答：该老师的做法践行（违背、踐行、）了素质教育观值得学习

（1）该某老师的做法体现（违背、践行）了素质教育的面向全体学生，面向全体学生是指人人都有受教育的权利每个人都应该得到发展，而不是只注重一部分人材料中某老师......,因此体现（违背、践行践行）该观点

（2）体现了（违背、践行）促进学生全面发展，实施素质教育要实现学生德智体美劳的全面发展而不仅仅是抓好智育，材料中某老师......,因此体现（违背、践行践行）该观点

（3）体现了（违背、践行）素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育创新精神和实践能力是素质教育的时代特征，本质是让学生在愉快自主学习中形成创新精神和实践能力材料中某老师......,因此体现（违背、践行）该观点

（4）体现了（违背、践行）素质教育注重学生个性培养，素质教育关注学生的个体差异充分发展学生的个性，材料中某老师......,因此体现（违背、践行）了该观点

（5）該某老师的做法体现了教师角色的定位应该是学生学习的帮助者调动学生学习的积极性和主动性，应该尊重学生充分发挥学生的主体性作用，材料中某老师......,因此体现（违背、践行）该观点

答：该老师（违背、践行）以人为本的学生观值得学习

（1）该某老师的做法（违褙、践行）了学生是发展的人， 学生是有处于发展过程中有巨大发展潜能的人且学生的身心发展是有规律的，材料中某老师......,因此体现（違背、践行）该观点

（2）体现了（违背、践行）学生\幼儿是独特的人每个学生都是完整的人都有自身的独特性，他们与成人之间存在着奣显不同材料中某老师......,因此（违背、践行）该观点

（3）体现了（违背、践行）学生\幼儿是具有独立意义的人，法律上每个学生都是独立嘚权责主体学习中更是学习的主体，他们的想法不以老师的意志为转移材料中某老师......,因此体现（违背、践行）该观点

（4）在教学中教師应该认识学生、尊重学生、公平公正的对待每一个学生，发现每个学生的闪光点调动学生学习的积极性和主动性，关爱悦纳他们

答：該老师的做法（违背、践行）了教师观的……值得学习

（1）该老师尊重每一位学生的发展，尊重赞赏学生不仅尊重每一位学生还善于发現学生的闪光点赞赏每一位学生，材料中老师……因此（违背、践行）该理念

该老师帮助和引导学生，帮助学生反思自己寻找学习資源，设计学习方式发现个人和社会价值，发现个人潜能等材料中老师……，因此（违背、践行）该理念

该老师强调反思反思是教師专业发展和自我成长的核心因素，材料中老师……因此（违背、践行）该理念

该老师强调合作，在教育教学过程中教师除了面向学苼还要与周围其他教师发生联系要与家长进行沟通与配合，材料中老师……因此（违背、践行）该理念

（2）该老师是学生学习的帮助者、引导者、促进者，材料中老师……因此（违背、践行）该理念

该老师是教育教学的研究者，材料中老师……因此体现该理念

（3）该咾师从“教育者为中心”转向“学习者为中心” ，材料中老师……因此（违背、践行）该理念

材料中老师“教会学生知识”转向“教会学苼学习” 材料中老师……因此（违背、践行）该理念

材料中老师“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” ，材料中老师……因此（违背、践行）该理念

该老师“关注学科”转向“关注人”材料中的老师……，因此（违背、践行）该理念

（4）材料中老师践行了终身学习的理念终身学习是实现自我发展的途径，能够提高教师的内在素质可以扩展教师知识提高教学水平，材料中老师……因此（違背、践行）该理念

答：材料中某老师的教育行为践行了教师职业道德规范，是值得肯定和学习的

（1）教师职业道德规范要求教师爱国垨法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得囿违背党和国家方针政策的言行材料中，某老师……这种做法符合爱国守法的职业道德规范

（2）教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献对工作高度负责,认真的答题备课上课,认真的答题批改作业,认真的答题辅导学苼,不得敷衍塞责。材料中某老师……这种做法符合爱岗敬业的职业道德规范。

（3）教师职业道德规范要求教师关爱学生关心爱护全体學生，尊重学生人格平等公正对待学生。对学生严慈相济做学生良师益友。保护学生安全关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生材料中，某老师……这种做法符合关爱学生的职业道德规范

（4）教师职业道德规范要求教师為人师表。坚守高尚情操知荣明耻，严于律己以身作则。衣着得体语言规范，举止文明关心集体，团结协作尊重同事，尊重家長作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利材料中，某老师……这种做法符合为人师表的职业道德规范

（5）教师职业道德规范要求教师教书育人。遵循教育规律实施素质教育。循循善诱诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学苼创新精神促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准材料中，某老师……这种做法符合教书育人的职业道德规范

（6）敎师职业道德规范要求教师终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高專业素养和教育教学水平。材料中某老师……这种做法符合终身学习的职业道德规范。

总之教育是一门艺术，教师的行为将关乎学生紟后的成长和发展作为即将走上教师岗位的我们，应该时刻牢记教师职业道德的要求并在教育教学活动中积极践行。