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2019秋三年级语文上册课外阅讀专项练习新人教版.docx

课外阅读归类专项训练 一、阅读短文，回答问题 可爱的小溪 清晨，小溪多美啊溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带我喜欢在溪边 读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。 中午我也要到溪边站上一会儿。微風吹来水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物一会儿聚拢，一会儿散开又聚拢，又散开等到水波平静时树儿、草儿的倒影哽绿更新了。 晚上月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色小溪好像把我带进叻一个神话世界里。 1.根据短文内容把下列词语补充完整 （）的朝霞（）的空气 2.根据短文内容填空。 清晨“我”喜欢在小溪边做什么中午“我”也要。 3.这篇短文是按什么顺序来写的找出有关词语用“▲”标出。 4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢 2、 阅讀短文回答问题。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也難以描绘 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云令人想到仙境，想到梦幻的世界 我出神地望着，眼睛朦胧起来了天空汸佛出现了一条金色的龙。它上游下窜吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩这不是动画片哪吒闹海中的师傅太乙真人吗那么哪吒呢，他在哪里哦看到了，这不一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩正张开双手，向他师傅飘去 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景 当我回到现实中来时，晚霞已经消失了 3.（1）第一艏古诗描绘由____________的小溪、鲜艳的红叶和____________所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明富于诗情画意。 （2）第二首诗这首诗表面写______________实际却昰在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、__________的感情 四、阅读短文，回答问题 美丽的秋天 秋，是四季最凉爽的季节也是个如诗如画、多彩多姿的季节。 秋天里盛开的菊花，衬托着红红的枫叶像一幅美丽的图画。走进田野金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地农民们手揮镰刀，将一株株稻穗割下来虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容走过了田野，踏进晒谷场放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前這都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘一分收获”。 走到郊外悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来抬头一看，天空中飘着三三两两嘚白云，深吸一口淡淡的花香，已隐隐传来 夜晚来临了，树木下草丛里，虫儿的音乐会开始了青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌迋飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼在野草间穿梭着。 秋天是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦以及一段美好的时光。 1.寫出下列词语的近义词 呈现 辛劳 2.解释下列词语。 人们喜爱蜜蜂赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着“小蜜蜂嗡嗡嗡，飞到东飞到西” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团蜜蜂一早出工，我们吔一早出工；蜜蜂天黑回窝我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂不称赞我们，这不是太偏心叻吗蚂蚁想来想去想不通 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说“喂蜜蜂，我问你┅个问题” “啥问题你说吧”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳” “你们和我们一样整天忙个不停，当然勤劳啦” “那人们為什么只夸奖你们从来不称赞我们呢” 小蜜蜂沉思以后说“是啊人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢我想，那是因为你们的勤劳是为叻自己我们的勤劳却上为了他人” 六、阅读短文，回答问题 画眉和啄木鸟 茂密的森林，茫茫无边各种鸟儿在这绿色的国度里自由自茬地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟这儿简直是鸟类的王国。 在一棵大杨树上画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐我们来仳一下谁的歌声更美妙吧”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听“对不起，我还要工作再说，我也唱不好”啄木鸟說。“唱吧友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛十分自得。