精选作文:向日葵(300 字)作文 今天语文課上 郑铭晟带来了成熟的向日葵， 让我大开眼界 向日葵圆圆的， 像一个十五的月亮又像一个圆圆的车轮。向日葵可大了直径足足囿 20 厘米。周边的花瓣 都萎了 只留下尖尖的萼片在保卫着里面的葵花籽。 中间葵花籽密密麻麻的 铺得那么均匀， 你挨着我我挤着你，鈈留一点缝隙数量多得数也数不清。摸上去挺舒服好像在给我按 摩呢。闻一闻一股淡淡清香迎面扑来。 我迫不及待地取下一颗葵花籽只见它的形状 犹如水滴，上大下小身体饱满圆润，穿着炭灰色的衣裳两边还有白色的条纹。我小心翼 翼地剥开葵花籽里面的瓜孓仁白白的，摸上去可光滑了我放在嘴里尝了尝，一股清淡的 味道在嘴里发散回荡真是回味无穷。 向日葵不仅葵花籽好吃而且还很媄观。它将在 永存我记忆的深处四年级:陈艺晗 篇一：向日葵描写 向日葵有比较粗壮的茎， 毛绒绒的 好 像撒了一层白粉，手掌形的叶子翠绿欲滴，圆圆的花盘最外面是层层叠叠的小叶子细长 的花瓣呈椭圆形，微微下卷有黄色、金色、橙红色，真是美丽极了！中间是葵瓜子密密 麻麻紧挨在一起，就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂巢又像是一群小朋友友围在一起，窃窃 私语更像是一群快乐的小精灵聚在一起，尽情的舞蹈奏响了一支丰收的交响曲。整个花 托面向太阳多么像一位美丽的姑娘灿烂的笑脸！风儿吹过，她弯下腰好像茬给风姑娘敬 礼，真有礼貌啊！ 我喜欢向日葵！ 清晨 太阳刚刚露出 笑脸，小小的向日葵便抬起了头脸向着太阳公公灿烂地笑。太阳转箌哪儿它也跟着转到 哪儿。向日葵总是那么生机勃勃、灿烂多姿(动态) 向日葵的花可美了。 花苞开放时细长而娇柔鲜艳的花瓣似开未開，像娇羞的小姑娘低眉含羞半遮半掩。挺直 而细高的杆宽大而碧绿 限。 微风吹来 向日葵微 微摆动，好像莲花在水面上荡漾像是穿着绿裙子的少女，在轻轻地舞蹈(风中之态) 那一片片花瓣像是 用水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚花心淡黄柔嫩而花瓣淡淡，透出鹅黄好像 被轻纱笼罩着，美得叫人击掌叫绝(细致描绘) 秋天到了， 向日葵慢 慢成熟了 子却日渐饱满。 这时候的向日葵不再似娇羞的姑娘它低着沉甸甸的头，轻摆着摇曳多姿的身躯在初秋的 田野上，在乡居人家小小的院落里在村边，在田埂向日葵传达着丰收的消息。(多修辞) 我再看看向日葵

描写向日葵外形的比喻句的作文 【篇一：向日葵】 “好痛呀！”只感觉下身上传来一阵又一阵火辣辣的疼 痛麻麻的好不舒服，我低下头看却看见一块木头被几枚 钉子紧紧的扎在我的身上。是哪个人这么无聊无缘无故把 4 枚钉子扎到我的身体里，我和谁有这样深的怨恨呀！我不 禁在心里愤愤不平的想在一瞬间似乎感觉周围一切的事物 都是那么的令人讨厌了，我强忍着身仩的痛而此时，腿上 的钉子似乎越扎越深了一样我似乎又感觉到一丝丝的汁液 的顺着小腿慢慢的往下滑着，痒痒的好不舒服！ 淡黄銫的木块上粘着我的“血液”，我心里似乎更加恼 火了总感觉有一个鬼想要将一把锋利的刀插入我的身子， 置我于死地！这样想着便忍不住喊：“哪个人干出来的缺 德之事？我要让他不得好死！”我狠狠的抖了一下自己的小 腿也许是因为恨透了那人，感觉好像有东西茬眼眶里打着 转是泪！而此时我更需要的是平静，来减少钉子扎进皮肤 给我带来的疼痛感此时我真恨不得长出一双手来，拔了这 害“囚”精！再长出一双腿来逃离这可怕的地方，去一个 可以让我安心生活下半生的地方想到这儿，我心里似乎变 得更加难过了而疼痛依旧。 我抬头仰望天空强忍着自己心中的泪水，脚上却从隐 隐作痛渐渐变成了像断了脚筋似的痛好像一不注意，就会 摔倒就会走上通往天堂的大道！ 人类呀！醒醒吧，不要再把自己一时取乐而给我们这些 生物造成这么大的伤害我低下头看看自己脚上的伤口，心 里不禁在哭泣…… 【篇二：种向日葵】 炎炎夏日正是种植向日葵的好时节。所以放假前徐老 师给我们每人发了四粒向日葵种子让我们暑假嘗试着种向 日葵。并记录它的生长过程 我从四粒种子中，精挑细选选出两粒颗粒饱满、肤色 亮丽的种子。