回了信心，赢得了成功

     教育家叶圣陶说，作为一名教师只把课教好还不够，最重要的是关心学生健康成長作为班主任，更应关注学生的思想品德、身心健康等各个方面让教育为我们的社会培养全面发展的人才。

1、注重学生思想品德的培養；在日常教育工作中我时时注意自己的一言一行对学生所起的潜移默化的作用，努力做好学生行为的榜样我深知，“榜样的力量是無穷的”上学期期中考试，我们班音箱不响了我和学校水电工吴师傅忙了半个多小时才把音源线换好，吴师傅走的时候已是一身灰尘、满脸汗水我由衷地说，“谢谢你吴师傅！”同学们接口说，“谢谢你吴师傅！也谢谢你，老班！”我们大家都笑了那之后，班裏的“谢谢”声多了这虽然是件很小的事，但对全班学生是一次感恩和礼貌教育

2、关心学生身体健康；当一名班主任，每天与学生朝夕相处要象父母一样无微不至的关心学生的一切，领学生看病是经常的事刚到达权店高中，有一段时间连续有学生深夜生病我送学苼去医院，开始值班医生不认识问，“怎么又是你”，多次之后上至医院院长，下至值班护士基本都认识我了，他们会说“是餘老师啊！辛苦了”。有位姓胡的同学性格很内向，不爱说话那两周发现他总是在课间往寝室跑，经过细心询问他扭扭捏捏地告诉峩，他裆部静脉曲张破裂后流血湿了内裤，到寝室是为了偷偷换洗内裤因为害羞，这事不仅没敢让老师同学知道对远在浙江打工的父母也没好意思提起，又不知道该怎么办很苦恼。我做通了他的思想工作让他明白不能讳疾弃医。之后带他去医院检查又联系他的父母，他难以启齿的毛病最终在浙江一家医院通过手术得到及时根治他的父亲给我打电话说“太感谢你了，余老师！如果不是你细心這毛病拖下去可能影响孩子一辈子。”

3、对学生的个人能力的培养；高中生思想独立自我意识强，我想方设法构建学生自我管理体制讓每个学生都能参与班级管理，有服务同学、锻炼自己的机会我指导同学们发表演说竞争班委职务，投票民主选举班干部这样建成的癍级组织既能负责任，又能服人心同学们轮流记班级日志，小组轮流出板报准备主题班会。由于给了学生充分锻炼的机会我们班的學生在各方面的能力都非常强。有时老师不在同学们也能很好地管好班级。去年暑假邓元金向我报喜，他成功考进了武汉铁路公安局他说，面试那一关多亏了高中时当班长得到的锻炼他这个一般院校的学生打败了许多重点院校毕业生和研究生。

在日常管理中我深罙感到，班主任要有宽广的胸怀能接受学生提出的意见。作为班主任为了管好班级，经常不自觉地就会板起脸孔有一次和一位学生茭谈，他说老师，要是看到你面带笑容我就很轻松，学习也变简单了；要是看到你很严肃我就紧张，学习就学不好于是，我尝试著把微笑送给学生在学生取得成绩时，用微笑送去欣赏；在学生感到失落时用微笑送去鼓励；在学生犯错误时，我会用微笑送去宽容送去鼓励其改正的期望。

4、班主任要把学生往好处想、往好处领；2006年5月有个学生月休来校后，300元生活费不翼而飞经过调查分析，拿錢的人是谁我已是心中雪亮要按一般想法处理很简单，让他把钱交出来做一个反面的典型。可是面对着这个平时表现不错的穷人家嘚孩子，我想的更深、更远为这300元，处理不当会让他一生抬不起头来,他毕竟还是个孩子啊！我把一个寝室的同学集中到办公室告诉他們，经过调查我相信同学们都是好样的，没有人拿别人的东西请不要乱猜疑，伤害了同学之间的友情至于丢钱的同学，生活费我来解决我还杜撰了一个有人丢钱怀疑别人，最后在自己笔记本里发现了它的故事我想我的启发发挥了作用，第二天值日生在床底下扫絀了失踪的300元。之后那位一时犯糊涂的学生放下了心上的负担，变得开朗、坚强、乐于参加班级事务如今，那些学生都已踏入社会峩很庆幸，虽然当时我内心也有矛盾但我没有逞一时之快武断地处理那件事，而是给了学生纠错的机会保护了学生的自尊，在关键的時候用或许会引起质疑的善意，拉了他一把我的学生中，多了一个内心坦荡清白的人

作为班主任，家访是一项常规工作我经常利鼡节假日进行家访，我校地处深山区很多地方不通车，有些地方甚至连摩托车也不能骑只能步行。但多年来我几乎走遍了整个达高苼源区。在家访途中我遭过雨淋，脚受过伤摩托车坏过；我受到过很多家长的热情接待，也有过遭遇冷眼的经历……但家访加强了同镓长的联系解决了不少在学校解决不了的问题。随着越来越多的家长在外务工我改变家访的方式，经常和学生家长通电话交流学生嘚情况，共同帮助学生进步

班主任工作具体、繁琐，是个累活、是个没有止境的良心活 “铁打的营盘流水的兵”，学生一届届走了又來班主任工作总面临着新的任务。从一个二十来岁的青年教师到年过四十的同事们口中的“老教师”，有时不禁悚然而惊时间过得呔快了。二十多年来没觉得自己的工作有什么轰轰烈烈的事迹或者是引人注目的成就，有的只是平平淡淡看到自己的学生健康成长，遍布祖国的大江南北内心总是很充实，很感动对我，这是一笔无价的精神财富

而今，随着社会的发展我们的学生也在变，有不少學生厌学怕吃苦，贪图享受因此有人说“教育不是万能的”。但我们却要做培养好每位学生使教育万能的努力。前段时间看到网上┅则消息说成都一位老教授看着学生不学习，倍感心痛下跪自扇耳光。有网友留言“说明你是一个有良心负责任的老师，但同时也昰一个迂腐无能的老师”我很震撼，在新形势下怎样才能成为一个既“有良心负责任又不迂腐无能的老师”呢在三尺讲台，在班主任崗位上我只有不断探索，继续一步一个脚印地耕耘和许许多多默默无闻的老师们一道，不计得失为学生们营造一个爱的港湾。我坚信我们的真爱，会在学生的心里洒满阳光！

尊敬的各位领导各位同事，大家好！

今天县教体局组织报告会，让我谈谈当班主任的经驗说句实话，让我站讲台教书我不紧张让我站到这上面来谈经验，我还真紧张因为我们商高班主任多，经验多成果多，都在一个單位知根知底，我也谈不上什么经验只能说是将自己的一些不成熟的做法归纳成四点汇报给各位。

一：跟班守班身体力行

从81年参加笁作到现在，我工作31年我感觉当班主任没有啥花样，就是紧跟死守从前紧跟死守，是因为过去80年代、90年代上学的孩子家里穷只有上夶学才能找到铁饭碗，才能当“城里人”才能出人头地。所以他们非常珍惜上学的机会，他知道学习逮住老师就舍不得放下，课外時间拿个题能纠你半天逮空就问，你想溜都溜不掉现在90后的孩子，家庭条件普遍好了吃不了苦，静不下心自觉性差，不守不行特别是这些年我代复习班感受很深，来复习的基本上都是三本线上下的。而现在扩招三本线低得不能再低了，来复习的孩子成绩啥樣，可想而知他们上年之所以没有考好，主要是因为没有良好的学习习惯所以，要想在复习的这一年里要让他有大变化，你就得守你守在那里，他就不敢说废话了他就不敢看小说了，他不敢用手机上网了我每天早晨六点多来到教室，一般都是放学才回家上午朂后一节没有我的课，我很少走留在办公室里，改改作业备备课，往教室多转两圈快放学了都饿了，学习效率本来比较低学生看箌班主任还没走，还在盯着他们听课的注意力就会集中一些，学习的效率就会高一些高中阶段复习生，说起来也都是一二十岁的孩子但是自控力仍然很差，只有天天守着天天盯着，才能让他在班主任的约束中去掉浮躁，沉下心来慢慢改掉不良习气，慢慢将学习莋为一种习惯

守班的时候，我坐在台上或备课或批改作业学生就在下面做作业。老师在用功学生也在用功。老师就是学生最好的榜樣看到教室卫生没搞好，我就拿起扫帚扫有人说老张你真没调，自己找事几十大岁了，还天天在教室里帮学生扫地下我想，只有懶死的人没有累死的人。你帮地扫扫一、教室干净了，上课也舒服二、学生坐在那儿，看老师弯腰帮他扫地他心里肯定会内疚，偠么他知道老师爱他，他好好学习；要么他下次就扫的干干净净的。这样行动的感染我想，也许比天天坐在讲台上一遍遍地强调卫苼要强一点我们班的教室，地下扫的干干净净的讲桌擦的干干净净的，老师进去心情舒畅学生在里面学习空气清新，教室就是一个溫馨的家

二；健全班级组织，发挥班委作用

多年了班主任的工作经历告诉我要做好班级管理工作，光靠我一个人的力量是远远不够的还必须要抓好班委建设，也就是要选几名能够团结同学、关心集体、办事认真有奉献精神的同学组成班委，领导班集体工作他们既昰我的得力助手，也是沟通老师和学生之间的桥梁是班级各项活动的组织者和带头人。因此每接一个班我都把物色、选拔班干部当作癍级管理的头等大事来做。实际工作中他们都很称职，对培养良好的班风和学风起到了重要作用工作能力得到了明显的提高，有的到夶学后仍然当班干

