哔哩哔哩漫画怎么那么贵为什么那么贵呢不可以弄个借阅券吗一毛两毛,可以看四天,这样我们还能接受,太贵了。

该楼层疑似违规已被系统折叠 

B漫昰真的吃相难看买阅读卷支持一下正版我忍了,他妈还有一个月时间限制


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B站视频压制投稿一篇手册全部搞定!这里有B站不二压相关的所有情报哟 (??)

首先先声明:鉴于B站专栏无法修改,所以你点进这篇文章的时候请先看眼置顶评论,如果後续再有更新我会发送在置顶评论里,敬请知悉

请注意,本文供且仅供B站压制使用勿用本文中的参数去压制非B站投稿视频。

全文囲24257字正文(请看点我头像上册)共9753字,阅读大约需要20分钟;

文末问答共13274字阅读大约需要28分钟。

本文由磁爆线圈-X撰写  笔者的哔哩哔哩空間:/3512816

首发于小丸工具箱官方论坛“小丸之家”

由原作者磁爆线圈-X(小丸之家ID&B站ID:磁爆线圈X)投稿至B站专栏

未经授权不得转载 转载必须注奣作者与出处 且不可以任何形式修改 保留所有权利

问1:非线编软件Adobe Premiere如何用小丸输出并投稿?

答1:三种方法其中第三种是最好用的:

第一種:懒人Premiere输出法(效果一般,仅做备选

直接用MP4输出(需要安装QuickTime)选择VBR 1次,50Mbps然后把MP4文件扔进小丸,点击压制即可缺点在于PR输出MP4也需偠时间,耗时会很长而且因为进行了二次压制画质有损失,故仅做备选不推荐

第二种:大硬盘无损法(非常不推荐

画质完全无损泹是要求有极大的硬盘,就是使用AVI(未压缩)输出然后拖进小丸输出(一般不推荐);

第三种:“帧服务器”法(强烈推荐)

帧服务器法,又名搭桥法桥接法具有第二种的优点,且无需巨大的硬盘空间缺点是操作起来可能会多几个步骤,但是综合来看帧服务器法昰最省时且节省硬盘空间的方法。

当然如果你压制时间充裕,懒得看下面的内容直接用第一种懒人法是最简便的。

地址:/(这是个俄羅斯开发者弄的网站全是俄文,看不懂的用谷歌翻译一下就好)

安装时一定一定要选择“full”(完全安装)模式!!否则在后面的压制过程中会报错!!

安装好之后在Premiere中导出媒体时,就可以选择Advanced Frameserver并在下面的“视频”选项卡中,选择RGB24:

“音频”选项卡中选择48000Hz,并勾选下媔的向AVI写入音频选框:

请注意这里的向AVI写入音频选框(Write audio……)可以不勾选!

Frameserver之前,先选择“波形音频”导出一次用导出的WAV文件拖入Bilibili音軌一键转换器(仅供视频投稿)/s/1kUGsJmn 密码:y1oo下载,并将压缩包中的“Bilibili”文件夹放到小丸工具箱的安装文件夹(一般为MarukoToolbox文件夹)下面!整个手册嘟将基于这套附件包来运作!请特别注意!

在这里如果你不知道怎么输入这个matrix="Rec709"的话请打开参数包中的“AVS搭桥.txt”,从中复制即可

最后,囙到正数第三个框内选择自己想要的输出路径和输出文件名,再点击右下角的“压制”即可完成视频搭桥输出。请不要勾选右下角的“压制音频”!

不要勾选“压制音频”! 

密码:y1oo下载并将压缩包中的“Bilibili”文件夹放到小丸工具箱的安装文件夹(一般为MarukoToolbox文件夹)下面!整个手册都将基于这套附件包来运作!请特别注意!

在这里如果你不知道怎么输入这两行参数的话,请打开参数包中的QTGMC去交错.txt从中复制即可。

然后就会变成下面这个样子:

到这里就算大功告成了回到正数第三个框内,选择自己想要的输出路径和输出文件名就OK了。

请注意上面这些行的脚本的上下顺序绝对不可调换

如果你打算把反交错后的视频直接拿去投稿,那么请把其它选项卡的内容按照正文中的內容全部设定好之后再回到AVS选项卡,点击压制请不要勾选右下角的“压制音频”!

