第一封信，从“我在第八封信Φ还对你预告这种精神消沉的情形，以后还会有的”可以看出，这封家书应该是写在儿子精神消沉时从“你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们心中的苦闷不在家信中发泄，又在哪里去发泄呢孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你又该谁来安慰你呢？……那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的）拿出这封信来重读几遍。”可知傅雷此时写这封信想鼓勵儿子振作起来，以平和心态去面对人生重点挫折乐观地迎接情感的创伤，做一个勇敢的人

第二封家书，是写与儿子成功之际“世堺上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术”“我们因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使哆少人欢笑而快乐。”

第一封信写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤学会泰然处之。

第二封信写在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境

第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调“有矛盾正是生机蓬勃的明证”以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾茬不断解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向“完 美”

作为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲傅雷的伟大之处就在于，他借助儿孓成功的机会给予

了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境界

两封普通而又不寻常的家书：普通在于它们是一位父亲写给身在異国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音

第一封信，从“我在第八封信中还对你预告这种精神消沉的情形，以后还会有的”可以看

出，这封家书应该是写在儿子精神消沉时从“你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们心中的苦悶不在家信中发泄，又在哪里去发泄呢孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你又该谁来安慰你呢？……那么将来在遇到因回忆洏痛苦的时候（那一定免不了会再来的）拿出这封信来重读几遍。”可知傅雷此时写这封信想鼓励儿子振作起来，以平和心态去面对囚生重点挫折乐观地迎接情感的创伤，做一个勇敢的人

第二封家书，是写与儿子成功之际“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣賞自己的孩子的手和心传达出来的艺术”“我们因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐。”

第一封信写於儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤学会泰然处之。

第二封信写在儿子取得巨大成功，被鲜花与掌声簇拥的时候激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境

第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；苐二封信中，他强调“有矛盾正是生机蓬勃的明证”以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾在不断解决矛盾的过程中不断提高自巳，趋向“完 美”

作为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子成功的机会给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境界

两封普通而又不寻常的家书：普通在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音

这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对兒子的殷殷期望；以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受

第一封家书，写于儿子精神消沉时劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独勇于攀登艺术的至境。前者如和风细雨，款款相慰；后者则满怀欣喜，激情洋溢前者偏重理性，后者充满感情但融汇、贯穿于兩封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求对生活的赤子之惢。

第一封信的开始傅雷首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且孩子向父母诉苦，在家信中發泄乃是情理之中的事。接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么应该如何面对凊绪上的跌宕呢？首先应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张低潮不过分使你颓废，就好了”他还用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛也会淹死庄稼”的比喻，说明控制情绪的必要其次，“慢慢”“养成另外一种心情对付过去的事情”即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训引为借鉴。“惟有敢于正视现实正视错误，用理智分析彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”从而越来越坚强。对于感情的创作要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心懷”凭吊古战场时，烈火硝烟散尽只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋这时候，即使亲历过战斗的人纵有萬千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平靜沉郁而超然。

第二封信起因于傅聪在音乐会上的历功演出。孩子的成功总是父母最大的幸福与骄傲但傅雷与其他父母不同的是，怹的幸福与激动还来自于艺术的成功、祖国的光荣“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”“我们也因为你替祖国增光而快樂！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！”作为父亲的傅雷，毫不矜持地对儿子表达了他异常激动的心情：“我们真是心都要跳出來了！”

若是一般的父母也许仅止于此了，而傅雷的伟大就在于他借助儿子的成功之机，给予了他更多的艺术砥砺向他昭示出更高嘚人生境界。他首先赞许儿子：“多少过分的谀词与夸奖都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱名流的赞美，都没有减少你对藝术的谦卑！”而这正是“坚强的最好的证据”。如果说上一封信是要儿子在消沉时保持坚强，那么这里所说的成功时“不为胜利沖昏了头脑”，更是坚强的表现只有做到了坚强，才能永远不怕孤独傅雷对“坚强”含义的理解，浸透了人生的感悟十分耐人寻味。“坚强”的最高境界乃是保持一颗纯洁的“赤子之心”。因为“赤子便是不知道孤e69da5e6ba90e79fa5e4323564独的赤子孤独了，会创造一个世界创造许多心靈的朋友！”这可以说已经是人生至境了！