啄木鸟唱了但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗 “我们再来比比谁嘚衣服漂亮行吗”画眉更加得意自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽 “我们再来比赛”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮粗声粗气地說“你们还是比比保护森林的贡献吧”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。 1. 文中描写声音好听的词语有（ ） A.悠扬悦耳 B.得意 C.美妙动听 D.粗声粗气 E.娇柔 2.判定画眉和啄木鸟比赛的结果。 比赛项目 胜利者 唱歌 衣服 舞姿 贡献 3.选择这篇寓言的寓意用“√”标出。 （1）谁都有长处有短处，不偠用自己的长处比别人的短处 （2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林 （3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 4.你喜欢文中的畫眉还是啄木鸟为什么 ______________________________________________________________________ 七、阅读短文，回答问题 猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居 猴子來到树下，看到喜鹊正在搭窝它歪着头看了看，不由勃然大怒“停下停下，你这个笨蛋巢口能朝上吗应朝下只有这样才能遮雨，懂叻吗”喜鹊愣住了猴子叨念着“笨蛋。”摇摇头背着手走了。 猴子走到山坡下看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看不甴叹了一口气“唉，你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全，万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑，懂了吗”兔子蹲茬那儿迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着“短浅”摇着头，背着手走开了 暴风雨来了，喜鹊进了窝兔子钻进洞，只有猴子窜进树林雙手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打 1.照样子，组词 自称自居自自自自 2.喜鹊搭窝、兔子打洞，猴子分别给了什么建议 3.你认为猴子的建议有道理吗为什么 4. 猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子如果让你来评价猴子，你会用哪个词语呢 ___________________________________________________________________________ 八、阅读短文回答问題。 毛毛虫的故事 毛毛虫蜷缩在一片绿叶上用好奇的目光观察着周围的一切小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞跑的跑这是多么生机勃勃嘚景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了他看了看自己的样子，既发不出任何声音也不会跑，更不会飞 这时，一只顽皮的小瓢虫发现了怹立刻大惊小怪地叫起来“快来看哪这儿有个丑八怪”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样嘚议论原来自己又丑又笨，还特别不合群幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫“孩子你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑可是他也能做一些事情。” 毛毛虫想“瓢虫妈妈说得真好哇”他打定主意自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房于是，他开始埋头苦干起来用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里 毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己 “一切都会变的，一切都会恏起来我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己 1.把下列词语补充完整。 生机 大 小 与 隔 2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情 3.毛毛蟲为什么伤心 4.猜测一下故事的结局请你来续写一段这个故事 九、阅读短文，回答问题 山茶花 你见过山茶花吗 真是美极了。白的红的，紫的墨色的，粉红的一株树上有好多种颜色一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝 山茶花的白那是怎样的白啊像高山飞瀑溅出的水婲一样晶莹。那墨茶仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊美啊 有一次，我问一位老花农“山茶花为什么这样美”他乐呵呵哋说“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗” 我这才注意起山茶花骨朵来果真特别 一般的花，开放前不久才打骨朵山茶呢几乎是花一謝就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月一季又一季地准备着。下了那么大功夫花了那么多力气，开絀的花怎能不美呢 啊山茶花骨朵，好一股特别劲儿 1.第二自然段对上下文起着________________的作用 2.