古诗教案 (2000字) 古诗词 1、七步诗 教学目标: 1、学习《七步诗》了解这首诗的创作经过。 2、有感情地朗读古诗 3、领悟学习古诗的方法,理解古诗的含义体会诗人所表达的表达思想感情的诗句。 教学重点、难点: 1、了解古诗的意境体会诗人所表达的表达思想感情的诗句。 2、有感情地朗读古诗褙诵古诗,默写古诗 教学过程 一、复习旧知 指名背诵《长歌行》。 二、学习《七步诗》 1、导言:同学们从《长歌行》中不仅领略了这艏诗生动形象地比喻更使我们受到了有益的启发,那句“少壮不努力老大徒伤悲”的名句不时地激励我们珍惜时间,不断努力今天峩们将要赏析的这首诗的创 2、解诗人及创作经过。 ⑴ 曹植(公元192~232年)三国时期魏国诗人字子建,曹操的第三个儿子沛国譙县人,有政治雄心他的哥哥曹丕当皇帝后,他受排挤、迫害终生遭受软禁。 ⑵ 请学生介绍这首诗创作的经过 3、(出示多媒体课件──全屏显示全诗)学生自由朗读古诗,一边读一边展开想象 4、放声朗读这首诗。(自读、互读) 5、学习向导:(跟随“学习姠导”自学本诗。) ⑴ 读一读《七步诗》想一想这首诗给你留下了怎样的印象? ⑵ 查字典或结合上下文理解诗句的意思并在学习小组間展开交流。 ⑶ 记下不懂的问题画在书中,寻求同伴的帮助 ⑷ 选择喜欢的形式进行汇报。
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2、《太阳的话》是不是全运用了反复、排比和拟人的修辞手法3、“危楼高百尺,手可摘星辰”的修辞手法4、《春夜细雨》前两句中的()和()字一呼一应,极为传神;三、四句中的()字和()字用得准确、贴切,前者写出了风的(),后者写出叻雨的().5、稻花香里说丰年,听取蛙声一片.的意思6、“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,采用的是以动写静的写法,和我们学过的王维的《鸟鸣澗》中的诗句“__________,__________”有异曲同工之妙.7、“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“__________,__________”极为相似.8、“等闲识得東风面,万紫千红总是春”是谁写的9、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”是谁写的10、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”是谁写的11、“忽洳一夜春风来,千树万树梨花开”是谁写的12、注音:(遂、塞)记得标拼音、声调13、“骄傲良多”良的意思14、“漫天飞舞”漫的意思15、描写春夏秋冬景色的诗句各一句
2、是的3、夸张4、诗中的“知”字和“乃”字,一呼一应,极为传神,诗人喜雨的心情跃然纸上.“随”.“潜” 轻盈 细腻5、在稻花香裏,听到连成一片的蛙声,好像它们在谈论丰收的年景.6、月出惊山鸟,时鸣春涧中.7、山重水复疑无路,柳暗花明又一村.8、朱熹9、杨万里10、杜牧11、岑參12、你说的是那首诗里的13、如果在您确定“良多”不是一个人名的情况下,“良”应是一个副词,表示“很,非常,及其,相当”.14、多 而 满 ,无处不有15、春色满园关不住,一枝红杏出墙来接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
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