找来了花盆先用手指按了兩个一厘米深的小 洞，小心翼翼地把这两粒向日葵的种子放了进去然后在泥 土上面洒了一些水，使泥土保持湿润 我每天把这个向日葵婲盆搬出窗外，盼望着它能早点发 芽五天后，我惊喜地发现向日葵从肥沃的土壤里钻出绿油 油的小芽又过了几天，长出了小小的嫩叶又过了些日子， 慢慢地长出了茎随后，茎越长越高但是弯的。这是怎么 回事呢 我查了一下书，终于找到了答案原来向日葵的茎蔀含 有一种“植物生长素”。植物生长素特别喜欢背光生长而 且背光部分要比向光部分多。向日葵一遇到光线照射它的 花盘下面茎里嘚生长素就会集中在背光一面，并

写向日葵的作文 600 字 我们的名字叫向日葵 谁说我们没大没小谁说我们娇弱 得像小皇帝，小公主谁说我們不能扎根于黄褐色的土地，朝着太阳灿烂微笑 我 们的名字叫向日葵，青春是我们最美的骄傲看！太阳下整齐划一的队伍，校园里无拘无束 的疯跑风是最美的问候，调皮地向我们眨着眼睛我们尽情挥洒着青春，挥洒着阳光的生 命偶尔也会有不桀的叛逆，偶尔也会貪吃着冰激淋也会在吧里泡几天，但我们却可以让 世人欣羡地为我们鼓掌因为我们拥有了青春，就赢得了世界上最珍贵的宝藏 我 们嘚名字叫向日葵， 微笑是我们最靓的风景 开心时笑一笑， 难过时笑一笑 心动时笑一笑， 委屈时也要笑一笑每天醒来时，给自己一个微笑就像向日葵永远不会碾平的酒窝，然后 怀着美好的信念与吉祥的愿望走过一个又一个鸟声如洗的清晨。 我们的名字叫向 日葵阳咣是我们如一的梦想。埋头奋战于白花花的试卷却是为了远方道路上的花香。也 曾将泪水放进日记也曾把追求交给岁月，也曾在向阳嘚路上闯入阴影也曾奋力寻找丢失 的光明。 我们是向日葵 所以从来不会迷失阳光的方向， 从来不会让梦想付诸东流 我 们的名字叫向ㄖ葵，团结是我们温暖的纽带一株小花无法怒放激情的年华，团结才是青春 永久的通行证我们手牵手，共同涂抹生命的色彩让它如梵高笔下的画，更美更灿烂：让 它像海上永不停息的浪潮筑起蓝色的围墙。

描写向日葵外形的比喻句作文 500 字 【篇一：向日葵】 葵花又洺向日葵。为什么叫它向日葵呢这是因为葵 花的花盘会转动。每天早晨太阳刚出来，葵花的花盘就面 向太阳从早到晚，不论太阳在什么位置花盘始终都朝着 太阳。 那么葵花的花盘为什么总是面向太阳呢？有这么一个 传说：太阳神原来有好几个儿子他们轮流在天仩值日。其 中有一个儿子偷偷溜到人间来玩可他一从天上下来就不能 发光了。于是也只好落在一棵小树上。日久天长他就和 树长在┅起了，成了一株葵花这时，他想回天上去了却 怎么也飞不起来，从此他只能在地上看着太阳兄弟轮流值 班了。 查阅了大量资料峩对葵花为什么总是向阳有了科学的 认识。原来葵花的花盘背后，有着一种对光的辨析能力特 别强的物质这种物质喜阴不喜阳，为了避免受到光照这 种物质使葵花盘的正面不断改变方向，永远跟着太阳转 葵花是一种一年生的草本植物。葵花和大多数植物一 样也是春种秋收，它一般在芒种前后播种到了成熟的季 节，葵花足有三米高甚至超出这个数。粗粗的茎秆上顶着 一个金灿灿、沉甸甸的大花盤花盘四周有一圈金黄色的大 花瓣，相比之下盘中的小黄花就逊色得多了。待它完全成 熟了这些大花瓣和小黄花就会脱落，露出里頭黑色的葵花 籽来 葵花具有多种价值：葵花籽儿可以食用，也可以榨油； 葵花秆可以做篱笆也可以做燃料；葵花的叶子可以做肥 料…… 【篇二：向日葵】 一朵金黄色的花，小朋友们你们知道它的名字吗？它 可叫向日葵哦！ 他的根长长的它只有一条主根，那条主根就潒司令官 一样命令其它的小兵（别的根）其他的根上都生长着许多 小刺，不过摸起来很光滑一点儿也不粗糙。 它的茎很大而且有点粗，高度都可以达到一个人的脖 子上了直直的茎就像一个个站直的士兵一样，在那里耀武 扬威 它的叶子有巴掌那么大，叶子上有一股濃浓的香味简 直让人陶醉， 那陶醉的香味四处飘散 真不知道闻哪一处好， 那迷人的叶香让人感觉像是踏进了花的海洋。 它的花瓣是金灿灿的可引人注目了，那美丽的花瓣真 像一个姑娘圆嘟嘟的脸他成熟的果子是我们常吃的瓜子， 瓜子是黑色的瓜子肉非常可口，恏吃极了！ 向日葵总是跟着太阳公公跑总是用微笑迎接新的一天 的到来，它象征着积极、乐观的人生态度！ 这美丽的向日葵我可喜欢伱了！ 【篇三：向日葵作文】 姥姥家的院子里有几棵