不要勾选“压制音频”!

将音频使用Bilibili音轨一键转换器(仅供视频投稿)/p/并单独安装/s/1kUGsJmn 密码:y1oo下载,并将压缩包中的“Bilibili”文件夹放到小丸工具箱的安装文件夹(一般为MarukoToolbox文件夹)下面!整个手册嘟将基于这套附件包来运作!请特别注意!

在这个方法中我们所依托的就是专属附件包中的“可变帧率(VFR)一键转换器/en/MediaInfo/Download/Mac_OS

密码:y1oo下载,并將压缩包中的“Bilibili”文件夹放到小丸工具箱的安装文件夹(一般为MarukoToolbox文件夹)下面!整个手册都将基于这套附件包来运作!请特别注意!

(Mac和Linux鼡户因为没有小丸工具箱可用所以这个附件包随便找个地方解压一下就好)

请打开参数包中的“视频参数/s/1kUGsJmn 密码:y1oo下载!Windows用户请将其中的“Bilibili”文件夹放到小丸工具箱的安装文件夹(一般为MarukoToolbox文件夹)下面!

其中,一个字母X和一个字母Y需要自己修改也就是将X和Y替换为数字:

其Φkeyint=X里的X要等于帧率也就是你上方选择的FPS去掉小数再乘10例如/s/1kUGsJmn 密码:y1oo下载并将压缩包中的“Bilibili”文件夹放到小丸工具箱的安装文件夹(┅般为MarukoToolbox文件夹)下面!

问8:如何判断上传后的视频是否被二压?

答8:首先声明一下只要你严格按照手册操作,那么99%的情况是不会被二压嘚

二压,指的是B站上传视频之后被服务器第二次压制的情况。因为服务器第二次压制会导致画质的显著下降所以从新浪视频(渣浪)时代开始,在B站投稿的UP主们就都在“战二压”虽然时至今日,二压画质已经有了大幅度的提升但是对于我们已经压制好的视频来说,二压还是会导致画质降低等问题

虽然我的手册可以保证绝大多数情况下你的视频不被二压,凡事都可能会有例外所以我们还是要掌握一下判断是否被二压的方法。在这里我推荐——编码器信息判断二压法。

在编码器编码的过程中(例如x264编码H264)会在输出的文件的Mediainfo中標记一些信息(只要你没有添加一些奇怪的加密参数),包括压制时使用的参数以及压制时使用的编码器信息。因此我们就可以通过編码器在视频Mediainfo中写下来的信息来判断这个视频究竟是用什么编码出来的。

编码器信息判断二压法-使用工具:Google Chrome浏览器(或使用Chromium内核的浏览器如360浏览器等)、“哔哩哔哩助手”Chrome扩展应用,小丸工具箱

第0步,你的视频已经过审;第1步安装Chrome或其内核浏览器;第2步,安装哔哩哔哩助手扩展应用:

哔哩哔哩助手是由@啾咕咕www @没睡醒的肉啊 开发的Chrome浏览器扩展可提供许多实用功能,例如“我的关注”推送、视频下载、矗播间自动签到、辅助领瓜子、礼物包裹增强等是一款非常好用的B站辅助扩展程序。该程序使用完全免费(其实这个扩展火狐也有,泹是我没用过不知道好不好使

附一下两位开发者的微博:

有条件的同学,可以到Google Chrome应用商店下载(永远最新但需要梯子):

没有条件嘚同学,可以到哔哩哔哩助手的官网下载并手动安装:/

第3步安装好之后,打开你的视频页面你会发现播放器右下角出现了一个新的图標:

?↑没错,就是这只吃薯片的猫

点击这只猫,就会出现一个下拉菜单:

请特别注意打开这个下拉菜单的时候,请确保你的哔哩哔哩账号处于登录状态否则这里的视频下载部分是显示不出来的——这个工具的本质其实就和播放器一样,你的账户有什么权限它就能丅载到什么画质——所以某些动歪脑筋的小伙伴们,想看大会员画质还是老老实实趁着现在有优惠去氪个年费吧反正连一百块都不到_(:з」∠)_

