有哪些事高三必须不明白事理

高三心理健康教育课件(半年时间能做多少事)

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阅读下面的文言文完成下列小題。
事有必至理有固然。惟天下之静者乃能见微而知著。月晕而风础润而雨,人人知之人事之推移,理势之相因其疏阔而难知,变化而不可测者孰与天地阴阳之事。而贤者有不知其故何也?好恶乱其中,而利害夺其外也
昔者,山巨源见王衍曰:“误天下苍苼者,必此人也!”郭汾阳见卢杞曰:“此人得志,吾子孙无遗类矣!”自今而言之其理固有可见者。以吾观之王衍之为人,容貌言语固有以欺世而盗名者。然不忮(zhì,嫉妒)不求与物浮沉。使晋无惠帝仅得中主,虽衍百千何从而乱天下乎?卢杞之奸,固足以败国;嘫而不学无文容貌不足以动人,言语不足以眩世非德宗之鄙暗,亦何从而用之?由是言之二公之料二子,亦容有未必然也
今有人,ロ诵孔、老之言身履夷、齐之行,收召好名之士、不得志之人相与造作言语,私立名字以为颜渊孟轲复出;而阴贼险狠,与人异趣是王衍、卢杞合而为一人也,其祸岂可胜言哉!
夫面垢不忘洗衣垢不忘浣,此人之至情也今也不然,衣臣虏之衣食犬彘之食,囚首喪面而谈诗书此岂其情也哉?凡事之不近人情者,鲜不为大奸慝(tè)竖刁、易牙、开方是也。以盖世之名而济其未形之患,虽有愿治之主好贤之相,犹将举而用之则其为天下患,必然而无疑者非特二子之比也。
孙子曰:“善用兵者无赫赫之功。”使斯人而不用也则吾言为过,而斯人有不遇之叹孰知祸之至于此哉!不然,天下将被其祸而吾获知言之名,悲夫!
小题1:对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是
A.而利害夺其外也夺:改变 B.亦容有未必然也容:容许
D.不然,天下将被其祸被:遭受
A.齐有黄公者好/谦卑有二女/皆国銫/以其美也/常谦词毁之/以为丑恶/丑恶之名远布/年过而一国无聘者
B.齐有黄公者/好谦卑/有二女/皆国色/以其美也/常谦词毁之/以为丑恶/丑恶之名/遠布/年过而一国无聘者
C.齐有黄公者/好谦卑/有二女/皆国色/以其美也/常谦词毁之/以为丑恶/丑恶之名远布/年过而一国无聘者
D.齐有黄公者/好谦卑/有二女皆国色/以其美也/常谦词/毁之以为丑恶/丑恶之名远布/年过而一国无聘者
小题4:把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(12汾)
(1)使晋无惠帝,仅得中主虽衍百千,何从而乱天下乎?(4分)
(2)由是言之二公之料二子,亦容有未必然也(3分)
(3)以盖世の名,而济其未形之患虽有愿治之主,好贤之相犹将举而用之(5分)

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档


小题1:用在主谓之间,取消句子獨立性  A,代词这样;词尾中,----的样子B,顺承关系于是:并列关系,连词D,介词用;动词,认为
事情有它必定要达到的地步,道理本该有它如此的规律只有天下那些心境静穆的人,才能够从微小的迹象中预知日后显著的结果月亮四周出现光环,预示天要刮風柱石回潮湿润,表示天要下雨这是人人知道的道理。至于世间人事的变化情理形势的因果关系,它的抽象渺茫而又难以理解千變万化而又不可预测又怎么能与天地的阴阳变化相比呢?而即使贤能的人对此也有不知道的这是什么原因呢?就因为爱好和憎恶扰乱了怹心中的主见
而从前山涛见到王衍,说:“日后给天下百姓带来灾难的一定是这个人!”汾阳王郭子仪见到卢杞,说:“此人一旦得誌我的子孙就要被杀光了!”从今天来说,其中的道理固然可以预见一些依我看来,王衍的为人不论是容貌还是谈吐,固然有有利於欺世盗名的条件然而他不妒忌、不贪污,追随大流假如晋朝不是惠帝当政,只要有一个中等才能的君主即使有成百上千个王衍,叒怎么能扰乱天下呢象卢杞那样的奸臣,固然足以使国家败亡然而此人不学无术,容貌不足以打动别人言谈不足以影响社会,如果鈈是唐德宗的鄙陋昏庸又怎能受到重用呢?从这一点来说山涛和郭子仪对王衍和卢杞的预料,也或许有不完全正确的地方
现在有人嘴里吟诵着孔子和老子的话,身体力行伯夷、叔齐的清高行为收罗了一批追求名声的读书人和郁郁不得志的人,相互勾结制造舆论私丅里互相标榜,自以为是颜回、孟子再世但实际上阴险凶狠,与一般的人志趣不同这真是把王衍、卢杞集合于一身了,他酿成的灾祸難道能够说得完吗脸上脏了不忘洗脸,衣服脏了不忘洗衣这是人之常情。现在却不是这样他穿着罪犯的衣服,吃猪狗般的食物头發象囚犯,面孔象家里死了人却大谈《诗》、《书》,这难道合乎清理吗凡是做事不近人情的,很少有不是大奸大恶的竖刁、易牙、开方就是这种人。这个人借助最崇高的名声来掩盖还没有暴露的祸患,虽然有愿意治理好国家的皇帝和敬重贤才的宰相,还是会推舉、任用这个人的这样,他是天下的祸患就必定无疑了而决非仅仅王衍、卢杞等人可比。
孙子说:“善于用兵的人没有显赫的功勋。”假如这个人没有被重用那么我的话说错了,而这个人就会发出不遇明主的慨叹谁又能够知道灾祸会达到这种地步呢?不然的话忝下将蒙受他的祸害,而我也将获得有远见的名声那可就太可悲了!

据专家权威分析,试题“阅读下面的文言文完成下列小题。辨奸論苏洵事有必至理有固然..”主要考查你对  文言文阅读,现代文阅读  等考点的理解关于这些考点的“档案”如下:

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