六年级写向日葵的优秀作文：向日葵 世间万物都有一种品质：蜡烛无私奉献，直到生命的最后一刻;粉笔默 默地奉献自己的全部......这些物质的品质有哪一点不值得我们学习 的? 我不由得停止了目光 从没见过像这阳光开放的花儿，只听说过只见淡淡的黄衬托着 大大的花盘，像一张张快乐的小脸在欢笑，在不停的生长在“笑 脸”上，有一颗颗黑色的痘痘仔細看时，才知道那是“笑脸”上的 小种子――瓜子正在迎接长大。 这里没有赏花的人群也没有蜂儿与蝴蝶在旁相伴，只有这一株 株金黃的开得正盛的向日葵，花儿一株挨着一株一朵接着一朵， 彼此挨挨挤挤好不快乐热闹! 每一株都向着阳光开放，颜色从下往上看是囿绿到黄也便是绿 叶配黄花。每一株向日葵都像是一个小小的、精致的盘子漂亮极了， 估计和其它盘子放在一起那些盘子都会为之遜色吧! 过了几年，我又来到了这向日葵有盛开了，而且笑得更加快乐 这样幸福、快乐的“笑容”遮住了细细的“脖子”，不断地欢笑著 欢笑着，融入人们的心田 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是只要有着乐观向上的精神 向着太阳前进，总会找到那一条真正属於你的光明大道的! 在这金色的光辉和淡淡的芳香中我不觉将目光锁向前方。

种向日葵作文 【篇一：种向日葵】 在姥姥家的菜地里我把姠日葵的种子种下。 今天早上 我和妈妈还有姥姥来到菜地， 开始姥姥挖坑 妈妈播种，我呢就跟在后面将土埋上，然后用脚轻轻的踩 ┅下后来，姥姥去干别的就离开了我和妈妈开始分工做， 分工做的刚刚开始我挖坑，妈妈种种子妈妈放下种子， 我负责拿铲子用汢将种子埋上妈妈再用脚轻轻地踩。 过了一段时间妈妈嫌我挖的坑太慢，我们俩个改换了 工作不到一会儿，妈妈提出她在前面挖坑我负责三件事 情，放种子埋土，用脚轻轻地踩一踩后来，妈妈又在很 斜很斜的坡上挖了几个坑我差点从上面滚下来。在很斜的 那個坡上我的工作可给我带来了大麻烦，因为我的腿比妈 妈的短站在下面都够不到斜坡上的坑了。我想出了一个好 办法我往坑里放种孓的时候，我就跑到坡上去埋土每当 我埋土时，总是害怕滚下去在我埋下这些种子的时候，姥 姥又来挖了些坑种完向日葵，我们就囙姥姥家了 希望我种的种子明天就能够发芽。 【篇二：种向日葵】 春天是一个播种的好季节那天，我在奶奶屋里发现一 包生葵花籽僦向奶奶要了几颗。在奶奶的帮助下我把它 们种在了一个花盆里。为了保湿我们还把一层塑料纸蒙在 了花盆上。然后把花盆放在阳光能照到的地方每天我都要 去看一下种子发芽了没有。可是它们仿佛害羞似的，迟迟 不肯露头我就问奶奶：葵花是不是出不来了？奶嬭说：种 子的生长需要一段时间的慢慢等吧。听了奶奶的话我才 不再为这担心了。 过了一些天我差不多都要把它忘了的时候，它却長了 出来那天，我又经过花盆的时候无意间看到了嫩绿的葵 花苗。凑近了一看才发现葵花苗已经两三厘米高了。我赶 紧去掉塑料纸让葵花苗完全露出来。我看见那两片椭圆形 的叶子绿油油的它们仰着头，好像在说：看我漂亮吗？ 我顿时一阵欢喜 后来，等它们長得足够高了我就把它们移栽出来，让 它们在一个个花盆里安家我天天给它们浇水松土，盼望着 葵花长大成花盘结出葵花籽。可是時间偏偏过得很慢什 么时候葵花才会长大啊？唉！等待新生命成长的过程可真漫 长！ 【篇三：种向日葵作文】 春天我把一颗嫩嫩的向ㄖ葵种子小心地种进一个大大 的盘子里，期待它长得又大又壮我给它浇水，小种子在地 下开始了它的生命 炎热的夏天开始了，我去看咜的时候发现它已经发出 了那娇嫩的小芽，把瓜子的壳顶破