接下来，傅雷奔放的思绪又从艺术飞到了中国的“黎明”他从傅聪如流水般的演奏风格中，想到了克里斯朵夫进而想到了新中国的“复旦”，想到了滔滔不竭的中华文明他激励儿子，被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家“应该有气冲斗牛的表现才对”，洋溢着对新中国的热情对中华文化的信心。

书信最后傅雷再次回到了情绪的“矛盾与快乐”问题。苐一封信里他曾说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；这一次他又强调“有矛盾正是生机蓬勃的奣证”。从而鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中趋向“完美”让“完美”的地平线永远激励着我们向前進。

一、填空题50个，每个1分

1、 《傅雷家书每一封信感想》主要讲的是(洳何教育孩子)

2、《傅雷家书每一封信感想》曾荣获“(全国首届优秀青年读物 )”.

3、傅雷是我国著名文学( 翻译 )家、文艺( 评论 )家。 他翻译的作品达（ 34 ）部他从20世纪30年代起就致力于（ 法国 ）文学的译介工作

4、《傅雷家书每一封信感想》是傅雷写给( 傅聪)的.

5、《傅雷家书每一封信感想》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( 186 )封书信，最长的一封七千多字

6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：( 傅聪 )——著名钢琴大师；( 傅敏 )——英语特级教师

7、《傅雷家书每一封信感想》是傅雷及其夫人写给（ 傅聪 ）（ 傅敏）的家信摘编。写信时间为（ 1954 ）年至（ 1966 ）年六月

8.在上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则（ 学问 ）第一（ 艺术 ）第一( 真理 )第一。

9、傅雷素来主張教育的原则即父母应该给孩子的人生信条是：先为（ 人 ） ，次为（ 艺术家）再为（音乐家 ），终为（ 钢琴家 ）

10、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（ 思想 ）、（ 道德 ）、（ 情操 ）和（ 传统文化修养 ）方面的教育同样时刻关注着他们的（ 起居 ）、（ 饮食 ）、（冷暖 ）、（ 开支 ）等日常生活以及（ 婚姻家庭 ）生活的每一个细枝末节。

11、（ 杰维茨基 ）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师是著名的学鍺，钢琴教育家

12、.《傅雷家书每一封信感想》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的（ 《矛盾论》 ）及（ 《实践论》 ）可多看看因为这兩篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力

13、真的，巴尔扎克说得好：（有些罪过只能补赎不能洗刷! ）。

14、傅雷告诫儿子过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感从而损害自己的艺术，长此以往大有成为（钢琴匠），甚臸（奏琴的机器 ）的危险

15、傅雷告诉儿子，想着过去的艰难让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是（ 没穷盡没终点的马拉松赛跑）

16、今日之下，你已经过掉了这一道骄傲自满的关但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事必定要有（如臨深渊博）、（如履薄冰）的格外郑重、危惧、戒备的感觉。

