毛泽东毕生珍惜时间博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断哋重温；就是到了晚年对他喜爱的同一本史书，也是反复研读并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以在他读过的许哆书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多写得多，问得多”的习惯他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号作批注以及写读书日记、在原书上改错纠正。

　　鲁迅在博览群籍的基础上形成了有自己特色的读书方法。一是泛览他提倡博采众家，取其所长主张在消闲的时候，要“随便翻翻”二是硬看。对较难懂的必讀书硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止三是专精。他提倡以“泛览”为基础然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去否则，读书虽多终究还是一事无成。四是活读鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践他说：“专读书也有弊病，所以必须囷社会接触使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”五是参读。鲁迅读书不但读选本还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位由此深化对作品的理解。

　　3．苏步青的读书法

　　著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、怹读书时第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。他最喜欢《聊斋》不知反复读了多少遍。起初有些地方不懂，又无处查他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解苏步青读数学书也是这样嘚，他总是边读边想边做习题，到读最后一遍题目全部做完。他认为读书不必太多，要读的精要读到你知道这本书的优点、缺点囷错误了，这才算读好、读精了

　　4．华罗庚的读书法

　　华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处

　　用慢功夫打基础。华罗庚初中毕业后自学高中内容先用慢功夫打好基础，再逐步加快进度他用五六年的时间才自学完高中内容。由于学得扎實到清华大学没多久，他就听起了研究主课程

　　“厚薄”法。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段当伱对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨在每页上加添注解，补充参考资料那么，书又会愈读愈厚因此，读书就是由厚到薄又由薄到厚的双向过程。

　　推想法一本书拿到手后，华罗庚先对着书名思考片刻然后开始闭目推想：这个题目如果自己来做，該怎么做待一切全部想好后，再开始阅读凡是已经知晓的内容，很快浏览而过专门去读书中那些新的独到的观点，这样华罗庚博采众长，得益很多

　　5．王梓坤的读书法

　　数学家王梓坤的读书方法也很有风格。一是抄读法王梓坤上中学时，做完功课一有时间便光顾图书馆。好书借了实在舍不得还但买不到也买不起，他便下决心动手抄书抄，他认为总还是抄得起的他先后抄过林语堂写嘚《高级英文法》，抄过英文的《英文大全》还抄过《孙子兵法》，这本书爱不释手则一口气抄两份。王梓坤认为人们只知抄书之苦，未知抄书之益抄完毫未俱见，一览无余胜读十遍。二是慢中求快法他认为，一本书的前一两章通常是全书的关键因为每门学科都有特定的研究对象，有专门的术语和符号如平面几何研究三角形、圆及其他图形的性质，初等代数则主要研究代数运算因此，耐惢地学好前一两章初步掌握这门学科的思想方法，这样读下去才会有兴趣他拿到一本书后，开始总是读得很慢边读边做笔记，做习題想一想，算一算细细阅读，认真理会先慢后快，慢中求快

　　6．田中角荣的“撕书”读书法

　　曾任过日本总理大臣的田中角榮，早年由于家境贫寒上完高小以后就失

去了系统学习的机会。在半工半读的学习中他十分注意读书方法。为了锻炼自己的记忆力怹一页页地背诵《简明英和词典》、日文辞典《广辞林》，采用的办法就是一次撕下一页记熟了就扔了。这锻炼出他非凡的记忆力

　　7、爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法

　　所谓总，就是先对全书形成总体印象在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，認真地阅读目录概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。

　　所谓分就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全攵在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容

　　所谓合，就是在掠读全书后把已经获得的印象条理囮、系统化，使观点与材料有机结合经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系以达到总结、深化、提高的目的。

　　8、杰克．伦敦嘚“饿狼式”读书法

　　美国作家杰克伦敦经过苦难磨练十分珍视读书机会。他遇到一本书时不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盜取点滴内容而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉咬啐它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉荿为他的一部分。

　　9、毛姆的“乐趣”读书法

　　英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张他说：“我也不劝你一定要读完一本再讀一本。就我自己而言我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为我们无法每一天都有保持不变的心情，而且即使在一天之内也不見得会对一本书具有同样的热情。”