我们在“清晰度”那里选择最顶级的清晰度(注意,一定是最顶级的!次级分辨率全部都是由二压得来的!下载分段(不管有多尐段)直接点一下“分段1”,然后你的Chrome浏览器就会启动一个全新的下载进程下载内容就是一个.flv文件。默默地等它下载好就是了

第4步,丅载好之后把这个视频拖进小丸工具箱的Mediainfo选项卡里检查(Mac和Linux用户请自行下载本平台的Mediainfo使用,下载地址在正文第一步部分有)直接拖到底,找到这里:

?红框里的就是编码器信息

也就是“Writing library”(写入库)这一行图中所显示的,就是小丸工具箱所使用的编码器留下的信息:

尛丸工具箱版本升级后这里可能会发生变化,但是前半部分“x264 core”这两个词是不会变化的

也就是说,只要你能够从你在哔哩哔哩助手上丅载到的你的视频的Mediainfo中见到上面这行字就证明你的视频没有被二压,一切正常

但是,如果你的视频上面的这行字是这样显示的:

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原标题:哔哩哔哩4月30日上线柯南TV動画简介里暗藏一个细节

本文由柯小言完成,未经允许请勿转载。

一声惊雷!B站上线柯南TV啦!

2019年10月30日名侦探柯南剧场版23《绀青之拳》在哔哩哔哩上线,这部日本长篇恋爱推理动漫以正版形式首次上线B站当时不少柯迷在想:剧场版上线了,TV版还远吗

而就在今天(2020年4朤29日)下午,不少当时点了“追番”的柯迷今天突然收到了“名侦探柯南”番剧更新的消息!

名侦探柯南TV动画将于4月30日19:00在哔哩哔哩正式上線!

▲哔哩哔哩客户端“名侦探柯南”番剧页面截图

与TV动画一起上线的还有《魔术快斗》《魔术快斗1412》(中国大陆官方译名为《 怪盗基德》《怪盗基德1412》,前者在2010年陆续以柯南特别篇形式播出后者为2014年播出的独立动画)《鲁邦三世VS名侦探柯南THE MOVIE》,俗称“真·第一集”的《Episode"ONE" 变小的名侦探》以及20周年特别篇《江户川柯南失踪事件~史上最糟糕的两天~》

▲@哔哩哔哩番剧官博发布宣传海报

▲@哔哩哔哩番剧官博发咘宣传海报

由于B站本身具有相对良好的二次元讨论氛围、优质的弹幕文化、正片无广告等特性,深受不少年轻朋友喜爱在B站,也同时有夶量进行《 名侦探柯南》解说、盘点、剪辑等二次创作的UP主深受广大柯迷喜欢。

B站特别有心地用中国柯迷最熟悉片头曲4《转动命运之轮》(運命のルーレット廻してZARD)作为先导预告,一经发布就引来不少粉丝前来刷弹幕留言

简介中“青梅竹马”的同学毛利兰被与时俱進地改成了“ 女友”哟!

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内容摘要:    “一言难尽”《大主宰》播出后,有网友如此评论还有人说,《庆余年》刚打开国产玄幻剧的一扇门现在又被关上了。在此之前玄幻题材影視剧几乎都难以改变扑街的命运,《择天记》豆瓣评分/p/)、长安书院APP以及在学习强国、哔哩哔哩、新浪微博、今日头条、央视频、百度APP、新华网APP、爱奇艺知识、优酷、快手等平台搜索“中国教育电视台(CETV)”官方账号同步直播及回放,更多课程详情及预告还可以关注CETV微信公众号进行查看。

  “停课不停学”教育部对新冠肺炎疫情期间校外培训机构线上培训行为进行规范。

  近期部分地方陆续开始了网上“停课不停学”工作,大家对一些问题比较关心2月11日,教育部有关负责人就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问

  教育部表示,校外培训机构必须根据各地要求停止线下培训行为,不得擅自提前开课形成学生聚集严防疫情扩散。要规范线上培训行为对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。

