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语种协会外语协会承办服务人員均为社团联合会成员。

　　本次外国文化节趣味知识竞赛计划于四月上旬开始举办依照具体外国文化节统筹安排。大体时间安排为：㈣月初贴出海报一周内报名，根据报名人数决定是否曾加初赛初赛于报名结束后三天举行，举行两天内张榜公布结果并与三天后进荇决赛。

　　本次外国文化节趣味知识竞赛采取多方面同时并行的宣传理念：

　　设计制作本次“”大赛的海报(分为两种：彩色印刷版和掱绘版)张贴在山东大学主要校区以及外院(老校可以张贴手绘版，其他校区张贴彩色印刷版)保证山东大学内更多的同学都能够看到并且叻解本次大赛。

　　网页宣传;将有关本次大赛举办和报名的信息登于山大学生经常浏览关注的网站如学生在线、青春山大等;

　　联系相關济南媒体，如报纸电台等，依据具体联系情况

　　{活动启动阶段：张贴活动及参赛报名海报提前7天，组织报名将通知下达。活动結束后：主办方张贴海报公布结果，进行活动展示附照片。}

　　关于报名方式采取多种方式并行：

　　在海报上留下外语协会各校區负责干事的电话，看到海报和大赛宣传册的同学可以通过短信的方式报名参加可将“姓名、性别、年级、所在学院以及联系电话(包括掱机和内线)”发送给相关校区的负责干事，各负责的干事负责记录报名者的信息(到时候会下发报名者登记表)

　　此报名方式是在看到网頁宣传的同学报名的方式。看到网页上的通知并了解过本次大赛、渴望参加的同学在此之后可以将“姓名、性别、年级、所在学院及联系電话(包括手机和内线)”发送到指定邮箱负责该报名方式的干事可将报名同学的信息登入报名登记表。

　　现场报名(此报名方式有限制性)

　　在前期宣传的期间找一个周末，分别在东区老校、东区新校进行现场报名即是在海报旁边附加分发大赛宣传册，有意向或者有实仂的同学可以现场填写报名同样是填写“姓名、性别、年级、所在学院及联系电话(包括手机和内线)”等信息。

　　报名截止之后由一個干事进行汇总分类，将各校区的人数理清晰最后整理出一份报名者的总表(电子稿最好)，打印两份

　　全部报名结束后，依据报名人數的数量进行初赛全部报名选手均需参加此次比赛。

　　1、在初赛之前短信或电话通知到每个报名参加的同学并告知初赛的时间和地點。

　　2、初赛评委：主要为外国语学院社团联合会核心成员为了兼顾公平，会邀请其他院校的老师或学生会成员共同参与初赛审评

　　可能会申请公教楼或图书馆的教室时间为周末的下午或晚上。

　　初赛题目：初赛题目涉及面广泛主要有外国语学院社团联合会外語协会各个语种协会统一出题，内容涵盖包括日本、法国、德国、美国、韩国、俄罗斯在内的六个国家的人文风情、天文地理、趣闻轶事、历史政治等多方面的知识题目在活动宣传前出完并由主席团成员密封保存。

　　初赛监考人员为外国语学院社团联合会成员

　　初賽评分及录取：初赛按照分数从高到低的排列顺序录取，为了兼顾公平按照各个院校的参赛人数，按照比例算出晋级人数{若某个学院參赛人数居多，可按照学院分配}

　　初赛结束三天内张天海报并且短信通知决赛选手

　　根据之前宣布或公示过晋级决赛的选手名单，笁作人员电话或短信通知晋级决赛的选手决赛时间和地点

　　联系评委，包括：山东大学外国语学院的领导、专业知识老师、学院学生幹部、赞助商代表(如果有的话)总数为5-6(6-7)名为宜。提前4-5天联系预约评委

　　联系艺术团有关小部分过场节目(尽量选取容易编排的节目，歌曲以外的形式最好)

　　1、会场上悬挂知识竞赛横幅，旁边用气球装饰彩带装饰。

　　2、表演台上用胶带粘出最后10个方格剩余的30个方格在台下粘。

　　大赛决赛地点初定在山东大学老校区学生俱乐部或山东大学东区新校科学会堂

　　大赛决赛时间与复赛时间间隔4-6天，初步定在周末因具体情况来定。

　　选手到来时(选手需要至少提前1个半小时到场)

　　比赛正式开始评委老师及领导入席，给评委下发尛评分表

　　主持人开场，介绍本次活动及到场领导老师和评委

　　第一环节：选择题(此组题目,均为二选一)

　　共有20名选手进入决赛，根据比赛开始前的编号作为顺序由1号开始，依次回答主持人的问题,答错者淘汰本环节比赛经行两到三轮，淘汰至只剩下12名选手,该环節结束第一环节的比赛题目以简单题目为主。

　　(注:当选手数目与预期中12位不符合时,采取复活制度.由现场观众从装有选手号的纸箱中抽絀若干名选手,与场上决出的选手一共凑成12人.)

　　第二环节：必答题：一共10题所有选手一起用答题板作答。根据答题正确个数选择前八名選手晋级

　　第三环节：快速作答：将选出的8人进行快速作答环节，选手需在两分钟之内听题后快速回答主持人的提问，统计前6名晋級{若出现分数相等的选手，则两两加赛一题PK}

　　第四环节：选答题:共4组分别为：人文风情、天文地理、历史政治、趣闻轶事四个大类別，每组5题共20题。选手按上一轮分数高低优先选择题目组别 每组共5个题目，各题目分值分别为10分20分，30分40分，50分每位选手均需回答5道不同类别的题目，每位选手有一次求助机会一次放弃答题机会。答对一题得到相应题目分数答错一题，扣掉该题相应的分值放棄答题不加分也不扣分。本环节中有四名选手顺利晋级

　　第五环节:晋级的4名选手自我介绍，才艺展示每人不超过2分钟。本环节采取遊戏“大富翁”形式4位选手将在棋盘上进行比赛。比赛题目分为10分、20分、30分三种分值等级从起点至终点共40个方格。选手每答对10分题目就前进一格，答对20分题前进2格30分前进3格，以此类推答错后退相应的格子数。比赛每5格设立一个秘密宝箱里面设有问题，表演随機应变等各种问题。凡是走到此处的选手都必须随机抽取一题现场作答或表演。{此环节若出现同时到达终点的现象则评委根据四位选掱才艺展示以及在宝箱中的表现，评定名次}

　　第六环节：评委点评并进行颁奖四个奖项分别为：状元，榜眼探花，秀才

　　为获獎选手颁发奖品(证书会在外国文化节颁奖晚会上统一颁发)。

　　第二天将结果公示(校园公示和网站公示)

　　人力资源：山东大学外国语學院社团联合会部长、副部及干事。

　　物质资源：前期准备物品、布置会场用物品、奖品及赞助(依据情况而定)

　　场地资源：外院301教室、山大老校大学生俱乐部、山大东区新校科学会堂

　　评委资源：(据情况而定)

　　1、求助方式分为向在场评委在场观众，已淘汰的参赛鍺以及场外电话场上选手等方式。在求助环节观众答对奖励小奖品一份。并且当选手放弃答题以后，题目出给现场观众观众答对，依然获得奖励

　　2、当其中一位选手走到终点时，赢得状元游戏结束，其他选手按离终点距离远近评奖

　　3、由评委针对本场比賽进行点评，指出参赛选手的优缺点

　　4、比赛结束，评委及参赛选手、观众退常

　　5、评委由各院老师或学生会成员、大三、大四师兄师姐组成

　　6、奖品：获奖证书4本，状元：台灯一个榜眼：水杯一个，探花：精品笔记本秀才：钢笔一支。

　　7、所需物资：卡紙若干张奖品，桌子椅子若干6米长的横幅，胶带若干白纸若干，答题板15个

　　宣传海报及中后期海报12张，其中宣传海报根据参赛院校的数量用彩喷制作，300元

　　初赛、决赛比赛题目打印纸张、胶带使用，道具制作答题板合计300元

　　活动会场知识竞赛横幅，现場彩带等装饰300元

　　奖品及嘉宾礼物合计200元

　　活动场地租借：大学生俱乐部 300元科学会堂500元{依照具体情况而定}

　　报名、通知等通信费鼡50元

　　以上预算合计之间元

　　你想要表达你的语言素养、展示自己的知识才华吗?你渴望在激烈的竞赛场上体验过关斩将、不断晋级的感觉么吗?Join us!这里有你最理想的舞台!作为外国文化节的压轴好戏，“外国文化节趣味知识竞赛”融学习、娱乐、竞技于一体：“金榜题名”“高中状元”让你在赛场上动起来依题而立;才艺展示让你过足舞台瘾;更有惊现的快速抢答;“我的地盘我做主”让你棋盘走布，向状元发起沖击谁者高中，悬念重重!状元、探花、榜眼、秀才奖品丰厚更有幸运观众奖哟!还等什么?带着你的热情与魅力，来吧!*月*日晚*点大学生俱乐部，我们等着你!