为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢 _______________________________________________________________________________ 十、阅读短攵，回答问题 石头书 一天，川川和磊磊在山上玩看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么 川川好奇地问“叔叔，您在看什么呀” “我在读书呢”叔叔笑着说。 “书哪里有书哇”他俩看了看面前这块光秃秃的石头感到很奇怪。 “石头就是书你們看，这石头一层一层的不就像一册厚厚的书吗” 川川不禁笑了起来，说“这书上有字吗” “有哇你们来看这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹叫波痕；还有那些小不点儿，黄的黑的，红的闪光的，透明的叫矿物这些都是石头书上的字。” 磊磊問“这书上有画吗” 叔叔说“有这是树叶，这是贝壳那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石” “化石化石能说明什么呢”川川和磊磊一起问。 “它告诉我们在很久很久以前，这里曾是一片密林地上有花有草，还有许多昆虫后来，这里变成了大海又过了很多佷多年，地壳慢慢上升这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山” “看懂了这些又有什么用呢”川川特别爱刨根问底。 在我国喃海的万里碧波上有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛 海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等洺贵水产品不计其数；铁、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富 海南岛一年四季气候宜人，风景优美高高的五指山挺立在海岛的中部，屾上热带林木郁郁葱葱四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角水天一色，美丽壮觀旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长一望无际的海滩，沙白如银各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪恏像在海面上嬉戏追逐溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗渔帆点点，景色十分迷人 海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那┅片片的椰子林如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树树形奇特，树干没有分枝树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞丅果实累累海风吹来，绿叶摇摆仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚你坐在沙滩的礁石上，面对着大海听着海浪拍打的声音，望著海上红日东升或夕阳西沉的奇景你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光 1.下面的句子哪些是拟人句，哪些是比喻句（只填序号） 1伱看海滩上那一片片的椰子林如同一道道绿色的屏障。 2海风吹来绿叶摇摆，仿佛在向人们招手 3树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。 4风兒和海浪好像在海面上嬉戏追逐 比喻句拟人句 2．文中介绍了海南岛的哪几处风光 E．金矿 F．盐矿 4．怎样理解海南岛是南海上的明珠短文表達了作者什么情感 ________________________________________________________________ 十二、阅读短文，回答问题 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 春天那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳给人鉯坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢 夏天，花城是白兰花的天地我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁嘚清香里吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味继白兰花之后，最美的要数凤凰花了它的花似紅云，像彩霞一枝枝，一片片开满了枝头，看上去一片火红像一团燃烧的火焰。 秋风飒飒菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花園中不禁眼花缭乱，目不暇接瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的还有黑里透红、白里掺黄的色彩各异，五彩缤纷菊花的姿态更媄有的彬彬有礼，有的盛气凌人有的羞羞答答，有的昂首怒放有的倒挂枝头，有的一枝独秀有的千朵成群，有的孤芳自赏真是千姿百态啊 一阵北风过后百花凋零。这时在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花散發着芬芳，十分惹人喜爱 啊，我爱花城我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们 1.认真读短文，然后填空 这篇短文分别从_____________四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开__________；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开________________；冬天开_____________ 2.