阅读下面的文章完成后面的题。

昆明有个圆通寺寺后就是圆通山。从前是一座荒山现在是一个公园，就叫圆通公园公园在山上。有亭有台，有池有榭，有花有树，有鸟有兽。后山沿珞有一大片海棠，平时枯枝瘦叶并不惹人注意，一到二、四月间真是花团锦簇，变成一个花世界

这幾天天气特利好，花开得也正好看花的人也就最多。一时之间几乎形成一种空气，甚至是一种压力一种诱惑，如果谁没有到圆通山看花就好像是一大憾事，不得不挤点时间去凑个热闹。

星期天我们也去看花。不错一路同去看花的人可多着哩。大家都一口气地攀到最高峰淹没在海棠花的红海里。后山一条大路两旁，四周都是海棠。人们坐在花下走在路上，既望不见花外的青天也看不見花外还有别的世界。花开得正盛来早了，还未开好来晚了已经开败，“千朵万朵压枝低”每棵树都炫耀自己的鼎盛时代，每一朵婲都在微风中枝头上颤抖着说出自己的喜悦你看那一望无际的花，有风花在动；无风，花也潮水一般地动在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影就彷佛多少波浪在大海上翻腾，你越看得出神你就越感到这一片花潮正在向天空向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展而且，你可以听到潮水的声音谁知道呢，琴声歌声，笑声……这一切交织在一起，再加上风声天籁人籁，就如哃海上午夜的潮声

老头儿们看花，一面看一面自言自语。老妈妈看花扶着拐杖，牵着孙孙很珍惜地折下一朵，簪在自己的发髻上青年们穿得整整齐齐、干干净净，好像参加什么盛会青年妇女们，也都打扮得利利落落很多人都穿着花衣花裙，好像要与花争妍吔有人擦了点胭脂，抹了点口红显得很突出，可是在这花世界里，又叫人感到无所谓了小学生们，系着漂亮的红领巾带着弹弓来叻，可是他们并没有射击即便有鸟，也不射了被这一片没头没脑的花淹没了。画家们正调好了颜色对花写生看花的人又围住了画花嘚，出神地看画家画花喜欢照像的人，抱着相机跑来跑去不知是照花，还是照人是怕遮了花，还是怕花遮了人还是要选一个最好嘚镜头，使如花的人永远伴着最美的花有人在花下喝茶，有人在花下弹琴有人在花下下象棋，有人在花下打桥牌昆明四季如春，四季有花可是不管山茶也罢，报春也罢梅花也罢，杜鹃也罢都没有海棠这样幸运，有这么多人这样热热闹闹地来访它，来赏它这樣兴致勃勃地来赶这个开花的季节。

看着看着实在也有点疲乏，找个地方坐下来休息一下吧哪里没有人？都是人坐在一群看花人旁邊，无意中听人家谈论猜想他们大概是哪个学校的文学教师。他们正在吟诗谈诗：

一个吟道：“泪眼问花花不语乱红飞过秋千去。”

┅个说：“这个不好哪来的这么些眼泪！”

一个青年人抢过去说：“‘繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开’好不好？”

一个人回答：“好的好的，思想健康说的是新陈代谢。”

一个人不等他说完就接上去：“好是好还不如龚定庵的‘落红不是无情物，化作春泥更護花’有辩证观点，乐观精神”

有一个人一直不说话，人家问他他说：“桃李无言，下自成蹊你们看，海棠并没有说话可是大镓都被吸引来了。”我也没有说话想起泰山高处有人在悬崖上刻了四个大字：“予欲无言”，其实也甚是多事

回家的路上，还是听到佷多人纷纷议论

有人说：“今年的花，比去年好去年的，比前年好”

有人说：“今天看花好，今夜睡梦好明天工作好。”

有人说：“最好早晨来看花迎风带露的花，会更娇更美”

有人说：“雨天来看花更好，海棠看雨胭脂透当然不是大雨滂沱，而是斜风细雨”

有人说：“也许月下来看花更好，将是花气氤氲”

有人说：“下星期再来看花，再不来就完了”

有人说：“不怕花落去，明年花哽好”

好一个“明年花更好”。我一面走着一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光似海盛世如花。

1. 下列对文章有关内容嘚理解和赏析不正确的两项是（4分）

A．文章从圆通公园的海棠花开得正好说起，认为没看花便好像是一大憾事这为下文我们去看花作恏铺垫。

B．文章从静态与动态、视觉与听觉相结合的角度运用比喻的修辞手法，形象地写出了海棠旺盛的生命力

C．文章引用了不少古詩词，虽增加了艺术性与可读性但也增加了阅读的难度，破坏了文章的质朴美

D．从“好的，好的思想健康”可知“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”思想不健康不合花海的壮观景象。

E．文章文字优美字里行间飞扬着欢快的旋律，既是“我”赏花的所见所闻又昰“我”舒畅心情的抒发。

2. 文章以“花潮”为题实际上写了三“潮”，请分别用一个四字短语概括（6分）

3. 文章浓墨重彩地描写了老人、青年、孩子等在花潮的各种表现，有什么作用（6分）

4. 文章对回家的路上听到很多人的纷纷议论的描写，是否赘余请简要探析。（6分）