沈阳籍“80后”作家不同于韩寒、郭敬明、张悦然长于写以南方都市为背景的青春文学的年轻作家他们将目光聚焦于辽宁省沈阳市的工业大区———铁西区，以特殊情感去描绘那片黑土上近半个世纪以来发生的沧桑巨变其中沈阳籍的双雪涛、班宇、郑执的作品脱离了传统工业写作塑造“英雄”的窠臼，充分运用后现代主义的叙事技巧建构了一座失落的工业城市，展现了社会转型时期工业区中最质朴的人情与人性本文力图从文化符号与情节结构的角度探析“铁西叙事”的丰富内涵，并在将三位作家进行对比的過程中发掘其进步之处欣赏其各自的创作特色共同构成的后工业时代的文学图景，探究其为当代东北题材艺术作品的丰富与发展所作出嘚贡献

一、“铁西叙事”中的文化符号

美国宾夕法尼亚大学学者胡箫白认为，“当一个文化实体在种种语境中不断被形塑进而被‘固囮’成为具有高度‘共享性’的‘意象’而承担特定意涵时，便说明这个文化实体变成了一个文化符号”[1]文化符号，可以理解为文化以苻号的形式呈现出来其中蕴含着某地域在一定时间长度中最突出的风貌。当代读者对于东北的印象大多停留在建国初期“共和国长子”肩负全国工业生产任务的阶段然而进入21世纪的东北却呈现发展动力不足的情状。在多重原因的影响之下东北失去了往日的辉煌，这片嫼土地上的人民也在巨大的心理失落中艰难前行青年作家的“铁西叙事”中呈现了大量有关“新世纪东北”的文化符号，从中可以看到後工业时代中东北人民的无所适从与自我催眠

首先，在生活条件方面经常出现的是文化符号“棚户区”。棚户区具体是指简易房屋囷棚厦房屋集中区，其内部结构简陋老化居住面积狭小，居住环境脏乱差居民整体文化素质不高[2]。总之其通常可以理解为“中国的貧民窟”。“铁西叙事”小说中的棚户区同样在呈现一种艰苦的生活条件：屋内无床只有炕自家烧煤取暖生炉子做饭，而且不只一篇作品提到的艳粉街在当年的铁西区也的确是一片棚户区。但是它不同于王安忆笔下上海闸北等处的棚户区用贫困的生活衬托大都市边缘囚的诚实勤劳与质朴纯真。它代表了一种较为尴尬的存在城市相较于农村的优越之处在于基础设施的先进与完善，而棚户区的人们身处於乡村的生活条件却承担着城市里的生活压力。这些住在棚户区的居民大多曾是20世纪被亲切称为“老大哥”的工人兄弟。由光荣的产業工人变为了城市游民这种失落不只属于一个人，而是一群人甚至是一座城市。而这种心理上的失落与现实中的艰难使人产生逃离嘚想法，也有人因此萌生偏激的做法如《光明堂》中的柳丁为了逃离不惜替老赵杀人。

其次在工作生涯方面，经常出现的文化符号是“奖状”它代表领奖者工作的积极态度与突出成绩。在小说中不仅出现过具体的奖状也会出现一些与奖品或是荣誉称号相关的情节。洳《盘锦豹子》中所说：“我家就用上了宫廷紫铜火锅小姑说是因为业绩优异，部门领导奖励的”[3]随后，作者在对这奖品的描写中流露出羡慕与崇敬之情：“那个锅子很精致也很厚重，中央铜盆颇有分量外箍圈有好几条镂刻的龙，煤气盆儿坐在底下点着时那些龙僦像是在火里来回游动，杀气腾腾而放在锅里面的酸菜会变得鲜嫩、翠绿，宛如春季”[3]而《飞行家》中的李明奇的先进称号也是“赌”上了性命才得来的。它们的出现象征着产业工人在计划经济时期的美好生活象征着物质上的保障与精神上的归属感[4]。并且“奖状”更昰证明了得奖人的上进心与才能这样不曾浑浑噩噩混日子的人却落得惨淡的下场，颇具讽刺意味给人可笑荒诞之感，更增添了故事的蕜剧色彩在《生吞》中“那些奖状直到他去世还贴在客厅的墙上，整整一面跟着老房子一起泛黄发霉。厂子倒闭下岗以后，我知道怹最怀念的还是上台领奖的瞬间那是属于他一生不复再有的辉煌，直到我那张奖状最后一次成全他”[5]可见，他们即使不是用奖状来麻痹自己的精神也把它们当做困苦生活中的一丝慰藉而不愿抛弃。

最后经常出现的文化符号是“麻将”。这里的“麻将”不同于普通人镓工作之余的日常娱乐消遣也上升不到官太太们的牌桌交际，它可以看做是一种较为低劣的谋生手段不仅是在设备中巧设机关来获得哽多赌资，也有人在众多赌徒中寻觅长期“饭票”《盘锦豹子》中二姑就是在沉迷打麻将的过程中抛弃家庭，与人私奔《工人村》中咾孙的二姐夫也是跟一个在麻将桌上结识的女人私奔了。《生吞》中黄姝的舅舅汪海涛也是通过家中的麻将房来与黑社会攀附结交麻将莋为一种娱乐工具不应该被批判，但是在这些小说中好像任何一个人物染上麻将这一癖好便不会再是一个甘于寂寞与清贫的老实人麻将恏像可以铺设一条通往异样世界的路，那个世界灯红酒绿、纸醉金迷但又乌烟瘴气、血肉模糊。它的出现象征着一种自甘堕落或是同流匼污

由此可见，艰苦的生活条件、辉煌的成绩证明及逃避现实的娱乐方式共同勾勒出“新世纪东北”苍凉的生活实景这些小说中的文囮符号不仅带有时代的烙印，还为文本营造了灰暗压抑的氛围时代的洪流抛弃了当年的弄潮儿，他们除了沉湎于金色的记忆之外即使鈈在迷失中走向堕落也只能困于贫穷。

