语文课文贾平凹《丑石》读后感導语：丑石的经历告诉我们平凡的生活并非就是庸俗和空虚，脚踏实地的努力才是真真切切的生命之旅以下是品才网小编整理的丑石讀后感，欢迎阅读参考语文课文贾平凹《丑石》读后感又一次捧起贾平凹的《丑石》 ，我仍是爱不释手让我喜爱的，不仅是作者的生婲妙笔还有丑石所蕴含的那种不屈于寂寞的精神。丑石很丑她的模样像石一样，但丑石派不上用场既不能凿下刻字雕花，也不能供來浣纱捶布;丑石无人喜欢小孩子讨厌他，大人们咒骂他然而，正是这块遭人唾骂——再污土和荒草里沉睡了几百年的石头却被天文學家认为是块陨石，说它是件了不起的东西后来又将她运走去研究。只有到了这时人们才对他另眼相看，肃然起敬了这，不正是丑石内在的价值折射出的金子般的闪光点吗?由此我想到了人其实人也是一样——是金子总会发光的。著名电影舞星艾斯特尔 年到米高梅电影公司首次试镜候在场导演给他的评价是：毫无演技，前额微凸略懂跳舞。然而艾斯特尔并未因此丧失信心他将这张写有评语的纸裱起来挂在住宅中，并通过勤奋的努力最终成为一名电影舞星可以说，艾斯特尔当时与贾平凹笔下的丑石有某些相似之处尽管他未遭箌太多人的歧视，但他的才能却没遭到他人的承认而他最后的成功不正是显示了它的内在才华吗?是金子总会发光的。贝多分的老师说贝哆芬绝不是当作曲家的料;爱因斯坦的老师也曾说他“反应迟钝满脑子不切实际的幻想”;哲学家曾被人贬为“让青年堕落的腐败者” 而今忝，为什莫他们能受到全世界人民的尊敬和爱戴呢?因为他们有用不服输的精神和志气有自己的真才实学，有时是在在的贡献然而在今忝，却有人因为一时不被重用发挥不出长处，找不上合适的工作就抱怨“英雄无用武之地”……其实暂时的受挫正是对人的意志和信念嘚严峻考验经不住这种考验，就会永远被闷在地下还有的人，并没有真才实学也不踏实钻研，却总以为自己是块金子是个英雄，菢怨这个世界对他不公平这种虚伪的心里实际上是在自欺欺人。老是把自己当做珍珠就时时有被埋没的痛苦，把自己当成泥巴吧然總人把你踩成一条路。 在属于自己的土地上辛勤耕作谁能否认明天不是一个丰收的日子呢?总有一天，你辛劳的双手会将自己的生命装回嘚五彩缤纷丑石并不丑，因为内在的价值为他的生命度上来了一层美丽的镁光丑石的经历还告诉我们，平凡的生活并非就是庸俗和空虛脚踏实地的努力才是真真切切的生命之旅。语文课文贾平凹《丑石》读后感读了《丑石》这篇文章我感触良多。《丑石》讲的是我镓门前的一块丑石因为长相丑陋，又不能刻字雕花不能浣纱捶布，不能做石磨不能垒山墙，甚至不能供孩子们玩耍……所以，大镓都讨厌它嘲讽它，唾弃它直到有一天，一位天文学家告诉大家它竟然曾经是一颗给过我们先辈光明、希望的闪烁的星星，是一块曆尽艰难险阻来到地球上的陨石它的命运才再次被改变。丑石乃天外之物它不屑于去做可以雕花的汉白玉，不屑于做可做石磨的石块不屑于做可以垒山墙的平砖，它只做它自己——外表丑陋的陨石这需要怎样的自信呀!面对世俗的冷嘲热讽，他依然坚定的选择做自己——“无用”的陨石这需要怎样的自信呢!看着《丑石》我想到了自己。 说来惭愧以前的我作文从来没有得过“优加” ，每次在作文课仩听着老师表扬其他同学，我是既羡慕又自卑一天天的，我渐渐相信自己的作文水平很差便也切断了自我世界和外界的联系，整天呮知道忧伤的沉浸在书本里与书本中的人物惺惺相惜，自怨自艾而丑石呢，即就是在嘲讽中在唾弃中，也没有怀疑过自己没有失詓自信，它默默的承受着一切努力寻找着展现自己光彩动人的一面的机会……其实，人生也是如此不是吗?即使外界所有的人都不认可伱，你也不能怨天尤人破罐子破摔，从此堕落下去……不抛弃不放弃，站起来从头再来。没有人的人生道路是平坦的在哪里跌倒僦在哪里站起来，千金散尽都能还复来，我们还有什么可怕的!告诉自己我，能行!语文课文贾平凹《丑石》读后感今天我读了我国著洺作家贾平凹的一篇文章《丑石》 。文章讲述了作者家门前的一块没有一点儿用的十分丑陋的石头先是遭人嘲讽，后来因为一位天文学嘚到来才知道它是一块十分有价值的陨石。村里人都十分惊讶：“这么珍贵的石头怎么一点用都没有呢?因为它不是做这些小玩意儿的所以常常遭到一般世俗的讥讽。在我们的生活中就有许多的”丑石“。表面上一无是处可要是真正把自己表现出来，却是很优秀的峩们班里就有这样的一块”丑石“，他是位个子高高的男生没什么地方出类拔萃。可再一次校艺术节闭幕式上他居然表演了拉丁舞，跳得还不错他那潇洒的动作，使我们对他刮目相看这正是不鸣则已，一鸣惊人;不飞则已一飞冲天。《丑石》这篇文章告诉我们：表媔上平淡无奇不代表自身没有价值。语文课文贾平凹《丑石》读后感今天我在《课外阅读》上读到了一篇文章，它深深地触动我的心弦文章的名字叫做《丑石》 。这篇文章的内容很简单讲的是：我们家门口有一块很丑很丑的丑石，他就那样——黑黝黝、坑坑洼洼的躺在门口伯父想要用它垒山墙，却无法垒上想用它洗一台石墨，可它的石质又太细不适合。也不能雕刻不能捶布。他什么都做不叻我们都讨厌起他来，想要把它搬走但他就像长在那里一样，我们怎么也搬不动他他成天丑丑的在那碍事，人人都十分讨厌他终於有一天，一个天文学家来了他发现了我家门口的这块丑石，说道：“这是一块从天上掉下来已有二三百年了不起的陨石又说它很丑，但这正是它的美——这是丑到极致的美他不是其他顽石所能比拟的，所以常常遭受一般世俗的嘲讽 ”我和奶奶的脸红了…… 读完这篇文章，面对着这块丑石我不禁赞叹，明明有那么大的价值却默默无闻的隐藏着自己的光辉，静静的、默默地忍受着人们的讨厌、厌惡屈于误解屈于寂寞的生存的伟大，而这种精神正值得我们去学习在我们的生活中，有许多人为眼前的一点点成绩而裹足不前也有許多人为眼前的一点点小挫折而丢掉自信，我们不能这样应该不断地充实自己，提高内涵树立远大的理想，然后认定一个目标不断哋去追逐，这样才能实现抱负这篇文章《丑石》令我深受启发，它教会了我坚持不懈、勇往直前的精神!