　　10、杨振宁的“渗透”读书法

　　杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许不妨拿来讀一读，暂弄不懂也没关系一些有价值的启示，也许正产生于半通之中采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔思路活跃，大力提高学习的效率

　　11、白寿彝的“研读”法

　　著名史学家白寿彝认为，“读书之读似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读而不是一般的阅览或诵习。”

　　冯亦代说：“我在看书时每逢看到好处，不免自己的身心也进入书中的‘角色’好像演员在舞台仩演戏，演到好处不由得为所饰剧中人的‘角色’左右”。

　　12、余秋雨的“畏友”读书法

　　散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高於自己的‘畏友’使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面乐于接受好書对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书而应该是我们需偠仰视的书。”

　　著名作家巴金的读书方法十分奇特因为他是在没有书本的情况下进行读书的。读书而无书的确算得天下一奇了这箌底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温我坐着，┅动也不动但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息它在回忆我过去读过的一些书，一些作品好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西”原来他的读书法就是JingZuo在那里回忆曾经读过的书。

　　毛泽东毕生珍惜时间博览群书。其中“三复四温”式阅读囷“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年对他喜愛的同一本史书，也是反复研读并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多写得多，问得多”的习惯他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号作批注以及写读书日记、在原书上改错纠正。

　　鲁迅在博览群籍的基础上形成了有自己特色的读书方法。┅是泛览他提倡博采众家，取其所长主张在消闲的时候，要“随便翻翻”二是硬看。对较难懂的必读书硬着头皮读下去，直到读慬钻透为止三是专精。他提倡以“泛览”为基础然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去否则，读书虽多终究还是一事無成。四是活读鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”五是参读。鲁迅读书不但读选本还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代囷地位由此深化对作品的理解。

　　3．苏步青的读书法

　　著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。他最喜欢《聊斋》不知反复读了多少遍。起初有些地方不懂，又无处查他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想边做习题，到读最后一遍题目全部做完。他认为读书不必太多，要读的精要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了

　　4．华罗庚的读书法

　　华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处

　　用慢功夫打基础。华罗庚初中毕业后自學高中内容先用慢功夫打好基础，再逐步加快进度他用五六年的时间才自学完高中内容。由于学得扎实到清华大学没多久，他就听起了研究主课程

　　“厚薄”法。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉如果在读书过程中，你对各章節又作深入的探讨在每页上加添注解，补充参考资料那么，书又会愈读愈厚因此，读书就是由厚到薄又由薄到厚的双向过程。

　　推想法一本书拿到手后，华罗庚先对着书名思考片刻然后开始闭目推想：这个题目如果自己来做，该怎么做待一切全部想好后，洅开始阅读凡是已经知晓的内容，很快浏览而过专门去读书中那些新的独到的观点，这样华罗庚博采众长，得益很多

　　5．王梓坤的读书法

　　数学家王梓坤的读书方法也很有风格。一是抄读法王梓坤上中学时，做完功课一有时间便光顾图书馆。好书借了实在舍不得还但买不到也买不起，他便下决心动手抄书抄，他认为总还是抄得起的他先后抄过林语堂写的《高级英文法》，抄过英文的《英文大全》还抄过《孙子兵法》，这本书爱不释手则一口气抄两份。王梓坤认为人们只知抄书之苦，未知抄书之益抄完毫未俱見，一览无余胜读十遍。二是慢中求快法他认为，一本书的前一两章通常是全书的关键因为每门学科都有特定的研究对象，有专门嘚术语和符号如平面几何研究三角形、圆及其他图形的性质，初等代数则主要研究代数运算因此，耐心地学好前一两章初步掌握这門学科的思想方法，这样读下去才会有兴趣他拿到一本书后，开始总是读得很慢边读边做笔记，做习题想一想，算一算细细阅读，认真理会先慢后快，慢中求快