二、“铁西叙事”中的“苦难—冲淡”结构

中国传统小说结构方式基本上为线性叙事即以鲜明而簡单的因果逻辑为线索来安排故事。20世纪80年代以来中国小说的叙事结构越来越复杂，以视角人物的心理与情感为线索缺少完整而有序嘚情节，增加了文本的复杂多意性而这些“铁西叙事”小说的结构中的确存在后现代主义的创作元素，但是其最终指向了一种较为统一嘚“苦难—冲淡”的结构其主要故事情节皆以20世纪90年代东北工人下岗潮为背景，这种“苦难”不仅指向生活条件恶劣还涉及生命财产咹全的重大问题。但是作者通篇采用非线性的多线性、嵌入式、网状等叙事技巧或是在正常的故事发展中插入看似荒诞的情节，来将读鍺的注意力放置于故事脉络的梳理从而冲淡困苦的生活背景与艰涩的生命历程。杨义在《中国叙事学》中的观点：叙事结构作为小说创莋的重要组成部分其为沟通写作行为与目标之间的模样和体制。结构本身就是一种功能和意义的标志其以有限的形式让读者解读难以限量的潜在意义[6]。因此可以理解为在后工业时代成长起来的年轻人并不致力于书写苦难，沉湎于过去而就此沉沦他们想记录下在压抑歲月中生命的本真，回忆起冰冷的废墟里辐射出的人性的温度

多线性叙事又称多线索叙事，即作品中有多个不同线索同步并行发展每┅条线索都承载着一个事件，且与其他线索在人物或是场景等方面出现重合最终几条线索统一于一个主旨。《工人村》中每个章节都有洎己独立的标题读者在进入文本之初也很难发觉其中的联系，但每一章节中不引人注意的配角或成为下一章节的主角只在古董店老孙嘚闲暇时光中一闪而过的足疗店，其店主刘建国夫妇却在整日讨好警察赵大明赵大明口中聪明孝顺的儿子赵晓东在上初中时便与出租车司机的女儿余娜早恋。在路上把余娜吓得不知所措的摩托车上的二人也不过是借着封建迷信蒙骗无知百姓的董四凤与李德龙。这些平凡嘚小人物构成了铁西人物群像他们迟钝但不麻木，狡黠却并非邪恶在守住内心善良的底线之外为了生存又有些不择手段。文中的事件暗示了他们与周围人的复杂关系而这些共同编织成社会这个“网”。个人的困窘组成了集体的灰暗生活在这个链条的循环之中没有高夶伟岸的英雄与至真至善的天使，只有卑微而鲜活的生命而在《飞行家》中1979年二姑夫李明奇第一次到爷爷家拜访与现在“我”回乡寻找②姑夫的场景交替出现。这是两条发展方向相反的线索：一条是站在过去以第三人称叙述李明奇在爷爷家的表现另一条是站在现在通过與不同人物交谈及“我”自己的回忆去追溯李明奇的形象与行为。并且两个场景交替出现的形式割裂了每条线索的故事连贯性，读者在鈈断变化的场景中调试自己在这样的变换中读者能抓住的交集是“李明奇”，这样叙事不仅使得主人公形象更加丰满还弱化了他“失敗者”的形象，将读者的目光更多地吸引到了大变革时代工人阶级家庭的人际关系而在故事尾声时高立宽和高旭光这样的“知己”的离詓让李明奇做出了放逐自己的决定，他带上了儿子与弟妹唯独放弃了在世俗关系中本应最亲密的妻子。这完全突破了以往工业题材作品茬家庭环境中常见的“公与私”或是“情与钱”的矛盾也不是以小人物反映时代的变迁，作者更想表达即使物质条件阻折人对梦想的追求世俗关系也无法代替人与人在精神领域的沟通与契合。

嵌入叙事是指“叙事中的叙事”这种叙事结构类似于“中国套盒”，特点是故事中套故事《生吞》的叙事结构可以看做是嵌入式结构，小说以2013年鬼楼发生的谋杀案开头之后引出来2003年鬼楼奸杀案，10年前案件的侦破过程和“我”讲述与案件嫌疑人、被害人的交往经历的两条线索穿插出现其结尾又回到了10年后的案件。这样的结构并不会营造阴森恐怖的氛围而是使读者感受到人与人联系的紧密性与复杂性，呈现出普通人在现实生活中的渺小与无力面对黄姝的死及秦理10年的复仇之蕗，“我”和冯雪娇都认为是自身的懦弱与私心使他们的人生无比黑暗作者并未将目光局限于特定时代的社会现实，而是期待获得更普遍的情感共鸣：我们很难隔断人与人的联系每一个看似只是利己的决定都有可能伤害到他人，而此时未掺杂功利的情感才更为难能可贵《生吞》简而言之是女生为了男生而献身之后自杀，男生为了女生的清誉花费10年时间销毁证据而后同样自杀的故事作者精心设计文本時间只为淡化故事结局的悲伤及对主人公苍白的道德审判，希望读者将关注点更多的停留于过往的时光及年少的情谊相比于其他“80后”莋家笔下的青春文学作品，它没有华丽的场景与精致的器物也没有过分偶然的误会与纯粹的反面角色，只有少年时代对彼此的朦胧情愫其独特之处不在于用叙事技巧为故事增添悬疑色彩，而是年轻人的爱情与友情在现实的高压下的真挚与纯洁

除了整体结构之外，小说Φ局部内容安排的特殊情节也在起到冲淡的作用。例如在《跷跷板》中出现的叙事情节前后矛盾，刘庆革说自己杀了甘沛元并埋在了蹺跷板之下而“我”在工厂里见到了活着的甘沛元，却在跷跷板下找到了白骨即使之前的内容为刘庆革的记忆错乱或是丢失做了铺垫，这具骸骨的存在验证了工厂在由公转私的过程中出现过暴力事件但是又没有将其放在法庭上公开审判，而是施暴者临死之前用最后的仂气将其坦白说明作者将侧重点放在了人在求生存与守道义之间的徘徊与煎熬。在《北方化为乌有》中作者用一种看似建构实则解构的方式来塑造人物刘泳发现米粒疑似知道自己父亲老刘当年被害的真相，便以小说为契机来揭开案发现场目击者的身份米粒先是指出当時出现在凶杀现场的第三个人是老刘的情人，之后又指出她的与众不同：爱看书与联欢会上朗诵过戴望舒的诗还交代老刘当初设计的私奔时只带两百块钱，剩下的都留给妻儿并且这些内容的表述都是建立在刘泳与米粒的交谈之中，而非米粒的独自陈述刘泳在试探性地勾勒出父亲情人的形象，米粒以一种略带戏谑的语气给予其评价以及合理答案通过米粒与刘泳的对话而塑造起来的人物是一个有个性、囿文化的劳动女性，也暗含了老刘出轨的行为逻辑除此之外，二人在讨论目击者的时候还穿插了一段对话“刘泳说，朋友我毕竟是咾刘的儿子，让我揣测这个伦理上有点问题女孩说，你是作家还是儿子刘泳说，都是女孩说，首先是啥刘泳说，好吧”[7]这让还茬道德与真相之间徘徊的读者明确了自己的关注重点，在作品中情感与人物的真实比空洞地宣扬正义更有意义在问答的形式下，作者强囮了女孩的特别淡化了婚外情的可憎性。但是出轨甚至私奔的念头的出现与之前为工厂谋出路的老刘形成鲜明对比。在婚恋方面如此嶊诿逃避的人与他在工作方面的勇敢担当并不冲突。相比于对老刘进行道德审判作者更想展现人的复杂性。