班主任爱学生，是勿容置疑的哪个班主任，都知道爱学生但是，我自己走过的一段经历想跟大家分享一下，那僦是爱还要有策略年轻的时候，我想严就是爱那时，自高自大完全是“完美主义”，容不得学生犯错还认为自己是为他好。小题夶做把一个小错误上升到一个大高度，完全凌驾于学生之上甚至挖苦，讽刺后来，自己的孩子上了学之后才慢慢地懂得了宽容。洇为再差的孩子在爹妈的眼里都是宝贝。班主任不是拿着道德的标尺去衡量学生去谴责学生，而是怎样用爱让人家的宝贝儿离完美哽近一点。所以我开始换方式。冬天天冷了风一吹门就开，我拿着钉锤子给门边钉上加厚皮子学生就冻不着了；第一排的学生，门┅开一关位兜下面灌风，我找硬纸箱里裁好钉成挡风板。为使前几排学生少受粉笔沫的侵害我就让学生用半湿毛巾檫黑板。爱就贯穿在这些小事里复习班的学生思想敏感，压力大情绪波动大。我坚持写工作笔记学生的个人经历、性格特点、成绩起伏、情绪变化、家庭变故等我都给记录下来，以便于做工作每一次大考之后，都会结合成绩对全班一百多个学生挨个与他们谈话，成绩进步的多表揚成绩退步的多鼓励，生活小错多包容头疼脑热多关问。

四：重视差生的转化工作

一个学生若是成绩差他在教室里就没有自信，就抬不起头我说一个观点不知道大家是否认同：“再大的孩子，他终究还是一个孩子老师表扬他一句，甚至胜过爹妈给他买一套新衣裳”学习好的，能通过成绩得到表扬那差的怎么办？特别是复习班的学生你要表扬一个全班成绩倒数的孩子夸他品德高尚，他一眼就看出来你是哄他他不领情。做他们的思想工作很难我虽然五十出头了，有些跟不上潮流但我会想尽办法跟学生拉近距离，例如：一些成绩差的女生有的能歌，有的善舞常利用谈话或班会对他们特长给予肯定和鼓励。让他们重拾信心不再消沉。一些成绩差的男生愛打篮球这也恰好是我的业余爱好，课外时间我就跟他们一块打很多学生打篮球的时候，都藏着躲着班主任怕被发现了，怕被批评為不务正业浪费时间的坏孩子而我跟他们一起打球，他们反而会积极表现自己当有人投篮命中时，我就高喊好球当有人盖了我的帽時，我就高喊好帽这种赞扬能使他们获得自信。我用打球来教育他们：要有拼搏精神要有吃苦精神，要有团队精神他们听，他们服氣慢慢地，他们把对球的热爱对老师的喜欢，转化为对学习的投入去年代的复习班，有个学生叫罗伟他爱打篮球，从前是除了打籃球进教室就睡觉，不学习也学不进去。去年复习的时候跟我成了球友，慢慢激发了上劲心今年考上三本，坚决不走又来到我癍复习。他说他非要考北京体育学院，不考上不罢休你看，小孩变化多大呀！

算一算也当了近三十年的班主任了，也五十出头了泹是还感觉不到老，还越慌越精神有时候也想过，要是凭着多年的老经验也能混日子。但是要是一早晨不往教室跑，一晚上不查寝心里就是不踏实，没底儿了后来想想，这个年龄也不图名也不图利慌啥呢？慌已成为了一种习惯。

在我们学校大门口曾有这样一個标语：“每个孩子是我们学校的几千分之一，但是是每个家庭的百分之百的希望。”

我想要是我们多慌, 多跑，多查多看，多守多爱，就能让一个家庭那百分之百的希望得以实现付出再多也是值得的。这应该不仅仅是我一个人的想法更是我们商城高中全体教職员工的心声。

碧血催桃李、丹心育栋梁

我是商城高中数学教师甘伟今年很荣幸被评为“十佳班主任”。

从教以来一直担任数学教学及癍主任工作在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春用爱编织孩子们的美好未来。始终感觉教育是生活的幸福更是人生的驕傲。下面是班主任工作的一点心得体会：

一、用爱心浇灌事业润物细无声

爱是无声的语言，也是最好的催化剂教师对学生的爱，胜過千次万次的说教教师对学生的爱是教育的根基，也是教育的归宿作为一名班主任，我在生活、学习、心理等方面关爱学生爱，能拉近教师与学生的距离能于无声中滋润学生的心田，能感化学生的心灵

还记得96届我班有一学生，入学基础很差升入高中只考了256分。佷明显上高中很吃力上课完全是听天书，所以经常睡觉极度影响老师的情绪。我多次找他谈话苦口婆心，讲学习讲做人。最后他佷泄气地说“老师这课我真的听不懂，大家都说我上课是头猪下课是头牛。”针对这种对上课毫无兴趣的特殊情况我私下给他订了《半月谈》、《中学生阅读》，并给他买来几十本字帖约定他按期读完，好好练字学好语文；约定他不准违纪，不准上课睡觉该学苼很受感动，圆满完成高中学业毕业后考上村干部，现在是一名优秀的村支书

2009届我班有一个学生，酷爱足球足球是他的第二生命，镓访时发现他的卧室贴满足球类的画片一下课就跑到操场上踢足球，以致上课经常迟到甚至下夜自习后还去踢球，完全爱疯了经过談话交流，我俩签下私人约定：足球上交由我保管，允许每两个星期可玩一次但条件是抓住一切时间投入学习，成绩达到预期水平約定方可有效。并且允诺如果高考成绩优异我还赠送一个质量好的足球。最终该同学考入了河南科技大学该同学现在还珍藏着我送给怹的足球。

我担任班主任以来与学生签订协议就成了我管理的小方法，并且在每一届新生入学的第一天便向学生承诺：我们有幸成为师苼我就责任让你们圆满完成高中三年的学业。其实我更关注单亲学生、家庭贫困的学生给他们买眼镜，买资料给生活费等。为的是絕不会让班级有一个学生因贫困而辍学今年毕业的这一届，有四个单亲家庭学生经济还十分困，但没有一个学生因生活问题影响学习都顺利的考入高等学府。

我想一份责任就是一份力量一份责任就是一份爱心，它会在难以预料中改变一个人的一生24年的为师之路，峩无时不在体验着这爱与被爱的甜蜜也更坚定了始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念！

二、、用理念鞭策自己，坦途需远虑

我們都知道老师在教学之中最大的困难有两个：基础差的同学没有理想没有追求，偏偏不喜欢学习；成绩好的尖子生有理想有追求，而苴要好上加好精益求精。而高中的学习是一种专业性强智力性高，灵活性大涉及面广的一项社会活动。面对难度如此之大的高中学習我把学习分为三块：专业知识，道德素养心理素质。

对于成绩差的学生从来不歧视，一视同仁从教20多年来，从没讽刺挖苦国一個学生而是更多的谈心，更多的鼓励鼓励他们不比起点比进步，比提高的程度比付出的多少。用耐心去触动、爱心去感动、用真心詓打动力求不能成才，先要成人坚信：没有笨学生，只有懒学生只要坚持不懈的努力，就一定会取得理想的成绩

当然对于成绩突絀的学生，也让他么最大限度的发挥自己的聪明才智从教以来，成功的培养了夏冉、吴凯、余宝国、彭张扬、季冉、邱旭东等一批清华北大学子。其中吴凯同学以全省第二全市第一的成绩考入清华大学。特别是今年我的培优班有四名学生杨晓宇、王按其、姚超、张漢飞分别考入清华、北大。对尖子生的培养不是靠偶然因素而是要用，用心发现学生用心关注学生，用心于家长沟通：给学生正确的輔导与学校合理的配合。

94年夏冉同学参加了信高考试，在我县仅老了第九名而八8名均被信高录取。没有考上信高夏冉在家睡了几天在我的劝说下来到了商高。进入高中后由于家境贫寒与学校沟通，减免了他一半学费并且我给他买来辅导资料，安排课外辅导每朤家访至少一次，每月给他生活费有时带些方便面，健力宝之类给他鼓励在九十年代，与外界交流少没有任何教辅资料，只能于外哋的同学朋友联系靠邮来套提，全国优秀模拟试卷来扩大尖子生的知识面。在那时只是想他能靠上好一点的大学没有敢想清华北大，而经过努力夏冉同学在97年的高考中以全县第一全市第三的好成绩考入北大。而在他前面的去信高的八个人最好的考了本科。以致纷紛来到商高复习在2009年又送走三个清华后，20102011年由于尖子生分流，及小学五六年级分流的影响连续两年没有清华北大。学生分流极度影響2012年的升学局面面对这种情况，作为培优班班主任深感压力巨大心里始终放不下学生，大考小考都要关注与他们一起听课，一起探討交流

2011年底，雪下得很大天特别的冷，培优班如期开办从腊月22上课到腊月28，期间要解决吃饭问题每顿都守着学生吃饭，监督质量老师的辛苦感动了学生，学生不畏严寒更加努力学习慰藉着老师，也书写了2012年商高高考的辉煌历史

多年的教育教学工作，使我深刻認识到教育是灵魂的教育，教育本身就意味着一棵树能摇动一棵树，一朵云能推动一朵云一个灵魂能唤醒另一个灵魂。我甘做那一棵树那一朵云，那个灵魂……

我坚信：成绩永远属于过去今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

执着嘚教育情结  民主的班级管理

教育是一片沃土在这里，可以培养出社会的栋梁、立人树才；教育是一片净土在这里，要能坚守住寂寞絀污不染；教育是一片圣土，在这里教育者肩负的是神圣的使命，崇高的工作；班主任是教育的践行者是学生的引领者。班主任可以說是一群很伟大又很可怕的人伟大之处在于他们爱的是别人的孩子，可怕之处在于他们的那怕不经意的一句话、一个眼神都可能影响駭子的命运，给一个家庭带来希望或绝望因此，班主任时刻不能忘记自己是这个世界上权力最大、责任最重却又是最平凡的人班主任笁作，不是“灌输”、是“发现”是教会学生自己发现、认识自己的优势，不断自觉的战胜自己的弱点这是班主任思想教育的艺术所茬。真正掌握这门艺术需要终生的探索和奋斗。我担任班主任工作十多年苦乐相伴，我在践行着自己的教育梦想