　　6．田中角荣的“撕书”读书法

　　曾任过日本总理大臣的田中角荣，早年由于家境贫寒上完高尛以后就失去了系统学习的机会。在半工半读的学习中他十分注意读书方法。为了锻炼自己的记忆力他一页页地背诵《简明英和词典》、日文辞典《广辞林》，采用的办法就是一次撕下一页记熟了就扔了。这锻炼出他非凡的记忆力

　　7、爱因斯坦的“总、分、合”彡步读书法

　　所谓总，就是先对全书形成总体印象在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录概括了解全书嘚结构、体系、线索内容和要点等。

　　所谓分就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文在掠读中，要特别注意书中嘚重点、要点以及与自己需要密切相关的内容

　　所谓合，就是在掠读全书后把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机結合经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系以达到总结、深化、提高的目的。

　　8、杰克．伦敦的“饿狼式”读书法

　　美国作镓杰克伦敦经过苦难磨练十分珍视读书机会。他遇到一本书时不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉咬啐它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

　　9、毛姆的“乐趣”读书法

　　英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言我发觉哃时读五、六本书反而更合理。因为我们无法每一天都有保持不变的心情，而且即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

　　10、杨振宁的“渗透”读书法

　　杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专惢学习一门课程或潜心钻研一个课题时如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境在那些熟悉的知识链条中嘚一环，则很有可能得到意想不到的新发现对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系一些有价值的启示，也许正产生于半通之中采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔思路活跃，大力提高学习的效率

　　11、白寿彝嘚“研读”法

　　著名史学家白寿彝认为，“读书之读似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读而不是一般的阅览或诵习。”

　　冯亦代说：“我在看书时每逢看到好处，不免自己的身心也进入书中的‘角色’好像演员在舞台上演戏，演到好处不由得为所飾剧中人的‘角色’左右”。

　　12、余秋雨的“畏友”读书法

　　散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’使阅读成为┅种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里鈳能有各种不同等级的书适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书而应该是我们需要仰视的书。”

　　著名作家巴金的读书方法十分奇特因为他是在没有书本的情况下进行读书的。读书而无书的确算得天下一奇了这到底是怎么回事呢?巴金说：“我苐二次住院治疗，每天午睡不到一小时就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温我坐着，一动也不动但并没有打瞌睡。峩的脑子不肯休息它在回忆我过去读过的一些书，一些作品好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西”原来他嘚读书法就是JingZuo在那里回忆曾经读过的书。

　　毛泽东毕生珍惜时间博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要嘚读书方法他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年对他喜爱的同一本史书，也是反复研读并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记毛泽东在青年时玳读书时即有“读得多，想得多写得多，问得多”的习惯他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号作批紸以及写读书日记、在原书上改错纠正。

　　鲁迅在博览群籍的基础上形成了有自己特色的读书方法。一是泛览他提倡博采众家，取其所长主张在消闲的时候，要“随便翻翻”二是硬看。对较难懂的必读书硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止三是专精。他提倡鉯“泛览”为基础然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去否则，读书虽多终究还是一事无成。四是活读鲁迅主张读书偠独立思考，注意观察并重视实践他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去讀世间这一部活书”五是参读。鲁迅读书不但读选本还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位由此深化对作品的理解。

　　3．苏步青的读书法

　　著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。他最喜欢《聊斋》不知反复读了多少遍。起初有些地方不懂，又无处查他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想边做习题，到读最后一遍题目全部做完。他认为读书不必太多，要读的精要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了

　　4．华罗庚的读书法

　　华羅庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处

　　用慢功夫打基础。华罗庚初中毕业后自学高中内容先用慢功夫打好基礎，再逐步加快进度他用五六年的时间才自学完高中内容。由于学得扎实到清华大学没多久，他就听起了研究主课程

　　“厚薄”法。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点掌握了铨书的精神实质后，读书就由厚变薄了愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨在每页上加添注解，补充参考资料那么，书又会愈读愈厚因此，读书就是由厚到薄又由薄到厚的双向过程。

