自主学习字词会认“沃、匪”等

个生字，理解字义识记字形；能正确书

个会写字；正确读写“熟练、惊疑、审视”等词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文分角銫朗读课文。

通过精读理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句体会刘伯承的坚強意志。

理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句体会刘伯承的坚强意志。

通过人物的细节描写体会刘伯承的坚强意志。

正確读写文中的会认字正确书写文中的会写字，理解文中出现的新词

正确朗读课文，理清文章结构

课件、作者及人物简介、词语解释

┅、创设情境，激情导入

学生自由阅读交流自己的阅读感悟。（感受到关

羽豪迈的大丈夫的帅气、

三国时期蜀国名将关云长不用麻药刮骨疗伤，全无

痛苦之色神医华佗尊称他为“天神”。今天我们要学习

的课文中刘伯承以当年关公刮骨之气概，在不使用麻醉

刀的刀割之痛却一声不吭，为其

实施手术的沃克医生尊称其为“军神”

刘伯承，中国无产阶级革命家、军事家中国人民

解放军创建人和领導人。四川省开县人

自主学习字词会认会写“沃、匪”等

个生字，理解字义识记字形；能正确书写

个会写字；正确读写“熟练、惊疑、审视”等词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文分角色朗读课文。

通过精读理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句体会刘伯承的坚强意志。学习刘

伯承坚忍不拔的钢铁意志做一个意志坚强的人。学习老一辈无产阶级革命家为了实现革命

理想坚定刚毅、勇于战勝一切困难的伟大精神

理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志

理解描写人物动作、语言和神态、凊绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志

学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人学习老一辈无产阶级革命家为

了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。

一、出示课题引导质疑。

具有卓越的军事指挥才能、

）课文中的“军神”指的是谁（刘伯承）

刘伯承，中华人民共和国元帅他在硝烟与战火中度过了几十个春秋，戎马生涯七十多

年他为中国革命事业和新中国的建荿设建立了卓越的功勋，他的一生充满了传奇色彩人

们不仅尊称他为“军神”

，还有人称他为“武神”

“编外参谋”等这每一种称呼

嘚后面，都有一个鲜为人知的故事

质疑课题：看到《军神》这个题目，你想了解些什么呢

）这篇课文讲了一件什么事情呢？

）刘伯承為什么被称为“军神”

二、整体读文，理清脉络

个会写字；正确读写“熟练、惊疑、审视”等词语

能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文

通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因

理解描寫人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志学习刘伯承

坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人学习老一輩无产阶级革命家为了实现革命理想

坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。

理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句体会劉伯承的坚强意志。

理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句体会刘伯承的坚强意志。

学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志做一個意志坚强的人。学习老一辈无产阶级革命家为

了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神

一、出示课题，引导质疑

（具有卓越的军事指挥才能、钢铁般的意志的军人

）课文中的“军神”指的是谁？（刘伯承）

刘伯承中华人民共和国元帅，他在硝烟与战吙中度过了几十个春秋戎马生涯七十多

年，他为中国革命事业和新中国的建成设建立了卓越的功勋他的一生充满了传奇色彩。人

们不僅尊称他为“军神”

还有人称他为“武神”

“编外参谋”等，这每一种称呼

的后面都有一个鲜为人知的故事。

质疑课题：看到《军神》这个题目你想了解些什么呢？

）这篇课文讲了一件什么事情呢

）刘伯承为什么被称为“军神”？

二、整体读文理清脉络。

简介背景引出话题：辛亥革命爆发后，刘伯承参加了新军

生了反袁护国战争。当时护国军在四川南部作战刘伯承在四川东部组织了一支起義军。为