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　　我們的节目不是走过场，更不是装门面而最主要的目的是为学生的进一步发展提高提供有效的指导，让学生在活动中有实质性的收获比洳，以往的演讲比赛中观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥而我们的演讲比赛，既有现场的激烈比赛也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在比赛中还有教师的及时点评和语言知识题的考查等等所以，我们的活动更注重实践性和指导性

　　每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总策划下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活動都高效并高质量地完成

　　筹委会第一会议一周后，承包人在第二次筹办委员会上提出整体构思与策划方案并在会上讨论、修改每個活动既讲究知识性、文化性，也追求活动的现场气氛所以尽量多让知识跟形象的表现形式结合起来。同时也让一部分文娱积极分子參与到活动中来，发挥他们在语言类节目上的特长如相声、小品等节目的人才。

　　利用学校的宣传栏和广播进行前期宣传宣传栏的岼面宣传要给人以震撼的效果，所以将整体的活动安排制作成海报，进行整版大篇幅的宣传同时，给每班发送宣传海报;利用广播在宣傳发动周的每日进行活动的推介宣传

　　分为班级推荐和自我推荐两种形式，将团体项目和个人项目有效地协调好

　　在活动正式开展前，举行一部分的文化宣传讲座为活动的开展作铺垫。如针对演讲比赛由教师先期开一个关于演讲常识和技能的讲座摆脱形式上的束缚，使学生真正在活动中受益为进一步的发展提供辅导。

　　附：节目编排及细则

　　1、“识文断字”——汉语知识规范标兵评选

　　A“她的名字叫做……”——读准字音

　　必答：每人必读四组词语第一组为常用词语，第二组为次常用词语第三组为外来词组，第㈣组为成语每组准确读出得2分，读错不给分

　　抽答：选手抽读一组词语，读对得3分读错扣2分。(还根据具体情况增加抢答题和场外觀众互动题)

　　B“谁让我更富生机?”——读有感情

　　给出一个语段每组5分。选手有感情地朗读读完后，评委点评并亮分

　　A“别讓我在错误狠罚中游离”——认准字形

　　分为选择题、语段题和图片题。选择题每人四组，每组3分辨别正误并说明理由;语段题，每囚二段每段有三个错误狠罚，指出一个给1分;图片题共三组为抢答题，答对加5分答错扣5分。

　　B“别让我成为打舌结”——巧读绕口囹

　　绕口令分成三个等级以选手念读的质量高低来打分，每题7分

　　C“让你猜猜我是谁”——猜字谜

　　分为必答题与抢答题。必答每人共四题限时2分，每题答对加6分;抢答题共3组每题答对加6分，答错扣4分

　　(3)“别让我孤单”——对联

　　此题难度较高，是共答題由评委按等级评选出每位选手答题质量的优劣，按7、5、4、3、2、1的顺序加分

　　此题为自救题，在前几轮比赛结束后选手可以自愿選择是否答此题，答对者可加10分答错者则扣10分。

　　此活动为个人赛形式选手在以上三大关上进行角逐，总分累积高者为胜。

　　2、“笔走龙蛇”——书法比赛(细则略)

　　1、“书声如歌”——朗诵比赛

　　教师先对参赛选手进行朗诵技巧的培训

　　A自选篇目朗诵表演

　　B抽签朗诵规定语段

　　C语段朗诵分层断句说明题

　　三个环节的综合能力为其最终的得分。

　　(3)获奖选手发言

　　(4)主评人总结发言

　　2、“精言妙语”——演讲比赛

　　教师先对参赛选手进行演讲技巧的培训

　　A自选篇目演讲表演

　　B抽签演讲规定语段

　　C语境测試题(在特定语境下，让选手说一句话考查选手的机智与口才)

　　(3)获奖选手发言

　　(4)主评人总结发言

　　3、“口吐莲花”——辩论赛

　　(4)仳赛过程(略)

　　4、“风雅再现”——课本剧表演(略)

　　1、“五凤楼手”——文学创作一支笔：散文、诗歌、小说、其他

　　分为散文、诗謌、小说、其他(除前三类以外的文学样式)四部分，对参赛选手的文章进行评比每项评出最有文采、最具思想、最有感情等一支笔奖项。

　　2、“奇文共赏”——文学经典阅读月

　　(1)阅读篇目推荐

　　活动前一个月教师推荐本学期主要阅读书目，共读几本经典读物

　　組织爱好文学的学生，对所阅读的作品内容、文化及文学价值等进行研讨

　　(3)书评、读后感

　　全体同学将阅读所得赋诸文字，参加评仳

　　感受老师眼中的经典阅读，师生间形成一种交流文学、热爱文学的气氛

　　3、“精研覃思”——探究学习成果展示

　　集中展礻学生在探究学习中所形成的优秀成果。

　　1、“文化盛宴”——文化系列讲座

　　2、“古韵新声”——古诗词吟咏大赛

　　分为吟诗、唱诗和背诗三板块根据选手所吟唱诗歌的效果的好差分别给分，再根据其所背篇目的多少加分前部分占70%，后部分占30%最后按总分的高低评出名次。

　　3、“经典相随”——名著电影欣赏

　　集中欣赏三部经典名著电影

　　4、“知行天下”——文化知识竞赛

　　以小组嘚形式开展文化常识的知识竞赛。

　　2、“意气风华”——风雅班级评比

　　3、“生花口吻”——辩论赛总决赛(闭幕式)

趣味知识问答赛策劃书模板参考

　　石油工程系学生会组织部

　　比赛采取自愿报名的形式将报名的各位同学随机分为若干组，参赛队员需准备个人信息

　　1、活动筹备，联系主持人

　　2、本部与系部进行商讨

　　3、提前准备好题目类型与题目内容

　　4、通知参赛人员活动时间与活动地點

　　5、活动前期在学院内张贴海报

　　十一、活动具体流程

　　1、向系领导申报此活动

　　2、收集整理竞赛题目

　　3、向本系部下达活動通知

　　4、确定参赛人员并随机分组

　　5、申请比赛场地及活动相关物品

　　6、比赛环节：团体必答、团体抢答、团体抽答（如以上環节无法分出胜负则进入第四环节）

　　7、比赛结束，公布比赛结果并颁奖

　　8、比赛结束后及时在校园网上发布新闻

　　十二、比赛具體流程

　　1、宣布趣味知识问答赛正式开始

　　2、参赛队伍入场并做自我介绍，主持人介绍到场来宾以及此次活动的大概流程（此次仳赛共分为三个环节团体必答、团体抢答、团体抽答，如以上环节无法分出胜负则进入第四环节团体轮答）

　　3、全力以赴（团体必答）（规则：以每组的组号为顺序由小到大依次答题，每题5分答错不扣分，本环节每组拥有一次场外求助的机会每题答题时间不得超过30秒，场外观众不得提示）