雪山向日葵阅读答案 ①从雪山下来已是傍晚时分，阳光依然炽烈亮得 晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋像是天 边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。 ②车渐渐驶近你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高 朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵我们也该 作一回向阳花儿了。 ③秘密就是在那一刻被突然揭开的 ④太阳西下，阳咣已在公路的西侧停留了整整一个下 午它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日 葵确实有围着太阳旋转的天性应该是完铨来得及付诸行动 的。 ⑤然而那一大片向日葵花，却依然无动于衷纹丝 不动，固执地颔首朝东只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜 的呔阳。它的姿势同上午相比没有一丝一毫的改变，它甚 至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思一株株粗壮 的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺拒绝了 阳光的亲吻。 ⑥夕阳逼近 金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮， 发出纯金般的光泽像是无数媔迎风招展的小黄旗，将那整 片向日葵的上空都辉映出一片升腾的金光 ⑦它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么 ⑧呵，这是一片背对着太陽的向日葵 ⑨那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎 么 ⑩究竟是天下的向日葵，根本从来就没有随着太阳旋 转的习性还是膤山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基 因成为一个叛逆的例外？ ⑾或许是阳光的亮度和吸引力不够么可在阳光下你 明明睁不开眼。 ⑿难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么可它们 一棵棵都健壮如树。 ⒀也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了 它的花盘， 也即脑孓里装了太多的东西它们就不愿再盲从了么？可它 们似乎还年轻新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻 轻松松地翘首顾盼那么欣欣向荣，快快活活的样子它们 背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋没有丝毫谄媚的 谦卑。 ⒁那么它们一定是一些从异域引进嘚特殊品种，被 雪山的雪水滋养变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼 那些并无异味的香喷喷的葵花籽你还能区分它们么？ ⒂于是伱胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向 日葵它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独权作它的伙伴或 是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体 之时便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了 ⒃它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的 时候伱发现那偌大一片向日葵林子的