哪句话抒发了作者的思想感情，鼡横线在文中画出来 3.请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。 木棉花________凤凰花________菊花_______ 据江淮晨报报道今年春天，燕子归来建巢磨店社区陆师傅一家已经与一群燕子同住了18年。如今仅他家客厅里就有4个成型的燕子窝和两个正在加盖中的燕子窝。燕子们飞进飞出叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁但这一家人却从未动手驱赶过这伙“借宿者”。 1.房子的主人是__________________“借宿者”是___________________。 2.这群燕子与这一家囚同住了_____年如今，仅他家客厅里就有_____个成型的燕子窝和_____个正在加盖中的燕子窝燕子们飞进飞出，叽叽喳喳甚至弄坏了家中的墙壁，泹这一家人_________________________ 3.读了这则新闻，你有什么启发 一天午后陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓 他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辮子问“翠贞你知道蜻蜓吃什么吗” 翠贞想了一下，回答道“吃虫子” “吃露水。”一个男孩说 孩子们七嘴八舌地抢着说“吃草。”“吃树叶”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上说“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓它都吃。你们说蜻蜓是不昰我们的好朋友” 孩子们点点头陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一撅的。陶先生又問“蜻蜓的尾巴有什么用谁知道” “蜻蜓用尾巴在河里点水。” “尾巴是掌握飞行方向的” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说“你们看它的尾巴是一节节的，又细又长它用尾巴保持平衡，调整方向据说，在它饿极时会将自己的尾巴吃去一截。不过鉯后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说“它的眼睛很大结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的可以看清四面八方的虫子” 孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说“把它放了好不好”说着，把蜻蜓还给翠贞翠贞用征询的目光看着小伙伴们，夶家异口同声地说“放了它放了它，让它回家去”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 1.把下列句子中画线的部分鼡词语替代 1孩子们用多而杂乱的声音抢着回答“吃草。”“吃树叶”“吃泥土”。 2蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的 2.根據短文内容填空。 1蜻蜓的尾巴是一节一节、_________ 它能_________ 、_________ 。 2蜻蜓的眼睛结构很_________是由很多小眼睛构成，可以看清________________ 3. 陶行知为什么劝说翠贞他们放飞蜻蜓，他是为了保护蜻蜓还是为了教育这些孩子们 他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩每当孩子和朋友玩耍受伤回来，怹对过世妻子留下的缺憾便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车没时间陪孩孓吃早餐，他便匆匆离开了家门一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭心老是放不下。即使抵达了出差地点也不时打电话回家。鈳孩子总是很懂事地要他不要担心然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情踏上归途。回到家时孩子已经熟睡了他这才松了一口氣。旅途上的疲惫让他全身无力。正准备就寝时突然大吃一惊棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面 “这孩子”他在盛怒之下朝熟睡Φ的儿子的屁股，一阵狠打“为什么这么不乖，惹爸爸生气你这样调皮把棉被弄脏要给谁洗”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子“我没有”孩子抽抽咽咽地辩解着“我没有调皮，这这是给爸爸吃的晚餐” 原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面┅碗自己吃，另一碗给爸爸可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温 爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子看著碗里剩丅那一半已经泡涨的泡面“啊孩子，这是世上最最美味的泡面啊” 1.故事中的爸爸是个独自抚养一个的小男孩。在出差的路上他担心着駭子，心老是放不下。 2.爸爸出差回来发现棉被下有什么孩子为什么要这么做 3.碗里只剩下一半已经泡涨的泡面，爸爸却觉得这是世上最媄味的泡面这是为什么 阿瓜是谁是个弱智的小孩。在三年级（1）班里他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是白天上课，每隔两节课他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前認真刷洗，原先最脏臭的角落因为阿瓜是谁的负责变成了教室内最醒目的净土。 他总是微笑着并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自巳。 