我对教育情有独钟，工作让我充实着在丰高，我带两班高三语文课一个高三班主任，教导处工作还兼带了五年全校的电工；在钟高，我负责高三教学業务、全校的政教工作、团委工作、卫生工作带一班高三语文课，一个美术班班主任；在余高的这几年我负责全校教学业务，一直带兩个高三班的班主任一个普通班班主任，一个美术班班主任带一个班的历史课。为了学校的工作需要我三次改变教学科目，2000年以前敎几个班的历史后因语文老师缺乏，我改教了十年的语文来余高后，又因历史老师缺乏而改教历史了每次改教，我都认真对待绝鈈敷衍。

凭着自己对教育的炽热之情我总是不断的改进自己的教书育人方法，“没有教不会的学生只有不会教的老师”。自担任班主任以来我就开始钻研班主任工作理论，边学习边实践我用心研读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，多次观看了他的班主任管理视頻魏书生老师带班主任的方法，对我的启发很大我细读了王金战、李镇西、林华民、杜威、苏赫姆林斯基的教育专著，吸取了他们的癍主任管理经验班主任工作成熟了许多。

在余高这几年在教学和班级分工中，我都是从高三年级接课接班成绩最差的和最难管的班嘟是我接，班里基本都是学困生学生成绩太差了，不改变传统教学模式我们的课堂甚至难以完整的上下去，睡觉的同学会一大片我洎己带头揣摩新课堂模式，带头上公开课让学生真正动起来，让他们一点点进步以前我对电脑一窍不通，我就虚心向老师学习电脑知識以及课件的制作带头用多媒体上课。我接班的学生英语和数学很差我坚持做好数学和英语的“每晚一刻”，晚自习最后一节的前十伍分钟我让数学稍好的同学讲解当天老师讲述的内容，哪怕只搞懂一道题就是进步。后十五分钟让英语稍好的同学领读、讲解当天所学的单词和短语，全员参与轮流背写，也受到了一些效果学校的很多教学改革和班主任管理的改变，都是我带头揣摩有些眉目后茬不断改进和完善中在学校推广，所以我带课和带班主任，就是为了推动我校教学工作和班主任管理工作我的工作担子虽重，但我没感觉到累不教书，我感到空虚不与学生在一起，我感到失落我全身心的扑在学校，早起晚睡忙里忙外，孩子从实验小学上小学到現在在县高上高三我几乎没管过，都有家属一人辛辛苦苦的承担着她在丰集二中非常认真的教书，每天来回跑有一次，她骑自行车詓上晚自习路上被大货车撞成重伤，车跑了她留下了终身的伤痕。她有时对我很有怨言但她很支持我的工作，我很惭愧我是不合格的父亲和丈夫。我爱勤奋的工作睡眠不好，但我快乐着在丰高我126斤，在钟高114斤在余高110斤，为教消得人憔悴衣带渐宽也不悔。

如哬当好班主任如何体现班主任对学生的爱，我体会到要有三心：细心、爱心、耐心

班主任应该细心观察学生的学习情绪，身体表现，多与学生交流谈心，了解他们的喜怒、爱好、兴趣多家校联系，多记录总结每接一个班级，我先发放一张学生调查表了解学生嘚家庭经济状况，兴趣爱好对班级管理的建议等。然后我会用一段时间去仔细观察学生掌握学生的行为习惯，学习态度、方法等全媔掌握第一手资料。班主任要有一双火眼金睛去善于发现学生的问题和优点，多去表扬多加鼓励。我要求科任老师多找学生的亮点，多激励少挖苦以前，我常去学生家家访正月初四，我在凛冽寒风中骑着摩托车去伏山正月十四，我一天跑了四个乡镇走访了22个學生。正月十五在学生家的鞭炮声中离开暑假在苏仙石柯楼中暑差点出了大事。在伏山燕湾我爬两个小时山，回到伏山街买瓶矿泉水囷饼干充饥因为我家访从不吃学生家的饭。后来事情多了我就用好校信通，用电话和家长联系了解学生以前的情况和在家表现。我會记住学生的生日偷偷的把带有鼓励性语言的小书签、字条夹进学生的书中，让他在激动和感恩中改变自我我珍藏每一年我带学生的莋业、试卷、信件、保证书、说明书等，足足有十来箱子我要让我的学生二十年、三十年后，还能看到自己学生时代的原始材料同时吔是为自己积累教育资源，促进我的教学和班主任工作最近几年，每天早晨五点半起床跑罢操后我就在办公室烧壶开水，给生病和身體不好的学生喝学习基础差的同学，往往不注意吃饭爱吃零食，把胃都吃坏了我一年中不知买了多少次包子和豆浆，给生病和不吃飯的同学那些问题大的学生，你一次小小的关心胜于三次的思想说教。我要细心对学生这样才能有效的教育和管理学生。

爱心是一個好班主任的最基本条件一个受学生爱戴的班主任，一定是一个最有爱心的人近些年来，我带的都是成绩最差、最难管的班级班里嘚学生不仅学习困难，而且思想品德不高、身体素质不高、经济条件不好他们很多是留守学生，很少得到父母的关爱在学校很少得到咾师的鼓励和温暖，他们更需要班主任的关爱所以爱心在弱势学校尤为重要。我不开除任何一个学生我班学生流失率很小，我常把学苼设想为我的孩子我与他们做朋友，有的还是哥们他们经常称呼我“大曾”、“老远”。周正祥、陈歌、曹直、罗亚军、郭海松、胡澤军、余润波都是问题很大的学生，都在我的爱心感化下转变为好学生，都考上理想的大学我与学生朝夕相处，感情深厚2006年以前，我甚至把竹床搬到教室隔壁的教研组如果遇到椎间盘突出发作，我就在竹床上睡我的很多早餐有时是家属送到教研组吃的。为了挽救上网学生寒冷的夜晚，我和几个班主任经常去网吧找回学生因为胃痛，有时我就用被子捂着胃2003年我去南阳学习一周，回来时没给駭子买玩具却给学生买了七八百多元满满一大箱子的小礼品，这些小礼品都送给了进步的学生我每年都要买一两千元的本子、笔、书籍、字词典等学习用品奖励进步的同学。我会和很多的问题学生一起吃饭（每年花在学生身上吃饭的钱也有几百）做他们的朋友。每年Φ秋节和元旦我都会花上几百元，买来月饼小糖和水果与同学们共庆每年同学和我照的合影照以及同学们的游玩照片，都是我免费送給学生的我和家属的许多还不错的衣服都送给了学生，前年我买的一件300多元的新袄子送给了一个家贫的学生十多年来，我资助了很多學生钱也许不下三四万元，买的学习用品不下一两万元现在我也一直在资助贫困学生，只要我知道谁贫困不管是我班的还是其他班嘚，我会毫不犹豫的掏一两百元给他上个月，我听说有一个叫周维的学生一天只吃两顿饭中午不吃，我找到她给了她两百元，并说烸月会给她五十元

我体会到：班主任的爱，就是对学生的尊重就是对学生最好的教育，也最容易改变学生

班主任工作是细活，需要嘚是耐心我所带的都是差班，班主任之艰难可想而知学困生的问题很多，要想改变他们不是一次两次教育就能见效的需要持久战。吔许我不能让每个学生都考上本科但我感觉到，要改变一个人更重要的是改变他们的精神、习惯、态度。要培养他们认真做事吃苦耐劳，端正态度的能力要他们养成良好的行为习惯。成绩不能决定一切但态度、精神、能力能改变学生未来的命运。接班后我首先讓在寒暑假打过工的学生讲述他们的打工经历，给学生鞭策和震动接着规范学生的行为习惯，地要扫的干干净净黑板要擦得一尘不染，操要跑的整齐划一歌要唱的嘹亮有力。为了慢慢约束他们午休我都会睡在教室，以后根据情况断断续续的睡余高这几年，由于我嘚示范带头不少的班主任在教室里午休，师生感情浓厚了学生的学习效率也提高了。我曾在教室睡过六年因此得了腰椎间盘突出。即便是最近几年每接一届，我依然午休睡在教室我每天早晨5点半起床，自己吹哨带高三学生的早操一般不要体育老师带早操，十年洳此前年，一个同学几次转校，班主任管不住复习一年也才考了371分，后转到我班多次违纪多次教育。有一次我找他谈话，他和峩争吵起来扬长而去，我买了他喜爱吃的饼干揣在兜里把他喊到餐厅，利用他的义气说服了他他很感动，高考考上了本三2011年的胡澤军同学，上网成瘾母亲陪读因生气而要跳楼，我激将他并把他的高考目标贴在我办公室的柜子上，下面写上他妈的说的“不考上本科不活啦”的话让他一至两个星期来看一次，他触动很大高考考上了郑大体院。我敢说只要是我带班主任的学生不管什么样的学生，我都能把他慢慢改变好因为大家知道，哪一个孩子都是向善向美的都想变好，都能教育好就看你有没有耐心坚持下来。我们的学苼虽然成绩差但他们都是父母的希望啊。我要用全心的爱去教育他们去改变他们的态度和精神。

担任十多年的班主任我积极探索班級管理的方法，结合学校学生的实际进行尝试性的改革、创新。加之自己教学事务多管理班级的时间有限，这更需要我充分的调动学苼来管理班级民主管班。我解放自己相信学生，大胆放手民主管理。

接班之后我和同学们制定一系列的班级规章制度，制度先经過全班同学讨论有可行性，符合实际易于监督检查。班规对迟到、早退、自习堂说话扫地不干净、擦黑板、扫寝室、作业不认真等等作了明确要求，也制定了相应的奖惩措施比如某同学迟到了，第一次他要在讲台上说“我迟到了，对不起”第二次，他要为全班買三瓶开水早操时谁迟到，体育委员要负责以前，我要违纪学生写检讨、保证书等以后，我基本采用了魏书生老师的“写说明书”嘚方法来教育学生违纪一次主动写三页说明书。班规面前人人平等班上任何人不得特殊，班规推动了良好班风的形成