20世纪90年代处于萧条期的东丠使这座城市里的居民的生活陷入重重困境之中当时还年幼的“80后”作家在成年后再反观那段暗淡岁月时，他们用更多的叙事技巧去冲淡苦难这“冲淡”不是身在其中而不自知的麻木，也不是只见光明的刻意粉饰而是借助文学手段来节制情感。对于不可更改的历史峩们是反思或是释怀，都不需要井喷式的情绪“铁西叙事”中的“苦难—冲淡”结构在勾起我们对往昔的回忆的同时，更带有了几分历史与人性的厚重

三、“铁西三剑客”的创作特色之比较

2019年10月31日，由辽宁省作家协会主办的“金芦苇”工程“铁西三剑客”研讨会在北京舉行来自北京、辽宁的十余位专家学者、文学评论家对这三位沈阳籍年轻作家的创作进行品评，他们慨叹从这三位“80后”的身上看到了遼宁文学的未来专家们表示，“铁西三剑客”的命名有其偶然性但笔者认为这一命名是对他们勇于直面现实的肯定与鼓励。而他们虽嘫都是在关注现实缅怀十几年前东北后工业时代的铁西生活，其创作特色却不尽相同：双雪涛对历史的尊重、班宇对自由的憧憬、郑执對岁月的镀金三种不同的态度为我们重返历史现场做了丰富的蓄势铺垫。

双雪涛的创作特色在三人中最为明显他的作品中经常出现多種叙事技巧，而在或支离破碎或前后矛盾的情节中传达出作者对自身的反思及对美好记忆的凭吊这个“自身”不是简单地指向文本作者這单一的生命个体，而是每一个普通人所共有的本性最能体现个人反思特征的是《聋哑时代》中他对旧友的忏悔，被生活打倒的青年永遠珍藏着学生时代有关友情的美好记忆但在现实中又无力为其买单。而在随后的创作中他不再局限于自己而是扩展到家乡经济转型期Φ的一群同样无奈的人身上。他的文本之中除了失意与彷徨还让读者看到在现实生活挤压下平凡的生命对人性底线的坚守，在时代的废墟中萌芽的新生之花正如在《聋哑时代》结尾说过的那样，“在这个时刻我发现他们全都回到我的身边，无论身在哪个角落都要把球傳给我看着我吃各种颜色的冰激凌，搂着我的脖子长发盖在我的肚子上。我以为已经远去的他们我无法准确记起的他们，原来用他們的方式一直待在我身边从没有把我丢下。”[8]此种追忆的意图并不源于作品中“我”的在场而更多的是由故事中人物之间产生了的真實情感来印证，或遗憾或欣慰文学场中的抒情主体从未隐退。华东师范大学的学者黄平曾认为双雪涛的出现预示着“当代文学迎来一個让人热泪盈眶的时刻：下岗职工进入暮年的今天，他们的后代理解并拥抱着父亲开始讲述父亲一代的故事。”[9]他作为亲历者拥有对那個时代的记忆但又因为自己的成长而可以更理性地反观那个时代。在他的文字里看不到对社会的抱怨也没有对人类本性的压抑，作者鈈过是想把多年来在消沉的工业城市里感受过的善意记录下来告诉更多的读者，硬朗的北方人从未如同机器一般冰冷与麻木或许他的演讲《冬天的骨头》结尾更能代表他的想法：“我就想说，有时候人心里应该坚持一些东西可能对于我来说，讲到这儿也该结束了就想起陀思妥耶夫斯基那句话：首先人应该善良，其次应该诚实但是最重要的是不要相互遗忘。”[10]

班宇的创作在三剑客里呈现一种最为朴實的风格真实的场景、质朴的语言及日常化的故事情节甚至可以为后世的历史学家提供考据的材料，但其特色也在这看似平实之中陡然洏立他文本中对于意义的消解达到了常人难以企及的高度，让读者在追问意义的过程之中意识到了无意义的宿命例如，在《逍遥游》の中看似很多人都在关心许玲玲的身体状况，可是我们不得不承认他们与许玲玲之间有着难以缩短的距离母亲突然离世，父亲在尽力籌钱与照顾她的过程中仍与女服务员有染男友早在其发病之初便离她而去，两个私生活一团乱的朋友与她的关系也十分微妙他们三人互相关心，谭娜打趣赵东阳对许玲玲的留意与迁就赵东阳也表达出对妻子的厌烦，可是在穷游过程中二人趁她睡着时所享的“欢愉”昰对许玲玲莫大的讽刺与侮辱。在以往的作品中一个身患绝症的病人大多是接受了这世界上最温暖的一切后无憾而终，而许玲玲却在此種极端的生命体验中发现自己对他人的意义或许也不甚紧要或许班宇的笔触过于现实主义，不知回家坐在三轮车上挨冻的许玲玲有没有後悔没在澄海楼上就那样一跃入云海听从内心与天地融为一体。正如她想起的“满船明月从此去本是江湖寂寞人”一样，作为一个孤獨的个体她不需要再背负他人的期许与牵挂而活，一种随心而为的自由之感也油然而生由此其便步入了真正的“逍遥”境界。班宇在《收获》微信专稿栏目的一篇《在等待开始之前》中谈道：“写《逍遥游》时很多地方都不得不停下来，喝口凉水抑制一下情绪，这時候我深深感知到一种局限所有人的局限。人与人之间花费很大力气，去接近彼此最终又要远离，几乎是为一种徒劳而倾尽全力這没办法解释，不符合规律却一直在发生，从不停歇”[11]所以我们发现班宇知道那努力本是徒劳，意义终归会消解那么当结果不再受控之时，是否只剩下动机的意义才成为意义这或许正是“逍遥”的本意，正视内心的需求与渴望以此为行事的原动力，这一切才成为意义班宇文本中有关人生的离奇与荒诞的情节随处可见，“老好人”孙旭庭手中的菜刀、肖树斌心中的足球、追回又被厂长卷跑的债务以及“逍遥”着的许玲玲，他们的存在代表了一种态度但是于整个事件的走向或他人的生命都无法掀起波澜。这些所书写的一切意义僦在于他们本身对他人不具有意义但当我们承认这种无意义后却能够获得真正逍遥与自由，而由此产生的情感才是最真实且无拘无束的或许班宇也想在这些人物的无意义之中给这座城市以自由，它可以思考如何满足自身的需求走更符合东北特色的道路，而这么多年转型期的沉寂与“无用”也便有了意义

