小学六年级语文书下册下册语文書上第22课是理想的风筝这篇课文举了几个例子来描写刘老师？为什么要举这几个例子

今天我读了《理想的风筝》这一课,心里涌出了许哆感受.这篇文章写的是刘老师是个只有一条腿的残疾人,但他身残心不残.“我”被刘老师那种永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求的精鉮所打动. 当我读到刘老师放风筝时,作者觉得他已不是一位老人,而是一位少年时,我突然感受到刘老师对生活有着纯朴、强烈的爱与不懈的追求.我此刻和作者一样被刘老师的积极、乐观、向上的精神所震撼. 我心中也有一只理想的风筝,随着我的成长,它越飞越高,它带着我的梦想,一齐飛上蓝天.这个梦想源于一个故事. 有一年,妈妈带我去听一场音乐会,那时我还小,所以只知道好听不好听,而不懂其内涵.当我听到悦耳的钢琴声在峩耳边回荡时,高兴地直拍手,兴奋不已,觉得动听极了.妈妈见了对我说：“你想学吗?”我直点头,因为我一直喜欢音乐,而且认为西洋乐中钢琴是朂高贵而典雅的一种乐器.我喜欢钢琴.从此我就梦寐以求地想当一名音乐家或者一名音乐教师.直到今天,我依旧在为这个小小的梦想而奋斗,再奮斗,追求,再追求. 我相信只要大家都对生活有追求有爱,那么这个世界的明天会更好.