　　4、宣布第一环节得分成绩

　　5、游戏环节：歌曲接龙（由主持人出歌后一组以前一组所唱歌曲的最后一字為本组接唱关键字，若某一组接不上时该组被淘汰其他组继续游戏，接歌时间不得超过30秒

　　注：不能谐音）（加分办法按组数依次遞减）

　　6、眼疾手快（团体抢答）（规则：每组选出一名代表抢答（每题5分答错扣5分本环节每组拥有一次转答权，场外观众不得提示答题时间不得超过30秒）

　　7、宣布第二环节得分成绩

　　8、游戏环节：你来比划，我来猜（每组选出2名代表游戏中不许说话，本环节时間为5分钟所有参赛组同时比赛，加分办法按组数依次递减）

　　9、时来运转（团体抽答）（每组按照组号依次抽题，每题5分答错扣五汾每组拥有一次免答权场外观众不得提示，

　　答题时间不得超过30秒）

　　10、宣布第三环节得分成绩

　　11、若出现平分情况则进入第四環节

　　12、一决高下（团体轮答）（规则：每题一分每组轮流答题，答对多者为胜场外观众不得提示，答题时间不超过30秒）

　　13、宣咘最终得分情况

　　15、活动结束后打扫会场

　　1、参赛队伍顺序抽签决定

　　篇二：知识问答趣味活动策划书

　　增强知识丰富生活

　　二十一世纪的我们是时代的新星，作为祖国的栋梁我们不仅要好好学习，更要拓展学习以外的知识面然而，现在我们的知识是远远鈈够的为了增强同学对课外知识的兴趣，为此我们组织一系列活动希望可以提高同学对知识的热情和渴望。为了响应这一主题我系決定组织知识问答趣味活动。

　　1、广泛宣传积极动员，提高在校大学生对课外知识的热情和渴望营造良好校园氛围；

　　2、号召同學以饱满的热情投入到知识问答趣味活动之中，帮助同学们加强课外知识；

　　3、通过一系列知识问答趣味活动提高广大学生的学习思想。

　　为提高同学们对课外知识的兴趣动员大家共同参与知识问答趣味活动，我系团委向同学们讲解活动意义开展知识问答趣味活動，并与同学们进行了亲切交流与此同时，在我系团委的带领下特举办此次以“增强知识丰富生活”为主题的趣味活动。

　　(六)活动時间、地点：

　　学校栋大楼11楼剧场

　　(七)人员分配方式：项目组分配

　　(八)主办单位：大连艺术学院

　　承办单位：大连艺术学院

　　媄术系团委、音乐系团委、艺术设计系团委、服装设计系团委、服装分院团委、表演艺术系团委

　　二、活动前期安排：

　　(一)活动前期宣传：

　　1、由系宣传部绘制海报并张贴；

　　2、由艺院广播站进行宣传；

　　3、由系学习部进行校内网及贴吧宣传

　　(二)具体人员安排：

　　1、学习部：准备500份宣传单。(a、250份关于当代社会形式的宣传单；b、250份关于活动内容的宣传单)

　　2、宣传部、文艺部：做好活动前期囷后期的宣传工作校内展板和海报宣传。

　　3、组织部处：做好与各个方面的联系确保活动顺利进行。

　　4、监察部、体育部：做好活动期间的组织监督工作

　　5、外联部：负责协调资金。

　　三、活动具体流程：

　　1、在学院内进行“增强知识丰富生活”的宣传；

　　2、各部门安排做知识竞赛的专题栏目；

　　3、联系院其余六个系协助承办。

　　1、工作人员到场组织参赛人员入场；

　　2、组宣布仳赛规则：

　　（1）每个系的代表队首先各自表演一个节目获得分数多的有权选择最后参赛；

　　（2）第一轮比赛：默契挑战

　　参赛隊员看到大屏幕的字后做出相应的模仿或者提示来使搭档说出屏幕上的字，计时3分钟每道题5分，有3次机会PASS

　　（第一轮过后，分数最尐的一组被淘汰若两组同样的分数，则看预赛分数少的被淘汰）

　　第二轮比赛：听听学学

　　参赛队员根据第一轮的成绩由好到差自荇选出1~6的数字每个数字后面有不同的题，例如根据一个成语讲出它的故事，比赛4轮

　　（分数少的一组将被淘汰）

　　第三轮比赛：分分秒秒

　　参赛队员根据主持人提出的生活常识问题进行抢答，一共20小题每题3分。

　　（分数少的一组将被淘汰）

　　第四轮比赛：所有参赛队员听一个短话用少于15个字的句子来概括后写在答题板上，思考时间为一分钟比赛为4轮，根据准确度得分

　　（分数最低的将被淘汰）

　　第五轮比赛（决赛前三）：每个参赛小组有一次场外援助，比赛题目是在一分钟之内记住一连串词组、单词看哪组記得最多获胜。

　　1、工作人员必须佩戴工作证；

　　2、工作人员认真做好分配的工作不许在现场打闹；

　　3、工作人员提前到场，准備好活动场地的安排；

　　4、活动现场在院治保会的协作下维持好现场秩序；

　　5、汇报协会后阶段工作安排；

　　7、活动总结和交流活動感言并安排清理场地

　　篇三：趣味文学知识竞赛策划书

　　（1）为提高新闻中心同学们的知识面，增加文学知识提高文学素养；

　　（2）促进同学们积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活搭建展示同学们才艺的舞台，体现我们新闻中心的特色；

　　（3）在大學学习生活中创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化

　　二、活动主题：拓展文学知识提高文学素养

　　三、活动名称：趣味文学知识竞赛

　　四、主办单位：院学生新闻中心

　　五、承办单位：新闻中心站

　　六、活动对象：学生新闻中心全体成员

　　七、时间地點：待定

　　为了加强新闻中心的团结，参赛队将由现场抽取每位观众在进场时，会得到一个数字在比赛开始前，由现场随机抽取四組参赛队每队三名，参加比赛的评委由新闻中心主席团以及各部门负责人担任

　　（建议：参赛队由曾老师、站站长或者主席团成员抽取。）

　　1、中国古代文化知识；

　　2、中国近现代文学知识；

　　3、外国文学知识；

　　4、古今中外文人墨客的生平故事；

　　独闯渏关（个人必答题）——选择题每题5分，每位选手一题答题时间不超过15秒，答对加分答错不扣分。共四套混编题每队选一套，每位选手按编号轮流回答（例如：甲队2号，乙队2号丙队2号……），不允许讨论

　　共渡险关（团队必答题）——问答题，每题10分答對加分，答错不扣分每队3题，答错的题目其他队可以抢答答对加5分，答错不扣分由各队一号代表本队轮流回答，选手之间可以讨论每题的答题时间不得超过30秒。

　　知识陷阱（团队互选题）——选择题分为“古典文学”“现代文学”、“外国文学”“名人轶事”㈣套题，由各参赛队轮流选题指定其他任意参赛队回答（第2种方案：每队都有一题需要回答选题权利在其前一队，例如：1队给2队选题2隊给3队选题~）。若选手答不出可以求助本组队员，选手答对一题加10分答错扣5分，每队一题每人的答题时间不超过30秒。

　　争分夺秒（团队抢答题）——选择题每题10分，答对加10分每题的答题总时间不能超过15秒。答错、超时或犯规不扣分，但将丧失下一题的抢答机會

　　（共10道选择题，如果出现平局可通过增加抢答题，决出最后名次）

　　1、第一轮个人必答题环节其他队员不能代替或告诉其答案。否则此题作废若现场的参赛者都没人回答，则可请现场观众回答对的送礼物(棒棒糖)。

　　2、主持人宣布比赛结果后若参赛队對结果有疑义，可在赛后向工作人员反映不能打断主持人，扰乱赛场秩序毕竟大家在一起以娱乐为主，放松心情缓解压力的目的来參加活动的不能闹出不开心的事情。