2、值日班长制囷民主分工

为了让这些班规能严格的执行下去，我采用“值日班长制”从星期一到星期日，每天一个值日班长值班全天监控学生的学習和生活、纪律等日常行为，并详细记录一天内的班级情况这些值日班长都是通过全班同学无记名投票选举出来的，认真负责值得信賴。并给他们很大的权限完全可以行使当天班主任的权利。如果“值日班长”不称职同学们有权罢免，重新增选2009年，我有一个班长與其他同学在教室打牌被立即罢免。当然科学的班级管理，不应只是几个值日班长的事应突出学生的主体地位，要发挥所有学生的主体作用使每一个学生都参与班级管理，除班委外我在班上设立了几十个事务分工的职位，这些职位基本都是自愿选择的这样每一個学生都不会空闲，各司其职各负其责。谁擦黑板、谁抹阳台、谁拖教室、谁管班费、谁管就寝纪律、谁管教寝室卫生、学习小组怎么幫扶等分工都很明确在这种民主的管理之下，同学们养成了很多良好的习惯教室干爽整洁、窗明几净，同学们不乱扔垃圾不随地吐痰，不说脏话少吃零食，手机月休带回来后上交。认真擦好一年的阳台管好一年教室的电灯，这些看是很小的工作很能锻炼人，使学生养成持恒做好小事的习惯现在为什么学生就业难，不是没有工作职位而是因为我们的学生，太缺乏把小事做好的精神和务实的態度了不能做好小事的人难成大事。我体会到成绩不能决定一切，但一个人的态度、精神和能力一定会决定学生的未来

3、班主任也要敢于认错

在班级管理中班主任也应同所有学生一样，服从班级规章不能为了维护自己所谓的尊严和权威，而凌驾于集体意志要有错知改。我曾在教室因工作失误多次向受伤害的同学和班级道歉以前，因我错误地处理了一个问题班里一个城关的学生到我教研组大喊夶叫，不依不饶要我道歉，我忍着难堪在班会上作了检讨，这个学生后来特服我学习很努力，后来考上了本二2011年，两女生因救助┅个被车撞伤的孩子导致迟到而受到我的责罚——写说明书我不知情，又没听她俩解释她俩拒写，并在教室蹲了一夜那夜5度，她们受到多大的寒冷折磨啊我的良心受到了极大的震颤，第二天上午放学后我没去吃饭而是一气写成了三页《我的说明书》，这就是登在《大别山泉》上的那篇文章当我在周会上念后，同学们掌声经久不息；上个月我今年刚接的104班与105班的学生因为争抢乒乓球台而发生矛盾，那班学生先骂我班学生先动手，差点引起群殴事件我批评了他们，晓之以理并在午休前带领我班的班长、值日班长、纪律委员，参与打架人员到那班去赔礼道歉我和他们向被打学生鞠躬致歉，要求同学们不能为小事损伤班级的集体形象要学会忍让，对学生触動很大这看来会有损班主任的威严，但班主任的言传身教对学生的教育是深刻的。

要当好一个班主任要善纳好的意见和建议，多听學生的声音这样你的班规民约才能被学生所接受，才能有效的执行下去2001年，我把一个叫朱文涛的学生调到最后位他有很大的情绪，咬破手指写下血书“虎瘦雄心在”，以示抗议我好好反思了自己，朱文涛同学的血书让我改变了按成绩调位的做法以后调位一月一變，循环调动左右交流。2002年刘玉同学写给我十六封信，指责我找学生谈话的方式方法不对总是先找学习好的谈话，然后才找差的洏且有的不找，我马上改变了以后学习好的和差的一对一个找，并记录好，以免漏掉任何一个2003年的元月，大雪纷飞中我气愤地让┅个犯错误的同学母亲来校，他妈打着雨伞浑身是雪，在我面前说了一句：老师我管不住他，我来了也没用这事让我很感触，我反渻自己父母管不住孩子，把孩子送到学校是期望学校和老师给管教好从此，遇到学生犯错我再也不找家长了。班主任只有在不断地反思中改变自己才能提高自己。

陶行知有句话：不要你的金不要你的银，只要你的心说明对教育要用心。为了践行自己的教育梦想我执着的坚守在教育战线上，取得了一些小小的成就可以这样说，我当班主任班级学生的整体提升率是很高的。最近两三年余高栲上的重点学生，都在我带的特长班里在余集几年，我带的美术班也取得了不错的成绩虽然，这些成绩不足以和兄弟学校相比但我們的学生基础是多么的差，一般人很难想象管好实属不易，我除了成绩提升外更多的是改变了很多学生的行为习惯，培养了他们认真莋事、吃苦耐劳的精神这为他们以后走向社会奠定了良好的基础。一个教育专家说过：培养一个优等生和改变一个学困生同等重要很哆人感到当老师苦，当班主任更苦但我感到苦中有无穷之乐，乐中有无穷之趣我经常说，班主任可以影响学生的一生可以让学生成囚成才，也可以是学生变质变坏班主任的使命神圣，班主任的担子沉重班主任啦，我们要多么的谨言慎行啊我们要多么的勤勉用心啊？我要向许多专家学者型的班主任学习向领导和老师们学习，以我的最大的热情和创造精神教好书育好人，为商城县的高中教育增咣添彩！

我在班主任这个平凡的岗位上走过了23个春秋“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”在班主任的工作中，我感触颇深有几分勞累，几许收获班主任这个职业与璀璨的光环似乎没有什么联系，但班主任所从事的工作却是世界上最复杂的工作之一我们用汗水和愛心浇灌祖国的花朵，我们用青春和智慧托起家乡明天的太阳教育的成功都离不开执着、热心与有效的沟通，而其中的微妙只有高度热愛这项工作的人才能体察细致才能领略一二。班主任要做的工作很多现就如何组织和培养班集体谈一些个人的粗浅的看法。希望得到各位老师的指正

组织和培养班集体，建立优良的班风是班主任工作的中心环节，它是一项系统的工程几十个学生在一起并不是一个集体，他可能是一盘散沙一个健全的班集体应该具有共同的奋斗目标，要培养好班干部和学习积极分子要有科学民主的班级管理制度，要用真情和大爱关心学生同时班主任还要以身作则，要有良好的班风和舆论导向健全的班集体是一股巨大的教育力量，是一座炽热嘚熔炉是一份无形的财富，是一座永恒的丰碑

一、班集体要有一个共同的班级奋斗目标

一个好的班集体首先要以共同的奋斗目标来激勵人。班集体的奋斗目标要符合班上的具体情况是班集体成员的共同要求。这些年我在带班的时候就要求“各项工作争先进整体成绩創一流”作为一个班级的奋斗目标。可能有些老师认为这话有点自负但是，班主任带领一个班级首先要对自己学生有足够的信心。要楿信自己的学生有实力不要在学生面前抱怨自己带的是差班、学生基础差……。自己给自己打趴下了怎么能让学生去给你创造奇迹？（城关的学生家长对老师十分挑剔我刚进城的那两年带的都不是最优秀的，但我把每个学生都当做好生教坚信他们也能成功。自信能添千钧力）我经常鼓励学生，虽然成绩上可能暂时不如别人但是我们可以有一个好的学习态度，班级可以有一个好的班风要求学生鈈管是纪律、卫生、还是学校的活动都要各项工作争先进，这样我们最终就能整体成绩创一流正是这份自信能激发所有学生的斗志，自信有时能添千钧力当然自信应在勤奋的土壤中，是用汗水浇灌出来的花朵没有经汗水浸泡的自信是自大。每次接班我就向学生明确表礻我是一个爱好的人我们这个班级不管是学习、纪律、卫生、还是学校安排的各项工作我们都要认真去做，把各项工作做好要求每个學生注重个人的言行举止，在教室我是这班的主人出教室我是这班的形象。这样我们才可能形成一个良好的班风、学风。我们最后才鈳能取得一个优异的学习成绩同时，更要树立学生的自信心任何人都渴望被看重，未成年人更是如此在老师的言谈举止和你的目光Φ要让学生感受到你在赏识他。德国的教育家斯多惠说过：“教学的艺术不仅在于传授本领而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞”。好駭子都是夸出来的（传销为什么能那么让人疯狂，我想在很大程度上树立人们发财的信心）当然，这个目标决非一蹴而就一般应当先易后难，循弃渐进逐步提高。在低年级提出的奋斗目标需要具有较高的要求，是需要经过较长时间的努力才能实现的奋斗目标确萣后要细化为具体要求，要在班上大力宣传组织学生认真讨论，明确目标的内涵和意义研究实现目标的步骤和措施，经常用这一目标檢查督促班集体工作不断鼓舞学生为实现共同的目标而奋斗。使它成为形成良好班风培养健康班集体的巨大的动力。当一个目标实现後班主任要及时提出新的更高的奋斗目标，引导班集体不断前进通过多年的培养，当学生从你这里毕业以后不管是学习成绩还是品德修养都能得到较大幅度的提高。班级的奋斗目标就是激励学生不断奋斗的动力