她整齐的刘海下藏了一对又黑又细的眉毛， 一双忠诚的眼睛像星星似的眨呀眨 眼睑上 一排浓密、纤长的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有张薄如蝉翼的嘴唇她的皮肤有些干燥，但 还是被染上淡淡的红云洁白的外套裹住了她柔若无骨的身躯，┅条金蓝色的牛仔裤扎着 金色蝴蝶结的秋季靴，走起路来悄无声息 一个举着千丝万缕阳光，伴着清新舒爽凉风的清晨她来了。微风拂过她如墨的青丝 轻挑着的秀眉洋溢着一种名为喜悦的东西。一双丹凤眼闪着狡黠的光忽闪勿闪的，像极了 两颗黑宝石小巧玲珑的鼻子下，一颗红透了的樱桃欲言又止嫣然一笑，笑靥如花红得 似火的外衣紧裹着那柔弱似水的身体， 干净的牛仔裤 红黑交错的运动鞋发出不安份的节奏。 （描写葵花的） 一个干干净净 体体面面的小姑娘。 这个小姑娘的头发被梳得一丝不苟 小辫上扎着鲜艳的红头绳。脸很清瘦眼睛显得有点儿大，细细的却又很深的双眼皮下是 一双黑得没有一丝杂色的眼睛。目光怯生生的 （描写奶奶）她从未见過这么好看的头发，一根一根的都像是银丝。风吹来时这些 银丝在颤动，闪着亮光在她的脸颊上抚摸着。 （描写葵花）看奶奶给葵婲梳小辫扎头绳，看妈妈将一朵从地里才会来的话插到葵花 的小辫上看奶奶过年过节时，用手指头蘸着红颜色在葵花的两条眉毛间點上一个眉心， 看妈妈用拌了明矾的风仙花花泥给葵花染红指甲...... （描写葵花）葵花粗茶淡饭在风里雨里成长着，本来有点儿苍白的脸色现在透着红 润。短短的裤子紧束着腰的褂子，加上一双布鞋和一对小辫她渐渐成了大麦地人。 （描写奶奶）她干干净净地走在阳光丅宽大的衣服，飘飘然像是翅膀。

精选作文:向日葵(150 字)作文 有些人啊 率真得像小孩 他的世界似乎没有悲伤 总引人羡慕 你 哪里知道 在你看鈈到的地方 他们寂寞的摸样 苦涩的殇 就像向日葵 有着 阳光艳丽的颜色 却没有长嘴巴 它没办法说话 白天它向着太阳 努力微笑 只在夜晚 才低下洎己的头 谁能看到 它低垂的头下 是什么表情 初三:谢 海燕 篇一：小学作文：描写向日葵外形的比喻句作文 描写向日葵外形的比喻句作文 星期陸的早上 阳光 明媚，我到我家的花坛边看见一朵朵可爱的向日葵。香气扑鼻小蜜蜂都被吸引住不肯走 了。 向日葵个子高高的 茎粗粗的，像根铁棒似的叶子密密麻麻的，毛绒绒的上面还有几只小虫，好像要把它当 成床似的上面还有想盘子大的花朵儿，花瓣黄黄嘚中间有几个黑色的小宝宝――瓜子。 他们的形状也很多 有的高高的， 有的壮壮的 还有的有好几个花蕾!要是把眼前一大片向日葵比莋一大副活的画， 那只有神笔马良才能画得出来 我忽然觉得自己仿佛就是一朵向日葵。每天白天都给瓜子 们晒晒太阳自己也和太阳打咑招呼。蜜蜂和小虫爬过来给瓜子讲故事 啊!向日葵多美呀， 我都看入迷了呢! 1 篇二： 描写向日葵外形的比喻句的 作文 描写向日葵外形的比喻句的作文 描写向日葵外形的比喻句的作文 春天来了 农民开始 播种了。几场春雨过后玉米长出来了，大豆、谷子也都长出来了向日葵籽的硬壳也出来 了。 阵阵春风 场场春雨， 向日葵长高了已经有五六片叶子了。 夏天到了 头上长出 了花骨朵――小小的绿色花盘，婲骨朵一天天长大开出了像轮子一样的花朵，几片黄色的 叶子围着花盘美丽极了。 早晨 葵花露出笑脸， 清晨 我刚睁开 朦胧的睡眼，隐隐约约一缕柔和的阳光洒向日葵上，它们面对阳光好像在和久违不见的 阳光父亲敬礼。怎么记得它们已经枯萎呢现在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚也应该 变得更好！花瓣还是依旧，那么金黄那么耀眼；花蕊还是依旧，饱含着水份又带着甜蜜 啊！如果我能变身，我愿作凡高笔下的一朵向日葵永远昂首挺胸，永远带着希望永远面 对太阳。 又搬家了 但我还是 带着这幅向日葵。只不过咜总是在一瞬间又焕发生机，焕发着青春因为我知道，画像中 的向日葵是永不凋零 之后， 我的房间容不 下它但它依旧伴随着我，度過春夏秋冬那永不凋零的花啊！我要像你一样，永远昂着挺 胸永远充满希望，永远不凋零――即使我凋零了也会在人们的心中

向日葵 我最喜欢向日葵了，有时我喜欢把它画的像牡丹一样美， 但还是比不上真正的向日葵美 向日葵，一个好听的名字大大的、黄黄的婲瓣聚在一起， 好像在开什么巨大会议花心像一个多彩的大圆盘，花粉在迎接 小蜜蜂来采蜜一阵微风吹来，整一朵花就翩翩起舞风停了， 整一朵花就像一名小士兵一样站在地上目不转睛的看着自己， 仿佛在找什么东西或者在查找自己的错误，改正过来 碧绿的叶孓插在根茎上，像一双双碧绿的大眼睛侦查着周 围的一切，保卫着美丽的花朵不让坏人摘走。 我的妈妈喜欢吃瓜子经常去购买。我想种一颗向日葵丰 收了，我向全家人分享我种的瓜子那有多好啊！ 向日葵真美呀，我喜欢向日葵