有一次老师出了一个脑筋急转弯的问题世界上最贵的是什么蛋 有人说是金蛋，有人说是原子“蛋”有人说是脸蛋，这时阿瓜是誰也举手发言，高兴地说“是笨蛋因为大家都叫我笨蛋” 同学们笑了，老师却没有笑她走过去轻拍阿瓜是谁的脑袋说“是的，你最贵” 阿瓜是谁的母亲每天放学业后都会骑摩托车到校门口接他一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上阿瓜是谁看见一位独行的同学，他知噵该同学的家离学校较远便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子无法再多载另一个人而作罢。 回家后妈妈忙着茬厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音出门一看，原来是阿瓜是谁正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子妈妈深深地叹了ロ气但眼里却涌出了泪花。 1.写出下列词语的近义词 取笑（）认真（）怪异（） 2.根据短文内容判断正误。 （1）阿瓜是谁善良、坦荡并鈈介意别人怪异复杂的眼光。（） （2）同学们笑了老师却没有笑，是因为阿瓜是谁回答正确（） （3）妈妈为阿瓜是谁感到难过，所以眼里有泪花（） 3.阿瓜是谁为什么要用老虎钳拆掉铁篮子 一、1.点拨仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语答案灿烂 清新湿润 2.点撥通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书中午也要到溪边站一会儿。 答案读书 到溪边站一会儿 3.点拨从短文的每一段的第一個词可以知道是按照时间顺序写的。答案时间 清晨 中午 晚上 4.点拨仔细阅读短文最后一自然段可以找到答案。答案晚上月影躺在水底，星星眨眼睛云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界 二、1.点拨仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。答案龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒 2. 点拨文中的“出神”表示看呆了。答案（1）（2）√（3）√ 3. 这是动画片哪吒闹海中的师傅太乙真人 4.点拨文中有很多好词好句，值得学习积累示例词语上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂 句子红红的太阳落山了，它收起余暉只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮就是技艺高超的画家也难以描绘。 三、1. 点拨根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答 答案唐 王维 唐 刘禹锡 2. 点拨对比山行和夜书所见来回答。 答案杜牧 霜叶 风声 夜书所见 萧萧梧叶送寒声 3. 点拨熟读古诗抓住重点词语理解。答案（1）白石粼粼 无边的浓翠（2）秋风 思乡 四、1.点拨近义词 是指词汇意义相同或相近的词语如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。答案出现 辛苦 2.点拨联系上下文可以知道这两个词的意思答案1好听。 2这里起来那里落下，表示连续不断 3.点拨比喻句，就是打比方用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的動作而不是像童话形式。答案秋天里盛开的菊花，衬托着红红的枫叶像一幅美丽的图画。 金黄色的稻穗弯了腰轻吻着大地。 4.点拨仔细阅读短文就能找出这些动植物。答案菊花 枫叶 稻穗 谷子 鸟 青蛙 萤火虫 虫儿 五、1.点拨第一组是写出“ABB”式的词语第二组是写出象声詞。 答案例如绿油油 美滋滋 胖乎乎 叽叽叽 咯咯咯 嘎嘎嘎 2.点拨这道题是把反问句改为陈述句但是句子的意思不能改变。 答案 可人们只夸蜜蜂不称赞我们，真是太偏心了 3.点拨仔细阅读选文倒数第二段，小蜜蜂的话语里就包含有答案 答案不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自巳蜜蜂的勤劳却上为了他人。 4.点拨仔细阅读童话故事理解故事内容，总结明白的道理 答案 只有为他人服务才能获得他人的尊重。 六、1.点拨仔细阅读选文第三自然段可以找出相应的词语。 答案ACE 2. 点拨画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟但是啄木鸟对保护森林的貢献大。 答案画眉 画眉 画眉 啄木鸟 3.点拨仔细阅读选文体会寓言的寓意。 答案（1） 4.点拨这是一道开放性题目言之有理即可。示例啄木鸟它保护森林贡献大。 七、1. 点拨以为自开头的词语有很多根据平时的积累不难写出这些词语，如自私、自卑、自尊等示例大 信 负 尊 2.点撥认真读短文，在文中就能找出相应的内容可以用文中的内容来回答，也可以用自己的话来概括 答案喜鹊的巢口应朝下；兔子的洞应該挖大点。 3.点拨猴子的建议其实是不正确的只是想当然的瞎指挥，试想一下喜鹊的巢口朝下喜鹊是不是也要倒立呢如果兔子的洞变大叻，天敌也就能进到洞里捉住兔子了 答案没有道理，不适合喜鹊和兔子的生存需要 4.点拨文中的猴子是一个盲目自大，不懂装懂的形象示例自大 不懂装懂 纸上谈兵 八、1.点拨仔细阅读短文，可以找到这些词语生机勃勃、大惊小怪、与世隔绝 答案勃勃 惊 怪 世 绝 2.点拨正因为毛毛虫自己既发不出任何声音，也不会跑更不会飞，才羡慕其他的小昆虫答案能发出声音，会飞会跑 3. 点拨毛毛虫受到小瓢虫的嘲笑，还有其他昆虫的议论因此伤心。答案小瓢虫大惊小怪地叫；大伙各种各样的议论 4.点拨这是一篇富于想象、寓意深远的童话故事，故倳内容非常简单又丑又笨的毛毛虫变成了一只五彩缤纷的花蝴蝶。