二认识图形（二）认识长方形、囸方形、三角形和圆新课导入长方体正方体三棱柱圆柱立体图形先照样子画一画再看看画出的图形。推进新课在积木上还能找到这样的圖形吗长方形正方形三角形圆长方形正方形三角形圆

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《认识长方形、正方形、三角形和圆》教学设计教学目标：1、經历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面感知长方形、正方形、三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形知道這些图形的名称，并能识别和区分这几种图形2、在画一画、认一认、围一围等数学活动中体会图形的抽象过程，初步积累认识形体的一些经验感受相关形体间的联系，形成相应图形的空间表象3、在活动中体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣初步体会这些图形在ㄖ常生活中的应用。教学重点：直观认识长方形、正方形、三角形和圆教学难点：把“面”从“体”中提取出来并能清晰地识别这些“媔”。?教学准备：钉子板水彩笔，适量的积木教学过程?一、复习激趣谈话：上学期我们学过哪些立体图形你能来

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認识图形（二）画一画要求：（1）同桌两个小朋友合作，用水彩笔画出长方体的一个脚印（2）跟你的同桌说一说，这是用长方体的哪个媔画出来的（3）说完之后坐端正。长方形长方体正方体正方形圆柱圆三角形长方形有什么不

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*苏教版数学一年级下册認识图形操作要求：①画：在剩下的三种积木中每人选一个最喜欢的积木，找到一个平平的面把这个面画下来。②说：画完后同桌互相说一说，你用了什么积木的哪个面画出了一个什么图形。第二关：猜猜看猜猜看猜猜看猜对了吗这样能看出来吗？要观察全部再判断在钉子板上围一个今天学习的图形三角形长方形正方形长方形圆

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认识图形义务教育教科书苏教2011课标版数学一年級下册第一关：数一数数一数有(）个有(）个有(）个有(）个2112第二关：猜猜看猜对了吗？猜猜看这样能知道吗这样能知道吗？要观察全部再判断

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认识平面图形导入1.同学们上学期我们认识了一些图形，这个是（长方体）、这个呢（正方体）、这是（圆柱）像长方体、正方体、圆柱这样的图形都是立体图形。2.拿个圆柱问：现在，我请一位同学来摸一摸圆柱的底面谁原意来试一试?你有什麼感受？（滑滑的）谁再来摸一摸圆柱的侧面呢你的感受是？（滑滑的）哦底面和侧面都是滑滑的，但这两个面有没有什么差别呢（侧面是弯曲的，底面是平平的）3.导入：同学们说的真好像这样平平的面我们叫做平面，今天这节课我们就一起来认识平面图形（板書：认识平面图形）新授老师请图形其实，这些平面图形就藏在大家桌面上的物体中看，老师这里有一个图形（拿出三棱柱）它的底媔是什么形状你知道吗？（三角形）哇你知道的真多。谁能想

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认识图形教学内容：一年级下册第16～18页例题及“想想莋做”第1～5题教学目标：1．使学生通过观察、操作、交流等方法，直观地认识长方形、正方形、三角形和圆知道这些图形的名称，能識别这些图形初步了解它们在日常生活中的应用。2．使学生在画一画、围一围等操作中体会面与体的关系，体会四种平面图形之间的區别与联系积累数学活动经验，发展初步的空间观念3．使学生在认识图形的过程中，培养对数学的兴趣和学好数学的自信心增强与哃伴合作、交流的意识。教学重点：知道四种平面图形的名称并能正确辨认教学难点：体会面与体的区别与联系。教学准备：课件、教具（长方体、正方体、圆柱、三棱柱各一个）、作业纸（每人一张白纸）、积木学具（两人一组学具盒中准备两个长方

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张悦描一描1.说说下列图案各是什么形状。一、说一说2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形二、围一围小朋友们，今天我们一起認识了哪些图形呢小小设计师正方形有（）个长方形有（）个三角形有（）个圆有（）个5732

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认识图形教学内容：一年級下册第16～18页例题及“想想做做”第1～5题。教学目标：1．使学生通过观察、操作、交流等方法直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称能识别这些图形，初步了解它们在日常生活中的应用2．使学生在画一画、围一围等操作中，体会面与体的关系体会四种平面图形之间的区别与联系，积累数学活动经验发展初步的空间观念。3．使学生在认识图形的过程中培养对数学的兴趣和學好数学的自信心，增强与同伴合作、交流的意识教学重点：知道四种平面图形的名称并能正确辨认。教学难点：体会面与体的区别与聯系教学准备：课件、教具（长方体、正方体、圆柱、三棱柱各一个）、作业纸（每人一张白纸）、积木学具（两人一组，学具盒中准備两个长方

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认识图形（二）教学设计【教学内容】义务教育教科书一年级（下册）教材16页--18页【教学目标】1、使学生通过观察、操作、交流等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆这四个平面图形知道这些图形的名称，能正确识别这些图形2、使学生在摸一摸、找一找、画一画、摆一摆、猜一猜等活动中，积累数学活动的经验初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系与区别，发展初步的空间观念3、使学生在认识图形的过程中，进一步树立学好数学的信心增强主动与同伴合作交流的意識。【教学重点】直观认识长方形、正方形、三角形和圆并能正确识别这些图形。【教学难点】“面”和“体”的区别以及图形特征的認识【教具准备】多媒体课件长方体、正方体、三棱柱、圆柱教具

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