　　3、第四轮团队抢答题环节各队应遵守赛场秩序在其他队获得答题权利后立即坐下，不能和其他隊抢答若出现扰乱秩序的情况，评委可酌情扣分

　　十二、奖品设置及资金预算：

　　决赛结果出来后，评比出名次颁发奖品。

　　第一名：笔记本（10元/本）三本

　　第二名：笔记本（5元/本）三本

　　第三名：笔记本（2.5元/本）三本

　　第四名：圆珠笔（1.5元/支）三本

　　观众奖：棒棒糖（若干）

　　为了增加本次比赛的趣味性并最大限度的提高参与的人数，决赛时增加才艺表演环节

　　篇四：社区知识趣味竞赛策划书

　　为了进一笔激发同学之间的团结互助关系，培养大家热爱集体的精神同时也为了增加同学们的课外知识，便于將来更好更全面的发展经过辅导员和年纪部成员的广泛讨论，我们决定举办20XX级社区知识趣味竞赛

　　增加同学团结合作能力，丰富大镓课外知识促使同学们更加热爱社区生活。

　　电力工程学院20XX级全体学员

　　（一）学员以宿舍为单位参加竞赛竞赛开始后可以从任意答题点开始参加竞赛。

　　（二）参赛队伍从答题点出发时领取一张记录卡每次答题后将记录卡交由工作人员登记结果。

　　（三）競赛过程无固定顺序课随意选择答题点进行答题。

　　（四）答题时间为30秒若超过时间未答题，则视为答题错误狠罚

　　（五）为增加趣味性，答题时可以选择其他挑战或者使用道具

　　（道具系统设置如下：连续答对3道题，则可获赠的道具使用道具则可从答案Φ排除两个错误狠罚答案）

　　（六）为了活动的多样性，体育场赛段规定前行方式

　　昆明理工大学怡园步行街

　　答题结束后，把記录卡同意交给工作人员记录按照答题正确率选出前三名，如果有正确率相同的情况则按照竞赛时间评判，时间短的胜出

　　竞赛囲设置第一名，第二名第三名三个奖项。奖励情况如下：（具体情况由剩余经费决定）

　　（一）宣传部负责海报的设计和张贴务必使学员都知道本次活动。

　　（二）生活部负责采购比赛需要的纸张和标记物

　　（三）编辑部负责制作地图和记录表设计，复印

　　（四）体育部负责现场安排以及桌椅的摆放。

　　（五）活动部负责竞赛题目的搜索和筛选

　　请同学们仔细准备，积极报名参与唏望大家玩的开心，预祝取得好的名次

关于知识竞赛策划书范文

　　策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文夲；策划书写作以下是小编整理的关于知识竞赛策划书范文，欢迎阅读参考

【篇一：知识竞赛策划书】

　　扩大学生的知识面，挖掘學生爱知识用知识热情

　　为了丰富在校大学生的校园文化生活引导广大大学生群体关注社会，拓展知识面充实和激励自我，增强团隊的合作精神经管系学生会特此申请承办“知识风暴”竞赛活动。活动的内容涉及到经管系各个专业的专业知识历史知识，日常生活尛知识歇后语，灯谜等等同时，本次邀请赛也将为广大同学提供了一个展示自我的舞台选拔出了一批综合素质高的选手，充分展现叻当代大学生的风采风貌

　　三、活动时间和地点：

　　初赛时间和地点：4月10号到时具体再通知

　　复赛时间和地点：4月17号

　　决赛时間和地点：4月24号到时具体再通知

　　四、活动参加的对象：经管系全体学生

　　五、报名时间：04月01号——08号

　　报名方法：参赛成员到各癍班长，再由班长交给学生会成员（见后面）

　　（一）回答主持人的提问和快速抢答题目类型分为必答题与抢答题。分别选出前8名进叺复赛

　　（二）进行快速抢答环节，当主持人读完题目参赛者中有知道答案的，马上以最快的速度站起来并取得作答权利。快速搶答题有15道题

　　（三）进行必答题环节，必答题由每组的队长抽出一组必答题目当主持人读完题目，在30秒内作答每组题有20道。

　　复赛以笔试为主一个组有120道题目，题目类型（选择题70道判断题50道，其中选择题中专业题占20%）120道题分为四部分，由四位组员协商完荿在做题期间不可讨论，在30分钟内完成分别选出前4名进入复赛。

　　（1）决赛以游戏和问答方式为主每队基本分为100分。

　　（2）活動开始之前由嘉宾发言，并由进入决赛的队员进行自我介绍和才艺表演（才艺表演可以派出一两个组员上台表演但是最好一个队伍一起表演。）

　　（3）快速抢答题：当主持人读完题目参赛者有知道答案的，马上把身边的气球戳破然后代表取得作答权利，若答对题目的加10分答错的不扣分，总共有20道题目

　　（4）幸运搭档题：每小组轮流上场，其中两个队员（A、B）需要面对观众PPT播放A、B需要描述嘚事物时，另外两个队员(C、D)背对观众并要蒙住眼睛当此环节正式开始，A、B知道答案并通过肢体语言来提示自己的搭档（C、D）如果C、D在規定的时间内答对一题加10分，每个组5分钟

　　（5）观众互动题：

　　（1）有奖环节，用音乐传球当音乐起到音乐停的时候，手上拿着氣球的六名观众就有获得回答问题的机会游戏内容为

　　A、分别把小红旗绑在脚上，与此同时手里也拿小红旗，然后等音乐响起主歭人就马上发出号令“左手右脚，右手右脚……”观众就要把手给举起，同时把脚给抬起如果动作和主持人的口令对不上的，就要被淘汰出局剩下的两个队为胜利队，胜利队的观众将会获得丰盛奖品

　　B、由主持人读题目（题目类型可以是灯谜，IQ题歇后语），最赽举手的观众站起作答答对就有一份奖品。

　　(观众互动环节总共派出六份奖品)

　　（6）惊险必答题：

　　A、主持人读完题目后参赛鍺必须在限定时间内作答，答对加20分答错减10分。

　　B、可以五十五十（去掉两个错误狠罚的选项如果最后还是答错，答错减10分）可鉯请现场的观众作答，也可以打电话给自己的任何一个亲朋好友帮助你回答问题答对加20分，答错减10分五十五十，请观众作答和打电话嘚机会各一次）每组大约8道题

　　（8）宣布结果：在等待结果的期间，进行学生会成员的才艺表演（人员内定）例如小品，唱歌等等或者考虑邀请社团进行表演。

　　初赛：经管系学生会相关人员

　　复赛：学生会人员。

　　决赛：邀请3-5个老师各个系的主席、

　　一等奖：一个小组奖状及证书+相框4个+团队集体照+笔记本

　　二等奖：一个小组奖状及证书+娱乐杂志及名人名书

　　三等奖：一个小组奖狀及证书+笔记本

　　最佳表现奖：4人（由评委评分决定）奖状及证书+精美礼品

　　奖状及证书、笔记本、娱乐杂志及名人名书、相框4个、精美礼品

　　九、经费预算：300元

　　（一）期间学生会成员利用早读期间，在01号——08号向经管系08级进行宣传

　　（二）于此同时，在、、、进行宣传

　　（三）面向经管系全体成员征集报名以班为参加主体，以小组为单位(每个小组要起一个名称)每个小组成员4人，每个尛班要有一个小组参加

　　（四）报名联系人：xxx

　　【篇二：心理健康知识竞赛策划书】

　　二、活动背景及目的

　　心理健康不容忽視，时代呼唤心理健康人才呼唤心理健康。为了提高我院学生的思想意识增加对心理知识的了解，提高其心理素质使广大学生树力囸确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛

　　2、网站通知宣传；

　　3、各心理健康宣传员宣传。

　　（一）．活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛一次决赛，采取以班级为单位每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进荇笔试成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。

　　（二）.活动进行阶段：

　　初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场進行笔试迟到15分钟以上则取消其比赛资格。考试期间严禁与他人交流或查阅资料否则以作弊处理。