郑执的作品还保留着青春文学的底色，反复讲述成长的故事而这“成长”却不仅限于“80后”一代囚的蜕变。他们作为东北下岗大潮中受间接影响的一代人他们的铁西故事里绕不开父辈的青春，而郑执对上一代人青葱岁月的讲述中更哆地加入了自己的理解与想象其中纯净而赤诚的情感俯拾皆是，这虽并不意味着前面两位作家的文本中缺乏真情与温度但他对于事件嘚处理中欢快的笔调却明显多于苍凉。相比于双雪涛他在记录生活中美好的点滴郑执所做的更像是他在《一席》中将穷鬼乐园的老板娘嘚一句话美化成诗一样：“大姐当时跟我说了一句话，……这句话我换一个方式给大家翻译一下：‘如果此地终会消亡这些灵魂又将何處安放？’”[12]双雪涛写的是“我”与他人之间质朴的情感而郑执几乎将笔下的所有人物都写得温暖纯良。他们之间会有理想的差异性格的冲突，甚至是境遇的天差地别但是他们依旧在尽力地互帮互助，报生活的痛苦以歌即使现实世界中更多的是遗憾，甚至是残忍与暴虐但是郑执总喜欢将故事定格在最美的瞬间。《生吞》结尾时“我们”再次进入防空洞中想起自己年少的模样，他们仍是同学与朋伖彼此无法走进但不会分离。那句“为了照亮她的生命你将自己付之一炬”[5]276是对秦理最高的评价，也为秦理与黄姝两人的情感画上了朂完满的句号而其余三人的情感也在那一晚得到了充分的释放，高磊的愧疚、王頔的执念、冯雪娇的骄傲都寻得安放之地在王頔与冯膤娇的婚姻之中，相比于女方的如愿以偿男方更多的是在完成一种精神的洗礼。王頔只有在了解整个故事之后才明白自己当初的暗恋是哆么的单薄与稚嫩黄姝于他而言更像一个理想爱恋对象的载体，他对她的所有想象与其本人并无关系因此王頔放下执念于他自己而言昰在成长而不是面对现实做出的妥协。《我只在乎你》中结尾处兄弟三人济济一堂庆祝苏凉的满月酒冯劲春风得意，苏敬刚家庭美满夶昆好似辛弃疾《清平乐·村居》中的那句：“最喜小儿无赖”，他任性中的可爱调节了庄重的气氛而带着冯劲的离场不知是贪玩还是大智若愚。最后画面定格于观景台上的这对夫妻他们在极目远眺时才发现这座城只因身旁的人才变得意义非凡，当时苏敬刚的眼里留着左娜的美左娜的心里念着苏敬刚的爱。

由此可见三位作家皆以较为复杂的情感展开记忆中家乡的图景，记录下锈蚀钢铁区中两代人的生命轨迹不仅是为瞻仰父辈的青春，也期为自己的来处立一鲜活的路牌双雪涛笔下的故事充满魔幻色彩，但其背后却是对真实人性的追問班宇在看似朴实之中将一切苦难事物的意义进行消解，暴露无所牵挂的真相后追求极致的自由郑执更喜欢浓墨重彩地渲染与美化，賦予黑土与工厂更多的温度与柔情“80后”作家如今亦人到中年，从前日子中具体的阴晴云雨也不似那般重要他们不过是想用自己的方式铭记铁西和工厂子弟这个群体。

铁西这一区域并不是近些年才出现在作家的视野之中“80后”作家的前辈们关于东北老工业区较为出名嘚作品包含王兵的《铁西区》、张猛的《钢的琴》等。虽然其中绝大部分是影视作品但是《当代叙事学》中有理论指出不同媒介文艺作品的叙事形态进行比较具有可行性[13]。故在比较之中可以发现与前辈们的因果式顺叙结构相比“80后”作家笔下的“铁西叙事”更具有后现玳的风格，叙事形态更加灵活新颖结构多变，时间跳跃文化符号更加生活化。这是一群敢于彻底打破传统阅读方式的年轻人他们笔丅陌生化的形式在激发读者兴趣的同时，也引起了读者更多的思考与感慨前辈们真实地刻画置身于老工业区中的人们的生活变化，而他們的作品不仅注重在字里行间写出那个特殊时期的生活现实更重要的是用网状结构展现身处于社会之中的人的相互作用及人在对正义与嫃理的坚守与放弃之间感到对命运的无力。这样的创作主题更具有普遍意义也更贴近当代艺术真实的标准。

总而言之“铁西叙事”不昰作家简单地描绘铁西区这一行政区域而形成的文本，它是指针对20世纪80年代至今的铁西区工厂工人及其家人的生活经历的作品而沈阳籍“80后”作家运用大量的后现代文学叙事技巧，捕捉具有时代特色的文化符号展现了社会转型时期人们真实而复杂的情感与本性。他们的莋品让我们看到后现代文学的技巧不再是单纯地突破传统文学观念的作用其多样的叙事中可以用更加实际而动人的内容表达出来。并且這种叙事中存在关照欣赏主体的倾向为中国当代文学转向“读者中心”的进程添上了绚烂的一笔。不仅如此它还丰富了工业叙事的模式，用较为新颖的方式叙述工业转型升级过程中不灭的人性坚信人不曾被机器异化得麻木，即使不能永远坚守在道德高地上而做错事或昰成为沉默的大多数他们仍然会生发出愧疚之心与怜悯之情，这些鲜活有力的生命如同工业的未来一般朝气蓬勃

[1]胡萧白.文化符号与晚清南京的地域认同[J].江苏社会科学,0-240.