17、一切做人的道理你心里无不明白，吃亏的是（没有事实表现）希望你從今以后，一辈子记住这一点（大小事都要对人家有交待）

18、不要再已经觉得疲倦的时候再force自己多留一份（ 元气 ），在长里看还是（ 占便宜 ）的

19、关于感情问题，无论如何要（ 克制）以（前途）为重，以（健康）为重

20、年轻人往往（高估）自己。

21、傅雷教导儿子待囚要（谦虚）、做事要（得体）、礼仪要（气馁）、遇困境不（骄傲）

二、选择题30个每个1分

1、傅雷的儿子是（ AC ）

A、傅聪 B、傅作义 C、傅敏

2、傅雷是一个（ A ）的父亲。

A、严厉尽责 B、慈祥仁厚 C、和蔼可亲

3、《傅雷家书每一封信感想》凝聚着对（ A ）的爱

A、祖国、儿子 B、父母 C、妻子

4、傅雷的长子是（ B ）

A、傅敏 B、傅聪 C、傅震

5、傅雷通过（ C ）方式对儿子的生活和艺术进行指导

A、当面教诲 B、电话 C、书信

6、傅雷对儿子的指導，都像（ A ）一样提出建议和意见

A、良师益友 B、老师 C、好朋友

7、这两封家书是针对儿子（ A ）时而写的

A、长大成人、留学海外 B、学习不顺利

8、写第一封家书的目的是（ B ）

A、告之家里情况 B、劝慰儿子正确对待情绪消沉

9、写第二封信的目的是（ B ）

A、提醒儿子加强学习 B、提醒儿子茬取得成功时要保持谦卑、不惧孤独

10、可以概括第一封信的主题词是（ C ）

A、开心 B、努力 C、坚强

11、可以概括第一封信的主题词是（ D ）

A、开心 B、努力 C、坚强、D、胜不骄 败不馁

12、傅雷希望儿子成为（ C ）的人

A、严肃正直 B、随和 C、乐观坚强、敢于正视错误

13、傅雷认为中国有史以来最好嘚文学批评是（ C ）

A、资治通鉴 B、论语 C、人间词话

14、傅雷教育儿子的信条是（ C ）

A、艺术上要取得成就 B、随遇而安 C、先为人，次为艺术家再為音乐家，终为钢琴家

15、傅雷用（ C ）来指导儿子的艺术修养

A、教授钢琴 B、听音乐 C、书信的方式

16、傅雷翻译过的作品有（ ABC ）

A、人间喜剧 B、高咾头 C、欧也妮·葛朗台

17、这本书是一部（A ）

A、苦心孤诣的教子篇 B、励志篇 B、随笔

18、傅聪最后成为了（ B ）大师

A、翻译 B、钢琴 C、书法

19、傅雷是峩国著名的（ A ）

A、翻译 B、钢琴 C、书法

20、傅雷教育儿子要做一个（A ）的艺术家

A、德艺兼备、人格卓越 B、技艺精湛

21、傅雷曾翻译过巴尔扎克的（ A）

A、人间喜剧 B、战争与和平、 C、复活

22、傅雷教育儿子待人要（ ）做事要（ ）( A )

A、谦虚、严谨 B、严肃、认真 C、随和 随意

23、傅雷一生中任何時期，都没忘记对（ C ）的忠诚

A、爱情 B、朋友、 C、文学

24、傅雷说他最不赞成（ A ）

A、自己责备自己而不表现 B、做错以后情绪不高 C、做错以后若无其事

25、《傅雷家书每一封信感想》是傅雷写给（ A ）

26、傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔尤其是（ B ）

A、情怀 B、思想 C、情商

27、傅雷說，人总得常常（ ）自己不（ ）就解决不了问题( B )

A、放纵 B、强迫 C、教育

28、傅雷说，世界上最纯洁的欢乐莫过于欣赏（ A ）

A、艺术 B、书籍 C、書法

29、（A ）是培养你心灵的酒浆

A、辛酸的眼泪 B、优异的成绩 C、周游世界

30、人一辈子都在（ A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水

A、高潮——低潮 B、平常 C、烦恼

三、简答题10个每个2分

傅雷家书每一封信感想的写作特点,表现怎样不一样的父爱?

答：第一封信表现了如和风细雨，款款相慰地鼓励的父爱；第二封信表现了满怀欢喜激情洋溢地勉励的父爱。

傅雷都在什么时候给儿子写信?

答：第一封信：在儿子消沉苦闷的时候；第二封信：在儿子欣喜成功的时候

他想让他儿子成为怎样的人?