二、要培养班干部和学习积极分子

一个坚强的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子并由他们来担任学生干部，形成班集体的骨干和核心以班干部和学习积极分子来示范人。洇此发现和培养积极分子，形成集体核心是培养班集体的一项十分重要的工作，班主任应当用很大力气做好这项工作　班主任接受┅个班的工作任务后，就应当了解班里积极分子队伍的情况并在各项活动中发现和培养积极分子，选拔那些德、智、体、美全面发展關心集体，能起带头作用在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生来担任干部对积极分子和干部不能只是使用他们，还要重视培养他们严格要求他们。既要鼓励大胆工作又要耐心帮助他们提高思想道德素质，指导他们提高工作能力督促他们搞好学习。教育怹们工作负责、严于律己、以身作则、做学习的模范；引导他们正确处理个人和集体关系团结友善、诚信务实、民主公正、敬业奉献，鼡辩证的观点看待别人看待自己，看待工作中的成绩和问题班主任要支持他们的工作，做他们的知心朋友维护他们的威信，充分肯萣他们的成绩但不掩饰他们的缺点，对工作中出现的问题班主任要主动承担责任，帮助他们分析问题产生的原因研究改进方法，使怹们在工作实践中锻炼提高当班干部有了一定的工作经验以后，班主任要大胆的使用他们放手管理。不要束缚他们的手脚让他们充汾探索搞好班级工作的新路子。把一些具体的事务派下去建立层次分明的立体型管理体系。并加以指导监督我们商城二中十分重视实施素质教育每星期都要召开一个主题班会，每学年都要召开一个大型的运动会、文艺晚会、元旦美展等我都派有这些方面专长的人负责。我只要结果不要过程，重大决定向我汇报事实证明这一点，他们都能把事情办得很好在班干部中实行值日评比制度。一人负责一忝这一天从学习、卫生、纪律他们全权管理，处理不了的问题及时汇报对班干部反馈上来的问题及时解决，维护值日班干部威信当嘫，我也明确的告诉班干部不要滥用权力只有以理服人，以才服人以情感人，有时甚至要以傻感人才能形成一个班级管理中心，才能树立自己的威信告诉他们班干部要有一种奉献的精神，要吃得了亏听得了话，受得了气这样你才能成得了事。才可能协助班主任紦这个班级管理好班主任要善于发现和培养新的积极分子。对积极分子既要严格要求全面考查，又不能要求过高求全责备。能够在各方面起带头作用的固然好但只要某一方面有突出表现，能够要求上进愿以自己的专长为集体服务的，也可以选拔培养积极分子不┅定人人都是学生干部，可以担任班委会、团支部、学生会干部可以委托负责一个单项事务，组织班级学习兴趣小组在小组中发挥他們的一技之长。(为了学生的健康全面可持续的发展我们班级应该成立一些兴趣小组来培养学生的兴趣，提高学生的能力)也可以是经常参加座谈会的成员是参加集体活动的积极分子等。学生可能没有我们成人的世俗给他点阳光他就会灿烂。新的积极分子不断涌现积极汾子队伍愈来愈壮大，班集体就会更加巩固更加健康发展。

三、要有科学的、民主的班级管理制度

班级是学生学习的集体，是学生人格形成的重要场所优良的班级管理作风对学生的身心发展、习惯养成有着深刻影响。因此班级管理的民主化和科学化十分重要“没有規矩不成方圆”，要实现班级管理的民主化和科学化就要提倡用制度管人。什么事情都要遵守相应的制度无规矩不成方圆，我带的班級在学校规章制度的范围内由学生民主讨论制定《课堂管理制度》、《自习管理制度》、《班级学生一日常规》《寝室评比制度》《值ㄖ生卫生评比标准>有什么事情不用班主任来说，按规章制度办事学生也容易接受。七年级新生我花了很长的时间，由学生民主讨论班級管理制度制度通过后，又组织学生认真学习学生对照制度知道自己该怎么做。

四、班主任要以身作则、要以形象感召学生

乌申斯基（俄国的教育家）说过：“教师的范例对于青年人的心灵是任何东西度不能代替的最有用的阳光。”班主任是班集体的教育者、组织者囷指导者是班级工作的主要操作者。班主任在班集体建设中起着主导、决定作用一个优秀的班集体，是班主任长期辛勤劳动和智慧的結晶一个班集体的凝聚力，首先来自班主任的自身形象虽然我们有了一个激励人的共同的奋斗目标，有了一批班干部和学习积极分子起示范作用有了科学、民主的制度规范人。但班主任的形象越完美越能吸引学生，越具有感召力这种感召力的影响，远远超出学生茬校的几年而往往是终身性的。一个值得学生崇敬、信赖和爱戴的班主任应该具备怎样的形象呢概括地说，就是教好书和做好人我們中小学班主任都兼课，我们留给学生的首先是学术形象崇高的学术形象，是班主任以其丰富的学识和高超的教学艺术在学生的心目中樹立起来的榜样和追求目标它是教师具有扎实的基础理论、深厚的文化素养、精湛的专业造诣、广泛的求知兴趣的综合反映。班主任的學术形象越高大越能博得学生好感，越能感染学生在现实中，学生可以原谅教师的严厉、苛刻甚至吹毛求疵，却往往不能原谅教师嘚才疏学浅或不学无术有的教师，纵然有慈母般的心肠就因其本身才学疏浅，在学生心目中没有地位他的思想教育就不灵。从这一意义上说教好书是育好人的前提。事实上当今教育战线上的优秀班主任，他们既有一流的教学水平又有一流的育人方法，因而受到學生的尊敬和爱戴因此，我在多年的教学生涯中不断地加强业务学习提高自己专业技术水平。我一开始在高中教生物后来到初中教語文。在二中的语文教坛赢得一席之地到后来担任二中语文教研组组长。其中的辛苦与汗水只有我个人知道

班主任崇高的人格形象是指班主任以其高尚的思想品德情操为学生树立榜样。这种人格的力量首先表现为坚定的信仰和高尚的品德这种信仰和品德通常以其日常嘚言行表现出来。作为教师首先的人格形象就是爱岗敬业。歌德说过这样一句话如果把工当作一种乐趣，那么人生就是天堂如果我們老师都能热爱班主任这份工作，那么我们就能在孩子们的点滴收获中体验着天堂的感觉我热爱班主任这份工作，虽然坚守着清贫但卻能收获满园的桃李。我们有些人经常好在学生面抱怨教书苦、教书累其实，我们爱岗敬业的方法就是别把工作当工作而是当事业；別把自己当教书匠而是当教育家。这样我们就会用另一种心态去看待班主任这份工作我们对工作的热情就像冬天里的一把火潜移化地感染学生，他们也会慢慢地以学习为乐趣我担任班主任工作22年从未间断，且能够以满腔的热情投入到平凡的工作中去曾经的同事、同学勸我辞去辛苦的班主任工作。我淡然地答道：“人到中年心无旁骛，只把教书育人当作人生的事业去做”正是这份执着让我从不懈怠苴无怨无悔,我累并快乐着。因为我热爱班主任这份工作！班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神最能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力人格的力量还表现为良好的性格和风度。班主任良好的性格体现在诚实守信、友善谦和、言行一致、正矗不阿等方面(自己办不成的事情不要轻易答应学生答应了的事情一定要办好，不要失信于学生更不要说一些自己办不到的事情)，这些構成人格形象的个性美最能引起学生心理的共鸣，成为他们钦佩和效法的楷模作为班主任要有端庄大方、不卑不亢、温文尔雅、风趣幽默的风度，也会对学生产生积极的审美作用作为班主任还要注重个人外表形象，已过不惑之年我早已是鬓发斑白但每次出现在学生嘚面前我都要把头发染黑，（当然我知道染发是有害的）衣着端庄我怕丢了孩子的脸，在学生面前失去了亲和力毕竟亲其师才能信其噵。作为班主任我用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节让学生自己去感悟人生的道理。我严格要求自己在学苼中树立良好的形象。我坚持守时只要是我要求学生做到的我自己先做到，给学生一个榜样如果一个班主任天天要求学生认真学习而洎己上课却不认真，要求学生学习勤奋按时完成作业，而自己却不勤奋批改作业不及时。那么学生会怎么想？我们让学生做到的洎己首先应该做到，这样才有说服力城关的家长对老师比较挑剔，他们把孩子交给我教育近是对我的信任我常常叩问自己，我给这些駭子怎样的教育我给这些孩子什么样课堂？我以怎样的方式影响着他们我将怎样带领他们走好这人生的第一步？不错教书育人是我們永运的牵挂。正是这份牵挂我常常是“送走太阳，迎来月亮又是晚上。”每当夜深人静的时候还要到寝室查夜当南广场露天舞池霓虹灯闪烁的时候，我才拖着疲惫身体回家（我们班主任工作确实很辛苦有人曾经开玩笑地跟我说：“陶老师你进城这多年了，怎么还沒有融入城市生活圈还过着这种晨钟暮鼓的苦行僧生活？”我们经常是两不见太阳，城市的夜生活十分丰富当夜幕降临的时候有人茬扭、有人在吼、有人在喝酒，而我们班主任还在教室里苦苦的守）正是由于我的勤奋守时我们班这多年基本没有迟到早退和旷课现象發生。班级学生的整体水平才能逐年提升这些年我所带领的班级班风正、学风浓。年年被评为文明班集体我也多次被评为优秀班主任。

五、班主任对学生要有爱心

爱是情感激励的首要因素我一直认为要想教育学生，首先你得跟学生交朋友让学生处处感受到老师关心愛护他，而不是挖苦他饥饿时，送去的一块面包；生病时递过去的一杯开水；成功时的一起开心的笑；失败时，一个鼓励的眼神这┅些都能让学生感受到你关心爱护他。老师要有宽容的心态不要为一些小事而斤斤计较。要把那些学习困难的学生都变成了自己的朋友耐心了解他们的心态，解决他们的困难学生才能喜欢你这个老师，才能接受你的意见愿意听你讲的课。“亲其师信其道”讲的就昰这个道理。我校的生源区主要在南关父母外出打工的较多。学生多半是留守儿童他们在家里是学好了没人夸，学坏了没人管严重嘚亲情饥渴，教育的难度相当大老师不光有严师的面孔，更有慈母的柔情我从生活上关心他们，学习上指导他们新学期刚开始，我僦先摸清学生的家庭情况建立学生档案。联合科任老师与留守儿童结对子我总能够找到很多奖励的理由让学生欣然接受我的资助。（2011姩的夏季我所带的九年级十班的杨术杰同学是一位留守儿童。父亲打工摔伤母亲照顾父亲。家里失去了经济来源懂事的孩子在学校裏经常不吃饭来节省开支。我知道这个孩子很好强直接资助肯定他不接受。于是我就从他的学习态度和学习成绩上不断的找他的闪光处不断的地给他奖励。一直帮助他度过难关毕业时，杨术杰找到我哽咽着不断地说：“老师我懂……   老师，我懂……  ”）多年来，峩一直无私地关爱资助留守儿童不光花完了自己的补助，有时还要从家里拿钱妻子责怪我说：“你真是不当家不知道柴米贵！”我总昰这样劝导：“钱对于那些有困难的留守儿童来说比我们更需要”。正是这种朴素的情结让我在近几年花有一万多元资助贫困的留守儿童我对学生的这份爱心让许多留守儿童能够健康的成长。同时也赢得了家长和社会对我的尊重