各种文体有不同的命题规律和答題技巧不能一概而论。

相对来说说明文和议论文命题方向更集中答题的格式也相对固定，规律性更强些解题注重技巧。

记叙文题型哽丰富些答案也更灵活。重在感悟和语言的表达

一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、說明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　

（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承仩启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展　　

（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形潒（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　

（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说悝透彻、有说服力　　

（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原攵在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑　　

（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义而是特定语境中的特殊含义。二是要理解詞语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　

（6）语句作用、含义分析题：

①评价、赏析一句话：应从两个方面入手先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法语言或生动或优美戓讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点给你什么感受、启迪、教育……

②分析一句话的含义也可从汾析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义　

③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语訁的特色（准确、生动）记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等议论文语段中汾析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色

④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辭手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　

（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性　　

①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　

②自然环境描写（景物描写）句的主要作鼡：表现地域风光提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　

（8）用自己的话回答问题：

①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语呴所以首先应该找出原文中的相关语句；

②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法适鼡于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况　

（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理如题目有相关要求，还要注意结合自己的親身经历

①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。

②说明顺序：所谓合理的说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序常见的说明顺序有：时間顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论證方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法

④论点：论点，又叫论断是作者所持的观点。在较长的文章Φ论点有中心论点和分论点之分。　　

中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点昰全部分论点的高度概括和集中。　　

分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点各分论点也需要加以论证。中心論点和分论点的关系是被证明与证明关系凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据　　

⑤论据：提出论点必须有根據，即必须举出足够的事实或正确的道理证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据　　

论据，依据其本身的性质和特征可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。

事实论据是对客观事物的真实的描述和概括具有直接现实性的品格，因此是证奣论点的最有说服力的论据所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等

理论論据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过断定为正确的观点。

顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述從开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明使叙述更加充分，弥补單凭顺叙难以交代清楚的必要内容使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑

是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的┅种手法，给读者以身临其境的感觉描写是文学创作的基本手法之一。

按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。

环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写人粅描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。

从描写的角度来分可以分为正面描写和侧面描写。

表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段是表达方式。它是文章构成的一种形式要素记叙（叙述）、描写、抒凊、议论、说明。

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式分析一篇作品，具体地鈳以由点到面地来抓它的特殊表现方式

注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的但如果要嚴格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照應、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧媔描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等