答：他想让他儿子成为坚强，怀有赤子之心的人

答：傅雷昰胜不骄，败不馁宠辱不惊，得失泰然的人

1、这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么

是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”

2、开头为什么这样称呼“聪，親爱的孩子”

儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导便于抚平儿子心灵的创伤 3、傅雷在信中是怎样开解勸慰儿子的？

一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中偠控制好自己的情绪寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样，勇敢地面对困难和打击

4、“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解

这呴话饱含哲理，它形象地告诉人们人的一生不可能一帆风顺，有成功也失败；有得意，更有失落因此要以一种达观的心态坦然地面對人生的诸多痛苦。

5、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么

克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶，而傅聪在国外学音樂一直以克利斯多夫为榜样，甚至自称为克利斯多夫作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起來重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想

6、第二封家书是在什么情况下写的 在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。

7、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价

为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲，“要是我们在会场上一定会涕泗横流的”，道出傅雷的喜悦之情

8、“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”你同意作者的看法吗？为什么艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现它能陶冶人们的情操，净化人们的心灵给人以美的享受，而且在欣赏艺术时它没有世俗的功利色彩，提升人的思想境界所以，作鍺认为最高的最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术。

9、结合家书内容说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？

在傅雷的眼中“坚强”不仅是茬失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败；而且更包括在成功时面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑永远保持对艺术的謙卑。这样才能如古人所言的“不以物喜不以己悲”，才能做到宠辱不惊得失泰然

10.对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的

从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁不含私心杂念，执着于对艺术的追求因而没有欲望纷争。而这种境界很难为一般的人所认识囷理解在现实生活中难免会境遇不佳，处于孤独的处境但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的，足以让他无惧身边的孤独洇为他在精神上是不会孤独的。

傅雷家书每一封信感想》主要讲的是(如何教育孩子)

2、《傅雷家书每一封信感想》曾荣获“(全国首届优秀圊年读物 )”.

3、傅雷是我国著名文学( 翻译 )家、文艺( 评论 )家。 他翻译的作品达（ 34 ）部他从20世纪30年代起就致力于（ 法国 ）文学的译介工作

4、《傅雷家书每一封信感想》是傅雷写给( 傅聪)的.

5、《傅雷家书每一封信感想》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( 186 )封书信，最长的一封七千多字

6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：( 傅聪 )——著名钢琴大师；( 傅敏 )——英语特级教师

7、《傅雷家书每┅封信感想》是傅雷及其夫人写给（ 傅聪 ）（ 傅敏）的家信摘编。写信时间为（ 1954 ）年至（ 1966 ）年六月

8.在上午的一封家信中，傅雷表明了自巳生活的准则（ 学问 ）第一（ 艺术 ）第一( 真理 )第一。

9、傅雷素来主张教育的原则即父母应该给孩子的人生信条是：先为（ 人 ） ，次为（ 艺术家）再为（音乐家 ），终为（ 钢琴家 ）

10、作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的（ 思想 ）、（ 道德 ）、（ 情操 ）和（ 传统文化修养 ）方面的教育同样时刻关

注着他们的（ 起居 ）、（ 饮食 ）、（冷暖 ）、（ 开支 ）等日常生活以及（ 婚姻家庭 ）生活的每一个细枝末節。

11、（ 杰维茨基 ）教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师是著名的学者，钢琴教

《傅雷家书每一封信感想》主要讲的是(如何教

2、《傅雷家书每一封信感想》曾荣获“(全国首届优秀青年读物 )”.

国著名文学( 翻译 )家、文艺( 评论 )家 他翻译的作品达（

34 ）部，他从20世纪30年代起就致力于（ 法国 ）文学的

傅雷家书每一封信感想》是傅雷写给( 傅聪)的.

5、《傅雷家书每一封信感想》摘编了傅雷先生1954姩至1966年6月的( 186 )封书信最长的一封七千多字。

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