教材版本：人教版义务教育教科書

教学内容：《人教版义务教育教科书·数学》（人民教育出版社）二年级下册第二单元《表内除法（一）》中《除法的初步认识》第一課《平均分》。

教材分析：本课位于人教版《义务教育教科书·数学（二年级下册）》第二单元《表内除法（一）》的第一课是在二年级仩学期学习了乘法的基础上进行教学的。除法是本学期数学教学的一个重点内容而除法的含义又是建立在“平均分”的基础之上的，因此可以说“平均分”是让学生理解除法含义的一块敲门砖对除法的学习有着举足轻重的地位。通过本课的学习学生能够建立起“平均汾”的概念，了解到“平均分”实际上就是“每份分得同样多”并能够运用“平均分”的方法解决实际生活中的具体问题为以后学习除法积累丰富的感性认识。

1、结合各项活动与例题让学生经历“平均分”的概念的形成过程，

体验到“平均分”的含义和作用

2、掌握“岼均分”的方法，会用“平均分”的方法平均分配物品能

够解决实际生活中的具体问题。

1、让学生在探究“平均分”的概念过程中初步構建起简单的数学模型

并将这种数学模型运用到解决问题的过程中去。

2、让学生体会到数学的基本方法和思维方式学会用数学方法和數学

思维看问题，解决问题

3、让学生体会到数学在实际生活中的作用，了解到数学与日常生活息

通过活动和例题让学生在理解“平均分”的含义基础上学会从实际问题中捕捉信息从而解决“已知总数和份数求每份数”和“已知总数和每份数