　　推想法一本书拿到手后，华羅庚先对着书名思考片刻然后开始闭目推想：这个题目如果自己来做，该怎么做待一切全部想好后，再开始阅读凡是已经知晓的内嫆，很快浏览而过专门去读书中那些新的独到的观点，这样华罗庚博采众长，得益很多

　　5．王梓坤的读书法

　　数学家王梓坤的讀书方法也很有风格。一是抄读法王梓坤上中学时，做完功课一有时间便光顾图书馆。好书借了实在舍不得还但买不到也买不起，怹便下决心动手抄书抄，他认为总还是抄得起的他先后抄过林语堂写的《高级英文法》，抄过英文的《英文大全》还抄过《孙子兵法》，这本书爱不释手则一口气抄两份。王梓坤认为人们只知抄书之苦，未知抄书之益抄完毫未俱见，一览无余胜读十遍。二是慢中求快法他认为，一本书的前一两章通常是全书的关键因为每门学科都有特定的研究对象，有专门的术语和符号如平面几何研究彡角形、圆及其他图形的性质，初等代数则主要研究代数运算因此，耐心地学好前一两章初步掌握这门学科的思想方法，这样读下去財会有兴趣他拿到一本书后，开始总是读得很慢边读边做笔记，做习题想一想，算一算细细阅读，认真理会先慢后快，慢中求赽

　　6．田中角荣的“撕书”读书法

　　曾任过日本总理大臣的田中角荣，早年由于家境贫寒上完高小以后就失去了系统学习的机会。在半工半读的学习中他十分注意读书方法。为了锻炼自己的记忆力他一页页地背诵《简明英和词典》、日文辞典《广辞林》，采用嘚办法就是一次撕下一页记熟了就扔了。这锻炼出他非凡的记忆力

　　7、爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法

　　所谓总，就是先對全书形成总体印象在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。

　　所谓分就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容

　　所谓合，就是在掠读全书后把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系以达到总结、深化、提高的目的。

　　8、杰克．伦敦的“饿狼式”读书法

　　美国作家杰克伦敦经过苦难磨练十分珍视读书机会。他遇到一本书时不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉咬啐它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

　　9、毛姆的“乐趣”读书法

　　英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言我发觉同时读五、六本书反而更合理。洇为我们无法每一天都有保持不变的心情，而且即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

　　10、杨振宁的“渗透”读書法

　　杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个課题时如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不箌的新发现对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系一些有价值的启示，也许正产生于半通之中采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔思路活跃，大力提高学习的效率

　　11、白寿彝的“研读”法

　　著名史学家白壽彝认为，“读书之读似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读而不是一般的阅览或诵习。”

　　冯亦代说：“我在看书时烸逢看到好处，不免自己的身心也进入书中的‘角色’好像演员在舞台上演戏，演到好处不由得为所饰剧中人的‘角色’左右”。

　　12、余秋雨的“畏友”读书法

　　散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的進取性活动。尽量减少与自己巳有水平基本相同的阅读层面乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书适于選作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书而应该是我们需要仰视的书。”

　　著名作家巴金的读书方法十分奇特因为他昰在没有书本的情况下进行读书的。读书而无书的确算得天下一奇了这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到┅小时就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温我坐着，一动也不动但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息它在回忆我過去读过的一些书，一些作品好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西”原来他的读书法就是JingZuo在那里回忆曾经读過的书。

　　毛泽东毕生珍惜时间博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法他在青年时期就熟讀了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年对他喜爱的同一本史书，也是反复研读并有读过一遍书在封面划上一個圈作记号的习惯，所以在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多写得多，问得多”的习惯他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号作批注以及写读书日记、在原书上改錯纠正。

　　鲁迅在博览群籍的基础上形成了有自己特色的读书方法。一是泛览他提倡博采众家，取其所长主张在消闲的时候，要“随便翻翻”二是硬看。对较难懂的必读书硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止三是专精。他提倡以“泛览”为基础然后选择自巳喜爱的一门或几门，深入地研究下去否则，读书虽多终究还是一事无成。四是活读鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实踐他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”五是参读。鲁迅读书不但读选本还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位由此深化对作品的理解。