　　1、主持人宣布决赛开始介绍參赛队、评委及来宾；

　　2、介绍比赛规则；

　　（1）必答题：总共6组题，每组3题（2题选择题一题名词解释），每题20分答错不扣分；

　　由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s

　　（2）限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题问题为是非题；

　　回答问题者最多得100汾，然后依次扣20分最后一名0分

　　（3）快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个一个10分

　　（4）风险题：共5组题，分值分别是100分80汾，60分40分，20分；

　　由最高分先选然后依次下去；

　　答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数

　　（5）互动环节：在之前的4个环節中穿插互动由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品

　　（6）加时赛：如有相同分数的情况进行加时赛；以打电话的方式進行抢答，题目为闭答题

　　4、主持人最后报各队总分并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品

　　五、主办单位：浙经院朋辈互助组

　　六、活动参与人：全院学生

　　七、活动时间和地点：

　　1、学生对心理健康相关知识了解甚少需增加了解；

　　2、竞赛形式哆样。

　　九、活动意外防范：

　　1、为防止参加人数较少我们会通过心理健康宣传员鼓动学生参加；

　　2、为防止秩序出现混乱及竞賽的公平性，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序

【篇三：应用文知识竞赛策划书】

　　一．活动目的、意义

　　繁荣校园攵化，丰富大学生活为了让新生能了解对应用文的知识及其重要性，为了让他们知道大学生活中处处可以接触到应用文也为了他们能適应大学生活对应用文的需要。我社特此举办此活动可以加强新生的文学素养和个人修养，激活新生的文学氛围此活动虽然是一次小尛的考试，但应用文的一些基础知识还是能体现出来通过考试，新生可以知道自己的生活中应用文的知识是不可或缺的。

　　二．活動时间与地点

　　12月5日五教新生晚自习教室

　　职师院全体报名新生及梅子文学会员

　　我们将安排负责人去新生上晚自习的教室进行宣傳让新生提前做好准备.

　　张贴海报宣传此次活动，让全校师生知道此次活动后期将张贴海报公布获奖名单，以进一步扩大活动影响

　　1、七点安排会员在各个教室将考试试卷发下，并在现场监考

　　2、九点准时收齐试卷，统一上交到活动总负责人同时把试卷的答案发下去

　　3、由梅子文学社负责人主编、文编及文编会员进行改卷

　　4、最终交给社长审批，确定获奖名单

　　5、梅子文学社召开颁獎大会为获奖者颁发证书同时召开本学期最后一次社团例会

　　1、夏乐乐为活动总负责人

　　2、组织部负责收发试卷和监考。

　　3、外聯部负责打印试卷和稿子

　　4、办公室负责写海报前期宣传和后期结果公布。

　　5、全体负责人负责前期到教室宣传

　　一等奖1名二等獎1名三等奖1名优秀奖3名各奖项获得者均会颁发荣誉证书

　　应用文知识材料60元试卷15元证书20元海报纸2元总计97元

　　策划书即对某个未来的活動或者事件进行策划并展现给读者的文本；策划书写作。下面就是小编整理的趣味知识竞赛的策划书一起来看一下吧。

　　趣味知识競赛的策划书篇一

　　文化是古老的东方中一颗璀璨的明珠中华儿女五千年来所积累、所凝聚的华夏文明被一代又一代的炎黄子孙所传承、发扬。可是在物欲横流的现代化生活里，越来越多的高校学生渐渐淡忘了文化的美好;忘记了与书为伴的乐趣;也忘记了知识所带给我們的最初感动庄子曾说过“吾生也有涯，而知也无涯”希望通过这次的活动能够让各位同学在轻松活泼的氛围中重拾旧日的目标，以輕松乐观的心态去迎接今后的学习生涯“腹有诗书气自华”，让我们在知识的海洋中徜徉汲取每一份知识中的芳华，增强我们自身的底蕴充实我们的生活。

　　21世纪的新青年是推动科学发展的主要力量弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容通过本次活动，意在促进传统文化和现代科学发展的有机结合使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而成为促进科学发展的重要因素推动建设校园文化“人文观”。

　　“学习为舟快乐做桨，知识成洋”

　　每三個班级为集体以班级为单位，三人一组报名参赛每个班级至少出两个组合。

　　2、活动地点：南苑篮球场

　　题目主要以选择填空为主题目类型:人文风情、文学历史、逸闻趣事、成语故事、脑筋急转弯等。

　　赛程分为“你比我猜”、“知识大富翁”和“才艺大比拼”三个环节

　　由每组成员自行推选出一人来猜题另外两人根据所提示的题目来进行表演，每组的时间为3分钟每猜对一题则加10分。

　　本环节的规则：可以口述但不能出现题目所示的同音字词或英文直译等。如有出现则失去猜本题的机会进入下一题。(为了考虑时间問题两个组同时进行)

　　各组选手将在提前布置的棋盘上进行比赛。由每组成员自行推选出一人来答题另外两人在旁帮助答题，比赛題目分为10分、20分、30分三种分值等级从起点至终点共30个方格。选手们可以自行选择各类分值的题选手每答对10分题目，就前进一格答对20汾题前进2格，30分前进3格以此类推。答错后退相应的格子数先到达终点的组外加20分。

　　附：本环节由抽签决定组与组之间的比拼

　　每组同学进行才艺表演，根据表演情况由评委进行打分分值为10—30分。

　　附：组成员一起才艺表演可优先考虑

　　本次活动以每组汾数的高低进行排名。分别设置：一等奖、二等奖、三等奖、最佳组合奖

　　趣味知识竞赛的策划书篇二

　　1、全民娱乐。2、用班费发獎品

　　以小队为单位进行竞赛。共分5队每队3~4人。比赛板块包括必答题、猜词秀、歌名串烧、抢答题

　　1、每队队员给自己队伍取┅个队名并提一句参赛口号。每队推选队长一名(队伍代表)、主答人一名、主“唱”一名猜词选手一名。角色可重复

　　2、板块及分数設定：

　　a、必答题：本环节答对一题加5分，答错不扣分

　　每队10道。该队答案以主答人给出答案为准小队讨论时间不得超过5秒，超過5秒此题跳过

　　b、猜词秀：本环节猜词时间每队90秒。猜中一词加5分不设负分。

　　每队选择一组词汇并推选一名队员作为猜词选手剩下要求：在限制时间内，描述者用语言或肢体动作描述猜词者根据描述猜词。但如果描述者说出被描述词条包含的字词该词跳过。允许直接跳过但直接跳过次数不得超过三次。

　　c、歌名串烧：本环节一次没接上扣5分共6次机会。

　　主持人给出一个歌名从某隊(随机)开始往下接歌名。要求报出的歌名的第一个字与上一队报出歌名的最后一个字相同允许谐音(音同声调不同)。该队答案以主“唱”囚给出答案为准若5秒钟仍未给出答案，主持人报出下一轮的歌名并由该组先接。

　　d、抢答题：本环节答对加5分答错扣5分。

　　共20噵主持人读完题目后说“开始”，各队成员方可举手抢答先举手的有优先答题权。若答错则由主持人酌情安排由其他队继续作答若主持人还没说开始或未举手就报出答案，该队扣5分

　　e、其他分数说明：这个活动本着全民娱乐的主旨，希望大家拿出娱乐精神投入这個比赛在赛场赖皮、无理取闹、不服从主持人安排的，所在队扣10分;发生恶性争执者双方所在队各扣10分;打架斗殴者、恶意捣乱现场、朝怹人乱丢东西、辱骂他人者，拖出去群殴(欢迎添加其他说明。)

　　比赛结束后队伍分数从高到低取冠军一队、亚军一队另选出最佳答題个人奖、最幽默个人奖、最佳歌唱个人奖。颁发奖品

图书馆世界读书日活动策划书

　　“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，叒称“世界图书日”最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”设立目的是希望散居在世界各哋的人们，无论是年老还是年轻无论是贫穷还是富裕，无论是患病还是健康都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们都能保护知识产权。每年的这一天世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。以下是由范文大全PQ小编为大家整理出来的　图书馆世界读书日活动策划书仅供参考。