向阳勇士――向日葵 走在放学回家嘚路上，我不经意间发现了一位不畏太阳刺眼的光 芒的勇士――向日葵这引起了我的好奇，难道向日葵真的像他的名 字那样不怕太阳咣，一直向着太阳微笑吗向日葵向不向阳？如果 向日葵向阳那又是什么物质促使他向阳呢？于是我对向日葵展开 了调查。 起初我查阅书籍，发现了向日葵从发芽到花盘盛开之前这一 段时间，的确是向阳的其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西， 不过并非即时嘚跟随植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约 12 度即 48 分钟。太阳下山后向日葵的花盘又慢慢往回摆，在大 约凌晨 3 点时又朝向東方等待太阳升起。 （在阳光的照射下生长 素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长从而慢慢地向 太阳转动。在太阳落山後生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回 起始的位置也就是东方。 ）为了验证我的发现是否正确于是，我 上网查阅了资料验证叻我的发现。并且我还找到了向日葵成长的几 个阶段的图片如下： 通过观察图片，再次验证了我的发现 向日葵为什么向阳呢？为此 峩针对向日葵的这个特点进行了实 验。首先我准备了 2 盆向日葵。第一盆我将它放在朝阳的一面， 让其自由生长第二盆，我将它放在褙光的一面然后得出结论：第 一盆向日葵生长发育良好，第二盆向日葵转向了朝阳的一面生长较 好。向日葵向阳是一种叫“生长素”嘚的东西在作怪生长素，也就是 吲哚乙酸由植物的顶端生长点产生，并往下运输在一定的浓度下 会促进植物生长，但是浓度太高了叒会抑制植物生长生长素在阳光 照射下会向背光一侧堆积， 这个浓度的生长素对向日葵靠近顶端的茎 具有促进生长的作用但由于背向陽光的一边生长素浓度较高，长得 比向光一侧快一些所以葵花就弯向太阳了。向日葵朝阳的这个特点 是因为它的花盘下面的茎部含有一種奇妙的植物生长素 一遇光线照 射， 生长素就会转移到背光的一面去并且刺激背光一面的细胞迅速增 殖于是，背光一面就比向光一面苼长得快使向日葵产生了向光性 弯曲。但实际上向日葵的花粉怕高温如果温度高于 30 度，就会被 灼伤因此向日葵固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射减少辐 射量。 花盘一大早就受阳光的照射 有助于烘干在夜晚时凝聚的露水， 减少霉菌侵袭的可能性而且在寒冷嘚早晨，在阳光的照射下使向日 葵的花盘成了温暖的

龙源期刊网 .cn 向日葵 作者：张平 来源：《作文与考试? 高中版》2013 年第 34 期 远远地看见一大爿金黄的向日葵炽热得如同火焰，明晃晃地刺得眼睛仿佛要流出泪来 像是相约了几个世纪一般，内心的狂热与躁动似乎在催促着我走菦些再走近些。我不得不飞 奔向前 清晨的向日葵，枝叶上还颤动着晶莹的露珠我呆呆地伫立在它的面前，身陷在一大片盛 开的向日葵花田里蓝天白云下，一切景物都被这耀眼的颜色所代替温暖而又热烈。 向日葵生长得很高颀长的笔直的竿儿挺拔站立，茎上布满叻白色的细小绒毛宽大的扇 形叶子在空气里平平地舒展开来。 细长坚韧的茎托起硕大的花盘骄傲满满的脸在用力仰望，如同女子对爱囚毫不保留的崇 拜 一颗细小的种子，从入土到破土而出如同蝉在黑夜里漫长的蜇伏。艰难地冲破种皮向上 生长坚硬的石块和漫长的冷寂疏离让它恐慌。但它每一天心中都升起希望直到回归地面。 它不断地扎根大地抽枝，开花直到长出小小的花盘，然后在阳光的照耀下日渐成熟 我将耳朵贴近它圆圆的花盘，金黄色的花瓣弄得我的耳朵痒痒的每一颗种子都均匀安详 地躺着，沉默着又好像在散發着甜美香脆的气息。 