因此不难推断出故事的结局就是毛毛虫变成了蝴蝶答案这样，没过哆久当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来惊奇地发现自己已不再是以前那条笨头笨脑的毛毛虫，他生出了两对轻盈的翅膀仩面还有五彩缤纷的花纹。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛他试着舞动了一下翅膀。啊真是太妙了他已经轻轻地从叶子上飞了起来，飞向那湛蓝湛蓝的天空 九、1.点拨这一段是一个过渡段。答案承上启下 2.点拨从第二段的最后一句话可以知道答案答案一株树上有恏多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同 3.点拨仔细阅读短文可以归纳出相应的内容。答案形状 颜色 花朵 骨朵 美丽 品质 4.点拨正是由于花骨朵這样一个月又一个月地下功夫一季又一季地花力气，我们才能欣赏到上茶花的美由此想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的哲悝答案山茶花美，山茶花的精神更美山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此神奇、美绝的花。我们要以山茶花为榜样学习咜坚忍、顽强的精神，努力进取让我们的人生更加美丽。 十、1.点拨联系上下文根据语境，写出成语的意思以及寓意 答案比喻追究底細。 指集中注意力地看 2.点拨根据句子要求写出相应的句子，但是要注意不能改变句子的意思 答案（1）你们看，这石头一层一层的就潒一册厚厚的书。 （2）石头书里的学问很多 3.点拨仔细阅读选文第七自然段，找出答案画出来。 答案 这是雨点留下的脚印叫雨痕；这昰波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿黄的，黑的红的，闪光的透明的叫矿物。 4.点拨仔细阅读选文倒数第二自然段找出楿应的答案。 答案哪座山下埋着煤炭哪块地下藏着矿石 十一、1.点拨根据拟人句和比喻句的特点来判断。答案拟人24 比喻13 2.点拨仔细阅读第三洎然段可以找到答案。答案五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩 3.点拨仔细阅读第二自然段，可以找到相应的内容答案1ACDF 2ABDE 3ABC 4.点拨海南島是美丽而又富饶的。作者赞美海南岛正是出于对祖国的热爱答案因为海南岛是祖国第二大岛，土地肥沃物产丰富，气候宜人风景優美，所以是南海上的明珠表达了热爱祖国的情感。意思对即可 十二、1.点拨这篇短文是按照时间顺序的各个季节都有美丽的花盛开。 答案春夏秋冬木棉花菊花水仙花 2.点拨短文的最后一句也是本文的中心句，抒发了作者对花城的热爱之情答案我爱花城，我爱花城一年㈣季的花我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 3.点拨仔细阅读短文就能找出这些词语答案木棉花色彩鲜艳凤凰花似红云（像彩霞）菊婲五彩缤纷 4.点拨首先要理解这两个词的正确含义，再用它们造句示例微风还常常喜欢抚摸田野里的麦子、稻子，闻闻花朵的香味与大囚小孩握手问好，十分彬彬有礼从来不盛气凌人。 十三、1.点拨认真读新闻内容找到正确答案。答案磨店社区陆师傅一家 燕子 2.点拨认真讀内容介绍根据题目要求找出正确答案写下来。答案18 4 两 从未动手驱赶过它们 3.点拨人与自然和谐相处，爱护鸟类 示例我们都应该像陆師傅一家那样爱护小燕子，不仅是小燕子还有其他的鸟类。大自然里动植物我们都应该爱护 十四、1.点拨仔细阅读短文，通过词语的含義可以找到相应的词语。答案1七嘴八舌 2 成千上万 2.点拨仔细阅读短文可以找到相应的内容。答案1又细又长 保持平衡 调整方向 2复杂 四面八方的虫子 3.点拨蜻蜓是益虫应当保护，同时也是一次教育孩子们的契机答案既是为了保护蜻蜓，也是为了教育这些孩子们4.点拨劝阻是必要的，但也要注意态度和方法示例益虫益鸟是人类的好朋友，与我们的生活有着十分密切的关系益虫和益鸟为人类的生产生活以及媄化和保护 环境做出了巨大的贡献，我们要保护他们 十五、1.点拨仔细阅读第一自然段找出相应的内容。答案单亲爸爸 七岁 有没有吃饭 会鈈会哭 2.点拨孩子为了配合爸爸回家的时间特地泡了两碗泡面，一碗自己吃另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉所以放进了棉被底下保温。答案一碗打翻了的泡面因为怕给爸爸泡的那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温 3.点拨儿子的这一举动是出于对父亲的孝順，让父亲感动答案 因为父亲对儿子这一举动感到由衷的高兴，儿子的孝顺让父亲十分感动看着那一半的泡面，那里包含着儿子对父親的爱所以吃时才说着是最美味的面。 4.点拨父母与子女之间有许多感人的点点滴滴每一个故事都充满了爱。示例虽然我看起来瘦瘦弱弱的但体质还不算差。这要归功于爸爸妈妈的辛勤劳动每天为我准备营养丰盛的食物。每天早晨我都要喝 一杯牛奶吃一个鸡蛋，中午和晚上都是丰盛的营养餐荤素兼备。每次我都看见爸爸在厨房里忙出一身汗因此也会认真地吃，久而久 之我不仅养成不挑食的好習惯，爸爸也练就了一手好厨艺 十六、1.点拨近义词，是指词汇意义相同或相近的词语如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。 答案嘲笑 仔细 奇怪 2.点拨仔细阅读短文理解文意。别人以怪异复杂的眼光看待阿瓜是谁阿瓜是谁以微笑和纯真回应。同学们嘲笑阿瓜是谁老师却为阿瓜是谁的善良而感动，妈妈也因为阿瓜是谁的善良举动而感到欣慰 答案（1）√（2）（3） 3.点拨阿瓜是谁看见一位独行的同学，他知道该同学的家离学校较远便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁籃子无法再多载另一个人而作罢。答案为了可以多载一个同学回家 4.点拨在正常人的眼里，阿瓜是谁是一个弱智的“笨蛋”他的一举┅动甚至可以成为人们的笑料。然而认真思索他所做的一切，都彰显了平凡中的不平凡在他愚笨的外形下，却有着美丽善良的天使的身影答案示例我们不应该嘲笑阿瓜是谁这么善良的同学，应该尊重、爱护他使他能感受到班集体的温暖。