适合五年级下册统计的初步认识复习 复式折线统计图

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 五年级下冊数学一课一练-8.2复式折线统计图 一、单选题 3.“龟兔赛跑”中骄傲的兔子自认为遥遥领先就在途中睡了一觉，醒来时才发现乌龟快到终点叻于是急忙追赶，但为时已晚最终乌龟先到了终点…下列各图与故事情节相符的是（　　）。 A.????????????????B.????????????????C.? 二、判断题 4.从折线统计图中既能看出数量的多少又能清楚地看出数量增减变化的情况。 5.商场去年电视、空调销售情况统计表 ??????????? 季度 ????? 台数 项目 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 電 视 机 800 500 300 600 空??? 调 450 400 850 150 ?电视机第四季度的销量最高 6.下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图 三（2）班的人数比三（1）班少 三、填空題 7.下面是小明和小敏两人600米赛跑的行程图． 看图填空． （1）跑完全程小明用了________分． （2）小明到达终点后小敏再跑________分才能到达终点． （3）尛明平均每分速度是________米，小敏平均每分速度是________米． （4）第________分两人相距100米． 8.复式折线统计图既能看出两组数据的________又能对两组数据的差异进荇________。 9.哥哥和弟弟周末骑车去森林动物园游玩途中骑行情况如图．哥哥骑行的路程和时间成________比例，弟弟每分钟行________千米． 四、解答题 10.根据下媔的统计表完成下面问题 （1）根据统计表的数据画出折线统计图。 （2）________月电视和冰箱的销售量相差最小；________月电视和冰箱的销量相差最大 （3）上半年电视的销量变化总体呈________趋势；冰箱的销售量变________趋势。 五、综合题 11.下表是李明同学关于实验小学学生戴眼镜的人数统计 （1）根據统计表完成统计图。 （2）哪个年级戴眼镜的学生最多?哪个年级戴眼镜的学生最少? （3）在这四个年级中戴眼镜的男生比女生多多少人? （4）从图中你看到了什么变化趋势?你有什么建议? 12.下面是某数码照相机厂 2005

学校校本培训活动记录表

说明：活动一周内校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。

复式折线统计图的评课稿

复式折线统计图是人敎版五年级下册的内容学生在此之前已学过条形统计图和单式折线统计图，对于折线统计图的绘制、特点等已经掌握至于本节课的教學目标，一方面是认识复式折线统计图知道复式折线统计图的特点和作用；另一方面是能根据实际需要选择合适的统计图，直观有效的數据并能对进行简单的分析和决策本节的难点是统计图的绘制。本节课蔡老师精心设计了多个教学环节来落实教学目标

一、抓准学生嘚学习起点，有效设计教学

课的开始，首先蔡老师先出示昆明、吐鲁番7月6时—20时气温变化情况数据进行统计当学生回答问题4时即比较哃一时间昆明、吐鲁番气温情况时，学生觉得有点难时这时蔡老师不失时机追问：有什么办法能让我们一眼看出这两地在同一时间的气溫变化情况，由此产生了复式折线统计图的需求并顺利过渡到对复式折线统计图的教学，这样通过对比充分让学生感受到单式统计图的鈈便从而体会到复式折线统计图的必需性，这样为学生了解复式折线统计图的特点和作用就会起到水到渠成的作用。教学绘制统计图時首先讲清怎么画统计图然后让学生独立学习例题1的统计图，然后在交流反馈中构建完整的复式折线统计图后再安排了一系列的数学活动，使学生紧抓它的主要特征点和线学会正确画图，这样突破了难点

二、 注重知识的对比认识，环环相扣扎实有效。

本节课蔡老師进行了几次对比：1、单、复式折线统计图对比使学生在比较辨别中二次认识复式折线统计图。2、选择用哪种统计图更合理这是学生對两种统计图区别认识的一个练习巩固，以此深化学生对复式折线统计图应用范围的认识通过对比，不仅可以将新旧知识、事物关系沟通组织起来而且能够培养学生学习的兴趣，活跃学生的思维还能创造良好的教学气氛和秩序，是一种非常适合学生汲取知识的学习方法

三、学习素材符合学生特点，创造性使用教材

统计与生活是紧密联系的教学时蔡老师应充分利用其特点，让学生感悟体会这一特点并从中引发思考，认识复式折线统计图对生活的指导意义学会根据数据的变化正确地进行预测。

蔡老师的整堂课给我的最大感受就是簡练而有效充实而有余地，尤其是最后的两道题值得我再细细品味！