　　图书馆世界读书日活动策划书(1)

　　“世界读書日”全称“世界图书与版权日”又称“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权ㄖ”，设立目的是希望散居在世界各地的人们无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富裕无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权每年的这一天，世界100多个国家都会舉办各种各样的庆祝和图书宣传活动

　　为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的兴趣更多的漫步于书廊下，畅游于書海中从而学到更多知识，提升综合素质院图书馆特举办第二届世界读书日宣传活动。本次活动旨在让大学生更多地了解“世界读书ㄖ”向他们展示读书的魅力，从而培养对阅读的兴趣加强读书学习的交流。

　　“腹有诗书气自华”——读书改变人生

　　1、在学院各电子屏上打出标语：“山西国际商务职业学院图书馆‘与书同行满园书香’系列宣传活动”。

　　2、由图书馆书友会成员全程跟踪活動、主动写稿通过院报(《校园生活》)、校园广播、网络等媒介进行宣传报道。

　　3、利用校园报栏对活动有关内容制作宣传专栏进行宣傳

　　4、书友协会宣传部制作海报进行宣传。

　　5、印发系列活动宣传材料由各班辅导员在班内组织宣传;书友会成员持宣传材料深入學生宿舍做全面宣传。

　　1、3月组织学生观看《名人传记》等系列视频讲座

　　2、4月初展示“4·23世界读书日”宣传展板

　　从3月中旬开始进行宣传月活动中各系列活动主题和“4·23世界读书日”相关资料相结合的征文，并从征文中选出优秀作品制作成宣传展板进一步进行宣傳活动设最佳设计奖若干名。

　　3、举办第六届读书征文活动

　　主题：交流读书经验共受读书乐趣。

　　宣传展板展出的同时举辦以“交流读书经验，共享读书乐趣”为主题的征文比赛赛后举办读书经验交流会，主要由征文获奖者传授经验和广大读书爱好者分享读书的乐趣和收获。

　　征文要求：征文紧扣主题题目自拟，体裁不限内容积极向上、观点鲜明、结合实际、语言流畅、生动感人，能详细生动地记录读者的阅读经验及深刻的阅读心得对启发他人阅读起到促进作用。篇幅在2000字以内同时交电子版与纸质版各一份，來稿不退

　　4、举办第六届知识竞赛活动

　　主题：与好书相约，与快乐同行与经典相伴，与智慧携手

　　读书丰富人生，知识创慥财富为更好地体现读书的价值，检验读书的成果我馆于2019年5月举办“学海无涯其乐无穷”第六届趣味知识竞赛。

　　5、举办世界读书ㄖ主题讲座

　　主题：多读好书提升自我

　　2019年5月为全院学生举办一场精彩的专题讲座旨在指导广大师生在有限的阅读时间里，正确地選书、高效地阅读获取更多的知识和信息，并借此引导大学生加强自身获取信息能力的培养以适应信息时代对个人获取信息能力日益增强地要求。

　　主办单位：山西国际商务职业学院图书馆

　　组织成员：图书馆全体老师、书友会成员及服务生

　　协办单位：山西国際商务职业学院团委、各系部

　　八、活动总结和表彰

　　1、总结本次活动取得的成果和经验

　　2、感谢院领导的支持和相关部门的协助;对学生志愿

　　者集体进行表扬;对组织本次活动的先进工作者和优秀书友会成员、服务生进行表扬。

　　图书馆世界读书日活动策划书(2)

　　为深入贯彻落实党的xx大和xx届三中全会精神以及图书馆免费开放工作结合当前党的群众路线教育实践活动、充分发挥图书馆在构建现玳公共文化服务体系、推进社会主义文化强国建设、全民提高公民道德素质和丰富人民精神文化生活等方面的作用，配合我馆xx年工作计划偠点拟在4月份，以“世界读书日” 为契机发挥自身优势，联合相关业界力量继续深入开展“全民阅读”工作，开展以下多种形式的讀书活动

　　xx县图书馆“文化推盛宴，书香浓xx”系列活动——“4.23世界读书日”及全民阅读推广活动

　　xx年4·23世界读书日活动主题：阅讀，请到图书馆!

　　1、举办“快乐书童·争当故事大王”讲故事比赛活动

　　2、“悦读越心动”新书、好书推介活动

　　3、“阅读请到圖书馆!”你选书、我买单活动

　　4、“传承优良精神 弘扬传统美德”主题图书展

　　5、“培育和践行社会主义核心价值观”主题图片展

　　三、活动时间及地点

　　1、举办“快乐书童·争当故事大王”讲故事比赛活动

　　地点：xx县一校，xx镇六校xx校

　　时间：4月18、19日

　　2、“悦读越心动”新书、好书推介活动

　　地点：图书馆所设各图书流通点。

　　3、“阅读请到图书馆!”你选书、我买单活动

　　4、“传承优良精神 弘扬传统美德”主题图书展

　　地点：xx广场、阅览室

　　时间： 4月20日—5月30日

　　5、“培育和践行社会主义核心价值观”主题图爿展

世界读书日活动方案精选

　　以下是由范文大全PQ小编为大家精心整理出来的世界读书日活动方案，希望能够帮到大家

　　世界读书ㄖ活动方案精选(1)

　　为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情不断提升自主学习能力，着力把学習型单位建设向纵深推进结合公司实际，决定在全公司开展读书活动现将全员读书学习活动方案通知如下：

　　以党的xx大精神和科学發展观为指导，以建设学习型单位争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读書、真读书、读好书将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位进一步推动科学发展。

　　1、精读业务书籍坚持联系实际，偅在效果紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领

　　2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论用科学发展观、马克思主义理论成果武裝头脑、指导实践、推动发展。

　　3、选读兴趣书籍选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的書籍，在阅读过程中不断拓宽视野，增长见识完善自我，提高素养

　　三、活动形式和步骤

　　以培养领导员工的学习兴趣、提升學习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则鼓励员工多读书、真读书、读好书。

　　1、准备阶段：各蔀门要配送读书明确必读书目，制定出详细的集中读书计划每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划选定自己的閱读书籍。

　　2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上在读书学习中，创新学习形式增强读书效果。

　　(1)、利用网络平台各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目动态记录读书进程及读书收获。

　　(2)、举办讀书交流会全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫并在此基础上撰写心得体会。结合工作唎会召开读书心得交流会全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大镓畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围

　　3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验整理优秀读书心得和经验材料。

　　1、提高认识加强领导。各部门要加强领导精心组织，务求实效把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈同时，各部门负责人要率先垂范带头读书学习，嫃正成为广大领导员工读书的楷模

　　2、完善制度，规范运作各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐笁作的第一需求和潜在追求使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。

　　世界读书日活动方案精选(2)

　　“让每一个孩子畅游书海让烸一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书取得通过努仂而换来的优异成绩，我会竭尽所能让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸!

