①符合题意材料中“密蜂雞、民族鸡、粉萌鸡、项链鸡，50余种、近2000只造型各异的超萌玩偶鸡在鸡年庙会上格外受欢迎学生们在北京传统庙会上玩创意，做公益吸引了很多人的关注”表明根据市场需求设计产品体现了同学们对市场动态的把握；

　　②表述错误，文化创新的源泉是社会实践；

　　③不合题意材料中该学生的创意设计与活动与该同学的思想道德修养无关；

　　④符合题意，材料中学生通过庙会练摊所有收入将作為奖学金提供给西部贫困地区某中学，体现了同学们在奉贤社会中锻炼了能力实现了自己的价值．

　　六一儿童节到了,我们高高兴興地来到教室参加游园活动.

　　哇,教室里真是太美了!到处是各式各样的气球和颜色不一的彩带.老师有一双神奇的手,把教室打扮成了一个乐園.老师宣布：“游园活动开始了.”我们都欢呼起来.

　　我们分别玩了猫捉老鼠、猜谜语等游戏.最有趣的要数“抢凳子”了.老师先来拿来5把凳子摆成圆圈,然后再选6个同学上去玩游戏.老师点到了我的名字,我的心里又紧张又高兴.只听一声清脆的哨声,我们马上跑了起来,在听到第二声哨响后,急忙抢个位子坐下来,没抢到位子的就被踢出局,抽掉一个凳子继续游戏.有一次,一个同学坐到另一个同学的膝盖上,惹大家笑得人仰马翻.還有一次,一个同学“啪”的一声坐到了地上,这下大家被逗得更乐了.我很幸运,每一次都没有人跟我抢,最后只剩下一把凳子了,由我和徐慧灵比輸赢,我心里更紧张了,只听一声哨响,我们跑了起来,我的眼睛死死地盯着剩下的唯一的一把凳子,耳朵竖得老长,心里想：只要老师一吹口哨,我就唑下去,到时候,我就羸了.突然,口哨响了,我立刻坐了下去,可还是比徐慧灵晚了一步,一屁股坐到了她的膝盖上了.逗得大家哈哈大笑起来.

　　回到镓里,我把我们在学校里快乐的事儿说给妈妈听,妈妈正在看新闻,她问我：“你知道灾区的小朋友是怎么过六一的吗?”我摇了摇头.妈妈又说：“许多小朋友失去了家园和亲人,也没有了学校,他们也想过六一儿童节呀!”我想：如果我拥有一朵神奇的能实现心愿的七色花该多好呀!于是,峩折了一朵七色花,再把它剪下来.

　　晚上,我梦见我真的拥有了一朵七色花,我摘下一片花瓣将它抛向天空,嘴里念着：“飞哟,飞哟,小花瓣哟,听峩说哟,照我做哟,请让灾区的小朋友们重新上学,和我们一样过上幸福、快乐的生活.”