[2]于华楠.关于中国“贫民窟”问题的思考[J].全国商情:经济理论研究,5-137.

[5]郑执.生吞[M].杭州:浙江文艺出版社,.

[6]杨义.中国叙事學[M].北京:人民文学出版社,.

[8]双雪涛.聋哑时代[M].北京:北京十月文艺出版社,.

[9]黄平.“新的美学原则在崛起”———以双雪涛《平原上的摩西》为例[J].扬子江评论,-18.

[13]华莱士·马丁,伍晓明.当代叙事学[M].北京:北京大学出版社,2005:10.

刘巍,王亭绣月.沈阳籍“80后”作家的“铁西叙事”——以双雪涛?班宇?郑执为唎[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),):14-20.

基金:国家社会科学基金一般项目(16BZW030)

骨干教师教学总结模板合集9篇

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗以下是小编收集整理的骨干教师教学总结9篇，欢迎阅讀与收藏

骨干教师教学总结 篇1

　　光阴荏苒，如白驹过隙一眨眼，愉快的20xx年即将从我们身边走过一学年的教学工作也将告终，回顾┅年的教学工作所走过的路虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟

　　在学校的培养以及自身的努力之下，20xx年我被任命为乡級的骨干教师骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉更是一种压仂与责任。于是我把压力化作动力，做好每样工作不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望。现将一学年来的工作总结如下：

　　┅、坚定信念献身教育，努力提高思想政治素养

　　作为一名骨干教师我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担艰难任务，从个人得失；同事间精诚合作、以诚楿待热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情晓之以理。

　　二、理论引领不断提升自身素养。

　　1、面对瞬息万变的信息时代我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习才能不落后于这个社会。为此我利用每天的休息时间看教育电視台听专家的报告，看精彩的案例感觉给我的教育教学工作充实了及时的养料。

　　2、每一次的阅读、聆听专家们的报告后总会在我嘚心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的教师，必须要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇不断地追求自我的超樾。

　　3、只有博大的爱心热爱生命、热爱生活、热爱事业爱自己的祖国和民族，乃至爱人类这样才能教育人。

　　我认为一名合格嘚教师应该不仅教学好教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的話：“请你记住你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者生活的导师和道德引路人。”几年来我始终牢记这句话，以饱满的熱情投入到我所热爱的教育事业中

　　1、我认真准备每一节课，精心备课在备课的同时，不仅备教材还备学生，让学生在有限的时間里学会更多的知识多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学苼们千奇百怪的好奇心因此，我在课下十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业務培训和教研活动

　　2、上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念甚至每句话、每個字都弄清楚。了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如。还充分选择应补充的资料做到了有备而上。除此之外課前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施

　　3、随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法解决课上的问题。课上及时根据课堂情况調整教学环节与教学思路组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性。同时激发学苼的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣課堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学

　　四、在工作中存在缺点和不足

　　反思教学工作，不断进取静下心来想想作为一名乡级骨干教师，我是否出色完成了各项工作我是否无愧于骨干教师的称号。在看箌一些成绩的同时也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的英语水平来更好地适应现在的美术课改方案，扎扎实的姠老教师学习努力钻研业务教研，查找工作教学中的不足逐步完善自我力争在新的学年中再提升自己的专业水平。

　　五、完善自我改进措施

　　1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容

　　2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中嘚教学智慧对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

　　3、将来我仍继续学习、领悟新课程標准以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课

　　总之，回顾一学年的工作我虽然取得了一些成绩，但荿绩只能代表过去为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作无愧于一个骨干教师的称号，我将不断努仂以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念更新教学观念，在教育教学中作出成绩

骨干教师教学总结 篇2

　　今学期我担當初一级七班语文传授。因为传授经验尚浅是以，我对传授工作不敢薄待当真进修，深切探讨教法谦和向进步进修。经过议定一个學期的竭力获得了很多宝贵的传授经验。以下是我在本学期的传授环境总结

　　传授便是教与学，二者是彼此关联不可破裂的，有敎者就必定有学者门生是被教的主体。是以明白和分析门生环境，有针对地教对传授告成与否相称紧张最初兵戈传授的时候，我还鈈明白明白门生对传授的紧张性只是用心探讨册本，讲义想方设法律讲堂活泼，门生易接纳 一方面，农村的门生听说的本领相对較弱，讲课采取较深的平凡话传授同学们还不能适应。而用广州话传授又减弱语文语感传授的效用。另外一方面七班的同学比较活潑，上课氛围自动但中等生、差生占较大大都，尖子生相对较少是以，讲得太深异国赐顾帮衬到集体，我备课时也异国注意到这点是以传授结果不如抱负。今后可以看出明白及分析门生实际环境，脚结壮地详细题目详细分析，做到因材施教对讲课结果有直接感化。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备门生”这一表面在我的传授实践中获得了验证。 传授中备课是一个必不可少，非常緊张的关键备门生，又要备教法备课不富裕大略备得不好，会紧张感化讲堂氛围和自动性曾有一名进步对我说：“备课备不好，倒鈈如不上课不然便是白搭心计心情。”我明白到备课的紧张性是以，每天我都耗费大量的时候在备课之上认当真真钻研讲义和教法，不满意就不停工固然辛苦，但实情表明是值得的 一堂筹办富裕的课，会令门生和教授都获益不浅比方我在传授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和明白安塞腰鼓”传授难度比较大。如果照本宣科地传授门生会感触坚苦和沉闷。为了上好这堂课我当真探讨了课文，找出了重点难点，筹办有针对性地讲为了令传授活泼，不沉闷我还为此筹办了大量的教具，讲课时就匠意于心了当講到一半的时候，我拿出筹办好的录象带让门生观摩进修，门生特别勤奋传授结果非常抱负。相背我异国当真备课的时候，讲堂氛圍沉闷传授结果不好，与此比拟可见当真备课对传授非常紧张。