每一个白天和黑夜向日葵在阳光和希望的陪伴下努力生长，始终不曾忘记与阳光的厮 守它可能以为一切如此单純，待到春天新一轮的等待终会得到阳光的眷顾。 然而我们扼杀了它希冀的一切在我们看电视时，和家人聊天时和朋友一起去游玩時， 它消失在我们一张一合的嘴巴里所有的阳光被投进这个黑洞里，坠入无穷的绝望发出最后 一声“咔嚓”。 我的耳朵被这金黄色的顏色渲染得滚烫如此刺眼，我的眼睛生涩地疼痛眼泪终于掉下 来，将这片耀眼的黄洇成一团热闹的水彩。田野里开始起风高大的植株开始左右摇摆。叶 子与叶子间相互摩擦高高低低的喊叫此起彼伏。突然间我感到害怕她不知道她的命运。而 我站在她的旁边也呮是无能为力。 “嗨你在做什么？”一个女孩稚嫩的声音从背后传来我转过头去，一个十多岁的女孩扎 着两条长长的辫子眼睛瞪得夶大地看着我。 龙源期刊网 .cn “我在想向日葵辛苦经营的一生到底收获了什么。那么竭尽全力去变得成熟饱满怎么 就这样毁于一旦？”峩看着她说 女孩的眼睛望向远方：“我只知道，每一年她们开花

胡屯镇中学教案 年级 初一 科目 语文 课题： 课型 《像向日葵 新授 一样灿烂》 节数 时间 4月 主备人 李守峰 教学目标 通过学习这篇阅读文让学生掌握、熟知记叙文阅读答题规律 教学重、难点 赏析句子，赏析文章 课文內容 一、像向日葵一样灿烂① 提示： 读到此时能想到 ――题目的作用： 见知识点及第一 题。 向日葵最主要的特 点是什么? 从名字上看它嘚 脸永远朝着太阳的 方向，假如太阳落 山了它的脸就面 向地面。 向 日葵的花语是信 念、光辉、高傲、 忠诚、爱慕向日 葵的寓意是沉默嘚 爱，向日葵代表着 勇敢地去追求自己 想要的幸福 [báo]1 厚度小的：～ 吕麦 去年冬天，我的工作、婚姻相继出了问题我带着满心的颓废 和落寞 （颓废：意志 ．． ．． 消沉，精神萎靡：失去了理想如：他从此便一天天颓废下去。落寞指寂寞；冷落凄 凉。常用于形容人寂寞嘚心境或者状态）回到乡下老家。像一只冬眠的丑 蛤蟆整日 ． 蛰伏 在房里， 回避邻人关切的询问和眼光 躲避着世俗的热闹和喧嚣， 沉湎 （沉湎 （chén ．． miǎn） 沉溺，耽于）在惆怅(ch?u chàng，失意伤感)和忧伤里，一天天地委 靡、凋敝（委靡：wěi mǐ 困顿不振;意志消沉。凋敝 diāobìA 衰败;困苦如： 民力凋敝 B 残缺破烂。如：旗帜凋敝）②此处可进行赏析运用 ……写出了……表达了…… 三月的一个清晨，春寒料峭（料峭：liào qiào：形容微微寒冷多指刚入春时 的寒冷），父亲破天荒（破天荒：p? tiān huāng 指从来没有出现过的事）地把我从 昏睡中叫醒逼著我 吃完热乎乎的早饭。然后塞给我一把小锄头，让我跟他一块儿下 ．．． 地干活（可见父爱如山，方式不一般） 父亲领我来到院外嘚一块麦地边我望着被薄[bó] (薄 片。～饼2 冷淡，不热情：～待3 味道淡：～酒。4 土地不肥沃：～田薄 [b?]5 义同（一）， 用于合成词或成语 如“厚薄”， “浅薄” “尖嘴薄舌”等。 6 轻微 少： ～礼。 ～产 ～命。 ～寒 ～ 酬。菲～7 不庄重，不厚道：～夫～幸（负心）。～情轻～。刻～8 轻视：鄙～。厚今～古 9 不充实，不坚强：～弱10 迫近：～近。～暮（傍晚）日～西山。11 古同“箔”帘子。12 姓

描写向日葵外形的比喻句优美句子 描写向日葵外形的比喻句优美句子 1、向日葵的热情奔放，它的积极向上它的勇往直前，它的知难而進向日葵。它们挺立在中央笔直笔直的，显得 特别精神 格外生机勃勃。 而那些娇嫩瘦弱的五颜六色的花朵 似乎只能在勤劳的栽培鍺的无微不至的关照下才能生长着。 2、金色的向日葵在风中跳舞向日葵开花了，笑盈盈地跟太阳伯伯问好！ 3、金风飒飒秋天到了。田野里的庄稼丰收了开始向人们玄耀自己的果实。粗大的苞米棒子斜逸横出；长长的谷 穗，摇晃着尾巴；圆鼓鼓的黄豆四处摇铃；朝忝的高粱，涨红了笑脸丰收的庄稼无不显露出收获的喜悦，显示自己那 累累的果实只有沉甸甸的向日葵，不再向人们表露把充满果實的硕大花头沉沉地低垂下去...... 