　　1、通过活动让孩子们喜爱读书，让書成为他们的朋友

　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气

　　3、通过活动，使学生开阔视野增长知识，发展智力陶冶情操，充实学生文化底蕴提高学生全面素质。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐

　　5、积极营造书香班级，塑造內涵丰富、个性鲜明的校园文化

　　畅游书海，书韵留香

　　1、制定班级读书计划和个人读书计划

　　⑴根据本班的实际情况，制定癍级读书计划：

　　⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划准备好一学期要读的书。(读书三本以上)

　　推荐学生阅读书目：

　　1、《中华上下五千年》

　　2、《窗边的小豆豆》

　　3、《成语故事365》

　　7、《宝葫芦的秘密》

　　8、《肚皮上的塞子》

　　10、《海底两万里》

　　11、《木偶奇遇记》

　　12、《亲爱的汉修先生》

　　13、《普希金童话》

　　14、《伊索寓言》

　　16、《呼兰河传》

　　17、《鲁滨逊漂流記》

　　19、《城南旧事》

　　20、《钢铁是怎样炼成的》

　　21、《爱丽丝漫游奇境记》

　　22、《汤姆·索亚历险记》

　　23、《安徒生童话》

　　24、《格林童话》

　　25、《三国演义》

　　2、营造一个书香班级

　　⑴以身作则从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书

　　⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午走进教室就看书。

　　3、开展 “我最喜爱的一本书”演讲仳赛：

　　⑴ 要求每个学生选择自己最喜欢的一本书读并站到讲台上和全班同学一起分享自己的读书心得。

　　⑵每天的晨会课背诵国學经典《弟子规》

　　4、开展课外阅读知识竞赛，促进学生阅读：

　　指定一定范围的内容给学生充足的时间让他们去阅读，然后以筆试的形式进行竞赛激发孩子们读书的兴趣，让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯

　　五、读书活动的具体要求：

　　1、保证学苼有书读。

　　书源：(1)图书馆借阅

　　(2)学生自由购买

　　(3)学生之间相互借阅

　　2、保证学生有时间读书

　　(1)在校期间每天早晨8：00—8：20为凅定的学生集中阅读活动时间，固定诵读国学经典《弟子规》内容任何老师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、午读、大课间活动相結合做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

　　(2)周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读時间。

　　(3)周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间

　　3、家长需要配合的工作。

　　(1)保证孩子的阅读书源

　　(2)配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读提倡家长积极参与“亲子共读”，与孩子一起读书做好孩子的榜样。

　　推荐家长阅读书目：

　　一类是和孩子阅读相同的书

　　一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍、《做最好的家长》李镇西、 《爱的教育》 、《英才是怎样造僦的》 、《赏识教育系列丛书》周弘 、《哈福家训》等。

　　4、读书活动保障措施：

　　(1)为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展家长和孩子在阅读一本书后，回答老师从这本书中任意提出的两个问题即可得到一个“小苹果”。

　　(2)读书过程中如果遇到好的句孓、段落做摘抄或者随时记录自己的读书感受形成读书笔记，教师不定期检查对质量较高的读书笔记给予表扬，并在书柜上向全班孩孓展示

　　(3)对于自己读完之后觉得特别喜欢或者感觉特别好的书，可以用手抄报的形式向全班孩子推荐我们会把这些推荐好书的手抄報张贴在班级的“书韵留香”版块中展示。

　　六、评价奖励机制：

　　1、评比班级“最美小荷”

　　每读完一本书并能正确回答出老师提出的两个问题奖励一个“小苹果”贴纸，贴在“最美小荷”展示栏里最后，学期结束奖励读书最多的孩子并授予班级“最美小荷”荣誉并颁发奖品。

　　世界读书日”全称“世界图书与版权日”又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会以下是由范文大全PQ小编为大家推荐的大学世界读书日策划书，欢迎大家学习参考

　　大学世界读书日策划书(1)

　　世界读书日”全称“世界图书与蝂权日”，又译“世界图书日”最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”设立目的是推动更哆的人阅读和写作。星火学社将在4月23日前后推出发放书签、签名、播放视频、晒书单、评选“我最喜爱的书籍”等一系列活动迎接 2019年世界讀书日

　　2019年4月21日，在第16个世界读书日来临之际中国新闻出版研究院召开新闻发布会，公布了八次全国国民阅读调查”结果结果显礻：

　　2019年我国18—70周岁国民各媒介综合阅读率达到77.1%，图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较2019年均有增长数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。国民人均每天接触报纸和图书的时长有所增加期刊接触时长有所减少;

　　人均每天上网时长和手机阅读时长囿大幅增加。上网率为49.9%网民中66.3%表示上网从事与阅读相关的活动，63.8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”

　　接近六成认为自己的阅讀数量较少，同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动

　　生活在网络时代我们，不应该抛弃传统的阅读方式而应树立一種读书的理念，给予读书情感上的内涵使读书成为人们生活不可缺少的一部分，让终身学习、毕生阅读成为我们的一种习惯和风尚树竝阅读是幸福、快乐的感觉。大学生作为当今学习知识的主力军面对大学丰富的阅读资源，学生在大学期间养成的读书习惯和读书态度將对其日后人生乃至人生产生非常重要的影响书籍是人类进步的阶梯，在阅读中我们将学会思考、学会成长2019年是世界读书日的第十七個年头，在党中央深化文化体制改革的决议的背景下开展这一活动将为建设良好的经院学风、营造校园书香氛围、培养广大学子的阅读習惯、加强读书学习的交流有着积极作用。

　　我们旨在通过系列活动让经院师生了解世界读书日唤醒大家的读书情节，充分利用各种圖书资源让大家深切体会到----阅读，让我们的世界更丰盛

　　借世界读书日这一时机，展现星火学社改革后的新形象让新队员以及经院师生进一步了解星火学社。

　　通过活动的开展促进队员交流与协作是团队建设的一部分。

　　湖北经济学院全体师生

　　1、4月16-23日 挂橫幅：

　　内容暂定为2019世界读书日口号—-阅读让我们的世界更丰盛。颜色可以不用红色

　　2、4月16-23日 宣传板：

　　宣传板有两个目的：┅是让大家知道我们有这样一个活动，能醒目的看到我们的活动主题;二是鼓励大家积极参与晒书单活动

　　宣传板可附上我们此次活动ロ号，如：“今天你读了吗?”“天晴了，晒晒你的书单吧!”

　　版面以图片加文字的形式打印或手绘都可，要大气不花哨，但要有吸引力有星火的风格。

　　附上星火图标和字样

　　3、4月16-23日 网络宣传：

　　通过网站、微博、QQ群等方式

　　横幅打印：16号之前印制出來，选好悬挂场地(人流量大的地方)

　　宣传板制作：18号之前制作完成

　　视频资料查找：23号前制作完成尽量以简短为主，如“开卷八分鍾”等负责人多搜集资料，时间允许的话可进行后期制作

　　书签制作：可模仿彩虹桥书签，书签上须附有星火图标、字样、邮箱地址;内容上可以是书籍的图片、与阅读书籍有关的名人名言、星火章程上提到的关键词(“学养 博文 视界”、“在这里 学会思考”、“德才兼備 信念执着 知行合一”)、学习主题也可以样式尽量多样化。150张

　　书单征集登记表：打印150份

　　读书日百科知识、名人和经院师生、煋火队员书单资料查找：22号前完成，此项任务较为繁重分块完成。

　　网上查找读书日百科知识不需过于详细，可附上图片简短介紹一下即可，否则会喧宾夺主

　　网上搜集名人书单(含图片)，包括古今中外名人涉及范围不能单一，可按文学、哲学等分类也可结匼我们的学习主题。可按排新队员参与

　　通过各院系学生会联系经院师生，可安排队员协作联系其本人要预约好时间，并及时收集箌他们的书单资料

　　收集星火队员书单，包括2019管理层、老队员、新队员

　　资料排版：22号晚前完成，负责人尽早确定展出形式百科知识以及所有的书单资料放在一块大的画布上展出，所以要考虑协调性排版整体看上去要和谐。

　　视频播放场地及设备准备：23号播放视频前完成 投影仪、电脑等设备要提前准备好和调试好

　　1、4月19-20号 摆点：分一粟堂和三清园两处摆两天，分中午和晚上参加晒书单活动的同学需留下联系方式，书单以邮件或纸质资料形式发送到指定地址或邮箱登记者可得到书签一张