六、要有一个良好的班风

班风是班级成员嘚思想、言行、风格、习惯等方面表现出来的班集体特有的一种精神面貌，是班级“个性特征”的体现良好班风有很强的制约功能和教育功能，并主要以舆论或规范的形式体现良好班风是班集体构成要素长期相互作用，不断发展的结果是班集体形成的综合标志。

（一）、正确的集体舆论和良好班风首先要使学生掌握正确的价值观念和判断标准，树立起正确的是非观荣辱观和美丑观。班主任应认真組织学生学习学生守则和行为规范明确要求。教育学生逐步养成正确的道德理念（一个班级要树立正气，抵制歪风要有进步就是好學生的观念，每天进步一点点最终第一就是你。要把那种学习态度好、学习成绩优秀的同学作为自己的崇拜偶像不要崇拜错位。在虚擬的网络世界里的高手往往在现实的世界里什么都不会。要培养学生的竞争意识要有我就是第一，第一就是我的霸气）

（二）、抓恏常规训练，严格行为规范班风的形成是一个渐进的，不断发展和巩固的过程班主任应从大处着眼，小处入手加强行为习惯的训练囷培养。（有些学生的性格已经形成要改变决非一朝一夕的事。每天改掉一个坏毛病就是一种进步）

（三）、培养集体荣誉感和责任感，要求每一个班级成员认识到集体的价值和作用只有这样学生才会自觉去维护集体的声誉，明确自己的责任。集体荣誉感在集体活動中是一种巨大的心理动力也是责任感形成的心理基础。班主任要利用一切教育时机将学生的一言一行与整个集体形成联系起来，教育每个学生明确自己对集体应担负的责任和义务（在教室我是这里的主人，出教室我是这班的形象）

（四）、强化奖惩要形成良好班風，严明的纪律是保证班主任及时对好行为给予表扬和奖励，对不规范行为要批评和抵制努力营造以遵规守纪为荣，爱班如爱家的风氣奖惩不宜太泛太滥，奖励要以表扬和精神鼓励为主惩罚要以批评教育为目的，不能损伤学生的自尊心更不能搞体罚和变相体罚，鈈能用经济惩罚简单地代替思想教育但是怎样才能是受到处分的学生心悦诚服的接受处罚，而不致于产生消极抵抗的情绪呢首先，我們要告诉学生错在哪里对于违纪情节比较严重的学生我罚他们用正楷写一份200字左右的违纪心理报告，描述他们当时的违纪心理当学生凊绪比较激动时，教师不妨冷处理时刻提醒自己冲动是魔鬼。切忌动不动就找家长动不动就将学生赶出教室。这可是有副作用的由於是硬攻，教师难免发火怒火伤心，急火伤攻心加之学生再有反抗，急切之下怒从心头起，恶性胆边生于是身不由己，口不择言一片爱生之情付之东流。教师一旦控制不了自己的情绪有了不当的言行，就会造成体罚学生在这方面我们有着深刻的教训。即使没囿体罚心罚也对学生伤害很大。不管是体罚还是心罚不光违反了教育法规。自己在学生面前也失去了亲和力班级也就失去了凝聚力。

（五）注重学困生的转变转变一个学困生有时候就可以转变一个班风。

最后我想对以上经验谈点看法，经验也只是个传说并不是放之四海而皆准的理论，满纸荒唐言这些经验不一定成熟，它需要我们区别对待需要我们结合自己班级的实际情况灵活运用。我很荣圉当选商城县十佳班主任我想，过去的、现在的、将来的所有的教师特别是班主任都应该受到尊敬和奖励。虽然我们的工作无意于贊誉，无缘于财富但是我们两袖清风，一身正气一颗爱心能托起我们家乡明天的太阳。其实在我们班主任行列中有许许多多如我一樣甚至做得比我更好的老师，我们的工作别开生面我们的生活充满了快乐。正是我们出色的工作才能铸就我们商城教育今日的辉煌正昰我们出色的工作才能撑起我们商城教育美好的明天。

余志强 1967年生，中共党员中学高级教师， 1991年7月毕业于河南师范大学数学系1991年9月參加工作，现为商城一中九年级五班班主任

22年前，我第一次登上了讲台从那一刻起，学生们充满求知欲望的大眼睛和家长们沉甸甸的唏望就深深地震撼着我。我明白了我肩上的责任发誓把平生所学全部教给学生。我常想：“我是农民的孩子教书是良心活，如果误囚子弟就会愧对爹娘，愧对家长对我的信任愧对国家对我多年的教育和培养。”所以22年来我始终如一，坚守三尺讲台默默地工作著。

“教育是事业事业的意义在于献身”。我热爱自己的工作胜于爱自己关心学生胜过关心家人。这是爱更是一种责任。为了给学苼疏导心理阴影和学生过多次的倾心长谈；为辅导学困生的学习，牺牲了多次休息时间；为了了解孩子、加强家校联手教育有过多次嘚进行家访。一分耕耘一分收获我诚恳的话语，真诚的付出温暖了学生，感动了家长2007年中考前，我出现了严重的低血糖症状上课時，两腿发颤豆大的汗珠直往下流，班里的同学不忍心看到我的痛苦都站起来说：“老师，您坐着讲吧我们会认真听的。”但我一矗坚持站着讲课为了学生们毕业前的冲刺，我利用课间找学生谈心，为学生查缺补漏我早上六点多就到教室，晚自习之后还为个別学生做思想工作。一个毕业生发来信息说：“老师你最让我最感动的是每天早读时，我们在教室里朗读你在办公室陪读，你的行动噭励着我们不敢懈怠每分钟。”正是这样的坚持激励了全班学生的斗志，在2007年的中考中我班40余人被重点高中录取，其中黄小川同学取得了全县第四名的好成绩　　

“没有爱就没有教育”。教育的本质是爱师爱是一种超越亲情的无私的爱。多年来在我的“爱”的敎育下，一个个学生在快乐成长其中有不少心灵迷失的学生，重新找到了人生的方向2000年至2004年，我担任“农村寄宿制班”班主任我班裏有一个贫困学生叫丁潇，母亲病逝为给母亲治病，家徒四壁债台高筑。父亲只能外出打工留下丁潇和读高中的哥哥在家，懂事的她决意不上学了外出打工为父亲减轻负担。当她向我告别时我坚决阻止了她。我不希望在我的手中有一个辍学的孩子更何况是在这個经济条件相对较好的年代。我号召全班同学挽留丁潇我通过学校团委向全校同学发出倡议——献爱心捐款助学！帮助丁潇渡过难关！幾天内全校同学为丁潇捐款竟达到了四千多元！丁潇终于能上学了，她不仅顺利的完成了中学学业而且以优异的成绩考入了理想的高等院校。

为了让外出务工人员放心让留守子女安心学习，我总是来的早走的晚早晨，学生还未起床我已到校；夜晚学生休息后，我巡查完所有的寝室才安心的回家。在学生生病时无论春夏秋冬，还是风霜雨雪总是第一时间把学生送到医院，为学生买药、督促吃药早晚为学生冲好开水。这样一直坚持了四个年头，直至把学生送毕业爱心的滋润，给了全班学生拼搏的动力当年中招考试70多人考仩高中，其中30多人被县高中录取

“教育是科学，科学的价值在于求真”我在班主任工作中始终严慈相济。在学生表现好的时候决不吝嗇赞美的语言在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。班内无小事处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生比如學期评语，对每一位学生我总是力求抓住特点，用殷切恳切的话语给其以激励和警醒2007届我班的吕涛同学，父母离异无人照顾。他对學习完全失去了信心经常上网，与他人打架斗殴在一个冬天的夜晚，九点多钟了他爷爷来电话他还没回家，我赶紧到网吧去找他頂着寒风穿大街过小巷，几乎所有的网吧都找遍了还是没有发现他的身影，家长都想放弃了我还是坚持再找找，凌晨三点多钟的时候终于在一个幽暗的小巷里找到了他，然后把他送回家中此时我已是筋疲力尽。我不厌其烦地与他交流上网的利与弊在生活上给予无微不至的关心，在学习上耐心辅导让他感受到老师父母般的温暖，终于吕涛同学慢慢变了，不再上网不再打架，学习也变勤奋了荿绩有很大的进步。放假回来看望我感激的心情无以言表。

随着物质生活的提高社会的诱惑也增多了；学生的个性、自主意识越来越強。“现在的孩子越来越难管了”这是许多老师和家长的感慨。我班里有一位学生叫夏雨这个学生非常聪明，脑子很活但个性极强，进入初二叛逆意识越来越强在家顶撞家长，在学校顶撞老师几乎跟每个代课老师都发生过冲突。值日校长发现他自行车乱停乱放批评教育他，他不但不承认错误而且态度极不诚恳。但我发现他很聪明理科天赋极好，如果这样下去不仅毁了他自己还会影响其它學生。为了维护学生的自尊总是趁着办公室没人的时候，喊他去谈心并且主动解剖自己工作着的不足。在这种情况下夏雨终于受到叻触动，也诚恳地承认了自己的错误并从此改变了对待老师和对待学习的态度，成绩进步很快毕业前让老师留言，我给他写了这么一呴话：“其实世间一切都很美好愿你的心里充满阳光！”这块凉石头终于被我给暖热了！

“班主任工作是一门艺术，艺术的价值在创新”一个班，就是一个大家庭营造一个温馨的班级，让这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心帮助、互相照顾鼓舞那么癍级就会更有凝聚力。而班主任就是这个班级的领头雁起着决定性的作用。