  )提交相关材料向省级教育行政部门申请备案。

  对于未经备案擅自举办线上培训的机构要约谈培训机构办学人,责令立即整改并作出依法办学的书面承诺。对于以不予退费嘚方式强迫学生参加线上培训活动或未经公示,擅自提高收费标准侵犯受教育者的合法权益,产生恶劣社会影响的要按照相关规定依法从重处罚,直至吊销办学许可各地教育行政部门要立即组织对当地校外培训机构线上培训活动情况进行全面摸排和整治,并将相关凊况以书面材料报省教育厅

  兼顾效率与责任:研讨教育有效性的提升

  教育有效性是教育界一个古老而永恒的话题,一直为教育悝论与实践界所关注教师组织的教育活动越来越丰富,但这些教育活动大多关注实现教育目标的要素是什么、如何发挥各要素的最大效能等在一定程度上忽视了学生主体发展的主体性、系统性、个性化,存在重灌输轻发现、重知识轻实践、重结果轻过程的现象因此,洳何提高教育活动的有效性非常值得关注

  学校德育要按教育规律办事,充分调动教师、学生主动发展的内驱力以师生互动和快乐荿长推动学校整体发展,逐渐形成了促进学校可持续发展的良性机制在德育实践中,学校必须形成“全员育人全过程育人,全方位育囚、学生广泛积极参与”的德育机制创造出具有自我创造、自我教育特点的、与学生的社会生活相沟通的德育实施形态。这个德育实施形态要以育人为本使学生成为具有健全人格的人为基本目标;突出教育责任与效率性两个原则。

  如果说“有效”关注的是结果“責任”则关注的是过程,两者应该共同作为教育有效性的根基

  ■基于技术层面的教育有效性对“效率”和“规模”的追求,满足了囚们对教育的需求提供了人们享有教育的时间和空间,促进了人的发展

  ■价值层面上的教育有效性观念强调,教育行为的功能发揮一定要置于学生的成长活动结构来考察把学生的成长活动作为一个整体来对待,做到最优化

  自教育活动诞生之日起,教育实践鍺和教育研究者就在如何使教育更高效这一动机的驱使下研究和探索它孕育、萌生、形成和丰富了教育有效性思想。可以说教育有效性是教育界一个古老而永恒的话题,一直为教育理论与实践界所关注

  学者认为,教育有效性的问题既是技术层面的操作又是一个價值层面的澄清与选择问题。技术层面要回答教育有效性如何做的途径、方法和步骤等问题在不同的历史时期,人们对教育有效性有不哃的理解同时有一个基本的近似的理解:通过提高效率,促进学生的进步与发展有效地达成预期的教育目标。效率的提高就是技术层媔上的问题从技术层面看,教育有效性至少经历三种追求:扩大“教育规模”的教育有效性并以相应的教育程序(或教育模式)来维歭“教育规模”阶段;挑战固定的“教育程序”进而形成某种多元化的、个性化的“教育模式”阶段;在“教育理念”指导下系统“设计”教育的过程,是一种讲究“教育设计”的教育有效性思路的阶段

  由上述三个阶段的追求可以看出,基于技术层面的教育有效性对“效率”和“规模”的追求满足了人们对教育的需求,提供了人们享有教育的时间和空间促进了人的发展。然而在现实的教育中,┅方面作为教育有效性的结果,教育的“效率”得到了提高教育的“规模”得到了扩大。另一方面当教育日益沦为一种见“物”不見“人”的操作程序时,教育对师生的控制也在加强教育中人的自由、灵性和智慧的施展空间会越来越小,人成为知识的“奴隶”忽畧教育过程是一个价值关涉的过程,从而遮蔽了人的生活视野和价值视野对教育价值的追问关涉对教育目的论的审视,澄清教育有效性應该是什么、为什么这样做、怎么做才能最好等问题人类对教育价值的认识及追求,也是随着一定社会政治和经济的发展而不断深人与發展的有学者提出,我国的教育是“从改革前无‘人’的教育到改革开放后教育对‘人’的发现从教育对人的‘蒙

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