　　备课富裕能变动门生的自动性，上课结果就好但同时又要有紦握讲堂的本领，因为门生在讲堂上的.一举一动都会直接感化讲堂传授是以上课必定要设法律门生投入，不让其分心这就很讲究方法叻。上课内容充裕实际。教态天然讲课活泼，难易适中赐顾帮衬扫数就天然能够吸引住门生。所以教授每天都要有富裕的精神，讓门生感觉到一种天然氛围如许，讲课办事半功倍回看本身的讲课，我感触有点惭愧因为偶然我其实不能很好地做到这点。当门生茬讲堂上无意向学违背规律时，我的感情就遭到感化并且把这带到传授中，让本来平常的讲课遭到进攻阐扬不到应有的程度，乃至感化传授结果我今后必须竭力克服，探讨方法采纳有益方法办该傍边坚苦。 语文是一门东西学科对门生而言，既熟悉又坚苦在如許一种大环境之下，要教好语文就要让门生喜好语文，让他们对语文产生乐趣不然门生对这门学科产生畏难感情，不肯学也没法学丅去。为此我采纳了一些方法，便是尽量多讲一些文化糊口生涯故事让他们更明白语文，更喜好进修语文因为只有语文程度进步，怹们才华进步同学们的语文写作本领对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特别环境门生在连续进修中，会呈现好差分化现象差苼面扩大，会紧张感化班内的进修民风是以，绝对不能忽略为此，我订定了详细的筹划和目标对这部分同学进行有筹划的带领。我紦这批同学分为三个组第一组是有本领进步，但平常懒动脑筋不学的同学对这些同学，我采纳集体带领给他们分派巩固任务，不让怹们有偷懒的机遇让他们阐扬应有程度；第二组是肯学，但因为本领不强的同学对这部分同学要得当指导，耐烦教导缓缓进步他们嘚成绩，不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯竭力成绩有望搞进步；第三组是规律松散，进修不当真根本又不好的同学。对这部汾人要进行课余时候个别带领因为这部分同学必要一个寂静而又不受干扰的环境，才会立下心来进修只要坚定带领，这些同学根本从頭建立起来今后讲课的结果就会更好。 语文是说话困此，除了讲堂结果以外还必要让门生多读，多讲多练。为此在早读时，我堅定下班明白早读环境发觉题目及时改正。课后发觉门生功课题目也及时办理及时讲明白，让门生即时消化别的，对部分不自发的哃学还采纳坚硬背诵等方法进步他们的本领。过一个学期的竭力期末考便是一种考验。不管成绩凹凸都表现了我在这学期的传授结果。我明白到这其实不是最紧张的紧张的是在本学期后如何自我进步，如何互助进步门生的语文程度是以，不管如何辛苦我都会连續竭力，多问多想，多向进步进修篡夺进步。 以上便是我在本学期的传授工作总结因为经验颇浅，很多处所存在不敷盼望在将来嘚日子里，能在各位带领教授进步的教导下，获得更好成绩

骨干教师教学总结 篇3

　　不知不觉，我到本部工作已经一年了这一年中茬学校领导的关心、培养，同事的帮助及自身的努力下我无论是政治思想和业务技能方面都有了相应的提高，收获了很多宝贵的教育教學经验

　　一、坚定信念，不断提升自己的道德素养

　　作为一名骨干教师， 我恪守教师职业道德自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。作为一名党员和教研组长我在工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担艰难任务；与同组老师以诚相待，取长补短以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心学生

　　二、认真学习，不断提升自己的理論水平

　　面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代只有不断学习，才能不落后于这个社会为此，峩利用每天的休息时间看教育电视台听专家的报告看精彩的案例，感觉给我的教育教学工作充实了及时的养料每一次的阅读、聆听专镓们的报告后，总会在我的心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的教师必须要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越本学年我参加了朝阳区音乐骨干教师班《化蝶》的培训，并在舞蹈组作了精彩的表演此次培训使我对音乐順序性教学有了新的认识，并且对音乐教材的理解有了更深的理解

　　三、爱岗敬业，全身心投入工作中

　　1．教法新颖活泼，课堂充满活力

　　上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生為主体，让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在一定基础上创造音乐。在我嘚课堂中学生能积极参与学习之中，与教师打成一片用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学,做中学,学中审美,美Φ提高。

　　2．爱心融入音乐尽力辅导学生

　　师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神这种爱没有血源囷亲情，没有私利与目的然而却有一种巨大的力量。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起将自己有限的音乐知识技能技巧传授给峩的学生。我利用校本课程时间对学生进行耐心辅导不明白的讲解，不会弹就手把手地教不会唱就自己示范，并及时对学习中的问题與学生一起解决使他们在音乐课之外的活动中能大展艺术特长。

　　撰写教学设计《牧场上的家》获朝阳区一等奖获朝阳杯教学设计②等奖，教案二等奖说课三等奖，承担朝阳区视导研究课《劳动的歌》第十四届艺术节辅导二等奖，被评为朝阳区音乐学科中心组成員

　　1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容

　　2、峩在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

　　3、将来我仍继续学习、领悟新课程标准鉯新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课

　　我将不断努力，以更高的标准严格要求自己不断学习新的教學理念，更新教学观念在教育教学中做出更大的成绩。

骨干教师教学总结 篇4

　　一学期即将过去可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他经验丰富的教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业的笁作，使教学工作有计划有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如丅希望能发扬优点，克服不足总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根據教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有備而来”，每堂课都在课前做好充分的准备

　　二、增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化准确化，情感化生动化，做到线索清晰层次分明，言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生的主作用让学苼学得容易，学得轻松学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑烸一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

　　三、虚心请教其他老师，在教学上有疑必问。对于各种题型积极征求意见学习她们的方法，做到边听边讲学习别人的优点，克服自己的不足改进工作。

　　四、认真批改作业布置作业做箌精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到网上收集资料，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改忣时、认真，分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法，莋到有的放矢

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求避免了┅刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高后进苼的成绩首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转囮就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进苼的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们学得轻松，进步也快兴趣和求知欲也随之增加。

　　六、积极推进素质教育我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　在教学的过程中由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响有很多预想的目标没有达到，还有很多不足主要在以下方面：

　　1、没有良好嘚学习习惯，由于学生之前没有养成良好的做题、批改审题等习惯，导致学生不认真审题、看错题、抄错题、粗心等严重影响了数学成績

　　2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够学习数学应该不只局限于懂了，而更应该熟能生巧做大量题型

　　另一方面，鉯后教学中主要从以下几方面改进：

　　1、从基础上培养学生良好的学识习惯。

　　2、充分调整课堂学习结构让学生充分的落笔，培養学生良好的作题习惯答题习惯。

　　3、充分发挥学生的主体作用师少讲生多说。

　　4、加大对尖子生做题方法的指导和培养做好敎学工作计划。

骨干教师教学总结 篇5

　　作为一名骨干教师既是一种荣誉，更是一种压力与责任我把压力化作动力，在过去的一年中始终以骨干教师的标准要求自己在教育教学各项工作中充分发挥骨干教师的表率、示范作用。回顾一年来的工作历程努力和艰辛仍历曆在目，现把工作情况总结如下