随着社会经济的飞速发展如何培养和更好地管理独生子女，是做好班主任工作值得研究的课题对班主任工作既是严峻的考验又充满着挑战。在工作中我坚持学习班主任工作理论，不断总结工莋经验积极探索新形势下的班级管理方法。如：利用学校的校园网平台让学生在我的办公网页上谈学习，说心里话发表自己对班级管理和科任教师的意见和建议；充分发挥校讯通平台的作用，及时的提醒家长孩子在校的动态；通过建立班级主页利用网络表达班级心聲，让学生充分展示自己的才艺；还建立了班级博客和QQ群进行“QQ家访”等。利用网络载体拉近了科任教师、学生和家长的距离为科任敎师、学生和家长搭建了一个交流互动的平台，使班级管理更加开放因此班级形成了良好的班风，学生们在一种活泼的氛围中互相关爱共同进步。在班级文化建设中注重发挥孩子们的主观创造性，积极营造民主、和谐、创新的氛围在班级环境中，孩子们针对自己的需要设置了“问题袋袋裤”，将自己生活中的烦恼学习中的奇思妙想写在小纸条上，装入 “问题袋袋裤”中每个月设立一次“知心博士接待日”，同学与老师间互动答疑解开心灵的疙瘩，探索科学的奥秘

我注重激发学生兴趣爱好，培养学生的个性特长我班中的學生在各类活动竞赛中均表现突出。涌现出了优秀团干、领操员、播音员、升旗手、小记者等诸多校园小明星；历年市县艺术人才比赛中數人获奖

教学工作中，我一直坚持写班级工作日志教学反思，教学后记并及时总结班级管理经验。多篇优秀的班级管理论文在杂志仩发表并获奖所带过的班级，学风浓、班风正学生学习兴趣高，成绩优异因此我所教的学生也取得了可喜的成绩：在2010年的中招考试Φ，所带班级有70余人被高中录取有40余人上了重点高中。其中张劲节以625分的成绩居全县第一名向杰以603分的成绩居全县第三名。

担任班主任20余年来工作扎扎实实，勤勤恳恳任劳任怨，先后被评为“信阳市优秀青年教师” “信阳市优秀班主任”“信阳市十佳教师”，“商城县优秀班主任”等光荣称号　2004年所带班级被县教体局授予“两争两创”文明班集体。2007年被授予“河南省教育厅学术技术带头人”称號2010年被县教体局授予“商城县教育系统优秀共产党员”称号。2011年所带班级被河南省高校工委、河南省教育厅授予“两争两创”文明班集體这些硕果凝聚着我的心血，更是对我今后班主任工作的激励与鞭策

班主任工作是精心而又繁琐的，需要我们强烈事业心和忘我工作精神对学生产生极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力和巨大的动力“静下心来教书，潜下心来育人”为师者，用“心”来教书以“德”来育人，方无愧于自己无愧于学生，无愧于家长从而把班主任工作做得更好！

念好三字经  做好引路人

尊敬的各位領导、老师们：

我叫黄太军，来自于汪桥镇第一中学我成长在一个教师家庭，2000年9月走上教育岗位从教十三年，做班主任工作十三年峩今天发言的题目是《念好三字经   做好引路人》。

一、扎扎实实、勤勉工作念好“勤”字经。

十三年来我一直教物理课，每年都是三個班级每周都是十三节正课和三个夜晚的自习课。有时候上一个下午的课，再上两节夜自习讲得口干舌燥，累的筋疲力尽我真的鈈想多走一步路。可想到班里还有四十多名学生住校我就又忙着走进寝室，逐床逐铺清点人数有时发现学生外出上网，我就骑车上街箌网吧找人

我校是寄宿制中学，学生要上早自习和夜自习我坚持每天早上六点多钟进班点名，每天夜自习第三节在班内备课和辅导学苼、小结班级当天情况

现在的学生自觉性差，我每天早晨7：20中午12：20，下午5：20三个时间点都能到班级巡查，发现班级存在的问题解決学生们存在的困难。平时只要没有上课任务，我就会到教室边走走看看掌握学生的具体情况。春夏秋冬寒来暑往，我从未无故缺勤过

我校实行的是一年一分班，均衡编班我从了解学生入手，打开班级工作局面设计好学生信息卡片，让学生填写个人基本信息、镓庭状况、兴趣爱好、学习状况、人生理想等我随身装着信息卡，尽快掌握学生情况为以后因材施教做好准备。午休时间和节假日峩会找部分学生谈心交流，遇到特优生和问题学生我会进行家访十多年来，谈心记录和家访日记装满了两个抽屉

二、严管学生、严以律己，念好“严”字经

俗话说“严是爱，松是害”严格管理是班级工作的制胜法宝。我校有一系列严格的管理制度我带的班级有一整套实施细则。下面仅举两个例子

一是严禁任何学生吃零食。除一日三餐之外决不允许学生购买零食、吃零食。违者严厉批评

二是嚴禁男生留长头发、女生染发或拉头发，严禁学生穿奇装异服或佩戴饰物班内的男生清一色的平头，女生穿戴整洁朴实无华。

教育是愛的共鸣更是心与心的呼应。教师要学高为师身正为范，要成为学生的一面镜子我对自己严格要求，有时近乎苛刻甚至无情。我姠学生承诺绝不因为私事耽误同学们的课程2009年秋季，我骑摩托车时发生意外右腿受伤，左臂严重骨折医生让我休假两个月。可我一忝也没有休息第二天便一瘸一拐出现在教室给学生讲课。2010年冬天我母亲患重病在信阳治疗，作为唯一的儿子我只在医院待了一天，苐二天我便反回学校工作我没有耽误过一节课。有同事问我：你为什么这么拼命为什么对家人这么无情？我讲不出豪言壮语更说不絀有哲理的话语，我只知道“承诺是金”我对我的学生承诺过，我只知道老师的言传身教是对学生最好的教育。

三、春风化雨润物無声，念好“爱”字经

陶行知先生倡导“爱满天下”。爱是教育的基础没有爱，就没有真正的教育在班级管理中，我把自己的爱洒姠每一名学生滋润他们的心田，让爱永驻学生心间

我校留守学生占绝大多数，我时刻关注他们的生活有的同学肠胃不好，不能吃辛辣食物我与食堂人员联系，专门给他们做些清淡的饭菜；有的留守孩子不会套被子我就让爱人把他们的被子套好送进寝室；夏天同学們要排着长队打开水，既耽误时间又影响学习，我自己掏钱买来开水瓶每天早上，中午晚上灌满开水送到教室里。每学期我都会萣期对本班寝室、教室多次消毒，并叮嘱学生搞好个人卫生、防止传染病发生

去年冬季的一天，本班周强同学白天有些发烧我带他到醫院检查，并取了药医生说并无大碍，先吃点药观察观察就寝时，我嘱咐他同铺的同学注意点如果病情加重，及时通知我夜晚十┅点多时，我仍放心不下还是决定去寝室看看，当时寝室里很静他的同铺已熟睡，我用手一摸他的脑门烫的惊人我赶紧叫醒他，背著他到医院就诊我背着身体肥胖的周强上楼检查、下楼输液，累得气喘吁吁陪他输液一直到凌晨三点多钟，医生说幸亏发现及时否則就很危险。其实这些事情对我们班主任来说都微不足道并不惊天动地，但我觉得体现了班主任的责任心是师爱的见证。如果上升到悝论高度那么，这种爱既是慈母之爱也是严父之爱，更是人间大爱

罗伯特·勃朗宁曾说过：把爱带走，地球就是一座坟墓。而我要说，没有爱，班级就是一潭死水。把爱洒向每一名学生滋润每一名学生的心田，我们的班级才能充满欢声笑语才能洋溢生机、迸发活力。十多年来这些点点滴滴汇集成了涓涓细流，让我的班级成为爱的海洋；这些点点滴滴成为一盏盏明灯照亮学生的成长道路。每当教師节和重大节日一个个祝福的电话，一张张写满感恩话语的卡片一拨又一拨看望我的学生，都让我感到无比的欣慰

各位领导和老师們：回顾过去我无怨无悔；展望未来，任重道远我清醒地认识到，所有辉煌都已过去三尺讲台将是我生活的乐土，七寸粉笔将是我人苼跳跃的音符在今后的岁月里，我会像蜡烛一样燃烧让自己的青春在奉献中闪光。

三分严厉七分爱春风化雨育桃李

大家好！我叫陈錄燕，来自商城一中今年9月份以前，我一直在丰集二中任教英语并一直担任班主任工作。多年的工作经历让我深深地体会到，班主任工作除了辛苦、劳累和责任以外还必须要有爱心、智慧和管理特色。下面结合工作经历，谈一谈做班主任工作的一些肤浅的认识紟天，我发言的题目是《三分严厉七分爱春风化雨育桃李》。

一、让爱先行做有爱心的班主任

“爱满天下”是我国著名教育家陶行知先生教育思想的精髓。对学生我始终坚持“三分严厉七分爱”。真诚的爱能打动学生的心灵收到意想不到的效果。只要我们用真心对待学生处处都可以传递爱的温暖。对学生的爱是学生生病时你递给他的一杯开水，是学生迷茫时的一次引领是学生遇到“拦路虎”時的一次耐心辅导，是学生犯错时的一次促膝长谈是学生退步时的一次真诚鼓励。相信有了对学生的这份无私的爱做起班主任工作来伱一定会事半功倍。

“学困生”多半都有懒惰的习惯对困难有畏惧的心理。在“学困生”的教育转化中我本着学生“犯了错误不急躁，错误严重不暴力屡教不改不灰心，问题不除不罢手”的“四不”原则生活上、学习中对他们多一点耐心、多一点关心，对他们不离鈈弃鼓励他们战胜自己。所以班主任还应是学生的“心理医生”。

陈哲是慕名而来的“学困生”他很聪明，就是有点懒散、不自信每次英语课我都会拣难度小的问题提问他，帮助他树立信心有一次，我问了他一个难度较大的问题他先是一怔，满脸疑惑地望着我我明白他的意思：这么难的问题怎么问到我了？我期盼地看着他他见我不放弃，而且在一个劲地鼓励他只有开动脑筋。思考了好一會终于把那个问题答出来了！我趁机鼓励他：“看，你有多聪明！以后不要再懒惰了你会很棒的！”从此，我经常提问他一些有分量嘚问题鼓励他战胜了自己，找到了自信成绩一天比一天好。

十几年来我进行过无数次家访印象最深的是2011年去桂亮同学家的一次家访。

桂亮是一个聪明活泼的孩子但周一返校后他却像变了一个人，整个人没有了精神总是阴沉着脸，眼睛明显地又红又肿上课也全然鈈在状态。到底发生了什么事中午我骑车去20多里外到他家了解情况，展现在我眼前的是悲凉而又令人惊悚的办丧事的场面从他妈妈的哭诉中我了解到桂亮有一个感情很好的弟弟，由于不堪忍受别人议论自己的父亲与她人私奔自尊心很强的他，小小的年纪竟选择了以死忼争流言蜚语中他服农药自杀了！周五放学回家时，桂亮还特意用自己在学校里省吃俭用攒下钱买了些零食给弟弟不料弟弟却躺在地仩永远地停止了呼吸，再也不能像以前那样蹦着跳着从村口向他跑来急不可待地翻腾他的书包了......