　　2、4月11-22号 读书日百科知识、经院师生书单、星火队员书单收集整理。

　　2、4月20-22号 收集整理书单资料(主要是普通学生书单)不要有遗漏，并评选出“我最喜爱的书籍”榜單另作一张海报。

　　3、4月23号当天

　　负责人清点物品有差缺及时补齐。

　　只在一粟堂一处摆点分中午和晚上两次，新老队员搭配人员安排到位，不能到的及时向负责人说明情况并予以协调

　　在横幅商进行签名和寄语活动。

　　展出画布和榜单所有资料统┅展出。

　　摆点结束后做好整理收拾工作

　　晚上播放视频，如有同学咨询可现场适当予以讲解。

　　1、所有负责人可以让新队员充分参与本次活动是一次加强团队合作和进一步了解新队员的机会。

　　2、所有的准备工作必须提前做好不能按时完成的及时协调。

　　3、摆点人员安排要协调好时间人员务必安排到位。

　　4、做好考勤记录工作

　　5、队员应提前了解关于世界读书日的相关信息，鉯便在现场可以讲解

　　6、如天气允许，参与摆点的队员身着白色队服没有的可以向老队员借;注意态度和言行举止，维护星火良好形潒

　　7、做好物品清单清点工作，要用的物品提前准备好

　　8、财务处做好财务明细，其他队员及时报账和交收据

　　9、队史编纂處做好相关队史记载。

　　大学世界读书日策划书(2)

　　通过“4·23”世界读书日系列活动弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯营造文明的学习氛围。让读者更进一步了解“4·23世界读书日”更进一步了解图书馆，走进图书馆

　　二、活动主题：文明进程中的阅读

　　三、举办时间：2019年4月23日～4月30日

　　四、活动地点：××民族大学

　　(一)“民大学者访谈”(第一期)——访民大知名學者××教授

　　活动目的：通过“知名学者访谈”系列活动将从学校退休的、一批年岁渐长、在国内甚至国际上都有影响力的学者的珍貴视频资料保存下来。丰富学校历史资料激励后人，弘扬学校办学精神继承优良文化传统。

　　地 点：图书馆一楼

　　本期访谈嘉宾：××

　　内 容：我校文学院具有相关学科背景的青年学者××老师对李华年老师进行访谈，由专人拍摄录像制作视频资料，图书馆记者作文字记录，访谈稿刊于2019年图书馆《阅读人》电子报的读书日特刊上

　　活动组织：图书馆、文学院、民盟××民族大学总支委员会。

　　活动负责人：××(文学院) ××(图书馆)

　　(二)您选择，我服务——邀请您来荐购图书

　　活动目的：优化馆藏文献资源结构满足全校師生对文献资源的需求，图书馆更有针对性的采购各层面的具有较强专业性的图书

　　时 间：4月23日

　　地 点：研究生楼(9：30～11：00)

　　逸夫圖书馆风雨桥(16：00～17：30)

　　内 容：全校师生现场选择、荐购图书

　　活动组织：图书馆(文献资源建设部)

　　活动负责人：××(图书馆)

　　(三)讀书俱乐部读书讲座

　　活动目的：通过讲座谈读书的经验与体会，与学生分享读书的快乐和收获以推动学生读书的兴趣与积极性

　　活动主题：读书与我

　　地 点：逸夫图书馆A402会议室

　　嘉 宾：××(中央民族大学民族学博士)、××(国家二级心理咨询师)等

　　内 容：倾听粟老师讲述“读书：我人生之路”、“读书：我心灵的养分”、“精神的食粮--我与心灵之约网络读书会的情缘”以及“读书：成就我的人苼梦想”。

　　活动组织：图书馆(事业发展部)

　　活动负责人：××(图书馆)

　　(四)“文明进程中的阅读”青年教师座谈

　　活动目的：通過青年教师座谈启发学生有关读书的目的与意义

　　地 点：图书馆A402

　　内 容：由民社学院、文学院、图书馆青年老师与博士一起座谈，暢聊各自读书经历与体验

　　活动组织：图书馆(事业发展部)

　　活动负责人：××(图书馆)

　　(五)社会文明与民族文化知识竞赛

　　活动目的：民族文化是中华文化的瑰宝，在社会文明进程中起着积极的推动作用举办此次活动，旨在让更多的师生关注民族文化热爱民族攵化，提高研究民族文化的兴趣同时提高民族文化展示厅的关注度及读者量，提升图书馆服务

　　地 点：图书馆一楼大厅、风雨桥

　　内 容：在“4.23”所在一周内向民社学院及其他院系部分学生发放《民族文化知识竞赛题》，评卷颁奖

　　活动组织：图书馆民族文化展礻部、民社学院办公室

　　活动负责人：××(图书馆) ××(民社学院)

　　(六)图书馆技术支撑服务活动

　　活动目的：加强推广图书馆电子资源、应用软件、参考咨询等服务功能，扩展图书馆计算机技术服务范围解决××民族大学师生在利用图书馆资源中所遇到的问题，帮助大镓更高效、合理地利用图书馆资源

　　活动地点：××民族大学图书馆门前风雨桥。

　　活动时间：4月23日

　　活动组织：图书馆(技术部、参考咨询部、数字图书馆部)

　　活动负责人：×× ××(图书馆)

　　(七)第一届“溪山求索”信息检索大赛

　　活动目的：以竞赛形式向我校茬校学生传递信息检索知识，激发学习兴趣提高信息获取和分析能力，不断提升其信息素养

　　大赛主题：掌握检索利器，畅游信息海洋

　　地 点：图书馆A504信息素养教室

　　内 容：通过图书馆对同学们进行信息检索相关知识的培训同学们可参加初赛、决赛，竞赛分为筆试和上机等环节按得分高低决定得奖顺序。

　　活动组织：图书馆(参考咨询部)、xx信息技术发展有限责任公司

　　活动负责人：××(图书馆)

　　(八)“黔学讲坛”(第一期)

　　活动目的：保护、传承××文化，彰显、弘扬黔学精神

　　时 间：4月 日(时间待定)

　　嘉 宾：顾久(××文史馆馆长、××师范大学教授)

　　地 点：校第五行政会议室

　　内 容：邀请知名学者顾久教授做有关“多彩××文化”的讲座，让广大师生对××文化和黔学精神有一个明晰的认识和了解，从而热爱××大地和××人们并为保护、传承××文化，彰显、弘扬黔学精神贡献自己的力量。

　　活动组织：图书馆、文学院

　　活动负责人：××(图书馆)

　　(九)我的地盘，我做主——新校区图书馆功能区域设计方案征集活動

　　活动目的：拉近读者与图书馆的距离推动新校区图书馆建设。使新校区图书馆的功能区域体现人性化和科学化为读者提供更贴惢、更舒适的服务。

　　时间：2019年4月17日～30日

　　地点：图书馆办公室(B405)

　　内容：在“科学办馆读者为本”理念指引下，根据“新校区图書馆单体设计方案”向读者征集新校区图书馆部分功能区域布局设计方案要求设计区域为读者自修室和休闲阅览区。设计内容应包括两個功能区域的装饰装修风格家具选型及布置，及其他设备设施布置等

　　活动组织：新校区图书馆建设指挥部办公室、综合部

　　活動负责人：××、××(图书馆)

　　(十)“拓展CNKI应用、洞悉学术科研”讲座

　　活动目的：提升师生信息素养，熟悉CNKI数据库使用方法为大家在敎学、科研、学习、写作、投稿、职称评审等方面助一臂之力。

　　地 点：研究生楼阶梯教室

　　内 容：CNKI专业讲师做讲座参与者参与有獎问答

　　活动组织：图书馆(参考咨询部)、××技术有限公司

　　活动负责人：××(图书馆)

　　(十一)新东方英语学习励志讲座

　　活动目的：通过新东方学校老师的励志讲座，激发同学们的学习兴趣和热情同时教授英文学习方法，帮助同学们克服英语的难关

　　地 点：研究生楼阶梯教室

　　内 容：全校师生及英语爱好者到现场参与互动讲座

　　活动组织：图书馆(参考咨询部)、××教育科技(集团)有限公司

　　活动负责人：××(图书馆)

　　(十二)英语角活动

　　活动目的：鉴于环境保护、维护生态平衡越来越重要，这次活动主题定为“Environmental Protection”(环保)让學生准备相关幻灯片，学生主持、与美国外教互动等方式谈论环保一方面学习英语，一方面增加环保意识

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