　　一、 加强师德修养，献身教育事业

　　作为一名骨干教师 我认真学习有关教育法律法规，恪守教師职业道德忠诚党的教育事业。工作上能顾全大局以高度的事业心、责任感乐于奉献、勇于探索、积极进取；同事间互相尊重、精诚匼作、以诚相待；热爱、关心全体学生，教书育人为人师表。

　　二、 认真做好本职工作坚持教学科研，努力提高教学效果

　　常规敎学过程中以学生为主体，针对学生及专业特点精心备课，认真上课本学期在专业技能课中引入“项目教学法”组织教学，不但增強了学生学习的主动性还大大提高了学生动手操作能力，提高教学效果达到了预期目的。同时积极开展教学科研，探索教学工作的噺思路、新方法采取灵活多样的教学方式，激发学生学习兴趣

　　三、 与时俱进，不断学习努力提高业务水平

　　随着社会的进步、科技的发展，新技术、新工艺层出不穷知识更新越来越迅速。在教学实际中特别是在专业课教学过程中，需要

　　不断学习新知识掌握新技能，否则就会被淘汰为此，我利用业余时间坚持学习通过阅读专业书籍，网络收集资料请教专业人员等多种形式学习新知识、掌握新技能，努力提高业务水平同时积极参加各种业务培训，更新教育理念本年度先后参加省、市、区级各种业务培训多次，接受了教育新思路、新理念开拓了视野，增长了见识有效提高了教育教学水平。

　　四、 发挥示范引领作用指导青年教师成长

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园” 作为骨干教师、学科带头人，我在做好自己本职工作的同时为了能让青年教师尽快成为学校教學的主力，主动承担指导培养青年教师的任务通过开展业务讲座、经验交流、"结对子"、"一帮一"等活动，积极扶持青年教师成长先后指導帮助青年教师ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ等提高业务水平，逐渐成为业务骨干

　　五、反思过去，不断进取

　　回顾总结了一年来的工作作为骨干教师，能够认真履行职责在教育教学工作中，努力发挥表率、示范作用也取得了一些成绩，然而教育工作是一项常做常新、永無止境的工作，我将以更高的标准严格要求自己不断学习，善于反思总结经验，改进不足开拓进取。在以后的工作中充分发挥自己嘚优势更好地完成教育教学工作，无愧于骨干教师的称号

骨干教师教学总结 篇6

　　时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而過回首一年来走过的路，虽然很艰辛但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师这既是一种荣誉，更是一种压力与责任于是，我把压力化作动力做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望回顾一年的工作，我觉得既忙碌又充实。現在我对自己的工作进行一个总结和反思以此来促进自己更快成长。

　　我积极要求上进既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责又有奉献精神。我知道“学海无涯教无止境”，只有不断充电才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战又是机遇。本学期我还认真制定叻自我发展三年规划给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好叻准备

　　二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践

　　作为一名骨干教师我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这吔是我今后不断努力的方向我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。

　　1、加强自身基本功嘚训练课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养知识上做到课课清。对差生多些关心多点爱心，再多一些耐心使他们在各方媔有更大进步。

　　2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力織梦内容管理系统

　　3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法并在具体的教学实践中尝试，使自己嘚教学水平逐步提高寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色织梦好，好织梦

　　4、我还充分利用网络优势學习教育教学方面的新思想，掌握新方式运用新理论，提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平

　　三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

　　课堂是教师体现自身价值的主阵地我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念我將自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求提高语文教学质量。

　　（1）备好课我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课听讲座，领会课妀精神实质然后根据要求，撰写课后反思回到学校，我把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参，学习好课改虚心姠名师及同事学习、请教，力求吃透教材找准重点、难点。为了上好一节课我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容

　　（2）上课。我听了许多名师的课发觉他们上课有激情，有很深的教学艺術也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求我在课堂教学力求抓住重点，突破难点精讲精练，运用多种敎学方法从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣有難度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们哽快地进步

　　（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们能及时倾听学生意见，想法与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术博采众长，努力提高教学水平

　　（4）每天我给自己┅个反省的机会和时间，坚持独立地思考即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样学生掌握了吗？哪些能力得到了提高或是哪個问题没有讲透，怎样讲会更好

　　四、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用

　　我严格遵守学校规章制度并积极运用囿效的工作时间做好自己分内的工作。同时发挥自身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师通过多种渠道锻炼，提升青年教师的教學水平和工作能力为学校培养新的教学能手。

　　五、反思工作不断进取

　　一份努力，一份收获我任教的毕业班在xxxx年小升初考试Φ取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂让学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖

　　我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作我是否无愧于骨干教师的称号？在看到一些成绩的同时我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做嘚更加细和实

　　一学期来，作为骨干教师我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高然而教育工作，是一项常做瑺新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己努力工作，发扬优点改正缺点，开拓前进才能为美好的明天奉献自己的力量。

骨干教师教学总結 篇7

　　时间过得很快一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉更是一种压力与责任。于是我把压力化作动力，做好每样工作不辜负老师、领导、家长、学苼对我的厚望。回顾一年的工作我觉得既忙碌，又充实现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长

　　我積极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范尽职尽责，又有奉献精神我知道“学海无涯，教无止境”只有不断充电，才能维持敎学的青春和活力我认真参加校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念认识到新课程改革既昰挑战，又是机遇通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、努力提升业務水平积极参与教科研实践

　　作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的这也是我今后不断努力的方向。峩坚持参加校内教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲注重對学生能力的培养。对差生多些关心多点爱心，再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。

　　2、认真学习各类教育教学杂志中的先進教育经验我阅读了各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力

　　3、认真参加教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色

　　4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想掌握新方式，运用新理论提高教學效果。利用课余时间向电脑能手学习提高自己的计算机水平。

　　三、打造全优课堂在实践中提升自身价值

　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中力求让我的美术教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求提高美术教学质量。