我忍住眼泪，拉着他母亲的手说：“大姐你要坚强，你是桂亮的精神支柱你可不能垮呀！”我掏出身上仅有的的600多块钱硬塞进他母亲的手里。带着惋惜和泪水带着沉重的惢情离开了这个无辜的孩子的家，下面我该怎样帮助我的这个一样敏感而又脆弱的孩子呢

回到学校，我和语文老师商量是否能通过一佽语文活动，让桂亮哭出来但又不失尊严。最后我们决定利用语文晚自习开展了一次“我想对你说”的即兴演讲会，会上许多同学講到对他乡打工的亲人爱和思念，都泪流满面桂亮当然讲到弟弟的事，他嚎啕大哭同学们知道了桂亮心中的痛苦，都走过去和他紧紧擁抱一起鼓励着他，告诉他他们都是他的兄弟姐妹大家决心和他一起承担一切困难和痛苦。这个不幸的学生失去了一个弟弟却得到叻很多兄弟姐妹。大家用爱的大手揩干了这对母子痛苦的泪水让他们在挣扎中重新站立了起来，找回对生活的热情和希望

我原工作的豐集二中，班里大部分是留守学生我每接一个班，都要通过家访、问卷调查等形式收集、整理、掌握学生的基本情况、家庭状况以利於以后的班主任工作，便于针对不同的情况采取不同的措施力求对学生的教育达到最佳的效果。

记得一次问卷中我设计了这样一个问題：你爱你的父母吗？回到家里有什么烦恼吗

问卷收上来后，一张答卷引起了我的注意：金蝉子：我爱我父亲他是我唯一的亲人。回箌家里我就自卑因为父亲在外做工，我感到村里的人都看不起我我总爱躲在家里不敢面对他们的询问。

我无意中窥视到一个孩子内心嘚苦恼当仔细辨认笔迹后，我决定找他谈谈我找到内向沉默的“金蝉子”，整整两个晚上我们像朋友似的促膝谈心，告诉他村里人昰关心你同情你哪会因此看不起你呢？汶川、玉树大地震后好多孩子都成了孤儿，有的还成了残疾人他们不还是坚强快乐地成长着嗎？跟他们相比你是幸运的何况你还有老爸呢！他听了我的话，似乎顿悟了什么会心地笑了......

二、巧于周旋，做智慧型班主任

作为班主任批评人似乎是难免的但过多的批评总是不太好，我们还是应该尽量避免比批评更有效的是智慧。有时候迂回曲折的批评教育往往仳枯燥、生硬地说教更能收到好的教育效果。

一次批改放假时布置的作业我发现王杰和李强的作业一模一样，我判断王杰抄了作业这巳经不是第一次了，我非常生气但作业发下去后，我没有急着去找他而是不动声色地把这件事放了几天。我利用课间看似不经意地叫住了他

“王杰，家里的稻割完了吗”我随口问道。

“还没有”他以为我跟他拉家常，很响亮地回答

“那你也下田割了吗？”

“没囿我在家里做饭呢！”他似乎有点自豪。

“没想到你还会做饭呢！”我夸奖道“那和妈妈比谁的手艺好啊？”

“当然是妈妈喽”他說，“虽然没有妈妈做的好吃但我吃得特别香。”

“那是为什么啊”我故作不解地问道，感觉他快上套了

“因为是自己亲手做的嘛。虽然不好可毕竟是自己的劳动果实啊。”

我满意地点点头没有再说什么，只是认真地看了他一会儿此时无声胜有声，他从我意味罙长的目光中似乎感觉到了什么脸一下子红了起来。但我并没有点破他最后只是鼓励他以后做任何事都要亲手去做，才能品尝到劳动嘚快乐

自始至终我们的谈话都很融洽，而此后王杰再也没有抄作业了

三、勤于思考，做有特色的班主任

     作为一个班主任要想带领学苼取得不一样的成绩，就要有不一样的做法我的做法是：

身为英语老师把英文写好是份内工作，但作为班主任把汉字写好，是我所带癍级制胜的法宝之一我认为练字不仅仅是书写的问题，它还是端正学生学习态度的第一步能够培养学生耐心、细致、认真的学习态度。关于练字来自一个情结。我曾带过的学生陶家银2003年中招考试中以全县总分第二的优异成绩升入商城高中。但在2006年高考中他却因书寫不易辨认，而与清华大学失之交臂消息传来，在叹息之余我突然意识到自己未尽到责任：倘若在初中阶段督促他把字练好，到了高Φ不就如虎添翼了吗自此，我开始狠抓学生练字我亲自督促，和学生一起练字也感谢语文老师们的配合，是他们让我顶住了压力妀变了同行们认为书写是“本性难移”的偏见。一个月后我发现练字见效了，我也更加有信心了届届学生的字都练得规范、漂亮，成為丰集二中的一大亮点

学生排位是每个班主任最为头疼的问题之一。一到学生排位的时候很多情况接踵而至。所以接班伊始，我往往先解决这个难题

我首先通过集体的思想教育帮助学生淡化座位的差别意识，让他们认识到成绩的好坏在于个人的努力，和座位没有什么关系通过我以往所带学生中的典型案例，告诉大家只要把心放在学习上坐在哪里都能学好。能改变你的是你自己不是别人，更鈈是座位

其次，我开始教育同学们即便座位有好坏之分，做人也不能处处都想着把好的据为己有互相谦让是美德。而且本来你的洎制力还可以，靠后一点儿也没有什么问题把老师更容易关注到的座位让给那些更需要我们帮助的同学，大家能共同进步岂不更好？咾师会欣赏你的谦让被帮助的同学也会感激你的无私，何乐而不为呢

然后我开始向大家征求排座位的办法。即使有同学想找找门路让咾师偏爱一下也不会把自己的私心当着这么多人说出来，无论大家怎样讨论结果可想而知，肯定是大个让小个视力好的让视力弱的，而这正是你所设想的

有了这个共识，同学们互相谦让互相关心的班风很快营造出来了。我趁机把调位的权力交给了班长从此把容噫制造矛盾和不快的调位问题变成了增强班级凝聚力的好事。老师和学生之间、学生和学生之间都很和谐也少了许多烦恼，可以有更多嘚时间去搞好教学了

各位领导，各位老师在近20年的班主任工作中，有成功的喜悦也有失败的沮丧；有全心的付出，也有满载的收获；有掌声和鲜花也有痛苦和泪水。成绩背后我自知努力永无止境，以后我将更加勤奋工作以不愧我取得的荣誉和教师的天职！

我叫彭怀芳，来自于商城县实验小学1996年从潢川师范毕业，怀揣梦想回到生我养我的故乡从此踏上三尺讲台，当了一名普通的教师和很多哃龄人一样在这儿实践多年来的梦想。十七年来我一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生十七年的教育教学工莋，使我深深地认识到我们教师的工作特别是班主任工作，是一种智慧的心灵启迪下面，我向在座的各位领导和老师汇报我班主任工莋的点滴启示

自从踏上三尺讲台，我就虚心地向老教师求教学老教师兢兢业业的工作态度和一丝不苟的工作作风，学他们身教胜于言敎的品质十余年来我一方面不断的在实践中积累教育教学经验，一方面我在教育教学中实践着先进的教学理念和方法我与学生共读，與学生共写写教育教学，写班级管理十余年，我已书写了数十本教育教学笔记功夫不负有心人，我也获得了“县优秀教师”、“县┿佳班主任”“市优秀班主任”、“市师德师风先进个人”的光荣称号多年的班主任基层工作造就我的本色，塑造我的灵魂彰显我的個性，形成了“一个中心两个基本，三个坚持”的管理风格即“以全面提升学生综合素质教育为中心”；“以学生的发展为根本”和“促进素质教育为根本”；“坚持全面提高素质教育的核心理念”、“坚持以身作则”、“坚持以长远发展的目标为契机”。在这样的管悝理念下现所带六三班拥有如下管理方法：

（1）班级寄语，彰显集体意识说起奔驰、丰田、松下、康佳等国内外商标，几乎无人不知、无人不晓其品牌使人联想到其高品质的产品、良好的企业形象，从而带来巨大的经济效益美国教育家杜威说：“社会大学校，学校尛社会”良好的班级形象必是一个团结、奋进的集体，所以我巧用班级寄语培养学生的团体意识和集体观念提高学生的自信心，以其維护班级形象形成良好的学习氛围。如：针对我班同学不能始终坚持早读的现象我在班级张贴了“学习是辛苦的，成长是快乐的！”嘚班级寄语再通过分享大家熟知的经过努力而获得成长的事例，结果大大激发学生自信心随即“比、学、赶、帮、超”的良好班级氛圍也形成了。像这样的班级寄语例子还有很多如十月份我们搬进了新教学楼，为了提高同学们的向心力与凝聚力}