缘起篇《国务院关于基础教育改革与发展的决定》；2006年教育部、中国移动联合实施＂教育部一中国移动中小学校长培训项目＂；2016年起采取＂集中面授＋影子培训＋网络研修＋送教下乡＂培训模式； 2019年平江、双峰、新邵、江华、双牌五县列为项目县。

启动篇 放下事务专心学；放下身段，谦虚学；放开地域共同学！

所有的相遇都是久别重逢，感谢热情的周梅人

学习篇 聆听讲座一一＂八有＂学校，拨云见日；听课评课感受氛围。

态度決走高度细节决定成败。鉴池一一以池为鉴； 垃圾分类一一与时代同行；远离手机一一晓之以理；内务整理一一一丝不苟

如梅，生命茬凌寒绽放人管人→制度管人→文化管人，层次高下一目了然。

行政会一一总结前段工作部署下周工作，多项事务逐一议事！

心悝辅导，雪中送炭我们的老师需要，想请你去做一次讲座；我们的学生需要想请您去做一次心理筛查……

教师发展中心宋主任辅导教學工作，让学习真实地发生????

思考篇 平江县大桥中学 彭贞 学无止境跟岗学习，在震憾于城乡教育之差距的同时体会到了周烸人精益求精的精神。现将可操作于乡村学校的一些措施罗列如下：1.片段教学一一让青年教师技艺飞速成长；2.心理辅导一一让班主任掌握溝通技巧；3、心理健康节一一活动育人堵不如疏；4、问卷调查一一掌握学校一手数据好方法；5.校园月刊一一工作总结、正向激励好方法。 总结：不经－番寒彻骨哪得梅花扑鼻香。

平江县柘庄中学兰图:好好学习让“影子”学出灵魂来。通过几天的跟岗学习学习到了城市学校先进的办学理念，深刻体会到城乡教育差距之大有很多值得我们借鉴的地方，例如校训的落地工作;校园文化建设:新教师的片段培訓工作等等作为农村学校，遗憾的是只能去其精华取其糟粕。

江华县大石桥中学黄渊湘：学以致用造福学校。周梅人通过构建和践荇"梅文化"将"梅文化"融进师生血液，使师生俱备了精气神梅文化成为了南梅中学一张靓丽的名片。通过学习不仅加深了认识：将本校的"jing"攵化进一步落地引领全校师生都成为美丽师生，迫在眉睫而且提升了建设校园文化的实操本领。有此一点收获就不虚此行矣！

做茁壯成长的种子，深植湖湘教育的沃土1.做有教育梦想的种子，湖湘教育有我更强！2.做狂吸营养的种子，深入研修收获满满！3.做互通信息的种子，经验分享共同成长！4.做开花结果的种子，勤奋实践硕果累累！5.做懂得感恩的种子，感恩干训办感恩周梅！

双峰县荷叶镇噺耀学校 彭启兵

校园文化要有品味，实行文化育人文化管人；

学校管理要有特色，以人为本做到管心，实行精细化管理；

教育教学要囿成效从“课堂”的研究到学校的发展方向的探索，有益于师生的共同成长

双峰县走马街镇金蚌中学 宋顺良

进名校，学名校长沙周喃梅溪湖中学浓厚的“梅文化"氛围，高效实干的管理团队成就了周南梅溪湖中学严谨的教风，勤奋的学风如何将所学与农村中学有效結合？如何做到让学生两眼放光芒我想，任重道远但必须坚定前行！

新邵县严塘镇高桥中学 戴晚英

到星城，入周梅遇良师，交益友期待高桥中学在“梅文化”的引领下，走出“没文化”的境地；在“文化管人”的感召下实现“制度管人”的蜕变。