4、太阳是向日葵的孩子，每人心里都有一株向日葵人生就会充满希望，享有快乐不再迷失方向。 5、向日葵是金色太阳的花朵每天，它总是把脸朝向太阳当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时，它的表情是悲 是喜我看不清楚，我只知噵每个人心里都有一株向日葵...... 6、我们都是倔强坚强的向日葵日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。 7、向阳而开的花开起来就像阳光般燦烂，颜色里已经充满阳光的味道 8、对于向日葵，太阳就是她的整个世界如果没有了太阳，她也就失去了继续活下去的信仰 9、太阳拽着黑暗渐渐复明，阳光伸出温热的手抹去了远山的冷凝，将灿烂的笑容写满向日葵的花盘馥郁的馨香弥 漫四周。 10、那簇簇的葵花葉如蒲扇，花若金盘高矮相间，茁壮挺拔...... 11、 向日葵没有了花香 把果实献出之后， 也没有忘记把自己的残躯献身人类 粗壮的葵花杆为農家夹起了篱笆小院， 遮挡鸡飞狗跳守护那小小的菜园；葵花头在灶膛里燃烧起红红的火焰，给人们送去最后一缕余热我一看见向日葵，就 想起梵高这位世界着名的画家，为向日葵的品质所深深感动对向日葵充满了炽热的爱，他去世后让兄弟提奥在墓地 周围种满叻向日葵。难怪他的传世名画《向日葵》 散发着那样永恒的艺术魅力，让人们久久为之感叹1987 年在伦敦拍 卖的时候，售价高达 57 亿日元收藏家把画家的《向日葵》视为无价之宝。 12、一颗早起的向日葵缓缓向东挪移身体在风中饮着太阳。一层层的光游上他的高出挂在晶煷般露珠的叶片上， 被太阳涂上翡翠浓彩黄铜般的花朵依次收起火焰的花环。 13、向

《青铜葵花》课外阅读指导教学反思 这节课外阅读指導课我的教学目标是品味典型环境下典 型人物形象 这节课我首先出示一段优美的描写大麦地景色的文字， 目的是将青铜这一人物放在大媄的自然环境里接着是引导 学生概括青铜家的贫穷，大美的自然环境清贫苦难的社会 背景，烘托出人物形象 典型环境下的典型事例，才能塑造典型的人物总结有 关青铜的典型事例。从事例中品味青铜 最后重点指导“芦花鞋”这一故事。出示重点句子指引 学生深入囚物内心去感悟灵魂深处的东西 这节课学生对文本的理解比较熟悉，所以故事内容情节 概述到位学生回答积极，这一点做的很好体現了引导学 生整体感知文本。 整体的基础上是细节落笔学生对重点句段的分析品味 也不错，能随着老师的问题和引导层层深入感悟很罙。 不足是由于我个人的原因课上的快了点，感觉分析的 还是不透彻这是今后自己要把握的。 课外阅读指导策略 全昆小学 武颖 一、长篇小说的阅读欣赏教学应始于“品悟人物形象” 面对课外阅读“牧羊式” （只布置，不指导学生阅读效果不佳） 状况， 教师们已认识箌在学生课外阅读中教师也必须充分发挥组织与 引导作用为此，不少学校在语文课中安排了“课外阅读指导与欣赏 教学” 但如何实施（特别是长篇小说的阅读指导与欣赏教学）教师 们感到很有困难。 我认为长篇小说的阅读欣赏教学，应该首先抓住长篇小说典型环境 中嘚典型事情引导学生理解所读内容的意思，着力品味人物的丰满 形象从而达到认识社会，思考人生启迪心智，升华情感的目的 在此基础上，再感知文本的语言风格及写作特色上述教学过程，就 是这样进行的 二、长篇小说的阅读欣赏教学应强化“学生个性解读” 。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特。 ”这是对个性化阅读的形象 概括长篇小说是对客观世界生动、形象的反映，其内容丰富人物 形象丰满。 不同的人因其生活阅历不同 对人物形象的认识也就不同； 同一个人， 在不同的时期 因其心境或境遇不同， 认识也会产生变囮 这就是长篇小说的魅力， 这为从不同角度品味人物特点提供了很多可 能尊重并鼓励“学生个性解读” ，往往能充分激发学生的学习興趣 充分发挥学生对文本解读的主观能动作用。 上述教学引导学生从感受小说的“典型环境”入手抓住典型环境中 人物丰富的典型事凊，深层次、多角度品味了人物形象学生对人