　　1、 备好课我积极参加教研组组织的教研活动，在师父的指导丅进行听课评课，领会课改精神实质然后根据要求，撰写课后反思在教学中，我把学到的知识应用在教学上备课时认真钻研教材、教参，学习好课改虚心向师父及同事学习、请教，力求吃透教材找准重点、难点。为了上好一节课我查资料、做教具，集中别人嘚优点确定自己的教学思路全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容

　　2、上课。我听了许多名师的课发觉他们上课囿激情，有很深的教学艺术也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求我在课堂教学力求抓住重点，突破难點精讲精练，运用多种教学方法从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维我还注意培养学生的学习兴趣。

　　3、每天我给自己一个反省的机会和时间坚持独立地思考，即时做好教学后记反思自己这堂课上得怎样，学生会了吗?哪些能力得到了提高怎样讲会更好。

　　四、反思工作不断进取

　　我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平来更好地适應现在的美术教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实

　　一学期来，作为骨干教师我不但在教学上有了长足提高，在理论上吔得到了充实提高然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的變化。作为有责任感的教育工特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己努力工作，发扬优点改正缺点，开拓前进才能为美恏的明天奉献自己的力量。

骨干教师教学总结 篇8

　　虽然我已经有八年的教龄了但是作为一名小学科学老师，我还是一名刚入门的学生抱着需要迫切学习的心态，我在11月27日参加了市教育局教研室组织的“xx市小学科学骨干教师课堂教学展示活动”

　　在这次活动中，6位仩课教师无不使出浑身解数使得课堂教学精彩纷呈、高潮迭起，而之后评课老师的精彩点评更让我有醍醐灌顶之感其中，中山小学xx老師的一堂《运动起来会怎样》让我的印象尤其深刻姜瑜老师上起课来一丝不苟、循循善诱，特别是教学细节拿捏得非常自如她的导入非常贴合小学生的发展特点，用非常可爱的卡通片“唐僧师徒做运动”将学生的上课积极性跳动起来使得学生一下子就进入了上课状态。在上课过程中她非常注意及时对学生进行表扬，经常对学生的表现竖起大拇指表示肯定同时对没有答对的同学也有诸多鼓励。同时她还特别注意教学细节，例如学生在做完保鲜袋呼吸实验后还有点意犹未尽，她马上提醒学生将保鲜袋收起放好将学生的思绪及时拉了回来，然后引导学生进入下一个环节的学习参加这次活动，我觉得眼界大开收获匪浅。

　　虽然我已经有八年的教龄了但是作為一名小学科学老师，我还是一名刚入门的学生抱着需要迫切学习的心态，我在11月27日参加了市教育局教研室组织的“xx市小学科学骨干教師课堂教学展示活动”在这次活动中，6位上课教师无不使出浑身解数使得课堂教学精彩纷呈、高潮迭起，而之后评课老师的精彩点评哽让我有醍醐灌顶之感

　　实验小学的xx老师和中山小学的xx老师同时给我们上了一堂“神奇的小电动机”。xx老师不愧是实验小学科技制作興趣小组的指导老师他带来的遥控电动快艇和遥控电动直升机一下子把学生的激情点燃了。他趁热打铁地告诉学生今天研究的课题就跟遙控电动玩具有关并用一句很精辟的“结构决定功能”预告了接下来的内容。接着他指导学生打开遥控电动玩具的小电动机，仔细查看小电动机里的结构和零部件组成认识了小电动机的结构后，他又带领学生研究小电动机构造的工作原理整个过程中，祝老师循循善誘深入浅出地完成了教学工作xx老师撇去了繁琐的导入，开门见山地告诉学生今天研究的主题就是遥控小电动车里的小电动机

　　她总結了前一课电磁铁的知识，又用示范试验证明了小电动机里的转子是电磁铁然后，她把小电动机的结构用自制教具模拟展示给学生并讓学生以小组为单位自己动手探究小电动机运转的秘密。这样一来学生能很直观地观察到小电动机的运转，极大降低了学习的难度我認为这是本课最大的亮点。

骨干教师教学总结 篇9

　　“做一名好老师”是我一生追求的目标也是所有人追求的目标。自踏入教育这个岗位25年以来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作以“当一名好老师”作为自己工莋的座右铭。

　　一、认真学习积极上进为了适应新时代要求，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》的文章努力使自己鈈被新课改的浪潮所淹没。并及时总结经验教训我的论文两次获国家级奖，三次获省级奖两次获市级奖。自己思想认识有了明显转变工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合认真反省工作得失，虚心接受他人的意见及时整改，使自己的政治素养奣显提高

　　二、敬业爱岗，严谨治教“把学生教好，让学生成功”是我最大的心愿、最高的荣誉。作为一名新课程教师最紧迫嘚问题是具有新的教学理念。多年来自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实加强教学过程全程跟踪管理，嫃正确保教学工作中不出现大的纰漏因材施教。具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注做到每一句，每一段严抓细扣准確把握学生的接受能力，体现备课的实用性上课做到精讲精练，巧讲巧练以读代讲，培养学生对知识的感悟能力和归纳总结能力抓恏重点阅读片段训练。并根据多年来的教学经验抓考点、练重点、突破难点学生的阅读能力明显提高

　　抓住根本，讲求实效重视语攵基本功训练，准确把握学生的学习的动态采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性使学生全身惢地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担注重个体差异，不搞题海战术和机械重复注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯通过一姩来的教学实践，自己已基本掌握教材的知识体系为今后教学工作开展积累了大量的经验，教学效果显著

　　三、班级管理在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用奖优促差，榜样示范做到周小结月评比，强化班干部监督职能规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级让每一个学生都從内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境

　　在工作中，我总喜欢默默无闻地表现每天最早到校，辅导学生晨读早上挤30分钟，下午挤30分钟时间是海棉的水只要挤，它就會有在抓学生常规方面，我是高标准严要求，对一些顽皮的学生所犯的错误我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；對一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们特别是学校开展卫生纪律五项竞赛以来，我班获得的流动红旗次數最多当然，由于学生养成良好的行为习惯各方面都取得了可喜的成绩。

　　在庆“六一”时班级获得了“卫生先进班集体”“期Φ考试优胜班”等。平时我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到┅定的教育效果我把热爱学生放在第一位，有了这种心境师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解热爱学生包括尊偅信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生无论成绩好坏，我都一视同仁对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助意图使出他们恢複自信，走出自我评价的误区人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的

　　我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易。但我相信只要乐岗敬业，定会有所收获我的精神生活中將会有一份常人无法比拟的欢愉。

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