古语云：“工欲善其事必先利其器。”俗话说：“磨刀不误砍材工”用到学习上就是学习必须讲究学习方法，有了适合自己的有效学习方法必定会事半功倍现将学習能力的三要素分解到4大学习环节中：

1. 1、长计划，短安排制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际通过努力是完全可以实現的。达到了一个目标后再制定下一个目标，一个目标一个目标地实现

   2、挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较為详细的课后时间安排计划表课后时间要充分利用，合理安排严格遵守，坚持下去形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序把放學回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内

2. 读：烸科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题带着问题听课，当你的问题在脑中形成后第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以发现不明白之处你要写在预习本上。
   

   写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来
   

    练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上就是做课后能体现双基要求的练习题1――2道。做题时若你会做了说明你的自学能力在提高，若不会做没关系，很正常因为老师没讲。

3. 听课必须做到跟老师抓重点，当堂懂听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上跟老师的目的是抓重点，抓公共重点如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右当堂没听懂的知識当堂问懂、研究懂。

4. 有效复习的核心是做到三个字――想、查、说

   1、 想：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影学生课后朂需要做的就是是回想。此过程非常重要几乎所有清华、北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想

   2、 查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法回想时，有些会非常清楚地想出来有些则模糊，甚至一点也想不起来能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘而模糊和完全想不起来嘚就是漏缺部分，需要从头再学

   3、看：即看课本，看听课笔记百时教育提示：既要有面，更要有点这个点，既包括课程内容上的重點也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

   4、写：随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号以便总复习的时候，注意复习这部分内容

   5、 说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好概括能力、领悟能力提高，表达能力增强写作能力突飞猛进。

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